物理八年級第二學期 第四章 機械和功 4.1 簡單機械(三)
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物理八年級第二學期 第四章 機械和功 4.1 簡單機械(三)
物理八年級第二學期 第四章 機械和功 4.1 簡單機械(三)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 一根原木放在水平地面上,粗略估計它的質量時,我們視其粗細相同,質量分布均勻,現(xiàn)抬起一端使它稍離地面需要500N的力(g=10N/kg),則原木的質量大約為A50kgB100kgC250kgD500kg2 . 如圖所示,F(xiàn)的方向始終豎直向上,在勻速提升重物G的過程中( )AF大小不變BF逐漸變大CF逐漸變小DF先變小后變大3 . 以下現(xiàn)象解釋正確的是A學校里升旗桿的頂端所安裝的滑輪是定滑輪B礦泉水瓶蓋周圍的凹凸花紋是為了減小摩擦C用瓶蓋起子開啤酒瓶蓋,是為了省距離D飲料吸管的一端剪成斜的,是為了增大壓力4 . 在處于平衡狀態(tài)的杠桿上再加上一個力,杠桿仍處平衡狀態(tài),則( )A這個力在動力的一邊B這個力在阻力的一邊C這個力通過支點D題設條件不可能存在5 . 如圖所示甲乙兩杠桿處于水平位置平衡,甲圖上有兩個體積不同的鐵球,乙圖上有兩個體積相向的鋁球和鐵球,如果把他們都浸沒在水中,則杠桿將發(fā)生的變化是A仍保持平衡B甲仍保持平衡,乙失去平衡C都失去平衡D甲失去平衡,乙仍保持平衡二、填空題6 . 如圖所示,練習寫毛筆字時的筆桿相當于_(以上兩空均選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿,當手握筆的位置向上移動時,寫字時所需的動力將_(選填“變大”、“變小”或“不變”)7 . 為了鞏固我市的創(chuàng)文成果,向市民分發(fā)了“綠色低碳生活從垃圾分類開始”的宣傳手冊。如圖是一種輪式垃圾桶拖動時它相當于一個_(選填省力或費力”)杠桿。垃圾桶底部的小輪子是為了_(選填“增大”或“減小”)摩擦力。若拖動時垃圾桶總重為120N,且動力臂為阻力臂的3倍,要保持垃圾桶平衡的拉力F為_N。8 . 如圖所示,要將重為G500 N,半徑為r0.5 m的輪子滾上高為h20 cm的臺階,(支點為輪子與臺階的接觸點O),試在圖中作出阻力G的力臂l,并在圖中作出所用的最小力F的示意圖_這個最小力F_N,并且至少需要做_J的功,才能將輪子滾上臺階9 . 如圖是農村曾用的舂米工具的結構示意圖桿AB可繞O點轉動,桿右端均勻柱形物體的長度與桿右側的OB相等,桿AB的重力不計,柱形物體較重(1)若作用在A點的動力F方向始終豎直向下,則桿從水平位置緩慢轉動10角的過程中,動力F大小的變化是(2)若作用在A點的動力F方向始終與桿垂直,則桿從水平位置緩慢轉動45角的過程中,動力F大小的變化是10 . 如圖,手持10N重的物體保持平衡,根據杠桿平衡的條件可判斷:此時肱二頭肌收縮所承受的力一定_10N(選填“大于”、“等于”、“小于”),手臂進化成這樣的好處是_三、實驗題11 . 如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向_(左/右)調節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。(2)杠桿調節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:_(用字母表示)。他這樣得出的結論_(合理/不合理);原因是:_。(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是:_。四、計算題12 . 一人挑擔子,扁擔長1.2m,在A端掛上400N的重物,B端掛上200N的重物,欲使扁擔平衡,此人肩膀距B端多少m?第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、5、三、實驗題1、四、計算題1、