法學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度一覽表.doc

法學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度一覽表序 號文 件 名 稱1法學(xué)院教師行為規(guī)范2法學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)程3法學(xué)院關(guān)于加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)定4法學(xué)院教學(xué)委員會聽課制度5法學(xué)院關(guān)于閱卷和成績評定等相關(guān)問題的規(guī)定6法學(xué)院期中教學(xué)檢查方案7法學(xué)院2010屆法學(xué)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文工作計劃8法學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)雙語教學(xué)的實施意見南京審計學(xué)院法學(xué)院教師行為規(guī)范(本規(guī)范經(jīng)2008年9月23日法學(xué)院教學(xué)工作委員會表決通過)教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)當(dāng)“為人師表、率先垂范”。為加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師的行為，特制訂下列規(guī)定：一、愛國愛崗、獻(xiàn)身教育1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，擁護(hù)改革開放，積極參加學(xué)院組織的政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治思想素質(zhì)。2、熱愛祖國，保持民族氣節(jié)，增強民族自信心。3、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教學(xué)、教育崗位，端正教育思想，全面貫徹教育方針，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。4、奉公守法，依法執(zhí)教，廉潔從教，正派公道，不拿考試成績做交易，不讓學(xué)生或?qū)W生家長為自己謀私利。5、熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，以主人翁精神積極參與學(xué)院的民主管理與監(jiān)督。二、刻苦鉆研、精益求精1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力做到精通專業(yè)知識和熟練掌握專業(yè)技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，按教育教學(xué)規(guī)律辦事。2、努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，不斷充實和提高自己。努力探索教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。3、積極參加社會實踐和專業(yè)實踐，努力提高自身的專業(yè)實踐能力。4、主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，切實按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，完成各項教學(xué)任務(wù)。5、要以嚴(yán)謹(jǐn)、求實、刻苦、勤奮的科學(xué)態(tài)度組織教學(xué)，精心備課、認(rèn)真上好每一堂課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試，自覺做好一切教學(xué)常規(guī)工作，以自身的精益求精和勤奮敬業(yè)精神教育和影響學(xué)生。6、樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的職教觀念，在教學(xué)中理論聯(lián)系實際，注重提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力及全面素質(zhì)。7、積極參加各項教研活動，經(jīng)?；ハ嗦犝n，交流教學(xué)經(jīng)驗，注重提高課堂教學(xué)效果。8、勇于創(chuàng)新，努力提高學(xué)術(shù)研究和教學(xué)研究的能力，積極進(jìn)行學(xué)術(shù)研究、提高參與課程改革與教材開發(fā)的能力。三、熱愛學(xué)生、教書育人1、加強學(xué)生的素質(zhì)教育，教書育人，把德育與所教課程內(nèi)容有機結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美和技能等方面的全面發(fā)展。2、要以熱情、和諧、寬容的態(tài)度全面關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，既要熱忱關(guān)懷，又要嚴(yán)格要求，堅持正面引導(dǎo)，切實做好學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和高尚的道德情操。3、言傳身教，教學(xué)相長，做學(xué)生的良師益友，虛心聽取學(xué)生的意見，建立民主、平等、正常的師生關(guān)系。4、因材施教，循循善誘，妥善處理好學(xué)生中的各種問題，尊重學(xué)生的人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。特別要多關(guān)心特困生，重視做好部分學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。謹(jǐn)防態(tài)度簡單粗暴。四、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作1、增強法制觀念，模范地遵守國家的法律、法規(guī)、政策、法令，執(zhí)行學(xué)院的各項規(guī)章制度，維護(hù)社會公德。2、顧全大局，服從工作安排，對領(lǐng)導(dǎo)有意見，應(yīng)善意地提出批評。3、尊重同志，相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，正確開展批評與自我批評。4、虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，幫助經(jīng)驗不足的教師，教學(xué)上要互相切磋，取長補短，共同進(jìn)步。5、自覺遵守社會公德，弘揚家庭美德；做到自尊、自重、自愛；衣飾整潔得體，舉止端莊大方，語言文明禮貌；尊老愛幼，助人為樂；不參與賭博與迷信活動，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教，為人師表。6、不在教室抽煙，不隨地吐痰，保持辦公室與教室的清潔，愛護(hù)公物，節(jié)約水電。7、積極參加各種集體活動。 法學(xué)院二00八年九月南京審計學(xué)院法學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)程為了適應(yīng)高等教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，加強師資隊伍建設(shè)，增強教師的工作責(zé)任心和職業(yè)使命感，穩(wěn)定教學(xué)秩序，深化教學(xué)改革，明確教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，使全院教學(xué)及教學(xué)管理工作逐步實現(xiàn)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，特制定本規(guī)程。