八年級語文下冊 《綜合性學習：獻給母親的歌》優(yōu)秀教學詳案 人教新課標版（通用）

綜合性學習：獻給母親的歌優(yōu)秀教案詳案 【活動目標】1通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理，讓學生感受到平凡而偉大的母愛。能把自己搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。2多側面認識母親， 學會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感，學會理性的思考母愛及其內(nèi)涵。3培養(yǎng)孝敬母親的情感，傳承中華民族尊老的傳統(tǒng)美德。【活動重點】多側面認識母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感?！净顒与y點】學會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感，學會理性得思考母愛及其內(nèi)涵。【活動準備】自制幻燈片課件；有關母親的歌曲；學生搜集的有關母愛的詩詞歌賦、圖片、故事等資料【時間安排】1課外時間：一周2課內(nèi)時間：1課時【教材分析】不南部巴荷比報價可見科技界客戶本報今后會盡快獻給母親的歌是人民教育出版社八年級語文下冊第一單元的綜合活動課。結合本單元的五篇課文，在學習名人關于母愛等的文章基礎上，進一步加深對母愛的認識和理解。本節(jié)課更有利于對學生進行傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化教育。【學生分析】：初二學生已經(jīng)能領會課文中關于母愛等的文章，加上他們十幾年的生活經(jīng)驗，只要他們能按要求去認真搜集相關資料，并加以體會，在指導、感悟、交流中體會母愛及其內(nèi)涵。【設計思路】本節(jié)課，圍繞“歌”這根主線，首先放母親的歌碟導入，通過“一支文學之歌詮釋母愛”“一曲溫馨之歌贊美母愛”“一折理解之歌評議母愛” “一段感動之歌回報母愛”、“一首深情之歌同唱母愛”等五個環(huán)節(jié)，讓學生一步步達到預期的學習目標，于濃濃的感恩氛圍中達到感情高潮，最后在歌曲世上只有媽媽好中結束本課?！净顒舆^程】一、課前準備 ，搜集整理資料1、分組。根據(jù)學生的自愿組合，將全班分成4個小組參加活動，第一小組搜集有關“母愛”的詩詞歌賦、第二小組搜集母愛的溫情感人故事、第三小組搜集母愛的圖片、繪畫、攝影等，第四小組實地采訪母親，了解母親的喜樂、煩惱、愿望等并加以整理。學生以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示成果。2、開展活動，搜集整理資料。指導同學通過書報、影視、網(wǎng)絡及現(xiàn)實生活等搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；新聞媒體報道過的或現(xiàn)實生活中有關母親的感人事跡；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影等作品；并通過實地采訪、交談、溝通等形式請家長給學生寫一段寄語。各小組將搜集的資料做成PowerPoint演示文稿課上展示。二、創(chuàng)設情境，引入主題1、播放母親歌曲，用感人的畫面和深情的音樂把學生思想引入特定的情境中。2、激趣導語：黎巴嫩詩人紀伯倫說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽。”真好，我還有“媽媽”可喊，真幸運，我已是孩子的母親。常言道，可憐天下父母心，現(xiàn)在我有了兒子才真正體會。為什么媽媽為了我可以傾其所有、任勞任怨，為什么為了孩子我能含辛茹苦，無怨無悔！那是因為天下的母親都在做著同樣的事情，為孩子奉獻和犧牲！今天，就讓我們再一次走近平凡而偉大的母親，同唱一首獻給母親的歌！在歌中體會母愛的溫情與厚重吧。通過一周的活動，想必同學們已經(jīng)收集好了有關母愛的圖片、詩歌、故事等資料，精心準備好了獻給母親的歌了吧？那就趕快來展現(xiàn)小組的活動成果。三、課堂交流，展示活動成果第一小組：獻給母親一支文學之歌“詮釋母愛”同學們好！我們小組的活動成果是：獻給母親一支文學之歌，用文學的方式來詮釋母愛。自古以來，母愛都是文學作品中永恒的主題，是情感世界的主角。孟郊游子吟中，我們看到了一位把囑咐和叮嚀縫入衣裳的母親；胡適先生為我們回憶了他寬容堅韌、剛烈的母親；高爾基的筆下，我們認識了一位勇敢堅定、不畏犧牲的母親；史鐵生有一位樸實、聰慧、堅強的偉大母親.，冰心詩歌中“人性圣母”般的母親形象重塑了新一輪意義上的母親神話。母親的形象被太多的文人歌詠過，母愛的名言被世人永久的傳誦著。母親的形象融入了詩里，母親的身影浮現(xiàn)在歌中，母親的愛滲透在字里行間。母愛是什么？千言萬語述不清，道不完，最后，我想以一首小詩來展現(xiàn)平凡母愛中的豐富內(nèi)涵！小時候母愛融在乳液里吮著他，香甜甜上學后母愛盛在書包里背著她沉甸甸長大后母愛藏在枕頭里枕著她愛意綿綿謝謝大家！第二個小組：獻給母親一曲偉大之歌“贊美母愛”學生活動：大家好！我們小組想獻給母親的是一曲偉大之歌，來贊美母愛。我們將通過一幕幕溫馨的母愛場景，一個個感人的母愛瞬間來給大家展現(xiàn)母愛的偉大。其實，母愛不只是在詩文中，不只是在新聞報道的故事里，母愛就在我們身邊，就在我們點滴的生活里。