2020年春一年級數(shù)學下冊 第6單元 100以內(nèi)的加法和減法（一）第4課時 兩位數(shù)減一位數(shù)減整十數(shù)（不退位）導學案（無答案） 新人教版

第六單元學校年級一年級上課時間科目數(shù)學課題兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十數(shù)課時總課時4-8學習目標1、使學生進一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十數(shù)的口算方法。 2、使學生加深對相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的理解。3、提高學生的口算準確性和速度，培養(yǎng)學生的口算能力。4、培養(yǎng)學生動手操作能力。重難點掌握兩位書減整十數(shù)和兩位十減一位數(shù)（不退位）的計算方法。課型新授教學準備導學流程導學步驟具體內(nèi)容復備欄1、導（導課題、目標）同學們回憶一下，我們在學習整十數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)（不進位）時，是通過什么辦法找出解題方法的？（擺小棒）這節(jié)課我們還是利用這種方法來學習“兩位數(shù)減一位數(shù)。整十數(shù)”的計算方法。（板書課題） 2、學（出示預學案，學生自學或合作學習）例1。 1、出示352。指到學生用小棒擺一擺，還剩多少根？學生操作，教師巡視，個別指導。2、引導學生總結：352，就是從35根小棒中去掉2根，要先從單根的小棒中去掉2根，剩下的再和原來整捆的小棒合起來，結果是33根。 3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）啟發(fā)學生結合操作過程歸納計算方法。 35分成3個十和5個一。 先算523（即個位上的數(shù)先相減）再算30333（即再把個位上的數(shù)與整十數(shù)合起來） 反饋練習。 “做一做”第2題。 3、出示“3520”。 學生擺小棒計算3520，邊擺邊口述。教師巡視指導，啟發(fā)學生明確：兩位數(shù)減整十數(shù)，先把整捆和整捆相減，也就是先要把兩位數(shù)分成一個整十數(shù)和一個個位數(shù)，再把整十數(shù)相減，然后再加上各位上的數(shù)。4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）指導學生總結計算方法。 把35分成30和5 先算302010（即十位上的數(shù)和十位上的數(shù)先相減） 再算10515（即再加上個位上的數(shù)） 學生互相敘述計算過程：先算302010，再算10515，所以352015。 5、練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標）課堂小結（不超過兩分鐘，可由學生進行小結）1、同學們，今天學得都很認真，肯定有不少收獲吧！能把你的收獲說給大家聽聽嗎？2、這堂課，你們積極動腦，勤于思考，收獲可真多呀！你們肯定會邊的越來越聰明的。課堂反思