小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件_1

,一起攜手構(gòu)建孩子成長(zhǎng)橋梁,二年級(jí)二班,班級(jí)基本情況,期中考試反饋,努 力 方 向,重 點(diǎn) 提 醒,會(huì) 議 綱 要,和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng),班 級(jí) 基 本 情 況,課堂表現(xiàn)之星： 宋雨紅、劉騰遠(yuǎn)、馬子翔、 李 洋、 王 易、 康 馨、 毛昱童、范澤坤、李雨晴、王子程,和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng),班 級(jí) 基 本 情 況,積極發(fā)言星： 賈亦誠(chéng)、宋雨虹、劉騰遠(yuǎn)、閆 涵 胡培炎、王子程、馬子翔、鮑文博 張 洋、杜 越、李雨晴、康 馨 李 洋、高若馨、王 易、張渃熙,和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng),班 級(jí) 基 本 情 況,小小書法家： 宋雨虹、程祈昀、許 敬 張 洋、范澤坤、高科技,書寫進(jìn)步之星： 王曉清、劉濮瑜、鮑文博 劉昆陽(yáng)、賈弈誠(chéng)、王子程,班 級(jí) 基 本 情 況,和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng),期 中 考 試 反 饋,和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng),在本次期中考試中，語(yǔ)文大部分都90分以上，低于90的只有 3個(gè)孩子。其實(shí)分?jǐn)?shù)不是我們看重的，我們主要是通過(guò)這次考試，發(fā)現(xiàn)在孩子在學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題。 1、孩子讀題、審題、檢查的習(xí)慣還需要我們不斷加強(qiáng)訓(xùn)練。 2、第四題連線題錯(cuò)的比較多。說(shuō)明孩子們的語(yǔ)感不夠好，課外閱讀量不夠多，只要我們看一下卷子，就可以發(fā)現(xiàn)，平時(shí)愛(ài)看書的孩子這道題基本全對(duì)，而不是特別喜歡課外閱讀的孩子相對(duì)就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。 3、第七題讀古詩(shī)辨季節(jié)，很多孩子出現(xiàn)判斷失誤，甚至全部錯(cuò)誤。由此可見(jiàn)古詩(shī)的學(xué)習(xí)是日積月累的，我們?cè)趯W(xué)校保證讓孩子每周會(huì)背一首課外古詩(shī)，家長(zhǎng)可以多詢問(wèn)孩子，和孩子進(jìn)行互動(dòng)，讓孩子簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)對(duì)古詩(shī)的理解，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。 4、 第九題按課文內(nèi)容填空。大部分孩子大體情況都不錯(cuò)，但是還有個(gè)別孩子背誦不熟練，填不上內(nèi)容或者填錯(cuò)。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一部分孩子對(duì)生字掌握不牢固，出現(xiàn)錯(cuò)別字造成扣分。 5、閱讀理解。是語(yǔ)文試卷中最難的。標(biāo)自然段每篇課文都訓(xùn)練，有個(gè)別的還不會(huì)標(biāo)自然段。要求在家預(yù)習(xí)課文時(shí)標(biāo)出自然段。檢查孩子預(yù)習(xí)，簽字之前一定注意檢查孩子是否標(biāo)注自然段。閱讀理解考察孩子的理解能力，平時(shí)在家做卷子、練習(xí)時(shí)，讓孩子獨(dú)立做完閱讀理解，檢查一下。 6、寫話。寫話練習(xí)是平時(shí)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。每次在學(xué)校寫作的時(shí)候我都是先引導(dǎo)孩子們充分表達(dá)，然后列一個(gè)提綱（三大段），最后讓孩子根據(jù)提綱進(jìn)行寫話。所以孩子們完成的質(zhì)量比較高，用時(shí)比較短。寫話需強(qiáng)調(diào)的是：孩子寫話完成之后，家長(zhǎng)一定要和孩子一起檢查一遍：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字、段落格式（每個(gè)自然段前面一定要空兩格），這是低年級(jí)必須掌握的。,班 級(jí) 努 力 方 向,和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng),一、識(shí)記字詞。加強(qiáng)字詞的復(fù)習(xí)和默寫，讓孩子在低年級(jí)打下良好的字詞基礎(chǔ)。每天抽出5分鐘默寫前面學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)； 二、加強(qiáng)背誦。課本中要求會(huì)背的課文，抓好晨讀課的時(shí)間，定期回顧背誦，一周最少?gòu)?fù)習(xí)檢查一個(gè)單元，教師學(xué)生一對(duì)一提問(wèn)。 三、加強(qiáng)閱讀。充分利用閱讀課時(shí)間，引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書、好讀書。增加課外閱讀量，每周每生一張“我的閱讀存折”，家長(zhǎng)嚴(yán)格要求孩子認(rèn)真填寫內(nèi)容。 四、加強(qiáng)口語(yǔ)交際和寫話訓(xùn)練。利用課堂時(shí)間，以語(yǔ)文園地中的口語(yǔ)交際為主題，引導(dǎo)孩子多說(shuō)話，多表演，多參與，享受過(guò)程，并記錄過(guò)程。關(guān)注孩子的日記，認(rèn)真批改，有錯(cuò)必糾，特別是錯(cuò)別字和錯(cuò)誤的拼音，錯(cuò)一改三，加強(qiáng)記憶。,重 點(diǎn) 提 醒,和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng),一、需要家長(zhǎng)配合的幾點(diǎn)工作 （一）重視寫字習(xí)慣的培養(yǎng) 時(shí)間：每周的二、四、五、六。 1、給孩子提著默寫10組拼音，參照“生字表一”中的生字，您提詞語(yǔ)，孩子只默寫音節(jié)。 2、給孩子提著默寫10個(gè)帶拼音的詞語(yǔ)，參照“生字表二”中的生字，一字一詞。