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《出色的老師》第二課時.ppt

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《出色的老師》第二課時.ppt

出色的教師,語文S版六年級語文下冊第二單元,第二課時,執(zhí)教老師:殷溝小學(xué)郭莎莎,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1.繼續(xù)學(xué)課文,品析文中描寫“我”心理變化的詞句,從中體會“我”思想感情的變化及原因。2.讀懂課文內(nèi)容,理解為什么說黑人同學(xué)是一位出色的老師,從中體會黑人學(xué)生的美好品質(zhì),受到啟發(fā)、教育。3.掌握課文故事內(nèi)容并能復(fù)述,抓住重點句子體會人物的思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法。,一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課,聽寫詞語:和藹可親冥思苦想拾金不昧失而復(fù)得樂極生悲坐立不安及其困惑憤憤不平翻然醒悟,回顧課文內(nèi)容,文章主要寫一件什么事?,講述了“我”在美國南加州法律大學(xué)讀書時,朋友送我一只心愛的手表失而復(fù)得的故事,贊頌了那位黑人同學(xué)模范的堅持公共道德和遵守規(guī)則的優(yōu)秀品德。,二、學(xué)習(xí)第一部分,體會“我”對手表的喜愛,1.齊讀第13自然段,說說這一部分主要講了什么內(nèi)容。2.哪些語句寫出了“我”對這只手表的喜愛?“上面有北京和加州的時間?!惫δ芴厥狻八氖稚弦泊髁艘粔K?!边@是一對友情表。十分珍貴“揣測倫捷這時候在干什么?!奔耐杏亚?.這一部分在全文中有什么作用?(既表達(dá)了“我”對表的喜愛之情,又為故事的發(fā)展做了鋪墊。),三、學(xué)習(xí)第二部分,體會“我”的感情變化,小組討論交流課文第410自然段,用“”畫出文中描寫“我”心理變化的語句,了解心理變化的原因,從中體會“我”的思想感情。,(1)可是,這塊手表卻在一次晚餐時丟失了,可以想象我當(dāng)時是多么傷心,就像丟了自己的魂魄一樣。(2)我高興的眼淚都要掉下來了,連忙對這位拾金不昧的黑大哥表示謝意。,(3)我一看,馬上露出了感激的笑容,這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎?(4)我用一種極其困惑的眼光看了他一眼他居然還笑得出來,真不仗義!,(5)之后,我憤憤不平的去校園管理處繳納罰金。(6)老人的話讓我翻然醒悟。這時,我才意識到黑大哥的確是一位非常出色的老師。,默讀思考:為什么“我”與老人后來都認(rèn)為黑人學(xué)生的確是一位非常出色的老師?(因為公德,他將手表送還給我;也因為公德,他又向校方舉報我,因為我違背了公德。他用這種迂回的方式,讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格。),1、課文學(xué)完了,說說最大的啟迪和收獲是什么?2、默讀課文,結(jié)合課文內(nèi)容,說說你對下面一句話的理解?!暗俏缓谌藢W(xué)生可真是位非常出色的老師!”,課堂作業(yè),1.根據(jù)意思寫成語:(1)拾到錢不藏起來據(jù)為己有。,(2)快樂到了極點的時候,發(fā)生悲痛的事情。,(3)態(tài)度溫和,十分親切,讓人容易接近。,2.“三人行,必有我?guī)煛!蹦阌X得文中的誰可以做你的老師?為什么?,拾金不昧,樂極生悲,和藹可親,再見!,

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