教學大綱---《經(jīng)濟學基礎》.doc

_經(jīng)濟學基礎教程教學大綱一、課程性質(zhì)和要求本課程作為經(jīng)濟類專業(yè)基礎課，包括微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學兩部分?？傮w介紹了經(jīng)濟學的基本原理、分析工具與方法、理論運用和政策分析。為學生提供經(jīng)濟學的基本知識，從微觀和宏觀的角度看待經(jīng)濟活動，提高分析能力，并為后續(xù)課程奠定基礎。二、教學目的 1.樹立經(jīng)濟學的基本觀念，對這門學科有一個總體的認識。2.掌握基本概念、基本原理和基本方法。3.緊密聯(lián)系實際，學會分析和解決經(jīng)濟生活中的實際問題。三、教學內(nèi)容和基本要求第一章 經(jīng)濟學緒論教學內(nèi)容：（1）經(jīng)濟學概述（2）經(jīng)濟學的方法以及與社會生活的關系教學目的及要求： 通過本章學習，學生應該明確什么是經(jīng)濟學，了解經(jīng)濟學中的基本概念，掌握經(jīng)濟學十大原理，了解經(jīng)濟學的研究方法。教學重點、難點生產(chǎn)可能性邊界的含義與運用，經(jīng)濟學十大原理的含義與理解。第二章 價格理論（需求與供給）教學內(nèi)容：（1）需求理論 （2）供給理論 （3）均衡理論（4）彈性理論教學目的及要求： 通過本章學習，學生應該了解需求與供給的基本知識，理解供求如何決定市場均衡價格，掌握供求分析方法，了解供求彈性的含義與簡單計算。教學重點、難點需求、供給的含義與規(guī)律，市場均衡價格的決定與運用使教學重點。需求、供給價格彈性的含義與計算，需求價格彈性與總收益的關系是難點。第三章 效用與消費者行為教學內(nèi)容：（1）效用理論（2）基數(shù)效用論（3）序數(shù)效用論 教學目的及要求： 本章主要介紹對消費者行為進行分析的基數(shù)效用論和序數(shù)效用論。使學生了解兩種效用理論的基本內(nèi)容，理解兩種理論關于消費者達到效用最大化的前提條件和均衡條件，并在此基礎上說明需求定理。 重點與難點： 消費者均衡的條件、邊際效用遞減規(guī)律、無差異曲線與邊際替代率 第四章 生產(chǎn)理論與成本理論（1）生產(chǎn)理論（2）成本理論教學目的及要求：生產(chǎn)函數(shù)是廠商利潤函數(shù)的組成部分，生產(chǎn)理論是分析廠商利潤最大化行為的基礎。通過本章的學習，能夠了解廠商生產(chǎn)函數(shù)的含義與表示，理解生產(chǎn)要素合理投入和生產(chǎn)要素最優(yōu)組合的意義，掌握生產(chǎn)規(guī)律。 重點與難點邊際產(chǎn)量遞減規(guī)律，生產(chǎn)要素的合理投入?yún)^(qū)域；生產(chǎn)要素的最有組合；規(guī)模報酬的變動及其變動的原因。 第五章 市場理論（1）市場理論概述（2）完全競爭市場（3）非完全競爭市場（4）不同市場類型的比較教學目的及要求：闡明完全競爭市場、完全壟斷市場的條件、行業(yè)與廠商的需求曲線形狀；講解清楚完全競爭廠商、完全壟斷廠商與壟斷競爭廠商的短期均衡和長期均衡的條件；壟斷競爭市場與寡頭市場的特征；講解清楚古諾模型和斯威齊模型。教學重點難點：完全競爭市場、完全壟斷市場的條件與廠商的需求曲線形狀；完全競爭廠商、完全壟斷廠商與壟斷競爭廠商的短期均衡和長期均衡的條件和特征，完全壟斷廠商的收益曲線和廠商如何實行價格歧視；寡頭模型。第6章 生產(chǎn)要素和分配理論 （1）生產(chǎn)要素的價格決定（2）勞動與工資（3）地租（4）企業(yè)家才能與利潤（5）收入分配平均程度教學目的及要求 通過本章的學習，要求學生了解：生產(chǎn)要素需求的特點；影響生產(chǎn)要素需求的因素；生產(chǎn)要素市場價格決定的特點：勞動的價格工資率的決定；土地的價格地租的決定；資本的價格利率的決定教學重點難點生產(chǎn)要素市場價格決定第七章 市場失靈與微觀經(jīng)濟政策（1）市場失靈（2）壟斷（3）外部性（4）公共物品與公共選擇（5）信息補對稱教學目的及要求：通過本章的學習，要求學生了解：市場失靈及其原因、外部性與市場失靈、公共物品與市場失靈、信息不對稱與市場失靈、壟斷與市場失靈、微觀經(jīng)濟政策教學重點難點：市場失靈及其原因、外部性與市場失靈、公共物品與市場失靈、微觀經(jīng)濟政策第八章 宏觀經(jīng)濟政策（1）財政政策（2）貨幣政策（3）相機抉擇教學目的及要求：通過本章學習，學生應該了解財政政策的含義和運用，了解貨幣政策的含義和運用。