第一章 師德修養(yǎng)第一條 熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用馬克思主義的的立場、觀點和方法觀察事物、分析問題。忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。第二條 牢固確立以教學(xué)為中心的觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，勇于創(chuàng)新，積極完成本職工作。將現(xiàn)代教育思想、教育觀念貫穿于整個教學(xué)活動中。第三條 以身作則，為人師表，規(guī)范自己的言行，努力使自己成為社會主義精神文明建設(shè)的表率。注重個人思想品格、科學(xué)道德和儀表、行為舉止對學(xué)生的影響。第四條 重視學(xué)生的全面發(fā)展，注重結(jié)合教學(xué)工作，通過言傳身教加強對學(xué)生的思想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。在教學(xué)思想上要確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，既要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，又要對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格管理。第五條 教師要遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，教師之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解，相互尊重，取長補短。第二章 教學(xué)工作第一節(jié) 崗前培訓(xùn)與任課資格第六條 每年進(jìn)校的青年教師均須參加學(xué)校的崗前培訓(xùn)，了解教師的職責(zé)和任務(wù)，縮短工作適應(yīng)期，從而盡快順利地開展教學(xué)、科研等各項工作。第七條 青年教師應(yīng)自覺學(xué)習(xí)高等教育學(xué)、心理學(xué)等知識，掌握教育科學(xué)理論，了解教學(xué)規(guī)律，熟悉教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)水平和授課藝術(shù)。青年教師首開課必須具備研究生及以上學(xué)歷，并經(jīng)指導(dǎo)教師專門培養(yǎng)，對擬開課程至少完成一次全過程的助課工作，寫出課程50%以上的講稿，指導(dǎo)教師考核同意、經(jīng)所在院系組織的試講合格，報學(xué)院批準(zhǔn)后，方可獲得任課資格。 第八條 教師新開課必須按照新開課有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過系部、學(xué)院督導(dǎo)組教學(xué)檢查或試講后，方可開課。第二節(jié) 課堂教學(xué) 第九條 課程教學(xué)大綱是教師從事教學(xué)工作的基本文件，是對教學(xué)進(jìn)行考核的依據(jù)，是檢查教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的綱領(lǐng)性文件。在執(zhí)行中一般不得任意更改教學(xué)大綱。如需更改，須由課程負(fù)責(zé)人提出申請，由系或教研室主任審核，院教學(xué)委員會批準(zhǔn)，報教務(wù)處備案。嚴(yán)禁無大綱授課。 第十條 各門課程都要有選用或自編的教材，任課教師應(yīng)明確指定與教材匹配的參考書或參考資料。 第十一條 任課教師在開課前必須了解學(xué)生所學(xué)專業(yè)情況和相關(guān)專業(yè)對本課程的特定要求，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、先修課的教學(xué)情況和后續(xù)課的安排，保證課程的銜接，同時避免不必要的重復(fù)。要按多數(shù)學(xué)生的接受能力合理安排教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)進(jìn)度。同時，注意因材施教，加強對優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)能力較弱學(xué)生的個別指導(dǎo)。 第十二條 任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，要按課程教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真鉆研教材，抓住基本概念、基本理論、基本技能和各章節(jié)的基本要求，明確重點、難點，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，編制教學(xué)進(jìn)程，研究并確定考核形式、平時成績比例與評定內(nèi)容，填寫授課信息表。同時還應(yīng)注意不斷更新和充實教學(xué)內(nèi)容，專業(yè)課應(yīng)有一定反映本學(xué)科當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)容，以適應(yīng)科學(xué)發(fā)展和實際應(yīng)用的需要。 第十三條 課堂講授應(yīng)當(dāng)努力做到理論闡述準(zhǔn)確，概念交待清楚，條理分明；要注意改進(jìn)教學(xué)方法，突出重點和難點。注重講課的藝術(shù)性，正確處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體地位的關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生積極思維，著重學(xué)生科學(xué)思維方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獲取、科學(xué)運用知識的能力和創(chuàng)新能力。 第十四條 任課教師在教學(xué)過程中必須合理、科學(xué)、恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)信息量，提高課程教學(xué)效果。 第十五條 任課教師授課期間一般不得請假，遇有特殊情況，不能授課時，必須履行停、調(diào)課審批手續(xù)，如確應(yīng)工作需要或其他原因需較長時間停課時，則須聘請相應(yīng)水平的同一課程組教師代課。教師不得私自請人代課或停課。 第十六條 開課伊始，教師要以適當(dāng)方式作自我介紹，并公布自己的聯(lián)系方式，以增加師生之間的聯(lián)系和了解，便于學(xué)生的課外咨詢。同時，應(yīng)公布課程教學(xué)進(jìn)度、期末考試考核形式、平時成績評定項目、成績評定標(biāo)準(zhǔn)等信息，便于學(xué)生學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。教師應(yīng)有效管理課堂教學(xué)秩序，教育和督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對于擾亂教學(xué)秩序的行為，教師可向?qū)W生所在院系和教務(wù)處反映。第三節(jié) 課外指導(dǎo)第十七條 輔導(dǎo)答疑是與學(xué)生自學(xué)緊密結(jié)合的輔助教學(xué)環(huán)節(jié)，一般采用教師與學(xué)生預(yù)約時間進(jìn)行個別答疑的方式。對學(xué)生提出的普遍性疑難問題，也可進(jìn)行集體輔導(dǎo)，但不能影響其他課程。第十八條 教師在授課和答疑過程中要注意收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的傾向性問題，以便及時改進(jìn)課堂教學(xué)。 