部編版五年級上第16課《太陽》第2課時 同步練習(xí)B卷

部編版五年級上第16課太陽第2課時 同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共36分)1. （1分）在橫線上填上合適的詞語。_的老師 _的課本 _的葦絮_的衣服 _的舞蹈 _的刺刀2. （1分）給多音字注音并組詞。 扎:_ _ _ _悶:_ _ _ _彈:_ _ _ _3. （5分）我會連一連。 彎彎的 草芽 采 詩尖尖的 月兒 升 衣服雪白的 項鏈 寫 蓮金色的 浪花 穿 旗4. （3分）連一連。滿面的_ 衣裳美麗的_ 春風(fēng)快樂的_ 花朵綻開的_ 時光懶洋洋的_ 海參威武的_ 海龜慢吞吞的_ 大龍蝦寶貴的_ 肥料5. （6分）閱讀下文，回答問題 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我急忙把它救下來，我把小蜻蜓輕輕地拿在手里，用心地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀！突然，我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。（1）短文共用1句話寫了我和小蜻蜓的故事。 （2）小蜻蜓是什么樣子的？找出有關(guān)句子，1這里作者描寫了蜻蜓的2、3和4。 （3）我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？請寫下來。1（4）因為蜻蜓是益蟲，所以我1。我知道益蟲還有2。 6. （20分）閱讀下文，回答問題。 奇妙的“人體海洋”人體的內(nèi)部就是一個奇妙的“海洋”。經(jīng)科學(xué)測定，一個體重70千克的成年人，分布在各種組織和骨骼中的水達到4550千克，占體重的60%70%。一個人的胚胎發(fā)育到第3天時，所含的水達97%，與海洋中的水母（如海蜇等）所含的水一樣多；發(fā)育到3個月時，所含的水達91%；新生兒身上含水量達80%；1歲以上的孩子身體內(nèi)的含水量就和成人一樣了。原始生命在海洋中誕生以后，海洋中的生物逐漸向陸地遷移，并把誕生地的海水帶到自己的體內(nèi)，而在后代中留下了從海洋起源的印記，這一點人類也不例外。為了說明人身上的血液與大洋中的純海水有不可分割的密切關(guān)系，科學(xué)家特地對海水和人類血液進行了對比測量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)海水和人血中溶解的化學(xué)元素的相對含量驚人的接近。這絕不是偶然的巧合，人身上的海洋印記，是人類來自海洋的最好佐證。海水的固有特征就是帶有成味，否則就不稱其為海水。人體血液中就帶有這種海水特有的稍咸的味道。當(dāng)你在進食時，如果不慎咬破舌頭，傷口流出了血，你就會嘗到血的咸味。經(jīng)測定，人血的含鹽度，一般為1%左右，比普通海水的平均含鹽度（3%35%）要低一些，但比世界上最淡的波羅的海的含鹽度（02%03%）卻要高許多。況且，科學(xué)家在考察地球歷史中發(fā)現(xiàn)，在原始生命誕生時期海洋中并沒有那么多的鹽分，比之今日要低得多。之后大陸上的鹽分逐漸隨水流注入海洋，海水才慢慢變得咸起來。而在魚類進化到兩棲類，并由海中登上陸地的時候，其成度就相當(dāng)于現(xiàn)在的血的成度。會不會是因為人類的遠祖在登陸時只帶上了當(dāng)時的海中物質(zhì)，并以此代代相繼，所以人血的含鹽度就比現(xiàn)在的海水要低一些呢？這個道理在醫(yī)學(xué)上得到了普遍承認(rèn)。當(dāng)人體因某種疾病而大量失水時，或者出血過多時，醫(yī)生的首要任務(wù)就是給患者皮下或靜脈中注射生理鹽水，最常用的是含085%氯化鈉的水溶液。炎熱的夏天，在地里勞動的農(nóng)民和在煉鋼爐前干活的工人，每天都要流掉大量的汗水，出汗過多，人的機體就會因失水失鈉而致病，醫(yī)生總是要勸這些人多喝些淡鹽開水。這就是向人體內(nèi)部“海洋”中補充“海水”，是維持生命所必需的。如此看來，人身上的海洋印記，是一本內(nèi)容豐富的生物教科書。它告訴人們：我們的身體一半以上由水組成，我們的血液像海水般微咸。（1）在作者看來，“人體的內(nèi)部就是一個奇妙的海洋”，這個“奇妙”表現(xiàn)在哪些方面？請簡要回答。 （2）文章第、自然段分別說的是什么？ 第自然段：_。第自然段：_。第自然段：_。（3）聯(lián)系上下文，說說人在生病或出汗過多時，為什么要及時補充淡鹽水。 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、