山東省日照市后村鎮(zhèn)中心初級中學(xué)八年級語文上冊《第25課+杜甫詩三首》之《春望》課件（共16張PPT）

他是誰他是誰?他的詩多沉郁頓挫。他的詩多沉郁頓挫。他的詩反映了當時的現(xiàn)他的詩反映了當時的現(xiàn)實，故被譽為實，故被譽為“詩史詩史”。他是唐代最偉大現(xiàn)實他是唐代最偉大現(xiàn)實主義的詩人。主義的詩人。zxxkzxxk后人尊稱他為后人尊稱他為“詩圣詩圣”。他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代。的年代。寫作背景寫作背景 公元755年安史之亂爆發(fā)。756年詩人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一樣的生活。這時的首都長安已被搶掠一空，滿目荒涼，而家人久別，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鳥語花香，草木茂盛，生機勃勃，但這只能增加詩人的痛苦和傷感。詩人觸景生情，感慨萬千，寫下了這首感時恨別、憂國思親的五言律詩-春望。春望春望杜甫杜甫國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪白頭搔更短，渾欲不勝簪。春望春望杜甫杜甫國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲不勝簪。如何學(xué)習(xí)詩歌如何學(xué)習(xí)詩歌？ 多讀多讀 第一招第一招讀出詩韻春望春望杜甫杜甫國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪白頭搔更短，渾欲不勝簪。春望春望杜甫杜甫國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲不勝簪。春望v杜甫v國破山河在，城春草木深。v感時花濺淚，恨別鳥驚心。v烽火連三月，家書抵萬金。v白頭搔更短，渾欲不勝簪。濺（濺（ ） 抵（抵（ ）搔（搔（ ） 渾（渾（ ） 勝（勝（ ）簪（簪（ ）jijin n濺落濺落d值得值得soso用指甲撓用指甲撓znznshngshng能夠承受能夠承受大哥哥，大姐姐，大哥哥，大姐姐，我我戴上戴上眼鏡仔眼鏡仔看你看你讀書啊，讀書啊，別讀錯別讀錯了了字呀！字呀！一種束發(fā)的首飾一種束發(fā)的首飾讀準下面的字，讀準下面的字，并理解它的含義并理解它的含義簡直簡直hn第二招第二招感悟詩意、品味詩情如何學(xué)習(xí)詩歌如何學(xué)習(xí)詩歌？多思譯文： 國都雖已殘破不堪，但山河依舊，春日的長安城里草木長得照樣十分茂盛。（只因為）感傷國事，傷心離別，看到那美麗的花兒反而痛苦流淚，聽到那婉轉(zhuǎn)的鳥鳴反而心驚膽寒。 （家人的音信斷絕）一封家信抵得上萬金。頭發(fā)早就百了，（因為憂國念家）變的越來越少了，抓起來簡直就要插不上簪子了。合作探究合作探究1、詩中常使用反襯手法，即以甲物、詩中常使用反襯手法，即以甲物之是來襯乙物之非。杜甫的之是來襯乙物之非。杜甫的春望春望開頭兩句就使用了這一手法，試作簡開頭兩句就使用了這一手法，試作簡要分析。要分析。 2、杜甫的杜甫的春望春望中中“感時花濺淚感時花濺淚，恨別鳥驚心，恨別鳥驚心”兩句，課本注解為：兩句，課本注解為：感傷國事，看到美麗的花兒都禁不住感傷國事，看到美麗的花兒都禁不住落淚；傷心離別，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都落淚；傷心離別，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕害怕 。還有一種通行的解釋是：這還有一種通行的解釋是：這是擬人寫法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城是擬人寫法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時事而落淚，破敗，仿佛花也因感嘆時事而落淚，鳥也因世間的離別而驚心。兩種解釋鳥也因世間的離別而驚心。兩種解釋雖有區(qū)別，但精神是相通的。體會一雖有區(qū)別，但精神是相通的。體會一下作者的感情，說說你的理解。下作者的感情，說說你的理解。 合作探究合作探究1、詩中常使用反襯手法，即以甲物之是來襯乙物之非。杜甫的春望開頭兩句就使用了這一手法，試作簡要分析。 “國”是指都城，即長安-是政治、經(jīng)濟、文化的中心，其繁華熱鬧可以想見。但是，目前的長安，惟有山河存在，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎?春天來了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎?合作探究合作探究 2、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句，課本注解為：感傷國事，看到美麗的花兒都禁不住落淚；傷心離別，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕。還有一種通行的解釋是：這是擬人寫法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時事而落淚，鳥也因世間的離別而驚心。兩種解釋雖有區(qū)別，但精神是相通的。體會一下作者的感情，說說你的理解。 兩種解釋，一是觸景生情，一是兩種解釋，一是觸景生情，一是移情于物，并無本質(zhì)區(qū)別。移情于物，并無本質(zhì)區(qū)別。與與聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北比較：比較：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。動動腦動動腦,你就會成功你就會成功!1 1、本詩寫了作者聽到勝利的、本詩寫了作者聽到勝利的消息后怎樣的心情？消息后怎樣的心情？答：驚喜萬分，歸心似箭。答：驚喜萬分，歸心似箭。2 2、兩詩，雖然一悲一喜，然而兩詩，雖然一悲一喜，然而所表達了的作者的思想感情同樣所表達了的作者的思想感情同樣的。是什么樣的思想感情呢？的。是什么樣的思想感情呢？答：憂國憂民，眷念親人。答：憂國憂民，眷念親人。動動腦動動腦,你就會成功你就會成功!1 1、假如以、假如以“家書抵萬家書抵萬金金”為題說幾句話，為題說幾句話，你想說些什么你想說些什么? ?2 2、根據(jù)老師教的賞、根據(jù)老師教的賞析詩歌方法自選一首析詩歌方法自選一首你最喜歡的寫景抒情你最喜歡的寫景抒情詩進行賞析。詩進行賞析。作業(yè)：作業(yè)：