江蘇省連云港市崗埠中學七年級語文下冊 第22課《中英香港政權交接儀式在港隆重舉行》教案 （新版）蘇教版（通用）

中英香港政權交接儀式在港隆重舉行 授課時間 ： 年 月 日 總計 課時教學目標 ：1、進一步學習新聞的體裁特點。2、了解香港的歷史問題和香港回歸祖國的重大歷史意義，激發(fā)學生的民族自豪感。3、通過朗讀和對重點語句的品讀，把握作者的思想感情。4、比較閱讀，活躍思維，擴大視野。教學重、難點 ：激發(fā)學生的民族自豪感；通過朗讀把握作者的思想感情；比較閱讀。課時安排 ：1課時第一課時教學過程二次備課一、情境導入(播放歌曲公元1997)同學們，你們喜歡這首歌嗎?(生答)對，它不僅旋律優(yōu)美，而且唱出了人們對香港回歸的期盼。香港，自古以來就是中國的領土，怎么會涉及到回歸的問題呢?課前讓大家查找了香港的歷史問題的資料，有哪位同學愿意展示一下自己的學習成果呢?新中國成立以后，幾代領導人為收回香港作出了不懈的努力。1997年7月1日，歷經百年滄桑的香港終于回到了祖國的懷抱，全世界700多家新聞媒體的8000余名記者齊聚香港，向全世界報道了這一舉世矚目的盛典。今天，我們就一起學習其中的一篇中英香港政權交接儀式在港隆重舉行。二、整體感知，理清結構1、請同學們朗讀課文，根據新聞的有關知識，請找出消息的標題、導語、主體部分。想一想作者依次交代了哪些內容?哪些是詳寫的?哪些是略寫的?2、學生自由朗讀課文。3、用以下判斷題檢測學生的閱讀效果：課文對交接儀式的過程既有詳寫，也有略寫。課文結尾補充交代了出席交接儀式的成員及記者人數。交接儀式過程中，作者突出了三個方面的內容：查爾斯王子講話；降旗、升旗儀式；江澤民主席講話作者對查爾斯王子講話和江澤民主席講話都作了詳寫。4學生交流閱讀技巧：抓住表示時間的詞語，了解交接儀式的進程。根據新聞的結構特點，理清課文的結構。三、朗讀品味，體驗情感1、香港回歸是中華民族的長久期盼，是舉世矚目的大事，如果你是電臺的播音員，你會選擇哪些段落，通過你怎樣的閱讀傳達出此刻的心情?2、學生自由選擇并朗讀展示。3、師生評價朗讀。(對學生朗讀的評價，要側重語氣、語速、重點詞語的處理的指導。)4、集體朗讀部分段落，體會雪洗百年恥辱的那種激動。四、資料展示，明確責任1、160年前，我們失去了香港，160年后，我們又重新?lián)碛辛怂?，這種失而復得，對我們來說是彌足珍貴的。如今，香港已回歸九年了，現在的香港建設得怎么樣呢?請大家展示自己 搜集的有關香港發(fā)展現狀的資料，讓我們一起關注現在的香港。2、學生交流課下搜集的資料。師總結：從同學們提供的資料來看，回歸后的香港依然保持發(fā)展的勢頭，實踐證明：我們不僅能成功地收回香港，而且也有足夠的實力建設好香港。香港回歸，這座屹立在中華民族史冊中的豐碑，將激勵我們努力學習，使我們偉大的祖國早日屹立于世界強國之林。五、拓寬思維，比較閱讀要求：根據新聞特點，對人民解放軍百萬大軍橫渡長江中英香港政權交接儀式在港隆重舉行兩篇課文作較為全面的比較分析。1、默讀后討論。四人小組展開討論，選取代表發(fā)言。（師作點評）（提示學生可從以下方面進行比較：體裁、內容、總體結構、標題、導語、主體、語言等）2、師生交流并作小結。六、課后學習將本文壓縮為三四百字的一篇短新聞，要體現新聞結構的完整性教學反思：