《我們身邊的垃圾》綜合實踐活動方案設(shè)計

我們身邊的垃圾綜合實踐活動方案設(shè)計姚旱芝一、 主題活動提出的背景隨著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村、城市衛(wèi)生公共設(shè)施建設(shè)有了一定程度的發(fā)展。小區(qū)附近、道路兩旁、主要公共場所都安放了垃圾桶，還專門有環(huán)衛(wèi)人員管理、打掃。按理說，城市、農(nóng)村的環(huán)境會煥然一新。但是，現(xiàn)實卻不容我們樂觀。在我們周圍，還能看到許多各種各樣的垃圾。就拿我們所處的白泉來說，我們學(xué)校附近隨時能看到廢紙、塑料袋滿天飛，學(xué)校圍墻外僅管設(shè)有垃圾桶，但人們不是把垃圾倒入垃圾桶，而是都倒在垃圾桶外。在鄉(xiāng)村的小溪、水井內(nèi)隨處可看見廢氣的瓶子、油紙袋、廢紙等，小河內(nèi)有時甚至還有死豬、死貓、死狗，不少小區(qū)內(nèi)還能見到垃圾堆積現(xiàn)象，不少家庭還有許多廢棄的電腦、電視機、手機、電池尚未處理現(xiàn)象。造成這些現(xiàn)狀的主要原因是人們的環(huán)保意識不強。人們還沒有認識到環(huán)境污染的危害性。小學(xué)生是未來建設(shè)祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)的生力軍，從小讓他們調(diào)查、了解目前周圍的環(huán)境現(xiàn)狀，有利于培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識，從小做好環(huán)保宣傳員，為建設(shè)文明、整潔的新舟山作出貢獻。二、 設(shè)計理念1、突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展這次實踐活動以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動機和興趣置于核心地位，活動充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，鼓勵學(xué)生自主選擇活動主題，積極開展活動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展。2、面向?qū)W生完整的生活世界，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間這次實踐活動要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會生活的傾向，面向?qū)W生完整的生活世界，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。3、注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力注重實踐，強調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、 活動預(yù)期目標1、 知識目標（1） 認識垃圾的種類，了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。（2） 引領(lǐng)學(xué)生走進環(huán)保世界，體驗現(xiàn)實世界生活，提高學(xué)生對自然、社會和自我之間的聯(lián)系的整體認識，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力，并身體力行。（3） 通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。2、 能力目標：（1） 鼓勵學(xué)生從社會、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題，并激發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心，鼓勵他們積極參與解決環(huán)境問題的活動。（2） 通過學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和個性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手，敢于實踐的精神。 （3） 培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。（4） 培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進學(xué)生綜合實踐能力的發(fā)展。3、 情感目標：（1） 通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。（2） 通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。（3） 通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，培養(yǎng)資源意識。四、活動適用的對象學(xué)校四年級學(xué)生。五、 活動形式以小組為單位進行調(diào)查研究活動。六、 活動實施的具體過程第一階段 準備階段具體目標：確定子課題，建立研究小組，撰寫方案，準備實施。活動時間：課內(nèi)1教時活動過程：1、 看圖片揭題同學(xué)們，創(chuàng)造一個整潔、優(yōu)美的環(huán)境是我們每個人的心愿。隨著政府部門對環(huán)境保護的重視，我們周圍的環(huán)境狀況日趨在改變。但是，由于種種原因，我們身邊還存在著有許多垃圾，影響著市容市貌，危害著人們的身體健康。請你說說我們身邊還有哪些垃圾？