例如：筍 筍芽 3、每天檢查孩子的語(yǔ)文課本，是否有錯(cuò)別字，見(jiàn)錯(cuò)必糾； （二）重視孩子課文和課外古詩(shī)背誦的檢查 每周六提問(wèn)孩子背誦課后標(biāo)注有“背誦課文” 的課文，每周提問(wèn)一個(gè)單元即可。（包括語(yǔ)文園地）,重 點(diǎn) 提 醒,和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng),（三）重視讀書與寫話： 1、結(jié)合學(xué)校發(fā)放的“閱讀存折”，和孩子一起閱讀課外讀 物，每天至少30分鐘，并認(rèn)真填寫“閱讀存折”中的內(nèi)容。 2、班級(jí)每隔兩周布置一次日記或者寫話，請(qǐng)家長(zhǎng)一定從 百忙之中抽出時(shí)間，先和孩子進(jìn)行溝通交流，讓孩子充分表達(dá) 自己的看法和見(jiàn)解，然后列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱（開(kāi)頭、中間、結(jié) 尾）三大段即可，最后讓孩子寫話。明確提出要求：一是時(shí)間 20分鐘左右；二是內(nèi)容要豐富，字?jǐn)?shù)不能太少。三是寫完一定 要檢查是否有錯(cuò)別字，句子是否通順，并進(jìn)行修改。 3、孩子完成后，家長(zhǎng)及時(shí)檢查并給與評(píng)價(jià)，提高孩子的寫話興趣。,重 點(diǎn) 提 醒,和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng),（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣不容忽視： 1、預(yù)習(xí)。具體預(yù)習(xí)步驟： 1）試著讀第一遍課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)標(biāo)上拼音接著讀，標(biāo)畫出自然段的序號(hào)。 2）課文讀三遍，要求讀通順、流利。 3）讀生字條里的生字，注音，在書上組一個(gè)詞。 4)做字卡。要求認(rèn)識(shí)的字必須做字卡，打亂順序按要求反復(fù)識(shí)讀 最后把課文再讀一遍，讀通順流利。 2、作業(yè)習(xí)慣。 寫字、讀書、寫作業(yè)一定要有時(shí)間觀念。有的孩子干什么事情 比較慢，拖拖拉拉，家長(zhǎng)應(yīng)該刻意讓孩子在做作業(yè)之前把雜事辦完 ，開(kāi)始做作業(yè)嚴(yán)格要求，要像在學(xué)校上課一樣。,重 點(diǎn) 提 醒,和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng),3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子做作業(yè)的時(shí)候，周圍收 拾干凈，不放影響孩子學(xué)習(xí)的干擾物：吃的、喝的、玩的、開(kāi)著電視 、大聲說(shuō)話 4、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的步驟：（1）、讀課文；（2）、讀 “我會(huì)認(rèn)”的生字并組詞；（3）、默寫“我會(huì)寫”的生字；（4）讀背課 后隨文的習(xí)題。 5、讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè) 有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩 子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤 ，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因 此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的習(xí)慣。,重 點(diǎn) 提 醒,和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng),（五）安全及其他： 1、鉛筆最好用木頭的，可以削的鉛筆，鉛筆的芯硬度適中，顏色適度；最好不用自動(dòng)筆，因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數(shù)量最好是枝左右，前一天晚上削好。 2、請(qǐng)為孩子們?cè)跁餃?zhǔn)備一些紙巾，以備孩子急用。 3、要注意路上安全。孩子才二年級(jí)，無(wú)論是步行還是打的，都有安全隱患，路遠(yuǎn)的最好還要接送一年。到了三年級(jí)再讓孩子掛鑰匙獨(dú)立回家。 4、要時(shí)常檢查一下孩子的小書包，千萬(wàn)不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，免得害人害己。 5、提醒孩子每天檢查書包，整理好學(xué)習(xí)用品；每天佩戴紅領(lǐng)巾； 6、每天按時(shí)上下學(xué)，不可早到。不要讓孩子在校門口逗留過(guò)長(zhǎng)，受那些玩具和零食的誘惑；嚴(yán)禁學(xué)生和家長(zhǎng)要零錢零食，更要杜絕學(xué)生在學(xué)校里吃零食。 7、有事請(qǐng)事先請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課。 8、嚴(yán)格要求孩子午休，增加孩子睡眠時(shí)間，保持旺盛的精神來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)。 9、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水。不隨便在路邊小攤、衛(wèi)生不好的地方亂吃東西，不吃過(guò)期、有毒、腐爛、變質(zhì)的東西，預(yù)防食物中毒。 10、不獨(dú)自外出，外出時(shí)必須有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，在無(wú)父母陪伴下，外出玩耍時(shí)要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)。嚴(yán)禁幾個(gè)同學(xué)私自外出玩耍，未經(jīng)家長(zhǎng)允許不準(zhǔn)在外過(guò)夜。,結(jié)束語(yǔ),孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)您的辛勤付出； 孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們的通力合作； 讓我們共同攜手，互相理解，互相支持， 和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧！,謝 謝,