第十九條 課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重點是培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識、運用知識的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要做到有計劃、有目的地指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、參考書和文獻(xiàn)資料；指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 第二十條 教師要根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度的要求，布置相應(yīng)的作業(yè)，一般課程一學(xué)期的作業(yè)量不少于2次/學(xué)分。作業(yè)要密切聯(lián)系課堂教學(xué)的內(nèi)容，分量和難易程度要適中，批改作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致、保質(zhì)保量。教師必須進(jìn)行作業(yè)批改登記，對不符合要求的作業(yè)應(yīng)退給學(xué)生重做。第四節(jié) 社會實踐、專業(yè)實習(xí)與畢業(yè)實習(xí)第二十一條 社會實踐（包括暑期社會調(diào)查、考察，讀書報告等）納入教學(xué)計劃，安排應(yīng)盡可能與專業(yè)結(jié)合，整個實踐過程要有周密的安排。系和教研室（課程組）要組織、指派有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)；對學(xué)生完成的調(diào)查報告、作業(yè)或論文要進(jìn)行評定考核。 第二十二條 獨立設(shè)置的實驗課和專門安排的專業(yè)實踐實習(xí)，教師應(yīng)編寫實驗課教學(xué)大綱，編寫或選用與主教材相適應(yīng)的實驗課教材，實驗指導(dǎo)教師應(yīng)提前制定實驗教學(xué)計劃。第二十三條 教師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰Φ囊蟪霭l(fā)，認(rèn)真設(shè)計實驗，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立完成實驗方法的選擇、數(shù)據(jù)的校正、結(jié)論的分析等，以提高實驗的效果和質(zhì)量。指導(dǎo)實驗應(yīng)嚴(yán)格要求，加強檢查，巡視指導(dǎo)，認(rèn)真批改實驗報告，對不符合要求的報告，應(yīng)退還學(xué)生修改或重做。第二十四條 實習(xí)大綱和實施方案應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃，由院系或教研室（課程組）組織教師擬定。具體的實習(xí)方式可以集中實習(xí)和分散實習(xí)相結(jié)合，分散實習(xí)由學(xué)生自行聯(lián)系落實實習(xí)單位，集中實習(xí)由院系負(fù)責(zé)聯(lián)系落實實習(xí)單位。 第二十五條 院系應(yīng)安排有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。實習(xí)指導(dǎo)教師要明確分工，根據(jù)實際情況制訂實習(xí)進(jìn)程計劃、內(nèi)容和要求，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)學(xué)生完成大綱規(guī)定的實習(xí)任務(wù)，解答學(xué)生實習(xí)過程中遇到的疑難問題，審閱學(xué)生的實習(xí)報告，考核學(xué)生的實習(xí)成績和做好實習(xí)的總結(jié)工作。畢業(yè)實習(xí)必須按南京審計學(xué)院學(xué)生實習(xí)工作條例執(zhí)行。第五節(jié) 課程考核 第二十六條 考試命題要以教學(xué)大綱為依據(jù)，試卷評閱、成績評定、考試的組織和要求，必須按照南京審計學(xué)院考試工作規(guī)程執(zhí)行。第二十七條 教師在授課結(jié)束時可以給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，但不得為學(xué)生劃范圍、圈重點，不得泄露考題，不得在考試中給學(xué)生以任何形式的暗示。第六節(jié) 學(xué)年論文與畢業(yè)論文（設(shè)計） 第二十八條 學(xué)年論文指導(dǎo)教師要掌握學(xué)年論文的指導(dǎo)思想和目的要求，要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好選題、指導(dǎo)工作。明確規(guī)定具體的目的、要求、進(jìn)度計劃、參考資料等。 第二十九條 指導(dǎo)教師對學(xué)年論文必須嚴(yán)格要求、嚴(yán)格審查、嚴(yán)格考核。對達(dá)不到要求的，應(yīng)退還學(xué)生修改或重做。 第三十條 畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，應(yīng)嚴(yán)格按照南京審計學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作規(guī)范執(zhí)行。 第三十一條 畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)教師，必須根據(jù)要求，有效地指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）。第三章 教書育人 第三十二條 教書育人是教師的基本職責(zé)。教書育人的目的是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教書育人的內(nèi)涵是指在教學(xué)全過程中，教師全面關(guān)心學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的成長和提高，寓思想政治教育于教學(xué)過程之中。第三十三條 教師要把思想政治教育工作與業(yè)務(wù)教育工作結(jié)合起來。社會科學(xué)類課程應(yīng)堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，努力聯(lián)系我國改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實踐，把思想政治教育貫穿于整個教學(xué)環(huán)節(jié)中。自然科學(xué)類課程的教學(xué)要注意講述本學(xué)科在我國社會主義建設(shè)中的成就和當(dāng)前要解決的重大課題，要把進(jìn)行辯證唯物主義、歷史唯物主義的教育同闡明本學(xué)科專業(yè)的理論、方法科學(xué)地結(jié)合起來，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神結(jié)合起來。要按照各學(xué)科的特點，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識在校學(xué)習(xí)和今后就業(yè)的關(guān)系，更多地了解國情、社群、民群，了解社會主義建設(shè)事業(yè)取得的巨大成就。第三十四條 課外與學(xué)生接觸，除了了解課程講授內(nèi)容的被接受程度外，應(yīng)關(guān)心學(xué)生成長，切實掌握學(xué)生的思想動態(tài)，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在政治上進(jìn)步，明辨是非，追求真理，注重品德修養(yǎng)，及時解決學(xué)生思想上特別是政治方向上的認(rèn)識問題。第三十五條 教師應(yīng)積極指導(dǎo)和幫助學(xué)生開展好第二課堂活動和社會實踐活動。