云南省2019年中考道德與法治 課時復習一 認識自我課件.ppt

課時一認識自我,考點一認識自己悅納自己命題角度正確認識自己例1(2016云南)學會正確認識自己，是人生的一大智慧。,我們應(yīng)該()A.欣賞自己，不要被他人的評價左右B.找到自己的優(yōu)勢，塑造完美超人C.全面客觀地認識自己，既看到優(yōu)點，也看到不足D.多看優(yōu)點，不要太在意自己的缺點,【解析】本題考查正確認識自己的相關(guān)知識。我們要用全面、發(fā)展的眼光看待自己。既要看到自己的外在形象，還要看到自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到優(yōu)點，也要看到不足。A、B、D明顯錯誤，排除；C觀點正確，符合題意。【答案】C,1.(2014云南)詩人說：“如果你不能成為一叢灌木，那就當一片草地；不能是只麝香鹿，那就當尾小鱸魚但要當湖里最活潑快樂的小鱸魚。”,詩句所蘊涵的道理是()要發(fā)掘自身的潛能，充實和提升自我應(yīng)塑造十全十美的自我形象應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度，面對現(xiàn)實生活要用全面、發(fā)展的眼光看待自己A.B.C.D.,2.(2016云南曲靖)小李擅長體育，但學習成績不太理想，臨近中考，覺得自己升學無望，于是整天無精打采。這反映了小李()A.能面對現(xiàn)實，正確看待自己B.不能正確對待他人的評價C.不能全面認識和評價自己D.能看到自己的長處，悅納自我,命題角度悅納自己例2(2018云南昆明)“不必仰望別人，自己亦是風景?！边@啟示我們要()A.珍愛生命，善待生命B.唯我獨尊，我行我素C.直面挫折，磨礪意志D.學會悅納自己,【解析】本題考查悅納自己的相關(guān)知識?！安槐匮鐾麆e人，自己亦是風景”啟示我們要學會悅納自己。悅納自己就是欣然地接受自己，客觀地評價自己，欣賞自己的優(yōu)點，接受自己的不足。因此D正確；A、C不符合題意；B是驕傲自大的表現(xiàn)，排除?！敬鸢浮緿,3.(2015云南)初中三年的學習生活，我們逐步學會了正確認識自己，悅納自我。下列同學的想法與之相符的是()A.小明：我學習基礎(chǔ)差，再努力也沒用B.小芳：我只拿自己的優(yōu)點與別人的缺點比C.小軍：家庭條件最重要，學習無所謂D.小麗：只要每天進步一點點，就是最棒的自己,4.(2016云南昆明)“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地?！边@說明()A.只有做太陽，才能發(fā)熱發(fā)光B.只有做大樹，才能成材C.每個人都有獨特的價值，學會悅納自己D.要珍愛生命，善待生命,考點二克服青春期的煩惱命題角度悅納生理變化例3(2017云南)進入初中后，小亮發(fā)現(xiàn)自己個子比別的同學矮，臉上還長了青春痘。面對這些狀況，他應(yīng)該()A.在課堂上偷偷照鏡子B.要求父母為他購買增高藥C.立即到美容院整容D.欣然接受青春花蕾的綻放，悅納自己,【解析】本題考查悅納生理變化的相關(guān)知識。進入青春期，出現(xiàn)一些生理變化是正常的，如臉上長了青春痘，個子長得慢等，所以要欣然接受這些變化，悅納自己，D正確；A錯誤，這是違反課堂紀律的表現(xiàn)；B錯誤，買增高藥的做法不可取；C錯誤，排除。【答案】D,5.(2019改編題)下列幾位同學的想法能夠體現(xiàn)悅納生理變化的是()A.陳磊：開始長胡子說明我在慢慢長大B.張格：聲音變啞以后，越來越難聽了C.李倩：滿臉的青春痘怎么見人D.楊涵：為什么我比其他人矮那么多，真自卑,命題角度直面心理矛盾例4(2016云南)青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。奏好青春成長曲，我們要()A.在穿著上標新立異，展現(xiàn)青春風采B.把內(nèi)心閉鎖起來，保護青春秘密C.放任青春沖動，享受青春激情D.悅納生理和心理變化，克服青春煩惱,【解析】本題考查直面心理矛盾的相關(guān)知識。由題干描述得知，奏好青春成長曲，我們要悅納生理和心理變化，克服青春煩惱，所以D正確，排除錯誤的觀點A、B、C?！敬鸢浮緿,6.(2019改編題)當我們進入青春期后，隨著生理的變化，心理也會發(fā)生明顯的改變。這是我們在成長過程中正常的心理現(xiàn)象這些青春期的心理矛盾會成為我們發(fā)展的阻力保持心理健康有助于我們順利走過青春期我們應(yīng)通過各種方式，借助各種力量調(diào)控好心理矛盾,對于青春期的心理矛盾，下列認識正確的是()A.B.C.D.,考點三學習壓力與學習觀念命題角度正確對待學習壓力與考試焦慮例5(2018云南)學習伴隨著青少年的成長，面對學習壓力，不同的人有不同的認識，也帶來了不同的學習效果。面對學習壓力，,我們應(yīng)該()A.自覺適度加壓，增強學習動力B.消除一切學習壓力，輕松學習C.