看周圍的垃圾圖片，為了整治這些垃圾，我們決定開展一次我們身邊的垃圾綜合實踐活動。2、 圍繞主題，展開討論，我們將研究哪些子課題？3、 集體交流，確定要研究的子課題。以調(diào)查的地點不同（家庭、工廠、學(xué)校、社區(qū)）分為四個小組進行研究。參考子課題（1） 每個地方有哪些垃圾？（2） 垃圾的種類（3） 垃圾的來源（4） 垃圾的危害（5） 治理垃圾的好舉措4、 建立課題小組，各小組設(shè)計研究方案。（1） 學(xué)生根據(jù)自己的愛好、興趣自由組合課題小組。（2） 以小組為單位，討論設(shè)計研究方案。5、 交流課題方案，指導(dǎo)完善。第二階段 實施階段具體目標：（1） 通過社會調(diào)查，了解垃圾產(chǎn)生原因以及治理措施。（2） 在調(diào)查中，增強小組成員的合作、口語交際和其他綜合能力?；顒訒r間：課外1-2周活動過程：準備工作：1  學(xué)生以調(diào)查的地點不同（家庭、工廠、學(xué)校、社區(qū)）分為四個小組進行研究。2、各小組作好分工（攝影，記錄、聯(lián)絡(luò)等） 3聯(lián)系工廠，組織參觀廠區(qū)環(huán)境。 4 對學(xué)生進行安全教育，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 5按組設(shè)計好調(diào)查表格，并分發(fā)到每位學(xué)生手中。調(diào)查過程：我們的身邊，每天都能看到許許多多的垃圾。垃圾破壞了我們原本整潔、美好的環(huán)境。家里，媽媽每天都能拎出一大袋的垃圾，學(xué)校里，值日生每天都能掃出一畚箕一畚箕的垃圾；社區(qū)里，保潔工人每天也能掃滿一車的垃圾；城市里，每天有數(shù)以噸計的垃圾這么多的垃圾是怎么來的呢？今天，我們就來查查我們身邊都有哪些垃圾？它們是怎么來的？一、家庭組1以個人為單位，收集家里一天中產(chǎn)生的垃圾，把每個人扔入垃圾堆中的物品名稱和重量記錄下來。不容易稱重的請大人幫助估計一下。2調(diào)查 家中人口：（ ） 居住地（ ） 日期（ ）名稱    重量    種類    3統(tǒng)計全組所有記錄表中家庭垃圾的總重量，計算每一類垃圾所占的百分比，以及每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。4統(tǒng)計家庭總數(shù)： 家庭總?cè)丝冢阂惶炖偭浚浩骄咳嗣刻飚a(chǎn)生垃圾的大致重量5、這些垃圾如何處理？二、調(diào)查工廠組1在事先聯(lián)系的工廠中，讓學(xué)生分組在規(guī)定的廠區(qū)內(nèi)調(diào)查。表格如下：名稱數(shù)量功能危害             2垃圾分類： 類垃圾：（ ） 類垃圾：（ ） 類垃圾：（ ） 3設(shè)計回收利用垃圾設(shè)想。三、調(diào)查學(xué)校組 1調(diào)查班級中產(chǎn)生垃圾的數(shù)量，表格如下：名稱數(shù)量危害有無回收價值建議               2  討論出有價值的建議，提交給學(xué)校。四調(diào)查社區(qū)組1調(diào)查所在小區(qū)中的垃圾問題，表格如下：垃圾名稱數(shù)量去向危害                2提出改善小區(qū)環(huán)境的建議，如設(shè)立垃圾箱、垃圾分袋分類堆放等合理化建議。3聯(lián)系自身，你為小區(qū)應(yīng)做些什么？五匯總1  針對調(diào)查結(jié)果，商討匯總意見。2 查找上網(wǎng)或查找其它有關(guān)垃圾的資料，進一步了解垃圾的來源、處理技術(shù)等。可以一個人開展，也可以幾個同學(xué)合作完成。3、提出垃圾回收、利用設(shè)想。第三階段 總結(jié)階段具體目標：（1） 整理資料，提煉認識，撰寫結(jié)題報告。（2） 互相交流經(jīng)驗?；顒訒r間：課內(nèi)1課時，課外1周活動過程：1、 各小組對調(diào)查資料進行整理、分析、研究。2、 撰寫調(diào)查報告：主要內(nèi)容框架（課題的選擇、調(diào)查目的、調(diào)查過程、我們的發(fā)現(xiàn)、我們的建議、調(diào)查小組成員、調(diào)查時間等）3、 討論課題展示內(nèi)容及形式。鼓勵學(xué)生采用多種形式展示，如：出手抄報、小品、繪畫、課件等第四階段 展示階段具體目標：（1） 通過成果交流，進一步提高學(xué)生的環(huán)保意識，體驗實踐活動帶來的成功喜悅。（2） 培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，充分展示學(xué)生的綜合能力?；顒訒r間：課內(nèi)2課時活動過程：一、 談話揭題同學(xué)們，我們經(jīng)過為期幾周的調(diào)查，上網(wǎng)搜集資料，對我們身邊的垃圾有了充分地了解。這節(jié)課請各組成員把自己調(diào)查、研究的資料用自己喜歡的形式展示出來，讓我們更清楚目前的環(huán)境污染現(xiàn)狀，了解垃圾對環(huán)境的危害性，從小做一個環(huán)保小衛(wèi)士。2、各組展示研究成果，其他學(xué)生作適當(dāng)評價。評出優(yōu)秀小組、優(yōu)秀參與個人。3、活動小結(jié)通過本次實踐活動，你有何收獲和體會？4、 教師小結(jié)。同學(xué)們，通過這次實踐活動，我們更進一步明確了環(huán)境保護的重要性。為了我們的生活更加美好，為了我們的環(huán)境更加美麗，請保護我們賴以生存的環(huán)境吧！我們應(yīng)該，發(fā)揮我們的集體力量，共創(chuàng)我們的美好家園！5、 服務(wù)社會（課外活動）選一選，做一做。（1）分組制作垃圾分類箱（2）設(shè)計環(huán)保宣傳單、標語進行宣傳活動（3）寫保護環(huán)境倡議書。