第四章 考核與獎懲 第三十六條 學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生開展教學(xué)測評活動，由學(xué)生根據(jù)評價指標(biāo)對任課教師的教學(xué)情況、課程情況進(jìn)行評價，教務(wù)處和法學(xué)院對評價數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，并形成評價報告分別向被評教師反饋。 第三十七條 學(xué)院每年年終對教師的教學(xué)、科研工作進(jìn)行考核、評優(yōu)；積極參加每學(xué)年開展教學(xué)質(zhì)量獎的評選活動，對于教學(xué)成績突出、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、受到學(xué)生歡迎的教師進(jìn)行表彰獎勵。 第三十八條 凡不遵守教學(xué)紀(jì)律，發(fā)生諸如講課無大綱，擅自停、調(diào)課或請人代課，無特殊原因上課遲到、提前下課，監(jiān)考不負(fù)責(zé)，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自縮減課時，曠教，泄露試題等教學(xué)違規(guī)行為的，將按教學(xué)事故進(jìn)行嚴(yán)肅處理。 第三十九條 教學(xué)事故的認(rèn)定及處理按照南京審計學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法執(zhí)行。 法學(xué)院關(guān)于加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)定本科教育教學(xué)質(zhì)量是我院建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)，優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步加強我院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的教學(xué)育人、學(xué)習(xí)成才氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本規(guī)定。一、思想政治教育1、全院教職工要堅持以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)學(xué)生，以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，把愛國主義、集體主義和社會主義作為大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生切實加強思想道德修養(yǎng)，幫助大學(xué)生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格的社會主義建設(shè)者和可靠的社會主義事業(yè)接班人。 2、大力加強教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作，有目的、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和行為指導(dǎo)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，自覺培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。二、課堂教學(xué)3、教師要為人師表，自覺將黨和國家的教育方針內(nèi)化為自身的道德行為，貫徹到教育教學(xué)實踐中去，以優(yōu)良的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。4、愛崗敬業(yè)是教師的基本職責(zé)。每位任課老師都要有具體、詳細(xì)的教案。5、教師不準(zhǔn)私自調(diào)課、請人代課，不得私自請人代監(jiān)考，上課不準(zhǔn)遲到、早退。特殊原因不能正常出勤者，必須事先報分管教學(xué)的副院長批準(zhǔn)，并到教務(wù)干事處辦理調(diào)課或停課手續(xù)。6、教師要嚴(yán)抓課堂教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期對學(xué)生的課堂考勤不得少于三次；要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時向?qū)W工辦通報。7、教師在授課、批閱作業(yè)、考前答疑、閱卷和答辯等教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能馬虎敷衍、隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，更不允許出現(xiàn)試題泄密、送人情分或其他舞弊行為。8、對于違反上述第5項和第7項的教師，以教學(xué)事故處。情節(jié)嚴(yán)重的，移交學(xué)校處理。三、聽課制度9、為了加強課堂教學(xué)管理，并與本科教學(xué)獎勵制度相配套，本院實行聽課制度。10、院黨政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)委員會成員每人每學(xué)期聽課不少于3次，每次至少應(yīng)聽完完整的一節(jié)課。11、聽課以隨機方式進(jìn)行，事先不通知任何老師。但聽課人員必須在上課鈴響之前進(jìn)入教室。四、輔導(dǎo)員工作12、輔導(dǎo)員要加強學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，塑造學(xué)生尊重他人、誠實守信的個人品質(zhì)，指導(dǎo)、幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；幫助學(xué)生了解本專業(yè)培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)。13、輔導(dǎo)員要深入學(xué)生課堂、寢室，全面了解本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況。每學(xué)期至少聽課三次，下教室、寢室的次數(shù)各不少于十次，召開班會或班委會不少于五次，與問題學(xué)生談話不少于50人次，幫助分析原因，協(xié)助解決問題，并及時向任課教師或?qū)W院反映教學(xué)、管理環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的有關(guān)情況。 14、輔導(dǎo)員每學(xué)期初要及時對全班學(xué)生上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評析，重點掌握個別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并做好思想工作和督促、勉勵工作。15、輔導(dǎo)員應(yīng)充分參與、指導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級建設(shè)，培育團(tuán)結(jié)進(jìn)步、互相幫助、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。五、教務(wù)與學(xué)工管理16、教務(wù)員應(yīng)及時將每學(xué)期的考試情況匯總，并與教學(xué)副院長和學(xué)工有關(guān)人員溝通。學(xué)生不及格的情況要單列出來，并會同學(xué)工召集相關(guān)學(xué)生開會，敦促相關(guān)學(xué)生及早參加補考或補修。17、學(xué)工辦公室要堅持以人為本，進(jìn)一步完善和落實學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)章制度，加大課堂考勤、寢室紀(jì)律檢查力度，嚴(yán)格請假、銷假制度，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出租房住宿。