河南省濮陽市南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)九年級語文下冊 第02課 我用殘損的手掌教案 新人教版

第02課-我用殘損的手掌教案 教學(xué)目標(biāo)了解作者及寫作背景把握作者抒發(fā)的情感理解詩中的意象及其象征意義讀準(zhǔn)字音，準(zhǔn)確把握朗讀時(shí)的語氣、語調(diào)、語速、停頓教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本詩通過意象的鮮明對比來表現(xiàn)作者的愛憎情感的方法課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)步驟一 導(dǎo)入1942年,日軍侵華的炮火彌漫在 中華大地上，大片國土淪陷在日本帝國主義的鐵蹄下，抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入最艱難的時(shí)期，這是黎明前最黑暗的時(shí)候。中華民族到了危急存亡的關(guān)頭下面聆聽一段慷慨激昂的樂曲，感受中國人們奮起抵抗、不屈不撓的斗爭精神。義勇軍進(jìn)行曲 聶耳作曲 田漢作詞這首歌曲是電影風(fēng)云兒女的主題歌，在當(dāng)時(shí)鼓舞了千千萬萬的中華兒女奮起抗戰(zhàn)、打擊日本侵略者，譜寫了一曲曲慷慨激昂、可歌可泣、振奮人心的歷史詩篇。建國后，這首歌被確定為中華人民共和國國歌，讓人們牢記歷史，不忘國恥，勵(lì)精圖治實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。下面我們來了解詩歌的寫作背景二 寫作背景三 朗誦指導(dǎo)這首詩抒寫詩人對淪陷區(qū)土地和人民命運(yùn)的深切關(guān)注和對解放區(qū)的深情向往和對祖國光明未來的熱切期盼。所以，詩的前半部分朗讀時(shí)感情要沉痛，語調(diào)要沉重，語氣要沉郁，才能表現(xiàn)淪陷區(qū)在日寇鐵踐踏下的陰暗慘痛的血淋淋的現(xiàn)實(shí)；后半部分朗讀時(shí)感情要熱烈，語調(diào)要輕緩，語氣要昂揚(yáng)，才能表現(xiàn)出詩人對解放區(qū)代表的新中國的熱烈贊美和期盼。下面請欣賞名家朗誦，感受詩人對祖國命運(yùn)的關(guān)切和對永恒的中國的贊美之情。老師范讀，學(xué)生朗誦。四 作者簡介戴望舒(19051950)原名戴夢鷗，生于浙江杭州，是中國現(xiàn)代著名的詩人。 1923年秋入上海大學(xué)中文系。1925年加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)，做宣傳工作。 1931年加入中國“左聯(lián)”。 1929年4月，第一本詩集 我的記憶出版，其中雨巷一詩膾炙人口，成為傳誦一時(shí)的名作，詩人也因此獲得了“雨巷詩人”的桂冠，使之成為20世紀(jì)30年代現(xiàn)代“象征詩派”的代表詩人。早期的詩作多寫個(gè)人哀愁，情調(diào)比較低沉；抗戰(zhàn)爆發(fā)后，詩風(fēng)有較大轉(zhuǎn)變，在香港主編大公報(bào)文藝副刊，發(fā)起出版了 耕耘雜志。1941年底被捕入獄。在獄中寫下 了獄中題壁、我用殘損的手掌、心愿、等待 等詩篇。代表詩集有我的記憶、望舒草、望舒詩稿、災(zāi)難的歲月。五 讀準(zhǔn)下列字音 錦幛荇藻蓬蒿 螻蟻憔悴蘸著 灰燼 堤上蹂躪六 整體感知 （朗讀·思考）1 你怎樣理解“殘損的手掌”？ 2 詩人“摸索”到了什么？3 “遼遠(yuǎn)的一角”是指什么？ 4 詩歌抒發(fā)了詩人什么情感？5 詩歌在藝術(shù)創(chuàng)上有何特點(diǎn)？請?jiān)俅涡蕾p名家朗誦，思考以上的問題七、細(xì)讀詩歌，合作探究以下問題、“我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：”，詩歌以這兩行開頭，有什么作用？ 統(tǒng)攝全詩。這兩句為實(shí)寫，既寫詩人遭受敵人嚴(yán)刑拷打，手掌殘損的現(xiàn)實(shí)；又確立了“用殘損的手掌摸索土地”這一中心意象，從而展開以下的虛寫和想像。