九年級(jí)物理第十五章《電流和電路》單元教學(xué)設(shè)計(jì).doc

九年級(jí)物理第十五章電流和電路單元教學(xué)設(shè)計(jì)年 級(jí)九年級(jí)班 級(jí)九三，九四任教老師楊梅班級(jí)人數(shù)44,43內(nèi)容分析1.教材特點(diǎn)：電流和電路是人教版九年級(jí)物理第十五章的內(nèi)容。本章是初中電學(xué)知識(shí)的開(kāi)篇，是學(xué)生在初中階段第一次接觸電路的連接、第一次進(jìn)行物理作圖、第一次使用電表、第一次在不同連接的電路中探究物理量（電流）之間的定量的規(guī)律；是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有摩擦起電、電荷、電流、電路、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。其中電流表是學(xué)生第一次電學(xué)測(cè)量?jī)x器，學(xué)會(huì)測(cè)量電路中的電流是電學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生必須具備的具備技能之一。所以電流表的使用與讀數(shù)是本章的重點(diǎn)。然而電流表的面板刻度比普通刻度尺稍復(fù)雜，它有兩個(gè)量程且有兩個(gè)極性，加上電流表的接入也增加了電路的復(fù)雜性，所以用電流表測(cè)串、并聯(lián)電路的電流也成為本章的難點(diǎn)。2.知識(shí)結(jié)構(gòu)：電荷-電荷的流動(dòng)（電流）-電路（電路圖）-電路的連接。3.知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：電流的概念是學(xué)習(xí)電學(xué)其他概念和規(guī)律的基礎(chǔ)，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容；本章的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容是串聯(lián)和并聯(lián)電路的知識(shí)，它們是進(jìn)一步學(xué)習(xí)所有電路知識(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生分析1.學(xué)生知識(shí)能力基礎(chǔ)：學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些有關(guān)聲、光、熱的基本知識(shí)，他們對(duì)物理現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心。學(xué)生對(duì)生活中的電的現(xiàn)象非常熟悉，有較深的感性認(rèn)識(shí)這是學(xué)好本部分內(nèi)容的基礎(chǔ)。2.個(gè)別差異：有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法還有欠缺，由于多數(shù)學(xué)生是從外地轉(zhuǎn)入，原有基礎(chǔ)差異較大，探究、創(chuàng)新、擴(kuò)展能力有待于改善和提高。3.學(xué)生難以理解的問(wèn)題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤初二學(xué)生的思維主要是形象思維，對(duì)于八年級(jí)初學(xué)物理的學(xué)生來(lái)說(shuō)，電的知識(shí)是比較抽象的所以又是很陌生的，而初二學(xué)生的抽象思維能力比較弱，電學(xué)知識(shí)涉及的內(nèi)容比較靈活和廣泛，這些往往會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙。學(xué)生在學(xué)習(xí)能否學(xué)會(huì)識(shí)別電路、連接電路、會(huì)畫電路圖、會(huì)正確使用電流表測(cè)電流，將直接影響到下面各章電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)第一節(jié)電荷1.認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。2.了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。3.了解原子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng)。4.會(huì)利用簡(jiǎn)易器材動(dòng)手做靜電小實(shí)驗(yàn)。第二節(jié) 電流和電路1.知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定。2.知道電路的組成，認(rèn)識(shí)通路、斷路、短路；能從能量的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。3.能畫常見(jiàn)的電路元件符號(hào)。4.學(xué)會(huì)按實(shí)物電路連接畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。5.培養(yǎng)合作精神、安全操作意識(shí)。第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)1.知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點(diǎn)，會(huì)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會(huì)畫簡(jiǎn)單串聯(lián)、并聯(lián)的電路圖。2.在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作的過(guò)程中，分析歸納串、并聯(lián)電路在結(jié)構(gòu)、開(kāi)關(guān)作用、用電器間關(guān)系等方面各自的特點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)識(shí)別串、并聯(lián)電路的方法。3.能聯(lián)系生活中的串、并聯(lián)電路，體會(huì)科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用及其價(jià)值。第四節(jié) 電流的強(qiáng)弱1.認(rèn)識(shí)電流的強(qiáng)弱，知道電流的單位、符號(hào)，知道生活中有關(guān)常見(jiàn)用電器工作的電流值。2.知道電流表的用途，知道正確認(rèn)識(shí)和使用電流表，并會(huì)將電流表正確接入電路。3.能認(rèn)識(shí)電流表的量程，會(huì)正確讀出電流表的示數(shù)。4.培養(yǎng)使用電學(xué)儀器的技能和良好習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的作風(fēng)。第五節(jié) 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律1.探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；能夠連接電路和使用電流表；2.切身體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程，領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法；3.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。教學(xué)策略教學(xué)重點(diǎn)（1）兩種電荷及電荷間的相互作用，（2）電路的組成、電路元件符號(hào)；（3）串、并聯(lián)兩種基本電路；（4）電流的概念、電流表的使用和讀數(shù)；（5）會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖，能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。教學(xué)難點(diǎn)（1）串、并聯(lián)兩種基本電路的識(shí)別；（2）基本電路的繪制和連接；（3）用電流表測(cè)串、并聯(lián)電路的電流；（4）家庭電路的認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)模式：示范模仿訓(xùn)練的方式循序漸進(jìn)教學(xué)方法：1.觀察法：通過(guò)生活實(shí)際現(xiàn)象和演示實(shí)驗(yàn)等創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生觀察，產(chǎn)生質(zhì)疑，提出問(wèn)題。2.演示法：提高演示實(shí)驗(yàn)的可見(jiàn)度，是教師的正確接線對(duì)學(xué)生起一個(gè)良好的示范作用。3.實(shí)驗(yàn)探究法：通過(guò)對(duì)串、并聯(lián)電路電流的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，收集和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)科學(xué)結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。4.閱讀討論法：通過(guò)學(xué)生自己閱讀“想想做做”、“想想議議”、“科學(xué)世界”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生提出問(wèn)題進(jìn)行探究和討論，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)內(nèi)容處理1.電路、實(shí)物圖連接的教學(xué)方法。對(duì)初學(xué)電路的學(xué)生，正確畫電路圖和根據(jù)電路圖連接電路是學(xué)習(xí)電學(xué)的基本功，教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練：（1）畫好元件符號(hào)；（2）正確認(rèn)識(shí)元件；（3）連接順序；2.做好第一個(gè)電學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?！按?lián)電路和并聯(lián)電路”是學(xué)生做的第一個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)，它對(duì)學(xué)生具體認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生連接電路的技能有重要的作用。（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的電學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；（2）做好指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正、解決，不留后患。3.完成“探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一些簡(jiǎn)單的電路故障進(jìn)行分析:接觸不良、短路、電流表的接線柱接反、電流表量程選擇不合適。教學(xué)實(shí)施序號(hào)教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)課時(shí)資源與媒體執(zhí)行情況備注1第一節(jié)電荷1多媒體課件演示實(shí)驗(yàn)2第二節(jié)電流和電路1演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)3第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)2演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)4第四節(jié)電流的強(qiáng)弱2演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)5第五節(jié)探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律2學(xué)生實(shí)驗(yàn)6復(fù)習(xí)本章內(nèi)容1多媒體課件7單元測(cè)驗(yàn)1統(tǒng)一試題8實(shí)踐活動(dòng)1