2020年學(xué)校秋季教學(xué)工作計(jì)劃范文.doc

學(xué)校秋季教學(xué)工作計(jì)劃范文 轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的暑假結(jié)束了學(xué)校新的學(xué)期也即將開(kāi)始了在新的學(xué)期中我們學(xué)校還將會(huì)繼續(xù)上學(xué)期的教學(xué)思路繼續(xù)上學(xué)期優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在上學(xué)期的最終期末測(cè)驗(yàn)中我們學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧碎L(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步這是值得我們?nèi)タ偨Y(jié)的在新的學(xué)期我們將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去相信我們學(xué)校會(huì)在秋季新學(xué)期取得更大的進(jìn)步！ 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針全面推進(jìn)素質(zhì)教育認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局基礎(chǔ)教育工作精神以課程改革為中心充分利用九年一貫制的優(yōu)勢(shì)整合教學(xué)資源更新教學(xué)理念優(yōu)化教師教學(xué)行為實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立性培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 二、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)教學(xué)流程管理提高教學(xué)效益在教學(xué)管理上以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn)以加強(qiáng)流程管理為手段以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)以營(yíng)建和諧教學(xué)氛圍為紐帶以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo) 三、方法與措施： （一）、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線六年級(jí)和初三教學(xué)要結(jié)合實(shí)際情況有針對(duì)性的制定各學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃必須做到切實(shí)可行而且高效要注意把握幾個(gè)環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課選擇最佳的教學(xué)方法注意學(xué)生的個(gè)體差異注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法；練習(xí)應(yīng)精練講評(píng)習(xí)題要及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題讓學(xué)生自己去進(jìn)一步思考自己找到正確答案同時(shí)要協(xié)調(diào)好抓基礎(chǔ)與提高能力的關(guān)系；教學(xué)與注重學(xué)生情緒心態(tài)的關(guān)系切實(shí)提高和培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 （二）、結(jié)合本校實(shí)際充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育接收資源開(kāi)展教研工作 1、鼓勵(lì)教師絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能并利用多媒體課件進(jìn)行授課 2、各完小和中心校在以利用網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源的平臺(tái)上開(kāi)展教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教育資源共享同時(shí)又增進(jìn)了教師的交流達(dá)到共同進(jìn)步整體提高 （三）、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師課改進(jìn)展如何關(guān)鍵又在于教師因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè)提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的 1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)讓他們挑擔(dān)子使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻捥岣吣芰?2、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽(tīng)課 3、以網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育資源為主要渠道結(jié)合本校實(shí)際構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣以不斷提高教師素質(zhì) （四）深化課堂教學(xué)改革開(kāi)展有效教學(xué) 1、加強(qiáng)集體備課年級(jí)組教師共同鉆研教材吃透教材用活教材同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智互相取長(zhǎng)補(bǔ)短從而保證課堂四十分鐘的有效性 2、強(qiáng)化聽(tīng)課加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平提高教學(xué)質(zhì)量 3、整合校本教研、科研和培訓(xùn)工作針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究 （五）、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理全面提高辦學(xué)效益和辦學(xué)質(zhì)量 1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度為使每位教師不違規(guī)都重視教學(xué)常規(guī)增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)讓家長(zhǎng)滿意社會(huì)贊同學(xué)校每半個(gè)學(xué)期要做好一次常規(guī)檢查并將結(jié)果公布 2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃按計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科的課程加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生的能力提高教學(xué)成績(jī)促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展 3、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)差生的個(gè)別輔導(dǎo)按要求布置好作業(yè)力求改革作業(yè)批改的形式和方法批改要及時(shí)做到點(diǎn)批面批類批學(xué)生間的互批相結(jié)合要及時(shí)總結(jié)及時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)總體教學(xué)在作業(yè)反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)差生的個(gè)別輔導(dǎo)工作堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際輔導(dǎo)要有目的要具體同時(shí)在課堂教學(xué)要特別注意學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)要讓學(xué)優(yōu)生吃得飽學(xué)困生吃的好教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的習(xí)慣提高獨(dú)立作業(yè)的能力 經(jīng)過(guò)多年以來(lái)不斷的發(fā)展我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、師資力量、硬件軟件都達(dá)到了一個(gè)比較高的水平所以也該到了我們學(xué)校取得好的成績(jī)的時(shí)候了隨著時(shí)間的不斷的推移我們學(xué)校的教學(xué)水平得到了很大的提高這是我們一直以來(lái)不斷的努力的結(jié)果新的學(xué)期我們有著新的希望不斷的成長(zhǎng)中我們有了更大的發(fā)展為國(guó)家培養(yǎng)出更多的人才是我們的責(zé)任期望新的學(xué)期我們能夠做好！