18、學(xué)工辦老師要經(jīng)常性地深入課堂、學(xué)生寢室，全面了解本院學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并做好有關(guān)工作。19、學(xué)院每學(xué)期開展一次學(xué)風(fēng)建設(shè)評比活動，對獲評的“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、“文明寢室”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”進(jìn)行表彰。六、學(xué)生紀(jì)律20、學(xué)生必須遵守校規(guī)校紀(jì)，文明禮貌，不得穿背心、拖鞋進(jìn)入教學(xué)樓、圖書館等公共場所，不得在公共場所高聲喧嘩，或有其他與大學(xué)生身份不相協(xié)調(diào)的行為。21、學(xué)生必須遵守和維護(hù)正常的課堂教學(xué)秩序。不遲到、不早退、不曠課，不在上課時間做影響課堂紀(jì)律的事情，如：看與上課無關(guān)的書籍、睡覺、交頭接耳、打電話、發(fā)短信等。22、嚴(yán)格課堂考勤制度。特殊原因不能正常出勤的學(xué)生，必須事先請假。兩天以內(nèi)（含兩天）的假，由班主任簽署意見后，報學(xué)工辦老師批準(zhǔn)；三天以上（含三天）的假，由班主任簽署意見后，報院黨委副書記或分管教學(xué)工作的副院長審批。班干部批假無效。班級考勤實行副班長負(fù)責(zé)制。23、對于曠課學(xué)生，要在批評教育的基礎(chǔ)上，依據(jù)院里考勤結(jié)果，區(qū)別對待。曠課一次者，在全院通報批評；曠課兩次者，給予院內(nèi)警告處分，在全院范圍內(nèi)通報，并取消該生該年度評獎評優(yōu)資格；曠課三次以上者（含三次），通知家長來校協(xié)助進(jìn)行批評教育；同一門課程曠課三次以上者（含三次），取消該生所曠課程的考試資格。24、學(xué)生必須誠實守信，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)。對于考試作弊學(xué)生，將按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。25、學(xué)生要自覺維護(hù)寢室紀(jì)律和衛(wèi)生。不得在室內(nèi)亂貼亂畫亂掛，不得私接電線或使用大功率電器，不得在寢室生火，不得在寢室從事營利性活動；嚴(yán)禁賭博，不得在學(xué)習(xí)時間打牌或開展其他娛樂活動，不得大聲喧嘩；不準(zhǔn)夜不歸宿，不得在寢室留宿異性。對寢室管理實行寢室長負(fù)責(zé)制。26、學(xué)生要服從學(xué)校住宿安排，原則上不準(zhǔn)學(xué)生私自于校內(nèi)外租房住宿。特殊原因確實不宜住集體宿舍需要外出租住者，必須履行審批手續(xù)，并由家長簽署責(zé)任自負(fù)的明確意見。對于私自外出租房住宿、經(jīng)校方多次勸阻拒不搬回的學(xué)生，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，直至勸退。27、全體學(xué)生黨員、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中，必須身體力行，模范帶頭，并積極協(xié)助院里做好有關(guān)工作。法學(xué)院教學(xué)委員會聽課制度為認(rèn)真貫徹落實教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高20072號）文件精神，牢固確立人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線，教學(xué)是高等學(xué)校經(jīng)常性的中心工作地位，建立健全教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)督長效機制，為進(jìn)一步規(guī)范我院領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，深入了解法學(xué)院本科教學(xué)工作情況，及時解決教學(xué)出現(xiàn)的問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)南京審計學(xué)院有關(guān)規(guī)定特制定本制度。一、聽課人員1學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)；2各系（部）主任、教研室主任。二、聽課范圍我院本科專業(yè)開設(shè)的學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、專業(yè)課、實驗課以及其他專業(yè)教學(xué)計劃內(nèi)的課程。三、聽課形式1為解決教學(xué)質(zhì)量或其它一些重大問題而特別組織的聽課；2為了交流教學(xué)經(jīng)驗以推廣先進(jìn)教學(xué)法組織的觀摩聽課；3聽課者自由選擇和隨機選取的聽課等。聽課應(yīng)盡量考慮到老、中、青各層次教師的講課情況，并應(yīng)注意到理論課、實驗課等不同教學(xué)形式的授課情況。四、具體要求1分管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其他院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于10節(jié)；系（部）主任和教研室主任每學(xué)期聽課不少于8節(jié)；2每次聽課至少聽完一節(jié)課。聽課人不得事先通知被聽課教師，以免影響正常的教學(xué)；聽課人要尊重教師，聽課時不得遲到早退，維護(hù)良好的課堂教學(xué)秩序。聽課完畢后應(yīng)與被聽課教師進(jìn)行交流，交換聽課意見，并認(rèn)真填寫南京審計學(xué)院聽課表。聽課表在聽課后三天內(nèi)交教務(wù)員處歸檔。3教務(wù)員應(yīng)對各位委員匯總的聽課問題要進(jìn)行統(tǒng)計分析，就聽課表中反映的問題及時與有關(guān)老師溝通，提出改進(jìn)意見。如有重大教學(xué)問題及時報告院領(lǐng)導(dǎo)。4教學(xué)委員會聽課情況作為考核干部的一項基本內(nèi)容。五、其他本實施細(xì)則經(jīng)院長辦公會討論通過，自2007/2008學(xué)年第一學(xué)期起實施。法學(xué)院關(guān)于閱卷和成績評定等相關(guān)問題的規(guī)定為加強法學(xué)院閱卷、登分工作，提高教學(xué)考試考核質(zhì)量，特制定如下規(guī)范要求：一、閱卷組織管理1、組織領(lǐng)導(dǎo)試卷評閱工作由法學(xué)院教學(xué)工作委員會領(lǐng)導(dǎo)，分管教學(xué)副院長具體負(fù)責(zé)，辦公室教務(wù)、考務(wù)工作人員具體參與組織。2、閱卷組閱卷工作由分管教學(xué)院長負(fù)責(zé)，辦公室協(xié)調(diào)，每次閱卷前，抽調(diào)相關(guān)教師組成閱卷小組。由組長具體負(fù)責(zé)小組閱卷工作。被抽調(diào)的教師沒有正當(dāng)理由，不得推諉，否則按教學(xué)事故處理。3、閱卷時間要求閱卷工作必須在學(xué)校和法學(xué)院要求的時間內(nèi)完成。4、閱卷方式閱卷采取集中、流水閱卷方式。二、閱卷規(guī)范要求1、評卷開始前，各閱卷組負(fù)責(zé)人應(yīng)組織評卷教師認(rèn)真研究試題、參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，并選取少量試卷進(jìn)行試評，在試評基礎(chǔ)上制訂出評分細(xì)則。2、每個閱卷小組由三個以上閱卷人員組成。