教學重點難點財政政策的含義和運用，貨幣政策的含義和運用。第九章 國民收入與經(jīng)濟增長（1）國民生產(chǎn)總值核算方法（2）國民收入核算中的其他總量（3）國民收入核算中的恒等關系（4）名義GDP、實際GDP與人均GDP教學目的及要求： 通過本章的學習，學生應該掌握國民生產(chǎn)總值的含義。理解用支出法計算國民生產(chǎn)總值。掌握國民收入核算中五個總量的關系，區(qū)分實際國民生產(chǎn)總值與名義國民生產(chǎn)總值的關系。教學重點難點本章的重點是國民生產(chǎn)總值的核算方法。難點是國民收入核算中的恒等關系。第十章.經(jīng)濟周期與經(jīng)濟增長（1）經(jīng)濟周期理論概述（2）經(jīng)濟增長的概念教學目的及要求：通過本章學習，學生應該了解通貨膨脹的含義和類型，了解失業(yè)的含義和類型，理解通貨膨脹和失業(yè)對國民收入的影響，了解凱恩斯的有效需求理論和菲利普斯曲線。教學重點難點通貨膨脹和失業(yè)的含義和類型，凱恩斯的有效需求理論和菲利普斯曲線。四、教學方法和手段 啟發(fā)式教學，講授，案例分析，案例討論，經(jīng)濟問題討論分析五、實踐性教學環(huán)節(jié)要求在教學過程中，要求學生在掌握基本知識的基礎上，能夠靈活運用所學內(nèi)容分析并解決實際問題。讓學生到實際生活中了解經(jīng)濟方面的知識，認識國家宏觀政策對經(jīng)濟的影響，增強分析的能力。1實踐教學要求（1）通過訓練要求學生熟知并理解專業(yè)術語的含義。（2）通過訓練要求學生建立用經(jīng)濟學思考的觀念，將經(jīng)濟學基本原理與相關專業(yè)知識結合，能運用經(jīng)濟學的基本原理理解、分析經(jīng)濟生活中出現(xiàn)的經(jīng)濟現(xiàn)象、經(jīng)濟問題。2實踐教學內(nèi)容和具體要求及課時（實踐性課時穿插在理論中進行）實訓一：名稱：調(diào)查了解各類成本 實訓目的：讓學生了解市場上各類產(chǎn)品的成本，以及成本的運算和收益，從而利潤最大化原則在現(xiàn)實中的意義。實訓類型：簡單調(diào)查實訓內(nèi)容：調(diào)查生活中的各類成本，以及了解會計成本和經(jīng)濟成本的情況，比較生活中的成本和經(jīng)濟學的成本。實訓方法：調(diào)查比較，討論。儀器設備：無實訓二：名稱：分組寫經(jīng)濟論文 （1課時）實訓目的：通過分組協(xié)作，撰寫論文的形式讓學生涉獵更廣泛的經(jīng)濟領域的知識。實訓類型：研究經(jīng)濟現(xiàn)象實訓內(nèi)容：結合學生所學的經(jīng)濟學知識以及課外涉足的經(jīng)濟學問題進行用經(jīng)濟學的知識進行分析和論證生活中的經(jīng)濟問題。老師對學生進行寫論文的指導。學生上網(wǎng)找題材，定論文題目，并完成論文。實訓方法：經(jīng)濟論文儀器設備：圖書館，計算機網(wǎng)絡等3實踐教學形式以及教學方法課堂教學以“講練結合”為原則，采用師生問答、專題討論、小組分析、個人獨立思考等多種形式，把抽象的概念具體化，使學生加強理解，提高思考的興趣。同時讓學生在課外收集與課程有關的資料，用自己的角度來理解經(jīng)濟學，從而提高學生的實際應用能力。把自己所學的知識去解釋社會發(fā)生的經(jīng)濟現(xiàn)象。使用案例分析討論的方法，和展開大范圍的討論分析當前經(jīng)濟發(fā)生的大事件。七、使用教材 經(jīng)濟學基礎，方杰 主編，武漢大學出版社。八、考核方法本學科采取閉卷考試，百分制記分。其中，平時成績占30分，期末考試成績占70分，總計100分。THANKS !致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-