物理八年級第一學(xué)期 第一章 聲 1.1 聲波的產(chǎn)生與傳播（二）

物理八年級第一學(xué)期 第一章 聲 1.1 聲波的產(chǎn)生與傳播（二）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列關(guān)于聲音的說法正確的是（ ）A人耳可以聽到任何頻率范圍的聲音B聲音在傳播過程中遇到障礙物便停止傳播C能區(qū)別出不同人的聲音靠的是音調(diào)D禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲2 . 張一山在朗讀者中為大家演繹了追風(fēng)箏的人。關(guān)于其中的物理知識，下列說法正確的是（ ）A觀眾主要依據(jù)音調(diào)區(qū)分主持人和朗讀者的聲音B真空中，聲音的傳播速度約為340m/sC朗讀時，朗讀者的聲帶振動產(chǎn)生聲音D朗讀者的聲音很大是因為聲音的頻率很高3 . 2019年10月第二十二屆科博會在北京召開，中外多款智能機(jī)器人齊亮相，如圖是幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩，下列有關(guān)說法正確的是（ ）A機(jī)器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的B機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播C機(jī)器人和小朋友的聲音傳播速度相同D機(jī)器人發(fā)出聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)二、填空題4 . 長春市城區(qū)禁止燃放煙花焊竹，這一禁令得到了廣大市民的支持和擁護(hù)，其中一方面原因是燃放時，會引起周圍空氣_而產(chǎn)生噪聲。不僅如此，還會增加PM2.5等顆粒物的危害，PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5_（選填“毫米”或“微米”）的顆粒物5 . 在校園藝術(shù)節(jié)上，小夢為全校師生演奏了享譽海內(nèi)外的二胡名曲二泉映月。二胡發(fā)出聲音是由于琴弦的_產(chǎn)生的，我們能分辨出二胡的聲音是因為二胡的_與其他樂器不同。6 . 2015年中華龍舟大賽上，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的_而產(chǎn)生的，運動員越用力擊鼓，鼓聲的_越大如圖所示，全體劃槳手有節(jié)奏地齊向后劃水，龍舟就快速前進(jìn)，這說明力的作用是_7 . 廣場舞是當(dāng)今社會上常見的一種健身運動，富有節(jié)奏的舞曲聲是通過_傳入舞者耳中的。為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時應(yīng)該將音響的音量盡量調(diào)小，這是在_處減弱噪聲，還可以使用一種如圖所示的無線耳機(jī)，避免噪聲對環(huán)境的影響，這種無線耳機(jī)與主機(jī)之間是利用_傳遞信息的。8 . 如圖所示，小趙用寬窄不同的橡皮筋制成了一個橡皮筋吉他當(dāng)他用相同的力撥動不同的橡皮筋時，會發(fā)出根吉他一樣的聲音，此聲音是由橡皮筋_而產(chǎn)生的；當(dāng)撥動松緊程度相同、寬窄不同的橡皮筋時，他看到橡皮筋振動的_（填“振幅”或“頻率”）不同，他聽到聲音的_不同9 . “誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”玉笛發(fā)出的聲音是_振動產(chǎn)生的，聲音在傳播的過程中，是以_的形式傳播的三、實驗題10 . 在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了如圖所示的實驗：（1）如圖甲所示，用懸拄著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉。懸掛著的乒乓球被彈起。說明發(fā)聲的物體在_。（2）如圖乙所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：_。（3）如圖內(nèi)所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗?zāi)苷f明_可以傳聲。（4）如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。這個實驗說明了_。四、計算題11 . 在某次軍事演習(xí)中，一門迫擊炮向目標(biāo)發(fā)射了一枚炮彈，炮彈發(fā)射后看到炮彈擊中目標(biāo)爆炸，又過聽到爆炸的聲音。求：（聲音的速度為，不計光傳播的時間）(1)先看到爆炸后聽到爆炸的聲音的原因是是什么？(2)迫擊炮離目標(biāo)的距離是多少？(3)炮彈的速度是多少？第 4 頁 共 4 頁參考答案一、單選題1、2、3、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、實驗題1、四、計算題1、