歷史第2部分 教材研析篇 模塊1 中國古代史 5 繁榮與開放的社會 新人教版

第二部分教材研析篇模塊一中國古代史模塊一中國古代史專題五繁榮與開放的社會專題五繁榮與開放的社會隋朝建立與滅亡五年未考RJ：七下P2 1貞觀之治貞觀之治、武則天五年未考 RJ：七下P810 2.武則天開元盛世五年未考 RJ：七下P1215隋唐科舉制五年2考RJ：七下P1720 【關(guān)聯(lián)速查】 中國教育的發(fā)展：孔子創(chuàng)辦私學(xué)(P15)、漢武帝設(shè)立太學(xué)(P18)、科舉制(P24)、八股文(P30)、京師同文館(P46)、京師大學(xué)堂(P47)、九年義務(wù)教育(P84)、高等教育的發(fā)展(P84)、“科教興國”戰(zhàn)略(P84)唐與吐蕃交往史實五年未考RJ：七下P2226【關(guān)聯(lián)速查】中國民族關(guān)系的發(fā)展歷程：北魏孝文帝改革促進民族融合的措施(P22)、唐與吐蕃的交往(P25)、回族形成(P28)、清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂(P32)、民族區(qū)域自治制度(P77)認識啟示唐朝實行的是開明的民族政策，唐朝與周邊少數(shù)民族密切聯(lián)系、相互交流與共同發(fā)展的史實，使我們感受到中華民族的歷史是各民族共同締造的，統(tǒng)一多民族國家的的形成和鞏固是各族人民長期開發(fā)、共同建設(shè)的結(jié)果，是各族之間友好交融的結(jié)果。我們要樹立民族平等、友好交往的意識鑒真東渡、玄奘西行以及唐代中外文化交流的發(fā)展五年1考 RJ：七下P2832唐朝對外交往的特點范圍廣泛，同亞洲國家的交往最為密切；交往的形式多樣，極大地影響了這些國家。同時，唐朝也吸收了外來文化的精華，使唐朝文化更加燦爛輝煌認識啟示一個國家只有經(jīng)濟、文化先進發(fā)達，才能對國外產(chǎn)生巨大的輻射力和吸引力，才可能得到別人的尊重乃至仰慕；一個國家在確保主權(quán)獨立的前提下，只有對外開放，鼓勵交流，才能有所得益，有所進步；國家和民族不分大小強弱，均有所長。一個國家只有積極開放，虛心學(xué)習(xí)，才能充分汲取別人的精華，豐富自己的文化 【關(guān)聯(lián)速查】 中國古代的對外交往：絲綢之路(P20)、遣唐使(P25)、玄奘西行(P25)、鑒真東渡(P25)、市舶司(P27)、鄭和下西洋(P31) 1封建盛世出現(xiàn)的歷史條件和實質(zhì)： (1)歷史條件：借鑒前代衰亡的教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策，緩和社會矛盾；發(fā)展生產(chǎn)，減輕對人民的剝削壓迫；社會局面相對安定，政治清明；統(tǒng)治者知人善任，重視教育；采取開明的民族政策，以民族團結(jié)、加強聯(lián)系為主；對外開放，互通有無，互相促進；教育文化相對發(fā)達。 (2)實質(zhì)：統(tǒng)治者調(diào)整政策的目的是為了鞏固和維護其封建統(tǒng)治；盛世是建立在剝削和奴役人民基礎(chǔ)上的，即便是在盛世中，人民所受的壓迫和剝削也是很重的，盛世的創(chuàng)造者是人民群眾；在封建社會制度下，盛世是不可能長久的。2漢唐盛世時代的比較。出現(xiàn)時間治世稱謂主要內(nèi)容啟示西漢文景之治獎勵農(nóng)耕，關(guān)心農(nóng)桑；提倡節(jié)儉。重視“以德化民”。社會比較安定，百姓富裕起來出現(xiàn)在大一統(tǒng)社會安定時期；東漢光武中興調(diào)整統(tǒng)治政策，社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)出現(xiàn)時間治世稱謂主要內(nèi)容啟示唐朝貞觀之治重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕賦稅徭役；注意節(jié)儉，合并州縣。任用賢才，虛心納諫。政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強統(tǒng)治政策切合社會實際開元盛世唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期 3.唐太宗實行開明民族政策的影響。 (1)從世界來看，我國得以成為當時亞洲東部最強盛的大帝國。 (2)在中華民族大家庭內(nèi)，各族交往頻繁，民族融合進一步加強，中原先進的政治、經(jīng)濟制度和文化傳播，推動了兄弟民族的發(fā)展，有利于中央政府進行有效管理。 (3)這一政策對這一時期的政治、經(jīng)濟、文化等產(chǎn)生廣泛影響，是盛唐氣象得以形成的一個關(guān)鍵因素。 4中國古代對外交往的主要方式。 (1)通過官方和民間的貿(mào)易，如西漢絲綢之路開通后，中國與中亞乃至歐洲、非洲有了直接或間接的交往。 (2)通過官方派遣使節(jié)和留學(xué)生，突出的例子是唐朝與新羅、日本等國的往來。 (3)宗教文化交流，如唐代玄奘西游天竺、鑒真東渡日本。