四年級上冊音樂教案 第二單元《老鼠和大象》人教新課標(2014秋)
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四年級上冊音樂教案 第二單元《老鼠和大象》人教新課標(2014秋)
老鼠和大象教學設(shè)計(歌表演)一、教材分析老鼠和大象是一首D大調(diào)的兒童敘事體歌曲。歌曲中敘述大象與老鼠在廣場上的遭遇,表現(xiàn)大象的碩大、老鼠的渺小以及自不量力的下場。歌曲富有故事性,其中第二段歌詞為說唱結(jié)合形式。歌曲為二段體結(jié)構(gòu),A樂段由三個樂句組成,B樂段由四個樂句組成。 a樂句:從弱起的十六分節(jié)奏進入,其中還出現(xiàn)了八分節(jié)奏,這樣的節(jié)奏使歌曲更富有行進的動感。同音反復和級進的音高相結(jié)合,模仿平穩(wěn)前進的大象形象。 b樂句:同樣也是弱起的十六分節(jié)奏進入,加入了八分附點節(jié)奏。 c樂句:是一個四小節(jié)為單位的樂句。B 樂段有四個樂句組成,前兩個樂句(d+d1)為二聲部合唱。d和d1樂句節(jié)奏舒緩,音域開闊,抒情的語氣詞“啊”富于歌唱性,在平穩(wěn)中顯出開闊和高遠的意境。建議:二聲部學習放在第二課時嘗試。本節(jié)課不做具體設(shè)計。二、教學目標1. 體會歌曲有趣、詼諧地情緒,在故事情境中,激發(fā)學生學習歌曲的興趣, 2. 學生能夠準確運用說唱結(jié)合形式表現(xiàn)歌曲,通過聆聽、對比等方法,準確演唱歌曲。三、教學重、難點(一)教學重點引導學生感受歌曲中的音樂形象,能夠完整準確地演唱歌曲。(二)教學難點歌曲的音域較寬,高音的演唱技術(shù)較難。四、教學過程(一)聆聽導入請同學們看!這里有兩個小動物,請你猜猜它們之間發(fā)生了什么事情? 讓我們從歌曲中找一找答案吧。出示圖片: 播放音頻:老鼠和大象 范唱. mp3說明:點擊播放音樂,學生聆聽歌曲并找到答案。(二)學習歌曲1. 邊聽音樂邊觀察樂譜,發(fā)現(xiàn)歌曲兩個部分的不同處。 出示圖片: 播放音頻:老鼠和大象 范唱. mp3說明:點擊播放音樂,學生聆聽歌曲并找到答案。2. 請你隨音樂哼唱歌曲播放視頻:老鼠和大象 歌曲學習.swf學生聆聽歌曲,心里隨音樂默唱。3. 學習說唱部分小老鼠拿到蛋糕后神氣起來,請你讀一讀,哪些語句力度有變化,能表現(xiàn)它特別神氣。出示歌詞: 播放音頻:老鼠和大象 第二段歌詞. mp3學生思考 (例如:得意洋洋、嘲笑大象的笨樣、跨到大象背上吃糖等)4. 指導演唱襯詞請你用“啊”來演唱下面的旋律。比一比,看誰能夠4小節(jié)換一次氣。 啊 啊播放音頻:老鼠和大象 襯詞. mp35. 完整演唱歌曲 讓我們再次完整演唱歌曲。播放視頻:老鼠和大象 歌曲學習.swf(三)拓展聆聽 請你聽一聽,下面這首歌曲老鼠和大象和我們剛剛所學會的歌曲有什么異同?播放視頻:兒歌 老鼠和大象 . wmv(四)課堂小結(jié) 這首生動、幽默的歌曲你學會了嗎?你能不能用夸張的動作表現(xiàn)它們在歌曲中的樣子,你還知道哪些發(fā)生在小老鼠或是大象身上有意思的故事和音樂呢?讓我們在課后找一找答案吧!同學們,再見!