參加閱卷的人員必須嚴(yán)守紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行評卷的有關(guān)規(guī)定。閱卷必須在規(guī)定地點集中進(jìn)行。閱卷結(jié)束后，應(yīng)進(jìn)行閱卷工作總結(jié)。3、試卷評閱必須嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，遵循“嚴(yán)格、公正、客觀、規(guī)范、準(zhǔn)確”的原則，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，前后一致。防止過嚴(yán)、過寬，或者前嚴(yán)后寬、前寬后嚴(yán)現(xiàn)象。4、在閱卷中，首份、末份試卷閱卷教師要簽全名，其他試卷中可以簽姓氏。5、批閱試卷時一律采用正分制。即在閱卷中，一律記得分，不計失分，不記負(fù)分。小分要寫清楚，全題未答或錯答的記零分。評后要簽名。分?jǐn)?shù)改動之處必須簽全名，以示負(fù)責(zé)。小分登在試卷的右側(cè)、總分登在試卷相應(yīng)的登分欄內(nèi)。6、評卷一律使用紅色筆，字跡必須工整、清晰、規(guī)范，卷面嚴(yán)禁涂抹。7、試卷的全卷復(fù)查由閱卷組負(fù)責(zé)，復(fù)查時必須做到認(rèn)真、細(xì)致，嚴(yán)防錯評、漏評。8、卷面成績的登記工作由閱卷組在閱卷完畢后負(fù)責(zé)完成。三、評定成績的具體要求1、學(xué)生的總評成績的評定由任課教師負(fù)責(zé)，一般總評成績按照平時成績30%，期末卷面成績70%評定。2、期末卷面成績在50分以下者，原則上總評成績不得評定為60分（含60分）以上。四、成績報送規(guī)范1、任課教師將學(xué)生成績匯總后形成報表，一式三份，提交到法學(xué)院辦公室。2、學(xué)生總評成績由任課教師按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定負(fù)責(zé)網(wǎng)上錄入。五、本規(guī)定由法學(xué)院教學(xué)工作委員會制定，經(jīng)法學(xué)院院務(wù)會議通過后實施。本規(guī)定由法學(xué)院分管教學(xué)工作的副院長負(fù)責(zé)解釋。法學(xué)院期中教學(xué)檢查方案2009年教學(xué)工作會議將實施新一輪人才培養(yǎng)方案，全面推進(jìn)學(xué)分制改革，列入我校教學(xué)管理與教學(xué)改革的重點內(nèi)容。本學(xué)期是貫徹落實教學(xué)工作會議精神、推進(jìn)教學(xué)改革的關(guān)鍵學(xué)期。為規(guī)范教學(xué)過程，加強教學(xué)質(zhì)量管理，提高教學(xué)工作質(zhì)量和教學(xué)效果，我院按照教務(wù)處“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查工作的通知”要求定期組織自查，并積極迎接學(xué)校抽查。具體安排如下：（一）、按學(xué)校要求成立教學(xué)工作小組組長：胡智強副組長：齊興利 劉愛龍組員：劉宏宇、王艷麗、路廣、羅歡平、何新容、胡玉霞、施衛(wèi)忠秘書：王麗愛（二）常規(guī)檢查 第一，教師自查：任課教師在規(guī)定的時間內(nèi)對各自所授課程開展自查，在教師個人信息系統(tǒng)中如期填寫期中教學(xué)檢查自查表，自查教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況、布置與批改作業(yè)次數(shù)、輔導(dǎo)次數(shù)、期中教學(xué)考查形式，評價學(xué)風(fēng)及教材適用情況，分析教學(xué)中存在的問題并提出改進(jìn)措施，對學(xué)校教學(xué)管理提出意見與建議。 第二，課堂教學(xué)質(zhì)量檢查：根據(jù)教務(wù)處的要求，安排教師觀摩教學(xué)和交叉聽課，觀摩教學(xué)要求沒有授課任務(wù)的教師必須參加。每人聽課不得少于3次，記錄提交紙質(zhì)稿和通過個人信息系統(tǒng)按時提交。 觀摩教學(xué)：選擇全院教師對學(xué)生測評分高的老師和一名新晉升的副教授觀摩教學(xué)。 交叉聽課：安排四名教師的課程供全院教師根據(jù)自己的課程安排交叉聽課。（三）重點檢查 重點檢查以下工作：1、新一輪人才培養(yǎng)方案的落實情況。重點包括：已規(guī)劃的通識教育課程、研究性課程、實踐性課程開發(fā)情況；通識教育課程的教材編寫啟動與進(jìn)展情況；在新方案課程體系框架下，學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、專業(yè)課等規(guī)范性教學(xué)文件的準(zhǔn)備情況、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整與更新情況，教師隊伍配備情況、多媒體課件開發(fā)，以及教學(xué)管理制度健全與完善；新的人才方案施行以來所發(fā)現(xiàn)的其它新情況、新問題等。2、本學(xué)期所開課程開設(shè)的合理性；各課程教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況；學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課的教學(xué)情況；重點分析處于教學(xué)水平兩極的老師課程教學(xué)的優(yōu)缺點；各課程組教研活動是否正常開展；各課程課堂教學(xué)質(zhì)量等。3、學(xué)分制改革推進(jìn)工作。重點包括：學(xué)校學(xué)分制管理規(guī)定及相關(guān)配套文件的學(xué)習(xí)組織與宣傳工作；教師與學(xué)生對學(xué)分制改革的了解與認(rèn)識情況；學(xué)分制背景下的教學(xué)、選課、考試方案的調(diào)整與改革情況；學(xué)分制推進(jìn)過程中所遇到的困難與問題等。（四）評教評學(xué)召開教師座談會，對人才培養(yǎng)方案的落實、精品課程的建設(shè)、教學(xué)管理環(huán)節(jié)的合理性、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)風(fēng)等進(jìn)行評論，并提出建設(shè)性意見；召開學(xué)生座談會，對教師的教學(xué)、教風(fēng)等進(jìn)行評論；對學(xué)生的學(xué)鳳進(jìn)行評價，對評教評學(xué)中提出的問題進(jìn)行梳理，并提出整改意見。（五）抽查整改 1、院系通過“教務(wù)在線/院系管理信息系統(tǒng)/評估信息/期中教學(xué)檢查”了解、抽查教師自查、聽課等情況；2、院領(lǐng)導(dǎo)采取抽查方式，深入課堂聽課，參與學(xué)生座談會，了解教與學(xué)的基本情況；3、發(fā)現(xiàn)的重要問題及時與教務(wù)處、人事處等部門聯(lián)系。根據(jù)檢查中存在的問題和建議，精心總結(jié)制定整改落實方案。 （六）要求全體教師認(rèn)真重視期中教學(xué)檢查工作，按時完成自查、聽課、觀摩教學(xué)等各項檢查任務(wù)，認(rèn)真填寫檢查數(shù)據(jù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極建言獻(xiàn)策，以檢查促進(jìn)教學(xué)水平的提高，推進(jìn)我院教學(xué)工水平作進(jìn)一步提升。 法學(xué)院2009年11月9日南京審計學(xué)院法學(xué)院2010屆法學(xué)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文工作計劃一、畢業(yè)論文工作目的畢業(yè)論文是本科教育中最后一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是整個教學(xué)計劃中的重要組成部分，較好地完成畢業(yè)論文是本科學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的必要條件，搞好畢業(yè)論文工作對全面提高教育質(zhì)量具有重要意義。