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2021新教科版小學(xué)科學(xué)四年級上知識點清單復(fù)習(xí)資料

  • 資源ID:116237087       資源大?。?span id="i2n3chv" class="font-tahoma">61.50KB        全文頁數(shù):12頁
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2021新教科版小學(xué)科學(xué)四年級上知識點清單復(fù)習(xí)資料

2021新教科版小學(xué)科學(xué)四年級上知識點清單復(fù)習(xí)資料 新版小學(xué)科學(xué)四上復(fù)習(xí)資料 第一單元 聲音 1-1聲音有高、低、強、弱之分。 1-1有的聲音聽上去悅耳,有的聽上去刺耳。 1-2一個物體在力的作用下,不斷重復(fù)地做往返運動,這種運動稱為振動。 1-2聲音是由 物體振動 產(chǎn)生的。(物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音,只有讓它振動才行。如果停止振動發(fā)聲就會馬上停止。) 1-2 撥動鋼尺、擊鼓、敲擊音義、吹豎笛都會使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。 1-2我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官是聲帶。 1-2發(fā)聲時,聲帶變緊,快速振動,聲帶越緊,發(fā)出的聲音越高。 1-3聲音可以向四面八方傳播。 1-3用擊打過的音義輕輕接觸水面,水面會產(chǎn)生波紋,這說明音叉振動了。 1-3聲音以波的形式傳播,聲波遇到物體時,會使物體產(chǎn)生報動,聲音就是這樣通過各種物質(zhì)。從一個地方傳播到另外一個地方的。 1-3物體在振動時也會引起它周圍物質(zhì)的振動,并通過這些物質(zhì)把聲音從一個地方傳播到另一個地方。 1-3聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。傳播速度:鋁箔尺木尺尼龍線棉線 1-3空氣是傳播聲音的重要物質(zhì),在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。 1-3在月球上,由于沒有空氣,即沒有可以傳播振動的物質(zhì),兩個人即使相隔不遠,也聽不到到聲音、不能互相通話,必須要使用 無線電設(shè)備。 1-3聲音在固體、液體、氣體的傳播速度固體液體氣體。 1-3聲音在空氣中的傳播速度為340米秒。 1-4我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。我們怎樣聽到聲音:外界聲音耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦 1-4人的外耳就像一個隧道,聲音通過這個隧道到達聽鐘鼓膜。鼓膜很薄很有彈性,即使是很輕的聲音,它都會產(chǎn)生振動。 14外耳由耳廓和外耳道構(gòu)成,中耳由鼓膜和聽小骨構(gòu)成,內(nèi)耳由耳蝸組成,耳蝸與聽覺神經(jīng)相連。 1-4耳廓的作用:收集聲波; 鼓膜:將聲波轉(zhuǎn)化為振動; 耳蝸:將振動轉(zhuǎn)化為信號。 1-4物體的振動帶動了周圍空氣的振動,空氣的振動又引起鼓膜的振動。聽小骨把振動傳達到內(nèi)耳,并刺激聽覺神經(jīng),產(chǎn)生信號。大腦接收到聽覺神經(jīng)傳過來的信號,我們就感受到聲音。 1-5用不同力度敲打音叉,輕輕敲擊發(fā)出的聲音弱,大力一點敲擊發(fā)出的聲音強。 1-5聲音的強弱可以用音量來描述。音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大,聲音越強:振動幅度越小,聲音越弱。 1-6聲音的高低可以用音高來描述。音高是由物體振動的快慢決定的。振動越快,發(fā)出的聲音就越高:振動越慢,發(fā)出的聲音就越低。 1-6越短、越小、越少、越細的物體 振動越快,發(fā)出的 聲音越高。越長、越大、越多、越粗的物體振動越慢,發(fā)出的聲音越低。 1-6敲擊大小不同的兩支音義,小音叉發(fā)出的聲音高,大音叉發(fā)出的聲音低。 1-6 擊打長短不同釘子時,釘子越短發(fā)出的聲音越高。 1-6 在撥動鋼尺時,改變尺子伸出桌面的長度,尺子報動時發(fā)出的音高也會改變,因為尺子振動的快慢改變了。 1-6尺子伸出桌面越短,發(fā)出的聲音越高:尺子伸出桌面越長,發(fā)出的聲音越低。 1-7撥動琴弦時,琴弦越細,聲音越高:琴弦越粗,聲音越低。 1-8敲擊水量不同的玻璃杯,水越少聲音越高,水越多聲音越低。 1-8撥彈橡皮筋時,皮筋越緊,聲音越高:皮筋越松,聲音越低。 第二單元 呼吸和消化 2-1人的呼吸器官有:鼻腔、氣管、文氣管、肺、橫膈膜等。 2-1人的呼吸實際上是在進行著 氣體交換,使氧氣進入血液,同時 排出二氧化碳。 2-1吸氣,含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管,再進入肺的過程,胸腔擴張,腹部收縮,呼氣,交換后的空氣由肺部到氣管,再由鼻腔或口腔呼出的過程,胸腔收縮,腹部放松。 