2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)道德與法治《10.傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》（第1-2課時(shí)）課件

2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè) 第四單元 驕人祖先 燦爛文化,10.傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng),第一課時(shí),自強(qiáng)像榮譽(yù)一樣，是一個(gè)無(wú)灘的島嶼。拿破倉(cāng) 自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道。康有為,新課導(dǎo)入,能舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)美德在個(gè)人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。 能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會(huì)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。,教學(xué)目標(biāo),檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，請(qǐng)同學(xué)匯報(bào),檢測(cè)預(yù)學(xué),自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)： 1. 82頁(yè)閱讀角 你們聽(tīng)過(guò)古代宗愨乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的故事嗎？ 學(xué)生交流。如果有知道的可以讓學(xué)生起來(lái)講講。,合作探究,劉宋初年有一個(gè)有抱負(fù)、有理想的少年宗愨（音qu），他從小跟叔父宗少文讀書(shū)。宗少文很有學(xué)問(wèn)，但是自命清高，不想做官。他見(jiàn)宗愨很機(jī)靈、有心計(jì)， 有一天問(wèn)宗愨說(shuō)：“你長(zhǎng)大想干什么？”小宗愨見(jiàn)叔父問(wèn)他，微微地昂起頭，睜著兩只明亮的大眼睛，毫不猶豫地回答說(shuō)：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪?！边@句話的意思是 說(shuō)，他要利用有利的條件，沖破一切困難，干一番偉大的事業(yè)。這話表達(dá)了小宗愨的遠(yuǎn)大志向。可宗少文以為侄子將來(lái)想做大官，就罵道：“你這小子，盡想著鉆到 那污濁的官場(chǎng)里去，將來(lái)不富貴，就一定要敗我的家！”宗少文看不慣當(dāng)時(shí)腐敗的政治，不愿意做官，也不愿意侄子混入這污濁的官場(chǎng)里去。小宗愨雖然被叔父誤解 了，可他并沒(méi)有辯解。他有自己的理想、抱負(fù)，想做一個(gè)有才能的將軍，帶領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬，去沖鋒陷陣，為國(guó)家立功。,那時(shí)候，大多數(shù)年輕人光知道關(guān)起門(mén)來(lái)讀書(shū)，不喜歡練習(xí)武藝。宗愨卻每天揮舞著大刀或雙劍，披星戴月，勤學(xué)苦練，終于練就了一身好武藝。 在宗愨十四歲那年，一件偶然發(fā)生的事情，使他一下子出了名。那年，他哥哥宗泌娶親，新娘子家里比較富裕，嫁妝很多，親戚朋友也送了許多禮品。沒(méi)想到被強(qiáng) 盜盯上了。晚上，當(dāng)月色朦朧，客人們相繼離去，宗愨一家正準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，十幾個(gè)強(qiáng)盜拿著火把和刀槍棍棒，闖入他家搶劫。宗愨抄起平日練武用的大刀，一個(gè) 箭步?jīng)_了出去。強(qiáng)盜看他是個(gè)小孩子，沒(méi)把他放在眼里。宗愨一腳便踢倒一個(gè)強(qiáng)盜，又舉起大刀，把另一個(gè)強(qiáng)盜劈倒。鄰居和附近的官軍聞聲趕來(lái)，將這伙強(qiáng)盜一網(wǎng) 打盡。少年宗愨勇斗群盜的事，很快就傳開(kāi)了，人們禁不住豎起大拇指稱贊說(shuō)：“真是初生牛犢不怕虎呀！”,明志就是確立志向。在向理想彼岸的遠(yuǎn)航中，只有不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取的人才能體驗(yàn)到成功的喜說(shuō)，而明志是為激流勇進(jìn)的人生注入的第一推動(dòng)力。那么你的志向是什么呢？你在堅(jiān)定不移的朝著它前進(jìn)嗎？既然我們有了遠(yuǎn)大的理想，那么就要去努力奮斗，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)實(shí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣才能不負(fù)少華！,小結(jié),83頁(yè)閱讀角、84頁(yè)活動(dòng)園和閱讀角 關(guān)于氣節(jié)、誠(chéng)信、求新的故事，通過(guò)故事讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際反思自己有沒(méi)有做到，或受到了什么啟示？學(xué)生討論交流。,合作探究,范式字巨卿，年輕時(shí)在太學(xué)求學(xué)，和汝南人張劭是好朋友。張劭字元伯。兩個(gè)人一起請(qǐng)假回到家鄉(xiāng)。范式對(duì)張劭說(shuō)：“兩年以后應(yīng)當(dāng)返回，我將拜訪你的父母大人?！庇谑且黄鸺s定了見(jiàn)面的日期。后來(lái)約定的日期就要到了，張劭把這件事全部向母親說(shuō)了，請(qǐng)母親準(zhǔn)備酒食來(lái)等候范式。母親說(shuō)：“兩年前分別，約定在千里之外見(jiàn)面,你何必這么認(rèn)真地相信呢？”張劭說(shuō)：“范式是一個(gè)講信用的人，一定不會(huì)違背約定?！蹦赣H說(shuō)：“如果這樣,我應(yīng)當(dāng)為你釀酒。”到了約定的那一天，范式果然來(lái)到，二人一起登上大廳拜見(jiàn)飲酒，盡情歡飲,然后分別。,你知道它們的意思嗎？請(qǐng)起來(lái)給大家解釋一下。再說(shuō)說(shuō)自己的收獲和啟示。學(xué)生討論交流，師指導(dǎo)。 小結(jié)：在崇尚人格修養(yǎng)的文化精神浸下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士。