根據(jù)新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革的總體精神,畢業(yè)論文工作應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)現(xiàn)代人才培養(yǎng)改革的成果,體現(xiàn)新世紀(jì)教學(xué)創(chuàng)新的精神。以往各屆畢業(yè)生論文工作在學(xué)院及全體教師的共同努力下，均取得了圓滿的成功，并獲得了寶貴的工作經(jīng)驗。努力在畢業(yè)論文的工作中體現(xiàn)法學(xué)人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革成果，并一如既往地在本年度畢業(yè)論文工作中總結(jié)經(jīng)驗，必將為今后我院畢業(yè)論文工作提供進(jìn)一步改革和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強對畢業(yè)論文的指導(dǎo)與管理，學(xué)院成立畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)控。組長：程乃勝副組長：齊興利、胡智強、劉愛龍組員：張麗艷、王艷麗、劉宏宇、尚永昕、路廣、羅歡平、何新容、胡玉霞、施衛(wèi)忠。秘書：王麗愛三、選題工作原則在選定題目以后指導(dǎo)學(xué)生收集與論文有關(guān)的資料，了解學(xué)術(shù)理論界對相關(guān)問題的研究程度，查詢必要的參考書目，并提供推薦書目單。同時告誡學(xué)生尊重他人研究成果，堅決制止論文抄襲。選題原則：1、符合我院人才培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)論文題目與專業(yè)相一致。2、畢業(yè)論文題目與科學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、學(xué)生實習(xí)或?qū)嶒?、社會實踐緊密結(jié)合。3、畢業(yè)論文題目有一定的深度和廣度。4、能促進(jìn)學(xué)生提高寫作能力、創(chuàng)新能力、綜合分析問題的能力。由法學(xué)院初步確定近200個以上的參考選題，在廣泛征求指導(dǎo)教師意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推敲和調(diào)整后最終確定。參考選題應(yīng)做到數(shù)量充足，覆蓋面廣，充分反映近期金融實踐和理論研究中的熱點，必須在往年參考選題的基礎(chǔ)上實現(xiàn)70%以上的更新率。四、全體動員、提高認(rèn)識、認(rèn)真落實工作計劃計劃及選題通過以后，需要在全體指導(dǎo)教師和畢業(yè)生中進(jìn)行動員，提高師生對畢業(yè)論文工作重要性的認(rèn)識，尤其是提高畢業(yè)生對畢業(yè)論文學(xué)術(shù)規(guī)范和內(nèi)容的科學(xué)合理性認(rèn)識。并要求認(rèn)識落實到具體論文指導(dǎo)和寫作工作中，切實提高畢業(yè)論文的質(zhì)量和畢業(yè)論文工作的科學(xué)性和規(guī)范性。五、對指導(dǎo)教師的要求畢業(yè)論文是學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，解決實際問題，進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)論文不僅可以綜合考查學(xué)生在校所學(xué)知識的水平，而且對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、獲取新知識能力起到重要作用。教師的指導(dǎo)作用要貫穿在論文寫作的各個環(huán)節(jié)，包括寫作前、寫作中和寫作后階段。六、畢業(yè)論文質(zhì)量控制根據(jù)學(xué)校部署并結(jié)合往屆畢業(yè)論文情況，我院對2009屆畢業(yè)論文論文提出如下要求：1、畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)為8000字以上。 2、畢業(yè)論文開題報告字?jǐn)?shù)為3000字左右，其中應(yīng)該有文獻(xiàn)綜述，每位學(xué)生應(yīng)檢索提供不少于10篇與選題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上寫出文獻(xiàn)綜述，文獻(xiàn)綜述應(yīng)該包括目前同類課題在國內(nèi)外的研究狀況、發(fā)展趨勢以及對本人研究課題的啟發(fā)等主要內(nèi)容。3、畢業(yè)論文應(yīng)該注重不同研究方法的運用，應(yīng)該注重運用歷史、比較、實證等研究方法來分析和解決實際問題。4、提倡畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)中引用外文參考文獻(xiàn)。七、答辯工作的組織法學(xué)院學(xué)位分委員會確定論文答辯方式，統(tǒng)一答辯要求；制定統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，審查論文成果的處理意見；負(fù)責(zé)做好論文答辯的組織工作。成績評定及畢業(yè)論文工作總結(jié)。學(xué)位分委員會成立若干答辯小組，負(fù)責(zé)審閱學(xué)生論文和主持答辯。根據(jù)論文的質(zhì)量、答辯的情況和指導(dǎo)教師的評語等情況，提出初步的成績評定意見和成果處理辦法。八、評定成績畢業(yè)論文成績應(yīng)真實地反映學(xué)生的實際水平，評分必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，防止成績偏高或偏低的現(xiàn)象發(fā)生。評定論文成績，實行百分制。評定的主要內(nèi)容，應(yīng)包括學(xué)生完成畢業(yè)論文任務(wù)情況；綜合運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力；論文成果的意義和實用價值；有無獨立見解和具體答辯情況等。各答辯小組對于學(xué)生在畢業(yè)論文中勇于提出獨立見解的，應(yīng)給予鼓勵，即使與主流意見不一致，只要言之有理，持之有據(jù)，也應(yīng)當(dāng)給予肯定，對有價值的成果可以進(jìn)行推廣、鼓勵發(fā)表。具體評分標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)南京審計學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作規(guī)范。九、時間安排2010屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作擬分為四個階段：準(zhǔn)備階段、論文(設(shè)計)的研究、設(shè)計與撰寫階段、答辯階段和歸檔總結(jié)階段。1、畢業(yè)論文(設(shè)計)準(zhǔn)備階段：2009.10.202009.11.5，教師提供并上報畢業(yè)論文選題，經(jīng)教研室主任、系主任討論、審核后確定畢業(yè)論文最終選題。 2009.11.82009.11.20，向?qū)W生公布畢業(yè)論文選題，確定畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。2、畢業(yè)論文(設(shè)計)的研究、設(shè)計及論文撰寫階段：2009.11.232009.12.31，指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生對所選擇的課題進(jìn)行調(diào)研，完成畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告。