2-2呼出的和吸入的氣體相比,氧氣減少了,二氧化碳和其他氣體增加了,氮氣不變 2-2一個正常人在平靜狀態(tài)下,每分鐘呼吸20 次左右。每分鐘心跳80 次左右。 2-2為什么運動時呼吸會加快? 因為人體運動的過程中,需要消耗大量的氧氣,所以呼吸的次數(shù)要比平時多,以便呼出和吸入比平時多的氣體。 2-2人體需要的 氧氣由肺吸入后進入血液,再由 心臟通過血管輸送到身體的各個部位,同時收集二氧化碳等廢物,再排出體外。 2-2為什么運動時心跳會加快? 因為伴隨著身體運動量的增加,人需要更多氧氣,心跳也就逐漸加快,以便輸送出更多的血液。 2-3經(jīng)常鍛煉身體,會提高我們的呼吸能力,增大肺活量,獲得更多的氧氣。 2-3肺活量是指一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量。 2-3 我們每時每刻都在進行著呼吸,伴隨著運動量的增加,每分鐘呼吸的次數(shù)也會增加。 2-4除了呼吸之外,飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動。 2-4按人們的生活習(xí)慣,可以把食物分成糧食、蔬菜、肉類、奶制品、水果、調(diào)味品等: 2-4根據(jù)食物的來源可以分成植物類食物和動物類食物:根據(jù)食物的食用方式可以分成生食和熟食:根據(jù)食物的重要性可以分成主食和副食。另外,還有其他的分類方式。 2-4我們常吃的主食有米飯、面條、饅頭等,副食有肉、蛋、奶等,夏天常吃的涼菜中包含黃瓜、粉絲、粉皮等食物,從食物來源上分類,屬于植物類食物。 2-4植物類食物有:谷物、水果、蔬菜等:動物類食物有:奶、奶制品、蛋、肉等。 2-5人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。 2-5 食物中的營養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機鹽和水。 2-5淀粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。 2-5 蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分,支持生長發(fā)育。含有豐富蛋白質(zhì)的食物有:大豆、牛肉、魚肉、雞蛋、純牛奶、開心果等。蛋白質(zhì)燃燒后有一股焦臭味。 2-5脂肪和糖類是人體能量的主要來源,我們身體可以儲存大量的脂防和糖類。含有豐富脂肪的食物有:食用油、花生、核桃、豬肉、巧克力等:含有豐富糖類的食物有:大米、面條、果汁飲料、烹調(diào)淀粉、馬鈴薯等。 2-5維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用,它們的各類非常多,是我們保持健康不可缺少的營養(yǎng)。蔬菜和水果里富含維生素和礦物質(zhì),含有豐富的維生素:胡蘿卜、西紅柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等,鹽是一種礦物質(zhì)極其豐富的食物,水也是人體最基本的營養(yǎng)成分。人體所需要的營養(yǎng)從食物中來。 2-5 如果把食物放在白紙上擠壓、滑動,白紙上留下了油漬,說明這種食物含有脂肪。在食物上滴碘酒,是為了檢驗食物中是否含有淀粉,滴碘酒的地方變?yōu)樗{色,說明這種食物含有淀粉。 2-5想知道食物中是否含有蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)素,我們可以采用看標簽或查資料的方法。 2-5 食物的種類很多,并含有豐富的營養(yǎng),保持合理營養(yǎng),才能使身體健康。 2-5人的生長與活動需要營養(yǎng),營養(yǎng)是從食物中得到的。 2-6沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分,所以我們需要搭配膳食,保證營養(yǎng)的充足。 2-6搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣,并保持合理數(shù)量。 2-6膳食營養(yǎng)搭配原則:葷素搭配;粗細糧搭配;多種搭配;每日吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜;運動量比較大,需要多吃糖類食物;手指間有一些脫皮,需要多吃含有維生素的食物等。 2-6只有營養(yǎng)均衡,才能保證我們正常的生活和成長。 2-6各類食物在均衡營養(yǎng)中的地位和比重是不一樣的。 2-6手指脫皮、口腔潰瘍時,需要多吃富含維生素的食物。 2-6谷物類、油脂類食物含有糖類和脂肪,可以給我們提供能量。 2-6奶制品、豆類、魚蝦類和蛋類等含有蛋白質(zhì),可以支持我們的生長發(fā)育。 2-6蔬菜和水果類含有維生素和礦物質(zhì),能讓我們保持健康。 2-6不偏食、不挑食才能夠從食物中獲取均衡的營養(yǎng),這是良好的飲食習(xí)慣。如果營養(yǎng)獲取不均衡,會影響身體健康。 2-7消化器官可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量,這一過程叫做消化??谇皇侨梭w的消化器官之一。 2-7口腔是食物消化開始的地方,是由牙齒、舌頭、唾液共同完成. 的。牙齒按形狀給牙齒分類,可分為門齒(8個)、犬齒(4個)、 大臼齒(20個)。 2-7 門齒用來切割食物;臼齒用來咀嚼食物;犬齒用來撕碎食物。 