為抒情定調(diào)。對敵人的痛恨，對祖國的熾愛。2、“廣大的土地”象征什么？詩人為什么要用“殘損的手掌”去摸索？“廣大的土地”象征苦難的中國?！皻垞p的手掌”既實(shí)指詩人處境的艱難，又表明了詩人堅(jiān)貞不屈的意志。3、詩人用“殘損的手掌”“摸索”到了什么？ 一部分是已經(jīng)遭受敵人蹂躪、變成灰燼、充滿血和泥的土地；一部分是溫暖明朗、蓬勃生春、依然完整的遼遠(yuǎn)的一角。4、如何理解“灰燼”、“血和泥”？ 這是對淪陷區(qū)陰暗凄涼景象的概括。侵略者燒殺搶掠，中華大地在日寇鐵蹄的踐踏下，處處是廢墟，處處是血腥，滿目瘡痍，百姓流離失所，苦難度日，籠罩在戰(zhàn)爭的災(zāi)難中。5、詩人調(diào)動(dòng)了那些感官來寫家鄉(xiāng)的春天？有何作用？詩人調(diào)動(dòng)視覺、嗅覺、觸覺，寫繁花、嫩柳、荇藻、水，使人如同身臨其境，洋溢著濃濃的思鄉(xiāng)之情，與現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈的對比。6、詩人如何描繪日寇鐵蹄踐踏下的北方和南方的國土？選取長白山、黃河、江南、嶺南、南海這些有代表性的意象，突出了北方和南方的特征性事物，并調(diào)動(dòng)多種感官去感受它們的特點(diǎn)。7、詩人選取了那些事物來表現(xiàn)淪陷區(qū)在日寇鐵蹄踐踏下的凄慘的景象？北方（長白山的雪峰）中原（黃河）江南（水田）嶺南（荔枝花）南海（沒有漁船）冷到徹骨 水夾泥沙 只有蓬蒿 寂寞的憔悴蘸著苦水8、詩人用哪些修飾語來修飾這些事物？殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗9、“遼遠(yuǎn)的一角”是指什么？ 沒有被侵略者踐踏、蹂躪的解放區(qū)。10、詩人用哪些修飾語來形容“遼遠(yuǎn)的一角”？依然完整、溫暖、明朗、堅(jiān)固而蓬勃生春11、這兩種對比鮮明的修飾語有什么特點(diǎn)？由此產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗 （消極的、冷色調(diào)的） 效果：通過對比，更好的表現(xiàn)作者的愛憎情感。新生、遼遠(yuǎn)、溫暖、明亮、堅(jiān)固、蓬勃、永恒（積極的、暖色調(diào)的）12、“在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳” “戀人的柔發(fā)”“嬰孩手中乳”運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？比喻 這兩個(gè)比喻，新奇、貼切。前者強(qiáng)調(diào)溫馨親切的感受，后者強(qiáng)調(diào)依戀庇護(hù)的感覺。這兩個(gè)比喻用的恰如其分，喚起人的生命中最親切的感動(dòng)。13、“因?yàn)槟抢锸翘?、是春，將?qū)逐黑暗，帶來蘇生”，這句詩中“太陽”和“春”比喻什么？詩人以“太陽”和“春”來比喻解放區(qū)，暗示只有那里才能給中國帶來光明和希望。14、“因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊?，螻蟻一樣死”用了什么修辭方法？起了什么作用？“那里，永恒的中國！”抒發(fā)詩人怎樣的感情？對比、 比喻。用水深火熱的淪陷區(qū)反襯解放區(qū)那里將是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、誕生“永恒的中國”的地方。抒發(fā)詩人對解放區(qū)熱情贊美，對祖國未來的熱切希望。 15、這首詩從內(nèi)容上可以分為幾個(gè)部分？各部分抒發(fā)了詩人怎樣的感情？全詩分兩部分 第一部分寫詩人用“殘損的手掌”觸摸日寇鐵蹄踐踏下的淪陷區(qū)土地，表達(dá)詩人對籠罩在戰(zhàn)爭苦難中的祖國土地的深切關(guān)注。 第二部分寫詩人的手終于摸到了“那遼遠(yuǎn)的一角”，即依然完整尚未被侵略者蹂躪的解放區(qū)，詩人對這塊象征著“永恒的中國”的土地，抒發(fā)了熱切的贊美之情。