山東省德州市夏津第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年八年級語文下冊 14《大雁歸來》教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

14、大雁歸來教學(xué)目標(biāo)1、能正確朗讀課文，體會(huì)作者對大雁的喜愛之情。2、能正確品析含義豐富的句子。學(xué)習(xí)流程具體內(nèi)容獨(dú)學(xué)獨(dú)學(xué)一、導(dǎo)語大雁是春的使者，當(dāng)?shù)谝蝗捍笱銇淼轿覀兊拿媲?，就宣告春天到來了。它們歡呼著旅行，喧鬧著集會(huì)，寂廖了一冬的沼澤地因此增添了許多情趣和生機(jī)今天就讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁歸來。用多媒體課件展示出課題。二、初讀課文，掃除生字詞1、積累詞語：給下面加點(diǎn)字注音：緘默（jin） 狩獵（shòu） 滑翔（xiáng） 霧靄（i）凋零（dio） 遷徙（x） 窺探（ku） 顧忌（jì）環(huán)頸雉（zhì） 沙錐鳥（zhu） 半蹼鷸（p yù）根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語： 閉口不說話。 形容驕傲自大，什么都看不起。三、再讀課文，作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？四、品味句子，說說下面句子所包含的思想感情。（1）一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。（2）一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。（3）在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。四、在作者地筆下，大雁如此富有詩情畫意，它們像人一樣，有著家庭、親情，團(tuán)聚時(shí)歡快旅行，爭吵辯論；孤獨(dú)時(shí)，悲哀鳴叫，尋找失散的親人。歸來的大雁感染著作者，不由得讓他想到我們?nèi)祟?。作者在大雁身上找到了人類那些失去的東西？五、拓展延伸 ：回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。獨(dú)學(xué)要入境交流要深入展示要精彩質(zhì)疑要大膽。學(xué)法指導(dǎo)：1、學(xué)生自讀課文一遍，畫出文中生字和成語，借助工具書解決。對學(xué)、群學(xué)對學(xué)群學(xué)，先對子組成員之間交流學(xué)習(xí)成果，后群學(xué)解決疑難。交流要主動(dòng)學(xué)生展示先中低水平學(xué)生展示回答，其他學(xué)生補(bǔ)充。分工要合理強(qiáng)化梳理學(xué)生記憶重點(diǎn)字詞，回答課文練習(xí)一問題。學(xué)生總結(jié)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A、霧靄（i ） 緘默（jin）B、曲線（q ） 狩獵（shu ）C、雉雞（zhì） 黑鸝（lí） D、香蒲（pú ） 沼澤（zho）2、下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A.融化 暄嚷 B.邀請 凋零C.想像 枯燥 D.鴨蹼 窺探3、課文第二段寫主教雀和花鼠的作用是什么？教師反思美文選讀沉默的父愛6歲。操場上，一個(gè)小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)。沒有;孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強(qiáng)地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。16歲。禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺。又一次高舉獎(jiǎng)杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨(dú)沒有他，臺下座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎(jiǎng)杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。昨天。校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過身，沒有動(dòng)。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步今天?？紙錾?。有一個(gè)孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。沉默的父愛我很感激它?！緷M分作文寫作技巧】是的，作文帶有很大的表演性質(zhì)，有很強(qiáng)的 “視覺沖擊力”和“情感震撼力”，必須有“亮點(diǎn)”。一篇具有亮點(diǎn)的 文章，才能從“普通”的層面上躍人“優(yōu)秀”的行列，獲得理想的分?jǐn)?shù)。這也是一種愛昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠(yuǎn)處的書包里靜靜地躺著這次測驗(yàn)的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是對一向成績優(yōu)秀的兒子來說，就有點(diǎn)失水準(zhǔn)了?！斑@次考得怎么樣了？”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話了?！?79分?！睙o法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，并緊緊盯著父親那張好像盤石般堅(jiān)毅的臉。沒有表情！即使是聽到兒子成績下降的時(shí)候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。曾幾何時(shí)，父親會(huì)對自己的成功感到欣慰，會(huì)為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現(xiàn)在的父親臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒有關(guān)系一樣。多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡簡單單的回應(yīng)。同學(xué)們所說的進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)、成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時(shí)，同學(xué)們所說的父母對成績下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連一個(gè)簡單的表情也換不到。想到這里，兒子不禁有些神傷。又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭?！澳阆氤孕┦裁矗课颐魈烊ベI?！备赣H沒頭沒尾的話語讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。兒子低頭細(xì)想父親剛才的話：這是在關(guān)心我嗎？如此簡單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然?？粗赐氤厍案赣H忙碌的背影，兒子忽然覺得有種想哭的沖動(dòng)，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。也許吧，這就是父親關(guān)心人的方式！雖然很簡單，也很容易傷人，但這也是一種愛吧！兒子忽然覺得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹開花一樣燦爛。這也是一種愛，飯桌上無言的愛。