2-7老人們常說“細嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎,以利于大食 物在體內(nèi)消化。 2-7 牙齒是我們身體重要的消化工具。不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發(fā)揮著不同的作用,保護好牙齒對我們一生的健康很有意義。 2-8人體的消化器官主要包括 口腔、食道、胃、小腸和大腸。食物被食道運輸?shù)轿咐铮谖咐锉贿M一步磨碎和分解的,在小腸里被吸收。 2-8口腔:食物初步消化;食道特點:光滑且直,作用:輸送食物到胃部:胃特點:肌肉發(fā)達,有胃酸。作用:把食物變成食糜:小腸特點:5-7米長,有很多消化液,作用:消化和吸收的主要場所:大腸:儲存食物殘渣,并吸收少量水分。 2-8人體的每個消化器官都在各自的功能,都需要我們愛護。 2-8 食物的旅行線路:食物口腔食道胃小腸大腸體外 2-8人體按工作類型分類可以分為:運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等 運動系統(tǒng):(骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉) 消化系統(tǒng):(口腔、食道、胃、小腸、大腸) 血液循環(huán) 系統(tǒng):(心臟,血管) 呼吸系統(tǒng):(鼻腔、氣管、支氣管、肺) 第三單元 運動和力 3-1物體都有一個豎直向下的力,這個力就是重力。 3-1重力能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果掉下來,拋向空中的皮球總要落回地面,小孩從滑梯上滑下,水往低處流.都是由于重力的作用。 3-1在做小車運動快慢與拉力大小關(guān)系實驗時,拉力的大小用墊圈的個數(shù)來表示。 3-1 提供動力可以使小車啟動,有阻力使運動的小車靜止。 3-2氣球里的氣體噴出時,會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力,這個力叫反沖力。 3-2充氣后的氣球具有能量,噴氣時可以產(chǎn)生動力。 3-2噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。 3-3 像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時,形狀很容易改變,在形狀改變時,它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力,這個力叫彈力。 3-3用橡筋作動力的小車,橡皮筋繞的圈數(shù)越多,行駛速度越快,行駛距離越遠:橡皮筋繞的圈數(shù)越少,行駛速度越慢,行駛距離越近。 3-4研究運動和力時,往往需要知道力的大小,彈簧測力計就是測量力的大小的工具 3-4 彈簧測力計是利用彈簧“拉力越大,彈簧仲得越長,示數(shù)也越大”的特征制成的。彈簧秤由:(提環(huán))、(指針)、(刻度板)、(掛鉤)、(彈彈簧)五部分組成。 3-4力的單位是牛頓,簡稱“?!保梅枴癗”表示。1牛約等于100克的力。它是以英國著名物理學(xué)家牛頓的名字命名的。 3-4 使用彈簧測力計測重力時應(yīng)注意: (1)拿起測力計,先檢查指針是不是指在“0”位置: (2)讀數(shù)時,視線與指針相平: (3)測量的力不能超過測力計刻度標出的最大中數(shù)量。 3-4跳板、健身球、撐桿和海綿墊、蹦床等都是利用了物體的彈力。 3-5一個物體在另一個物體的表面運動時,兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦,運動物體要受到一種阻礙運動的力,這種力叫摩擦力。 3-5一個物體在另一個物體表面運動,有滑動和滾動兩種方式。滑動摩擦力要遠遠大于滾動摩擦力。 3-5我們用測力計沿水平方向拉一個物體,剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。 3-5物體間接觸面光滑,摩擦力越?。晃矬w間接觸面粗糙,摩擦力越大。物體重,運動時摩擦力越大:物體輕,摩擦力越小 3-5自行車上需要摩擦力的地方:前后輪胎、腳蹬的表面、利車橡皮、手柄做成花紋:不需要摩擦力的地方:前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條。 3-6飛行的子彈將物體擊穿,踢飛的足球把玻璃打碎,呼嘯的狂風(fēng)將大樹連根拔起。奔騰的江水驅(qū)動水輪轉(zhuǎn)動, 它們都具有能量。 3-6任何物體工作都需要能量,如果沒有能量,自然界就不會有運動和變化。也不會有生命。 3-6我們的日常生活中存在著各種形式的能量,運動的小車、發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋都具有能量。能量還儲存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中。 本文來源:網(wǎng)絡(luò)收集與整理,如有侵權(quán),請聯(lián)系作者刪除,謝謝!第12頁 共12頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁

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