八 合作探究詩歌的藝術(shù)特色1、線索獨(dú)特而分明：手掌的感覺全詩在想象中展開內(nèi)容，在想象中，詩人的手掌撫過了廣大的國土。先是淪陷區(qū)的家鄉(xiāng)，繼而從祖國疆域的北部一直到最南端，最終停留在解放區(qū)。對祖國大地上的每一處特征性景物進(jìn)行概括，作者突出的是“手掌”的觸覺作用（同時(shí)也有視覺、嗅覺、味覺等感覺器官的作用），這樣，就把較為廣泛的描寫對象相對集中起來，使之貫穿在“手掌的感覺”這一線索上，因而讀起來不覺龐雜、凌亂。2、運(yùn)用幻覺和虛擬手法進(jìn)行詩歌創(chuàng)作詩人在獄中，想象祖國廣闊的土地好像就在眼前，不僅可以真切的看到它的形狀、顏色，而且可以感觸到它的冷暖，嗅到它的芬芳，這種虛擬性的形象，強(qiáng)烈表現(xiàn)了詩人對祖國的深摯的情感。 視覺：“春天，堤上繁花如錦幛” 嗅覺：“嫩柳枝折斷有奇異的芬芳”觸覺：“我觸到荇藻和水的微涼”“黃河的水夾泥沙在指間滑出”“我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”味覺：我蘸著南海沒有漁船的苦水以“手掌的感覺”為線索，抒發(fā)了切膚的淪亡之痛和深沉的愛國之情。3、意象的鮮明對比，反襯手法的運(yùn)用這首詩兩部分的感情色彩和描寫手法形成了鮮明的對照。前一部分，作者想象用殘損的手掌觸摸淪陷區(qū)廣大的土地，這里只有“灰燼”“血和泥”，一片凄涼的景象；感情色彩完全是消極的、冷色調(diào)的；寫法上，從實(shí)處落筆，用一幅幅富有特征的小畫綴連起來。后一部分作者觸摸到解放區(qū)那“遼遠(yuǎn)的一角”，那里“溫暖、明朗、堅(jiān)固而蓬勃生春”；感情色彩完全是積極的、暖色調(diào)的；寫法上，側(cè)重寫意，用摯愛和柔情撫摸，加之一連串親切溫馨的比喻，凸現(xiàn)和煦明媚的色彩。以淪陷區(qū)的陰暗凄慘反襯解放區(qū)的溫暖、光明。九 主題歸納詩人以“殘損的手掌”象征自己堅(jiān)貞不屈的意志，通過摸索心目中的祖國地圖，表現(xiàn)了詩人對侵略者鐵騎踐踏下災(zāi)難深重的祖國命運(yùn)的深切關(guān)注，表達(dá)了詩人的憂憤之情；同時(shí)抒發(fā)了對解放區(qū)的深切贊美之情；表現(xiàn)了詩人對解放區(qū)的深情向往和對祖國光明未來的熱切盼望。十 拓展閱讀 抗戰(zhàn)時(shí)期，戴望舒對日寇鐵蹄踐踏下的祖國表達(dá)出深廣的憂憤以及對代表“永恒的中國”的解放區(qū)的熱情贊美。這首詩通過一系列具體生動(dòng)的意象，描摹了祖國苦難的歷史和蓬勃發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了詩人與祖國榮辱與共、血肉相連的感情，贊揚(yáng)了中華民族生生不息的民族精神，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。 戴望舒的詩歌風(fēng)格分為前后兩期，早期的詩多寫個(gè)人哀愁，情調(diào)比較低沉；抗戰(zhàn)爆發(fā)后，詩人轉(zhuǎn)向關(guān)心國家命運(yùn)，抒寫國土淪喪的悲痛和堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭精神以及對祖國光明未來的熱切期盼。像夢中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這個(gè)女郎；她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走離這雨巷。她靜默地走近走近，又投出太息一般的目光，她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。我撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，甚至，消散了她的太息般的目光，丁香般的惆悵。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，她在雨中哀怨，哀怨又彷徨； 戴望舒【雨巷】她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。我撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望遇著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。 獄中題壁 戴望舒如果我死在這里， 朋友啊，不要悲傷， 我會永遠(yuǎn)地生存 在你們的心上。 你們之中的一個(gè)死了， 在日本占領(lǐng)地的牢里， 他懷著的深深仇恨， 你們應(yīng)該永遠(yuǎn)地記憶。 當(dāng)你們回來， 從泥土掘起他傷損的肢體， 用你們勝利的歡呼 把他的靈魂高高揚(yáng)起。 然后把他的白骨放在山峰， 曝著太陽，沐著飄風(fēng)： 在那暗黑潮濕的土牢， 這曾是他唯一的美夢。這是一首現(xiàn)實(shí)主義詩歌 第一節(jié), 詩人假設(shè)自己會死于監(jiān)獄之中, 卻勸告朋友們: “不要悲傷”, 傷感的情緒中仍然有盼望: “我會永遠(yuǎn)地生存在你們的心上?！钡搅说诙?jié), 詩人的情緒轉(zhuǎn)為激憤對于日本侵略者的深深仇恨。而第三節(jié)中, 當(dāng)“你們回來”, 高唱著凱歌, 在歡慶勝利的呼聲中, 犧牲者的靈魂將會高高揚(yáng)起。第四節(jié)繼續(xù)著第三節(jié)感人至深的盼望, 表達(dá)了一個(gè)軀體被囚禁卻熱愛陽光與自由的靈魂的夢想: “把他的白骨放在山峰, 曝著太陽, 沐著飄風(fēng)”?！邦}壁詩”在中國古典詩詞中并不少見。戴望舒的獄中題壁明確以“朋友”為閱讀者, 隱秘地傳達(dá)出雙重含義: 一、寫給朋友的詩竟需要題壁, 表明了身陷黑暗潮濕的囚獄中失去自由的狀況； 二、同時(shí)也表明了詩人為了民族大義, 慷慨赴死的決心和對勝利終會到來的信心。獄中題壁一詩的情緒由傷感流向激憤再流向悲壯, 真切地傳達(dá)出詩人面臨死亡時(shí)的心情, 并以一個(gè)個(gè)體的境遇與心情映射了整個(gè)中華民族誓死抗戰(zhàn)的精神。十一 感悟評價(jià)戴望舒是以現(xiàn)代象征詩派的代表出現(xiàn)在詩壇上。早期詩作雨巷，被奉為中國現(xiàn)代“象征詩派”的經(jīng)典之作。但抗戰(zhàn)爆發(fā)后，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)催醒了他心中的愛國情感，激發(fā)了他心底的中華男兒氣概，寫出了充滿深廣憂憤、愛國情懷、堅(jiān)強(qiáng)不屈斗爭精神的慷慨詩篇。從 雨巷到我用殘損的手掌，詩人走過了一條“中國正直的、有教養(yǎng)的知識分子思想變化”的歷程。這也是有正義感、有良知的中國人必然的選擇：為民族大義而凜然不屈，關(guān)心民族苦難，贊美解放區(qū)永恒的中國。十二 作業(yè)練習(xí) 1 背誦全詩2 完成基訓(xùn)3 積累表現(xiàn)“堅(jiān)強(qiáng)不屈精神”的詩詞名句富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥）殺身以成仁，舍生以取義。（孔子）生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。（匈牙利詩人 裴多芬）十三 課堂測試1、填空_ _是我國新詩的探索者之一，為中國現(xiàn)代象征派詩歌的代表。其成名作 ，故又有“雨巷詩人”的美譽(yù)。他在獄中唱給祖國的頌歌是_ _。在敵人的黑牢里，詩人由“殘損的手掌”展開 ，讓它去摸索心目中的祖國地圖?！皬V大的土地”象征 ，“殘損的手掌”既是寫實(shí)，又表明了詩人堅(jiān)貞不屈的意志。2、給加點(diǎn)字注音 堤（）上荇（）藻 蘸（）著螻（）蟻3、將詩句中寫錯(cuò)的字改正在括號內(nèi)我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角己變成灰盡。（ ） 是那么細(xì)，那么軟現(xiàn)在只有篷篙；（）（ ）4請寫出下面的句子所用的修辭方法春天，堤上繁花如錦幛。 （ ）嶺南的荔枝花寂寞地憔悴。 （ ）