人教四下語(yǔ)文《全神貫注》三疑三探.ppt

,26.全神貫注,區(qū),太原市,太,奧古斯迪羅丹AugeusteRodin(1840-1917）法國(guó)著名雕塑家,一、設(shè)疑自探,行走者,沉思,上帝之手,思想者,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，結(jié)合上下文體會(huì)新詞的意思。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3體會(huì)并學(xué)習(xí)全神貫注的工作態(tài)度及通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。,自探提示：,1、自學(xué)本課生字、新詞，理解詞語(yǔ)意思。2、自由讀課文，想一想課文主要講了一件什么事？3、哪些句子最能表現(xiàn)羅丹工作時(shí)的全神貫注？勾畫并批注用了什么描寫方法。4、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)對(duì)課文最后一句話的體會(huì)是什么？,二、解疑合探：,1、自學(xué)本課生字、新詞，理解詞語(yǔ)意思。2、自由讀課文，想一想課文主要講了一件什么事？3、哪些句子最能表現(xiàn)羅丹工作時(shí)的全神貫注？勾畫并批注用了什么描寫方法。4、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)對(duì)課文最后一句話的體會(huì)是什么？,二、解疑合探：,1、自學(xué)本課生字、新詞，理解詞語(yǔ)意思。,邀請(qǐng)摯友端詳感觸上鎖儀態(tài)端莊嘰里咕嚕癡癡地莫名其妙全神貫注,zh,y,yo,gl,ch,su,全神貫注：,雕塑：,摯友：,全副精神高度集中。文中指羅丹在修改女像的過(guò)程中忘我的工作狀態(tài)和執(zhí)著精神。,造型藝術(shù)的一種，用竹木、玉石、金屬、石膏、泥土等材料雕刻或塑造各種藝術(shù)形象。,親密的朋友。,你理解這些詞語(yǔ)嗎,徑自：,自作主張，直接行動(dòng)。文中指羅丹在修改完塑像后，完全忘記了茨威格的存在，更加表現(xiàn)出了他工作的全神貫注。,二、解疑合探：,2、自由讀課文，想一想課文主要講了一件什么事？,課文主要記敘了法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。,二、解疑合探：,3、哪些句子最能表現(xiàn)羅丹工作時(shí)的全神貫注？勾畫并批注用了什么描寫方法。,只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。,羅丹是個(gè)一絲不茍、做事專注的人。,羅丹是個(gè)（）的人。,二、解疑合探：,4、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)對(duì)課文最后一句話的體會(huì)是什么？,那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。,茨威格的這段話講了幾層意思？,1、強(qiáng)調(diào)了這一天下午的收獲非同尋常。2、這一天下午他的感受和體會(huì)。,那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。,這段話是什么意思？,一切值得做的工作，想要做得好，就應(yīng)該全神貫注。這是羅丹的工作態(tài)度對(duì)茨威格的啟發(fā)。,學(xué)了這一課，你想怎樣做？,老師希望大家：只要值得我們做的，都要全神貫注地去做。,小練筆：仿照第二段寫一段話，表現(xiàn)一個(gè)人,三、拓展運(yùn)用,