各位老師上交開題報告至二級學(xué)院。 2010.1.12009.5.15，畢業(yè)學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫工作。其中：2010.1.12010228，畢業(yè)學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文初稿。2010.3.12010420，畢業(yè)學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文二稿。2010.4.152010.4.20，畢業(yè)論文(設(shè)計)中期檢查，檢查畢業(yè)學(xué)生論文(設(shè)計)完成的進(jìn)度與質(zhì)量進(jìn)行檢查。 2010.4.212010.5.15，畢業(yè)學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師的修改意見進(jìn)行論文修改，并最后定稿。 注：本階段完成的文檔為：畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告，畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查表。3、畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯階段：2010.5.162010.5.18，成立畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立若干畢業(yè)論文評閱和答辯小組。答辯小組組織畢業(yè)論文的驗收、評閱和答辯資格審查工作。 2010.5.222010.5.23.，法學(xué)院進(jìn)行畢業(yè)論文答辯工作，推薦優(yōu)秀論文。在論文答辯評議過程中，答辯組成員對于學(xué)生畢業(yè)論文成績存有異議時，論文答辯委員會將該異議提交學(xué)院學(xué)術(shù)分委員會決定。注：本階段完成的文檔為：畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表、答辯記錄表，成績評定總表。4、畢業(yè)論文(設(shè)計)總結(jié)與歸檔階段：2010.5.242010.5.30畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)推薦參選論文名單報教務(wù)處并再次審查論文。做好畢業(yè)論文總結(jié)工作，并且交教務(wù)處備案。教務(wù)員進(jìn)行畢業(yè)論文資料收集、整理、上報和歸檔。 南京審計學(xué)院法學(xué)院2009-11-12法學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)雙語教學(xué)的實施意見 實施雙語教學(xué)是我國高等教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，培養(yǎng)具有國際合作意識、富有國際競爭力的高素質(zhì)人才的重要途徑。根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見精神和教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案對法學(xué)類專業(yè)雙語教學(xué)的要求，結(jié)合法學(xué)院本科教學(xué)工作實際，對進(jìn)一步推進(jìn)雙語教學(xué)提出如下實施意見：一、進(jìn)一步提高雙語教學(xué)的認(rèn)識 在全球經(jīng)濟(jì)一體化和我國法學(xué)發(fā)展的客觀需要，雙語教學(xué)作為一種行之有效的培養(yǎng)手段和教學(xué)方式，得到廣泛推廣和應(yīng)用，因此，法學(xué)院在專業(yè)教學(xué)中實施雙語教學(xué)顯得尤為重要和迫切。 二、進(jìn)一步開展雙語教學(xué)的計劃與目標(biāo) 1.鞏固現(xiàn)有雙語教學(xué)的成果。對于已經(jīng)開設(shè)雙語教學(xué)的課程進(jìn)行梳理、規(guī)范和總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范教材、教學(xué)大綱、教學(xué)安排、教案課件、試卷、教學(xué)參考資料等各類教學(xué)文件，做到齊全、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量高；按照標(biāo)準(zhǔn)自查自糾，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量； 2.開發(fā)新的雙語課程。根據(jù)全球金融經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，結(jié)合我國法學(xué)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)校教師學(xué)生的實際水平，穩(wěn)步推進(jìn)雙語教學(xué)。根據(jù)需要和可能，在專業(yè)課程中開發(fā)新的雙語課程，逐步提高雙語教學(xué)的比例，達(dá)到或超過20%。 三、進(jìn)一步推進(jìn)雙語教學(xué)的措施 1.根據(jù)教學(xué)計劃要求，逐步在專業(yè)課中選擇適宜作為雙語教學(xué)的課程開展雙語教學(xué)。2.支持鼓勵教師積極申報學(xué)校雙語教學(xué)項目，并為教師在備課調(diào)研、資料收集、外文教材圖書購買等方面提供各種便利條件； 3.法學(xué)院設(shè)立院級雙語教學(xué)項目。根據(jù)品牌、特色專業(yè)建設(shè)需要，結(jié)合教育部評估方案要求，分別在法學(xué)和法務(wù)會計兩個專業(yè)方向設(shè)立雙語教學(xué)項目，確保雙語教學(xué)課程的比例達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)；4.對開設(shè)雙語教學(xué)的教師在進(jìn)修、深造或參加國際學(xué)術(shù)交流等方面提供方便。 5.對雙語教學(xué)效果好的教師，在年終考核評優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先評定。五、加強雙語教學(xué)的管理 1.對于獲得學(xué)校立項的雙語教學(xué)項目，加強監(jiān)督指導(dǎo)，確保質(zhì)量；2.法學(xué)院院級雙語教學(xué)項目采取申報立項制度，實行項目管理。對于經(jīng)批準(zhǔn)立項的課程，必須按時開出，學(xué)院將對教師教學(xué)準(zhǔn)備情況、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查； 3.雙語教學(xué)教師可采用“英文教材、英文講授”或“英文教材、漢英雙語講授”方式組織教學(xué)活動，英文講授的課時比例應(yīng)占總課時的50%以上； 4.雙語教學(xué)的課程應(yīng)選用高質(zhì)量的英文原版教材或自編教材，教師需具備英文制作的多媒體課件、教案、教學(xué)大綱等教學(xué)文件資料； 5.雙語教學(xué)課程要反映學(xué)科前沿內(nèi)容，要處理好雙語課程和其他課程之間的銜接關(guān)系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃、課程目標(biāo)和學(xué)生的實際可接受能力，循序漸進(jìn)，有針對性地組織、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；及時聽取學(xué)生、同行和專家對教學(xué)的反饋意見，力求教與學(xué)兩方面協(xié)調(diào)一致，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 24