逃避學習壓力，及早放棄學業(yè)D.無視學習壓力，盡情玩耍,【解析】青少年要以積極的態(tài)度面對學習，適度加壓，增強學習動力，故A項符合題意；B項過于絕對；C、D觀點錯誤，排除。【答案】A,7.(2016云南昆明)為克服考試焦慮，我們應(yīng)該()樹立正確的考試觀念，從容應(yīng)對考試提出更高的要求，加大學習壓力增強自身實力，理智面對學習壓力依據(jù)自身實際，適當調(diào)整自我期望A.B.C.D.,命題角度培養(yǎng)正確的學習觀念例6(2018四川南充)當今社會，終身學習已經(jīng)成為一種生活方式，它既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。下列體現(xiàn)這一理念的有()艱難困苦，玉汝于成活到老，學到老吾生有涯，而知無涯學而不思則罔，思而不學則殆A.B.C.D.,【解析】“活到老，學到老”“吾生有涯，而知無涯”說明學習是沒有止境的，體現(xiàn)了終身學習的必要性，符合題意；體現(xiàn)的是艱苦奮斗；體現(xiàn)的是學習與思考相結(jié)合?！敬鸢浮緿,8.(2018黑龍江齊齊哈爾)下列關(guān)于終身學習理解錯誤的是()A.當今社會，終身學習已經(jīng)成為一種生活方式B.終身學習能使我們克服工作中的困難，解決工作中的一切問題C.終身學習是個人可持續(xù)發(fā)展的要求D.終身學習是社會發(fā)展的必然要求,考點四調(diào)控情緒學會“玩”命題角度調(diào)控情緒例7(2017云南)情緒是人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)。下列表現(xiàn)了“喜”的語句是()A.相顧無言，惟有淚千行B.怒發(fā)沖冠，憑欄處C.待到山花爛漫時，她在叢中笑D.風聲鶴唳，草木皆兵,【解析】A體現(xiàn)的情緒是悲；B體現(xiàn)的情緒是怒；C體現(xiàn)的情緒是喜，符合題意；D體現(xiàn)的情緒是懼?！敬鸢浮緾,9.(2014云南)帶著好心情走進考場，告訴自己“靜下心、沉住氣，我一定能行?！边@種調(diào)節(jié)情緒的方法是()A.自我暗示B.合理宣泄C.轉(zhuǎn)移注意力D.心理換位,10.(2015云南)我國古語“喜傷心，怒傷肝，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎”的說法告訴我們()表達情緒要適時、適度，學會對自己的情緒負責不要表達任何情緒，以免傷害身體健康要學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀積極的心態(tài)情緒是無法調(diào)控的，應(yīng)順其自然A.B.C.D.,11.(2016云南)某同學被冤枉后，心里很難過。她向老師訴說了事情的真相，經(jīng)老師勸導心情好多了。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是()A.自我暗示法B.傾訴法C.注意轉(zhuǎn)移法D.升華法,12.(2016云南曲靖)生活讓我們擁有多姿多彩的心情。下列關(guān)于情緒的看法，正確的是()要學會對自己的情緒負責只要不喪失理智，憤怒便充滿活力當情緒低落時，學會換個角度看問題我的情緒我做主，怎么表達是我的自由A.B.C.D.,13.(2016云南昆明)(節(jié)選)近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件頻發(fā)，引起全社會高度關(guān)注。2015年，中國青少年研究中心對此進行了專項調(diào)查。,校園欺凌事件的誘因除了學生法制觀念淡泊外，還反映出一些學生在成長中存在的其他問題，結(jié)合調(diào)查，請仿照下列示例回答問題：,問題_人際交往不和諧_。正確做法：_學會與同學正確交往，平等待人，不凌弱欺生_。問題_。正確做法：_。,情緒沖動，缺乏調(diào)控,學會調(diào)控不良情緒，寬以待人、與人為善,命題角度“玩”的權(quán)利例8(2015云南曲靖)聯(lián)合國兒童權(quán)利公約提出：玩是我們的一項權(quán)利。下列關(guān)于玩的說法正確的是()A.玩是我們的權(quán)利，所以想怎么玩就怎么玩B.玩中也能學，所有的能力都能在玩中培養(yǎng)C.只有適當行使玩的權(quán)利，才能玩得有益D.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊某砷L有著積極作用，可以隨便玩,【解析】A錯誤，玩是我們的權(quán)利，但必須遵守國家憲法和法律的規(guī)定；B錯誤，玩中也能學，但并不是所有的能力都能在玩中培養(yǎng)；C正確，只有適當行使玩的權(quán)利，才能玩得有益；D錯誤，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊某砷L有著積極作用，但同時也會給我們帶來很多不利影響，要正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲；故C項符合題意?！