山東省無棣縣第一實驗學(xué)校八年級語文上冊 第一單元 4《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

《山東省無棣縣第一實驗學(xué)校八年級語文上冊 第一單元 4《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省無棣縣第一實驗學(xué)校八年級語文上冊 第一單元 4《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、有感情的朗讀課文，體會作者的思想感情。 2、比較閱讀，品味文中富有特色的語言。 學(xué)習(xí)重點： 1.掌握本文的語言特色。 2.了解雨果的偉大情操。 【自主學(xué)習(xí)】 1. 自讀課文，標(biāo)出自然段序號，劃出生字、生詞并積累下來。 2.搜集整理有關(guān)作者及圓明園的資料。 【知識鏈接】 1.反語：用正面話來表達反面意思，或用反面話來表達正面意思的手法叫反語或正話反說。 2.反語一般有兩類： ①表示諷刺的反語。它在敵對性論戰(zhàn)中用得較為普遍，多對敵人或不良風(fēng)氣、現(xiàn)象時運用，特別用在批判揭露方面，具有辛辣諷刺、幽默有趣的效果，使文章富有

2、戰(zhàn)斗性和嘲諷性。 ②表親昵、幽默的反語。它一般用于日常生活中，對待同盟者和自己親近的人運用。還有用反語表示親昵色彩，一般是用消極性詞語來表現(xiàn)美好的感情。如，用“死丫頭”、“淘氣包”來稱呼自己的子女，都是一種反語的昵稱。寫作中運用這種手法能增強文章的表達效果。 3、作者簡介： 雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。 4、聯(lián)軍遠征中國歷史資料簡單交流 1856年至1860年英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月攻占北京，焚毀并掠奪圓明園。 【學(xué)習(xí)過程】 一、檢查字詞 贓（ ）物? 箱篋（ ） 制裁（ ?）? 給（ ）予 恍（

3、 ）若? 琉（ ）璃（ ） 琺（ ）瑯（ ） 眼花繚（ ）亂??驚駭（ ）???晨曦（ ） 瞥（ ）見 二、解詞： 贓物： 制裁： 蕩然無存： 不可名狀： 三、整體感知 1、文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫了什么內(nèi)容？ 2、就英法聯(lián)軍遠征中國這件事，雨果是什么立場和態(tài)度？表達了作者什么樣的思想感情？ 3、中國被掠奪，中國人譴責(zé)強盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個法國人這樣說，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？ 【合作探究】 默讀課文 1、雨果用哪些詞語稱呼、評價圓明園？ 2、雨果通過什么語言來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強盜行為？請從文

4、中找出。使用這種語言有什么作用？ ??????閱讀5---10段回答下列問題： 1、?????中的“兩個強盜”指誰？這樣說的作用是什么？ 2、?????中的兩個強盜都作了哪些事情？請你概括舉出。 3、對兩個強盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？ 4、作者說“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情?！边@句話對表達文章中心有何作用？ 5、“兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻的回到了歐洲。”作者在這里指出了一個什么事實？ 6、你怎樣理解“治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人

5、民永遠也不會是強盜?！边@句話的含義？ 7、作者說：“我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國?！边@句話反映了他在這件事上的什么立場？ 8、請你說說結(jié)尾兩句話有什么含義？ 【拓展延伸】 給雨果寫封信，談?wù)勀阕x了本文后的感想。 教師可以從以下幾方面啟發(fā)學(xué)生： -----你對雨果的觀點如何評價？你對雨果產(chǎn)生了什么感情？ -----英法聯(lián)軍的罪行，其根源是什么？ -----雨果希望有朝一日法國政府將掠奪的贓物歸還中國，這個夙愿怎樣才得實現(xiàn)？ -----中國當(dāng)年被侵略被掠奪的根本原因是什么？一個多世紀(jì)以來中國有了什么覺悟和進步？ -----雨果對亞洲文明，對中華民族創(chuàng)造力作了高度評價，今天中華民族正處于偉大的復(fù)興時期，雨果的評價對堅定我們民族的自信心有什么作用？