七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第一框 學(xué)習(xí)伴成長課件 新人教版 (2).ppt

眼皮為什么會跳？,教學(xué)目標(biāo),你周圍還有哪些迷信現(xiàn)象？,迷信是盲目、愚昧的表現(xiàn)，科學(xué)是破除迷信的有力武器。我們只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)、相信科學(xué)，用科學(xué)的眼光去看待事物，用科學(xué)的方法研究事物，才能提高辨析能力，戳穿迷信的鬼把戲。,知識不存在的地方，愚蠢便自命為科學(xué)。蕭伯納,第二課第一節(jié)學(xué)習(xí)伴成長,你認(rèn)得這兩個字嗎？至各表達(dá)什么意思？,我們共同認(rèn)可的解釋是？,1.這兩個字是“學(xué)習(xí)”。,3.我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。,2.分別表示：學(xué)；小孩兒的一雙手；繩結(jié)；房屋；小孩；習(xí)；小鳥反復(fù)試飛。,我來解答,一、打開學(xué)習(xí)之窗,小勝周末去敬老院做義工,小強(qiáng)利用課余時間閱讀課外書籍,掌握科學(xué)文化知識,培養(yǎng)實踐能力,小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯,小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天,自理自立能力,與人交往的能力,上網(wǎng),旅游,購物,閱讀,家務(wù),實驗,義工,游泳,初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取包括各種能力的培養(yǎng)。例如：學(xué)會運用所學(xué)的知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處。,學(xué)習(xí)的含義,在知識學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運用等是相互聯(lián)系的不同層次。,爬山真帶勁兒！我好高興啊！,我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！,我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！,我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。,春游歸來，大家非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。,學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考、認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)的表現(xiàn),“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是要等考試后，才知道該念的書都沒有念”,歌曲中的主人公對學(xué)習(xí)是什么樣的態(tài)度？我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度應(yīng)該要怎樣？,歌詞中對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是消極的；我們要用自覺、主動的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。,歷史上有很多刻苦好學(xué)的典故，請看圖猜故事。,聞雞起舞,鑿壁偷光,囊螢映雪,牛角掛書,假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。,學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度,嬰兒學(xué)語,幼兒學(xué)步,兒童學(xué)習(xí),寫字的兒童,演奏樂器,少年學(xué)輪滑,學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長,人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。,仝正國,2006年，她第一次高考考入昆明理工大學(xué)，因不適應(yīng)環(huán)境退學(xué)；2008年，在她60歲的時候通過第三次高考考入河北理工大學(xué)輕工學(xué)院，成為一名“奶奶大學(xué)生”。2012年6月5日，仝正國順利畢業(yè)，并獲得了經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位后，又兩次考研落榜，2014年1月5日，仝正國第三次考研。,奶奶大學(xué)生,2020年的知識總量將是現(xiàn)在的34倍；而到2050年，目前的知識總量只占屆時知識總量的1%。因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，只要714歲接受教育，就能滿足日后一生工作的需求；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，求學(xué)時間需延長為522年；而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識經(jīng)濟(jì)時代，人類只有把12年制的學(xué)校教育延長為“80年制”的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。,學(xué)習(xí)沒有終點,我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。,二、學(xué)習(xí)點亮生命,你為什么要學(xué)習(xí)？,為了掌握更多的知識。,掌握知識又是為了什么呢？,當(dāng)你開心的時候，你可以說：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！倍皇侵粫蒙汗?當(dāng)傷心的時候，你可以一聲嘆息：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！倍皇切∪沸乜冢何业男暮猛?！,當(dāng)思念家鄉(xiāng)時，可以說：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”而不是委屈捶腿：老子想回家！,當(dāng)寂寞一人的時候，可以犀利地望著遠(yuǎn)方：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！倍皇侵粫f：好孤獨！好寂寞！好冷！,當(dāng)酒逢知己，可以豪情萬丈：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！倍皇侵粫f：來來來，感情深，一口悶！,當(dāng)品茶的時候，你可以說：“枯腸未易禁三碗，坐聽荒城長短更。”而不是只會說：喲，這茶不賴！,看見大漠戈壁的時候，大可言道：“大漠孤煙直，長河落日圓?！倍皇钦f：你看你看，好多的沙子！,看見夕陽余暉的時候，又可溫柔講道：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！倍皇牵喊。∠﹃柮?，夕陽真美，夕陽真的真的很美！,登山到頂?shù)臅r候，可以感慨：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！倍皇侵粫f：這山咋這么高，腿都累抽抽了！,當(dāng)看到這里的時候，你會感覺：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！倍皇且活^霧水：啥，你說啥？,學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活,學(xué)習(xí)打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)拓展了新通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。,李克強(qiáng)總理高中畢業(yè)后成為安徽鳳陽縣貧瘠鄉(xiāng)村一名插隊知青。在艱苦勞動的間隙，他每天手里都有一本書，還經(jīng)常挑燈夜讀。1977年恢復(fù)高考，李總理在570萬考生中脫穎而出，考上北京大學(xué)。他曾自豪地說他是在田間鋤地時得到高考錄取通知書的。從田間接到通知書的青年到日后的國家總理，這是“學(xué)習(xí)改變命運”的最好詮釋。,學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料,孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。,此刻打盹，你將做夢此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢,哈佛校訓(xùn),學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力,在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。,學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活,A,學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料,B,學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力,C,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。孔子論語,在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚,我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧,關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言,1、下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是()小紅在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言小強(qiáng)課后與同學(xué)探討，交流問題小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足A.B.C.D.,A,教學(xué)目標(biāo),2、在課堂上討論“學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成嗎？”這個問題時，你支持的基本觀點是（）A.一定要在學(xué)校完成B.不能在學(xué)校之外完成C.不一定在學(xué)校完成D.必須在學(xué)校之外完成,C,2、“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無止境”這些古訓(xùn)告訴我們()A.努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識B.樹立終生都要學(xué)習(xí)的觀念C.抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會D.以學(xué)習(xí)知識為終生目標(biāo),B,