滬教版2020年八年級第一學期 讓我們啟航 1 去物理之海沖浪-致同學們+2有用的物理學

滬教版2020年八年級第一學期 讓我們啟航 1 去物理之海沖浪-致同學們+2有用的物理學姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 霧霾的元兇就是PM2.5，它的直徑僅有頭發(fā)絲直徑的二十分之一，可以直接進入人體的肺部造成傷害。它的直徑約為2.5（ ）A微米B毫米C厘米D分米2 . 月球繞地球運行一周，大約需要（ ）A28天B15天C31天D365天3 . 在科學發(fā)展的歷程中，每一項重大的科學發(fā)展，都會促進人類社會的進步，許多學者、科學家都做出了杰出的貢獻，下列敘述中正確的是（ ）A牛頓最早測出了大氣壓的數值B奧斯特首先發(fā)現了電磁感應現象C法拉第首先發(fā)現了電流的磁效應D我國學者沈括最早論述了地理的兩極和地磁的兩極并不重合4 . 我們所學習的每一條物理結論都是無數科學家經過反復實驗論證的心血結晶，學習物理也應該了解物理學漫長且波瀾壯闊的發(fā)展歷史，以下說法中正確的是A托里拆利用轉化法的思想為指導，測出了大氣壓的具體數值B盧瑟福通過散射實驗發(fā)現了中子C安培總結出安培定律，從而第一個制造了電動機D焦耳通過大量的實驗證明了在非純電阻電路中焦耳定律的不正確性二、填空題5 . 如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上乙是探究“阻力對運動物體的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動，請回答下列問題：（1）甲、乙兩組實驗，采用了探究實驗中常用的實驗方法是_。（2）由乙實驗可以推理得出，如果運動的小車在水平面上不受力時，它會_。6 . 圖中秒表讀數應為_分_秒。7 . 關于科學家與其貢獻描述正確的是_和_（填序號：焦耳找到了電熱計算的普遍方法；安培總結出電流與電壓、電阻的關系；奧斯特發(fā)現電可以生磁）三、實驗題8 . 在探究“水沸騰時溫度與時間的關系”實驗中，實驗裝置如圖所示（1）組裝下列實驗器材時，其合理的先后順序是_（填序號）溫度計石棉網裝水的燒杯酒精燈（2）溫度計放置在水中的要求是_（3）記錄的實驗數據如下表，實驗觀察到第2分鐘水開始沸騰請在如圖方格紙上畫出水的溫度與時間的關系圖象（4）分析圖象，可以得出的探究結論是_（5）在實驗的過程中，為了讓水盡快沸騰，除了給燒杯蓋上紙蓋，請另外說兩種合理的方法_，_9 . 某同學模仿伽利略探究單擺的運動規(guī)律，他用同一小球，保持擺幅相同，只改變擺線長度，做了三次實驗，下表是這個同學三次實驗的測量結果：擺線長度（厘米）514528連續(xù)擺動10次的時間（秒）14.513.311（1）擺線長度為45厘米時，擺動周期為_秒；（2）如果要使擺動周期恰好為1秒，擺線長度應該_28厘米（填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）由表中數據分析可知，擺線長度對擺動周期_（填“有”或“無”）影響。10 . 某小組三位同學發(fā)現鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的.于是他們在細繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間(擺動周期T)與哪些因素有關，如圖所示，為單擺的擺長，m為單擺擺球的質量.為了減小誤差，三位同學在實驗中每次測量單擺擺動30次的時間(30T).丙同學是在甲、乙同學實驗的基礎上繼續(xù)做的實驗，三位同學的實驗數據分別記錄在下表中.(1)三位同學在實驗中都要測量單擺擺動30個周期所用的時間，目的是_.(2)分析比較實驗序號1、2與3，可知甲同學得出的結論是:當單擺的擺長和擺動角度相同時，單擺的周期與擺球的質量_(選填“有關”、“無關”).(3)分析比較實驗序號4、5與6，可知乙同學得出的結論是:當單擺的擺長和擺球質量相同時，單擺的周期與_.(4)分析比較實驗序號7、8與9中單擺的周期與擺長的關系，可知丙同學得出的結論是:_.第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、二、填空題1、2、3、三、實驗題1、2、3、