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四年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第五單元《火把節(jié)之夜》人教新課標(biāo)(2014秋)

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四年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第五單元《火把節(jié)之夜》人教新課標(biāo)(2014秋)

火把節(jié)之夜教學(xué)設(shè)計(jì)(欣賞課)一、教材分析火把節(jié)之夜是一首中阮獨(dú)奏曲,阮是我國民族彈撥樂器,分為中阮、大阮,有四根弦,演奏時(shí)用撥子演奏,右手指法有彈、挑、雙彈、雙挑、分、滾、劃等;左手只按音。音色柔和、優(yōu)美,頗具特色。樂曲為F大調(diào),由四三拍與四二拍組成,共分為三個(gè)樂段,在一個(gè)簡單的引子后,具有濃郁彝族風(fēng)味的慢板主題A出現(xiàn),旋律輕柔、優(yōu)美。在A樂段中,主題旋律兩次出現(xiàn),第一次為F調(diào),第二次為bB調(diào)。之后,樂曲進(jìn)入快速的B樂段,歡快熱烈的情緒展示了人們手擎火把載歌載舞的情景。最后,樂曲再現(xiàn)A樂段,主題旋律低八度再次出現(xiàn)并漸慢漸弱,猶如夜幕降臨一切回歸安靜。二、教學(xué)目標(biāo)1. 能聽辨、總結(jié)出樂曲三個(gè)樂段,能演唱部分主題旋律。2. 認(rèn)識(shí)民族彈撥樂器中阮,能聽辨其音色。三、教學(xué)重、難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)記憶樂曲主題旋律。(二)教學(xué)難點(diǎn)能夠聽辨出樂曲各樂段的速度及情緒變化,為樂曲劃分樂段。四、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入過渡語:同學(xué)們,在之前的音樂課上,我們學(xué)習(xí)了歌曲快樂的潑水節(jié),知道了傣族盛大的節(jié)日“潑水節(jié)”,今天,我們要繼續(xù)一起了解彝族人最著名的節(jié)日火把節(jié),關(guān)于火把節(jié)有這樣一個(gè)傳說。我們快來看一看吧。欣賞“火把節(jié)的傳說”動(dòng)畫。過渡語:彝族的火把節(jié)盛名天下,從每年的農(nóng)歷6月24日起,連續(xù)三天三夜,彝族人民在寬廣的草地上縱情歌舞、賽馬、斗牛、射箭、摔跤,到了晚上,。密密的火把猶如一條長龍?jiān)谏降?、田間緩緩游動(dòng),場(chǎng)面十分壯觀男女老少圍著篝火唱歌跳舞、祈求平安,通宵達(dá)旦。(二)欣賞樂曲1初聽樂曲,記憶主題(1)聽辨演奏樂曲過渡語:今天我們要欣賞的樂曲就叫做火把節(jié)之夜,首先我們來聽一段樂曲中的旋律,你能聽出是用哪件民族樂器演奏的嗎?音色有什么特點(diǎn)?教師總結(jié):火把節(jié)之夜是一首中阮獨(dú)奏曲,阮是我國民族彈撥樂器,有近2000年歷史了,分為中阮、大阮,有四根弦,演奏時(shí)左手持琴,右手用撥子演奏。中阮的音色柔和、優(yōu)美,表現(xiàn)力很強(qiáng)。(2)演唱主題旋律過渡語:剛才,我們聆聽的旋律是這首樂曲的主題旋律,現(xiàn)在,請(qǐng)你看著歌譜,打著拍子唱一唱。2完整聆聽, 劃分樂段下面,我們來完整聆聽這首樂曲,注意聽一聽,樂曲中速度有什么變化?根據(jù)這些變化可以將樂曲分成幾個(gè)樂段?總結(jié):這首樂曲的速度是慢-快-慢,根據(jù)速度的變化可以分成三個(gè)樂段。3分段聆聽,歸納情緒(1)欣賞第一樂段聆聽第一樂段,聽辨主題旋律過渡語:在第一樂段中,我們之前學(xué)唱的主題旋律出現(xiàn)了兩次,你能聽辨出來嗎?快來聽一聽,唱一唱。再次聆聽,總結(jié)速度與情緒。過渡語:現(xiàn)在,我們?cè)賮眈雎犚槐椋@一次請(qǐng)你注意感受樂曲的速度與情緒,聽后總結(jié)出來??偨Y(jié):慢速,情緒優(yōu)美(2)欣賞第二樂段完整聆聽,感知音樂要素過渡語:現(xiàn)在,我們來聆聽第二樂段旋律,請(qǐng)你聽完后描述這一樂段表現(xiàn)的速度、節(jié)奏、力度、情緒等音樂要素和第一樂段有什么不同?總結(jié):速度變快、節(jié)奏緊密、力度變強(qiáng)、情緒歡快、熱烈。播放演奏視頻,學(xué)生跟隨模擬演奏(3)欣賞第三樂段完整聆聽,感知音樂要素過渡語:最后,我們來聽一聽第三樂段和哪個(gè)樂段相似?說一說你感受到的速度與情緒??偨Y(jié):和第一樂段相似,慢速,情緒優(yōu)美。但在結(jié)尾處加入了漸慢與漸弱處理,讓人感到夜幕降臨一切回歸安靜。(三)完整表現(xiàn)過渡語:現(xiàn)在,我們來觀看完整的演奏視頻,每聽到主題旋律出現(xiàn)時(shí),請(qǐng)你小聲哼唱。其余部分,請(qǐng)你跟隨視頻模擬演奏。 (四)課堂小結(jié)今天,我們一起了解了彝族人民最重要的傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié),在今后的音樂課中,我們還會(huì)通過學(xué)習(xí)優(yōu)美的歌曲和樂曲走進(jìn)更多的少數(shù)民族中,感受那里的歡歌笑語、風(fēng)土人情,豐富同學(xué)們對(duì)更多少數(shù)民族節(jié)日的認(rèn)識(shí),我們下節(jié)課再見吧!

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