敬鸢浮緾,14.(2016云南曲靖)小華平時不交作業(yè)，上課還玩手機，違反課堂紀律，老師批評他，他還頂撞老師道：“我想玩就玩，想學就學，這是我的權(quán)利，老師管不著?！遍喿x材料，請運用所學知識對小華的言行作簡要評析。,【答案】小華的言行是錯誤的。受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)，小華不交作業(yè)，違反課堂紀律是沒有履行好受教育的義務(wù)。頂撞老師是對老師的不尊重，應(yīng)建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。玩雖然是我們的一項權(quán)利，但上課玩手機是對這種權(quán)利的濫用。玩要遵守適度原則。,考點五戰(zhàn)勝挫折磨礪意志命題角度戰(zhàn)勝挫折例9(2017云南)著名詩人普希金在詩中寫道：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧！快樂的日子將會來臨?！?這告訴我們()A.面對挫折，要置之不理，聽之任之B.只要有積極樂觀的心態(tài)就一定能戰(zhàn)勝挫折C.人生難免有挫折，挫折越多越好D.在挫折面前，要增強戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣,【解析】題干中名言啟示我們：如果遇到了挫折，一定要勇往直前，克服困難，戰(zhàn)勝挫折，D正確；A錯誤，這樣會被挫折打倒；B說法過于絕對；C錯誤，挫折不是越多越好。【答案】D,15.(2015云南)在學校組織的期中檢測中，小燕擅長的英語學科只考了59分，這讓她很沮喪，整日悶悶不樂。作為好朋友，你給她的合理化建議是()主動尋求老師幫助，分析考試失利的原因正視現(xiàn)實，積極尋找戰(zhàn)勝挫折的方法樹立信心，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣不必太在意，反正下次會考好的A.B.C.D.,16.(2016云南)勵志演講大師尼克胡哲，出生就沒有四肢，但是經(jīng)過艱苦的努力戰(zhàn)勝了種種困難，過著和正常人一樣的生活。他的經(jīng)歷告訴我們(A)挫折能折磨人，考驗人，鍛煉人面對挫折，不同的態(tài)度有不同的結(jié)果意志堅強的人更能戰(zhàn)勝挫折，走向成功挫折只會給人帶來痛苦，人生應(yīng)該避免挫折A.B.C.D.,17.(2016云南曲靖)挫折是對生命的考驗，也是生命升華的契機。關(guān)于挫折，以下表述錯誤的是()A.人生難免有挫折B.挫折是“良藥”，經(jīng)歷挫折越多越容易走向成功C.挫折能折磨人、考驗人，更能教育人、鍛煉人D.面對挫折，不同的心態(tài)會帶來不同的結(jié)果,命題角度磨礪意志例10(2018云南)“中國天眼”之父南仁東先生生前帶領(lǐng)他的團隊，依靠頑強的意志克服了許多不可想象的困難，終于為我國建成了世界上最大的單口徑射電望遠鏡。這說明()A.堅強的意志有助于事業(yè)的成功B.只有科學家才需要堅強意志C.青少年不需要磨礪堅強意志D.磨礪堅強意志就必須減少睡眠,【解析】題干說明堅強的意志是克服困難，取得事業(yè)成功的重要條件，所以A符合題意；B錯誤，普通人也需要堅強意志；C錯誤，青少年成就偉大理想，需要磨礪堅強意志；D錯誤，磨礪堅強意志，要從小事做起，不一定要減少睡眠?！敬鸢浮緼,18.(2015云南)(節(jié)選)閱讀下述材料，運用道德與法治有關(guān)知識回答問題。材料：鞍鋼冷軋廠鉗工李超，初中畢業(yè)后，未選擇重點高中，而是報考了鞍鋼技校鉗工專業(yè)，立志成為一名能工巧匠。剛?cè)霃S時，由于個子小，幾乎沒人注意他，甚至沒給他派師傅。在短暫失落后，他歷經(jīng)十多年艱辛探索，不斷,超越自我，先后解決了230多項生產(chǎn)難題，獲得國家發(fā)明金獎、科學技術(shù)進步一等獎等獎項，成為創(chuàng)新“超人”。2015年被中宣部授予全國“時代楷模”榮譽稱號。材料中李超的經(jīng)歷對我們青少年健康成長有哪些啟示？,【答案】啟示：樹立正確的人生目標，把自己的興趣愛好與社會的需要相結(jié)合，學會正確選擇成才道路；立足現(xiàn)實，努力學習，提高自身素質(zhì)；正視挫折，積極進取，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)；勤于實踐，勇于創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)，在勞動實踐中實現(xiàn)人生的意義和價值。,