七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 18 狼習(xí)題課件 新人教版.ppt

20狼,jing,mng,shn,ko,mi,ch,xn,dn,y,xi,xi,zi,2下列語句朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是()(2分)A后狼/止而前狼/又至B屠/自后/斷其股C其一/犬坐于前D禽獸/之變?cè)p/幾何哉【解析】A項(xiàng)正確停頓應(yīng)為：后狼止/而前狼/又至。,A,連接、緊跟,把,原來,看，視,突然,狡猾,多少，這里是能有多少的意思,原來是,離開,屠戶,打洞,脅迫、攻擊,從通道,像狗一樣,笑料,7用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(8分)(1)兩狼之并驅(qū)如故。兩只狼像原來一樣一起追趕。(2)復(fù)投之，后狼止而前狼又至。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。,(3)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。(4)禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。,8根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)(1)本文作者_(dá)，字留仙，號(hào)_，世稱_，山東淄川人，_代著名文學(xué)家。用二十年時(shí)間寫成了文言短篇小說集_。(2)一狼徑去的目的是：_。(3)前狼假寐的目的是：_。,蒲松齡,柳泉居士,聊齋先生,清,聊齋志異,意將隧入以攻其后也,蓋以誘敵,(4)文中最能表現(xiàn)屠戶敢于斗爭(zhēng)的句子是_。(5)文中點(diǎn)明故事主旨的句子是_。,屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之,狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳,9你能寫幾個(gè)關(guān)于狼的成語嗎？從中可以看出人們對(duì)狼有怎樣的認(rèn)識(shí)？在傳統(tǒng)觀念中，狼的形象代表了什么？寫出你的發(fā)現(xiàn)。(4分)成語：狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心、鬼哭狼嚎、狼奔豕突。我的發(fā)現(xiàn)：中國人自古以來就在接受著敵視狼的教育，幾乎所有人都對(duì)狼有一種厭惡和憎恨的情緒，認(rèn)為狼是邪惡的化身。,用,在,代詞，代柴草堆,D,12用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。一會(huì)兒，一只狼徑直離開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在(屠戶)前面。(2)一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。一只狼正在柴草堆中打洞，打算要鉆洞進(jìn)去來攻擊屠戶的背后。,13在與狼的較量中，“屠戶”的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了怎樣的變化？(6分)開始屠戶很害怕，存在僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭(zhēng)，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。,14概括狼的形象，并說說這則故事諷喻了什么，說明了什么道理。(4分)狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠；這則故事諷喻了像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。這個(gè)故事告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。,(二)狼三則(其三)蒲松齡一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無計(jì)可以死之(使狼死)，惟(只)有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時(shí)，覺狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。非屠烏(怎么)能作此謀也?！咀⑨尅啃惺遥恨r(nóng)田中供暫時(shí)歇息的簡(jiǎn)易房子，北方俗稱“窩棚”。顧：然而，可是。豕：音sh，豬。移時(shí)：指過了一段時(shí)間。,大腿,才,滿,背著,16文中哪些動(dòng)詞寫出了狼對(duì)屠戶的威脅？哪些動(dòng)詞寫出了屠戶的機(jī)智？(4分)狼的威脅：逼、探。屠戶的機(jī)智：伏、捉、割、吹、縛。17用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)以吹豕之法吹之。用吹豬的方法往里吹氣。(2)極力吹移時(shí)，覺狼不甚動(dòng)，方縛以帶。盡全力吹了一會(huì)兒，覺得狼不怎么動(dòng)彈，才用帶子扎上了吹氣口。,18“則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合?！边@句話用了什么修辭手法？有何作用？(4分)運(yùn)用了比喻的修辭手法。寫出了屠戶與狼斗爭(zhēng)的勝利結(jié)果，襯托出屠戶的機(jī)智勇敢。19選文中的屠戶和狼的形象與課文中的有什么異同？(4分)兩文中的屠戶最后都勇敢地戰(zhàn)勝了狼。不同的是：選文中的屠戶一開始就與狼展開了斗爭(zhēng)，并表現(xiàn)出了他的機(jī)智聰明；課文中的屠戶開始對(duì)狼還抱有幻想。兩則故事中的狼都有狡猾貪婪的特點(diǎn)，而選文中的狼更愚蠢。,分析文言實(shí)詞含義的方法(見15題)【思路點(diǎn)撥】文言實(shí)詞的含義有些可以從學(xué)習(xí)的文言文中理解記憶，有些則需要結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行分析?！敬痤}技巧】(1)課本遷移法無論課內(nèi)文言文還是課外文言文閱讀，所考查的文言實(shí)詞的意義和用法在課本中基本上都能找到相應(yīng)的示例。做題的過程中可以聯(lián)想課文中實(shí)詞的含義。,(2)語境推斷法文言實(shí)詞的多義性是比較普遍的，在不同的語境中往往含義不同。只有緊扣語境才能準(zhǔn)確地解釋詞語。(3)語法分析定性文言句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合也是有規(guī)律的，詞語在句中所處的語法位置，為推斷詞義提供了一定依據(jù)。如主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。我們可以根?jù)語法結(jié)構(gòu)來推斷詞性，進(jìn)而推斷詞義。,