他們的偉大人格始終是后人前進(jìn)的路標(biāo)，更是我們的榜樣！,小結(jié),自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)： 明志（乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪）-氣節(jié)（蘇武牧羊）-誠(chéng)信（范式赴約）-求新（胡服騎射）-好學(xué)（格言）,精講點(diǎn)撥,1、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。,拓展提升,2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè) 第四單元 驕人祖先 燦爛文化,9.古代科技 燿我中華,第二課時(shí),你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“三人行，則必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！边@句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎？（孔子）是的，他就是孔子。這節(jié)課我們就來(lái)了解一下孔子的仁愛(ài)精神！ 今天就讓我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第10課傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。,新課導(dǎo)入,：,能舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)美德在社會(huì)關(guān)愛(ài)、國(guó)家情懷等方面的具體表現(xiàn)。 能夠體會(huì)中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊(yùn)，愿意用他來(lái)指引自己的生活。,教學(xué)目標(biāo),檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，請(qǐng)同學(xué)匯報(bào),檢測(cè)預(yù)學(xué),立己達(dá)人的仁愛(ài)精神： 1. 86頁(yè)閱讀角 孔子說(shuō):“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”在自己謀求生存與發(fā)的同時(shí)，也要幫助他人生存與發(fā)展，這是傳統(tǒng)美德中“立己達(dá)人”的仁愛(ài)精神。 誰(shuí)能起來(lái)讀一下“孔子的仁愛(ài)思想”？,合作探究,立己達(dá)人的仁愛(ài)精神： 學(xué)生交流自己對(duì)孔子仁愛(ài)思想的理解。 完成86頁(yè)活動(dòng)園。請(qǐng)補(bǔ)充句子。閱讀將心比心故事，加深對(duì)“仁”的理解。,合作探究,立己達(dá)人的仁愛(ài)精神： 閱讀朱沖還牛理解寬以待人的道理。 師：你能結(jié)合具體事例，說(shuō)說(shuō)待人寬容的意義嗎？ 學(xué)生發(fā)言，師指導(dǎo)。,合作探究,寬容要講究策略。當(dāng)我們受到別人無(wú)意的傷害時(shí)，要善于寬容別人的過(guò)錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)、以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過(guò)。對(duì)待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為善。當(dāng)然，我們決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問(wèn)題上不能讓步。,立己達(dá)人的仁愛(ài)精神： 88頁(yè)閱讀杜環(huán)侍老故事，理解“民胞物與”。 師：你能來(lái)講訴一則發(fā)送在自己身邊的仁愛(ài)故事嗎？ 學(xué)生講故事，老師作指導(dǎo)。,合作探究,對(duì)他人我們要有這種仁愛(ài)精神，那么對(duì)國(guó)家呢？天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷。 愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以天下為己任，前仆后繼，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生。這種可貴的精神使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。你們指導(dǎo)顧炎武嗎？,學(xué)生讀89頁(yè)閱讀角“天下興亡、匹夫有責(zé)”。 學(xué)生交流并完成89頁(yè)活動(dòng)園。 那么我們?yōu)槭裁匆率玛P(guān)心、為什么要愛(ài)國(guó)呢？ 學(xué)生讀魯女愛(ài)國(guó)的故事。 學(xué)生交流并發(fā)言。（因?yàn)槊總€(gè)人的命運(yùn)都同國(guó)家的命運(yùn)緊密相連。） 怎樣愛(ài)國(guó)呢?,合作探究,讀90頁(yè)活動(dòng)園，說(shuō)說(shuō)和平時(shí)代和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，愛(ài)國(guó)都有那些表現(xiàn)？學(xué)生交流并回答。講一則中國(guó)古代憂國(guó)憂民的故事。 小結(jié)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)美德是強(qiáng)大的文化基因，深深影響著中國(guó)人的精神氣質(zhì)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中，傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)是我們不斷奮進(jìn)的精神動(dòng)力。,立己達(dá)人的仁愛(ài)精神 寬容-推己及人-民胞物與 天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷 個(gè)人命運(yùn)都同國(guó)家的命運(yùn)緊密相連（為什么愛(ài)國(guó)？） 愛(ài)國(guó)的不同表現(xiàn)（怎樣愛(ài)國(guó)） 憂患意識(shí)（不懈追求建成理想國(guó)家）,精講點(diǎn)撥,1、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。,拓展提升,