下面給大家講述一個發(fā)生在我們身邊的母愛故事。第三版塊：理解母愛師：是呀，十月懷胎一朝分娩，母親養(yǎng)育我們過程中的酸甜苦辣你是否能夠了解。下面老師給大家補充一些材料，讓我們來共同了解母親孕育我們的甘苦！經(jīng)過如此艱難的過程，承受了如此撕心裂肺的疼痛，母親才把我們從她身體里孕育出來，要知道，我們是她身上掉下來的肉，我們就是她生命的全部，她怎能不傾其所有來愛我們！哪怕是付出生命的代價也在所不惜呀。可我們呢？總是心煩媽媽的嘮叨，埋怨媽媽束縛太多，管的太嚴， 殊不知“慈母多敗兒”，我們的母親正是明白了“梅花香自苦寒來”的道理，才讓我們在磨煉中成才呀。正如狐貍媽媽在孩子長大之后趕孩子出巢穴，強迫它獨立生活，正如老鷹把雛鷹扔下懸崖鍛煉其飛翔一樣，你能明白母親的良苦用心嗎？在這番感悟之后，我們該如何正確的看待狐貍母親和自己母親教育孩子的行為呢？請同學們談一談。很高興同學們能理解母親對我們的嚴格要求，很欣慰能聽到同學們對母親教育自己的方式的客觀評價，是呀，一千個母親有一千種愛，一千種愛卻是同樣的情懷！要知道，溺愛的出發(fā)點是愛，落腳點卻是害！羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。給予我們?nèi)绱藷o私如此厚重之愛母親，我們又該怎樣回報她呢？現(xiàn)在老師就想采訪一下你們，你們想怎樣報答母親？同學們，以后！以后！以后到底是多久以后?。‘斢喙庵谐杉伊I(yè)以后，想要回報母愛時，一方墳墓把母親隔在里頭，他在外頭；因雙腿癱瘓而時常朝母親發(fā)脾氣的史鐵生在明白母親的良苦用心以后，想以自己的成就回報母親時，母親早已在九泉之下閉上了雙眼，盡孝須盡早呀，也許同學們說現(xiàn)在我還沒有能力，回報不了父母，就像我們大人總說工作太忙沒有時間陪陪老人，生活中我們總是有太多的借口安慰自己，事實上母親總有太多的理由原諒我們！比爾·蓋茨說的好：在這個世界上，什么事情都可以等待，只有孝順是不能等待的。此時此刻，你最想對母親說什么話？你最想對母親做什么事？那就提起你的筆，用詩、用歌、用畫、用信的形式，在親情卡片上記下你對母親的愛！結束語：同學們，回報母親其實很簡單，只要你能用心領會母親的教誨，只要你能明白母親的期待，只要你能體諒母親的辛勞，哪怕是一杯茶、一個電話、一句安慰的話，一頓團圓的晚餐都能讓他樂開懷。 “樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，千萬不要讓這千古遺憾在我們身上重演！這句話和大家共勉！第三個版塊：獻給母親一首理解之歌“評議母愛”學生活動：第三小組推薦代表展示收集的圖片資料，列舉母愛不同的表達方式，辨別“愛”與“溺愛”并作討論。教師活動：評價、小結第四個版塊：獻給母親一段感動之歌“回報母愛”學生活動：課前請家長寫一段給孩子的寄語，課上幻燈片展示，并由對應的孩子當堂朗讀母親寄語，給學生一個意外。感動之中學生寫“給母親的話”， 8分鐘學生片段寫作結束后同桌之間互相交流，全班展示當堂寫作的感恩小卡片，推薦優(yōu)秀片段習作。教師活動：評價、引導、小結。第五個版塊：獻給母親一支祝福之歌“同唱母愛”師：現(xiàn)在，我們真正了解到：母親是這個世界上最平凡而有最偉大的人，母愛是人世間至尊至圣的感情?？墒牵а匀f語也表達不了我們對母親的深厚感情，那么就讓我們永遠傳唱獻給母親的歌吧！學生活動：同唱世上只有媽媽好。教師活動：小結四、教師結語：師：慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。所以，我們要孝順父母，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。五、課后活動延伸，激發(fā)學生創(chuàng)新思維1、課后發(fā)動學生進一步思考該怎樣孝順母親，以這次活動為主題出一期板報。2、在下列題目中任選一題，寫一篇作文：（1）給母親的一封信（2）記一次語文綜合實踐課附：作者簡介劉平，女，32歲，貴陽市第十六中學一級語文教師。多次參加國家級省市級優(yōu)質(zhì)課比賽,曾于2020年在北京參加“國家十一五規(guī)劃重點課題語文優(yōu)質(zhì)課例評比中學組一等獎”、2020年在江蘇曾獲“全國第二界圣陶杯語文課堂大賽二等獎”、2020年于青海西寧獲“全國青年教師現(xiàn)場精品課大賽一等獎”等榮譽；有論文、教學設計在中國多媒體學報、中國基礎教育探究新課程等國家級刊物上發(fā)表、并有多篇教學教育論文在省市論文競賽中獲獎；多次承擔市級公開課研討課、送課下鄉(xiāng)及出題任務。教學反思：獻給母親的歌是本單元的一節(jié)綜合性活動課。在這節(jié)課上，我按五個環(huán)節(jié)設計教學流程，引導學生自主學習，合作交流，探究新知，暢所欲言，課堂氣氛十分熱烈。課前，同學們按要求做了充分的準備，搜集了大量的相關資料，有文學作品，圖片，照片，對聯(lián)，格言，俗語，還有根據(jù)親身經(jīng)歷寫的短文。他們真正做到了動手動腦動筆動口。因此，他們能談得出，談得生動感人，他們的語言中不時迸出智慧的火花，不少同學流下了激動的淚水，他們的情緒感染了我，也感動了聽課的老師們。教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由母愛升華到對祖國的熱愛，對中華民族的熱愛，完成了德育目標的教學。作業(yè)又將口頭表達在次轉(zhuǎn)化為書面寫作，既提高了同學們的口頭表達能力，有鍛煉了他們的寫作能力，水到渠成，一箭雙雕。