七年級(jí)語文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版8

紅花中學(xué)七年級(jí)語文月考試題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累（36分 ）1.請(qǐng)將下面語句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書寫在方格中。(2分)一粥一飯當(dāng)思來之不易， 半絲半縷恒念物力維艱。2、選出加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)（ ）（2分）A嫩芽（nn） 徘徊（hu） 匿 （n）笑B霎時(shí)（s） 臉頰（xi） 攥 (zun )著C憔悴（qia） 絮叨（x） 感慨（ki）D粼粼（ln ） 拆散（chi） 腳踝（hun）3、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 叛逆 糾紛 哄堂大笑 獨(dú)具會(huì)眼 B.呆板 遺憾 得意洋洋 不求甚解C. 承蒙 處境 輪翻上陣 持之以恒 D.察覺 惟恐 博學(xué)篤志 恍然大悟4、下列各組詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分）A、黃暈 花瑞 煩悶 遮蔽 各得其所 B、心緒 委屈 醞釀 發(fā)髻 俄而雪驟C、慈憐 搖擺 仿膳 沉寂 翻來復(fù)去D、吝嗇 逮住 花瓣 覆蓋 不可抗拒5、下列各語句中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A .我的母親又遨過了一個(gè)嚴(yán)冬。B .我的回答已經(jīng)讓她喜出忘外了。C .這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自做主張呢？D .母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？6判斷下列語句運(yùn)用的修辭手法：（2分）黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。 （ ）這是不是個(gè)理想的境界？ （ ） 母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？（ ）當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候- （ ）7、寫出下列刻畫人物的手法。（4分）到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。（ ）她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。 （ ）我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著“我可活什么勁兒！” （ ）我想一個(gè)兩全其美的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，總不愿意。 （ ）8、下列的組中文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）A、散步莫懷戚長篇小說詩禮人家B、秋天的懷念史鐵生小說家、文學(xué)家 C、濟(jì)南的冬天朱自清小說駱駝祥子 D、荷葉 母親冰心原名：謝婉瑩代表作繁星春水等9、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A. 在國歌的伴奏下，王琳和馬進(jìn)小心翼翼地將國旗升上頂端，然后深深舒了口氣。B. 臺(tái)上的主持人說：“下面我宣布本次比賽的結(jié)果，請(qǐng)大家洗耳恭聽?！盋機(jī)敏的辦案警察根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，很快找到破案線索。D. 她演講的時(shí)候，整個(gè)大廳鴉雀無聲，她的事跡深深感染了在場的每一個(gè)人。10、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 同學(xué)們寫作文一定要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。B. 通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。C. 春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀,成為人們春游的好時(shí)機(jī)。D. 我們要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)并且及時(shí)改正。11、填空。（12分）（1） ，春面不寒楊柳風(fēng)。（2） ，山島竦峙。（3）李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄一詩中，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友思念的詩句是：_ ， 。（4）露從今夜白， 。（5）天凈沙 秋思揭露主旨的句子是： 。（6）獨(dú)學(xué)而無友，則 。（7）寫一句交友的名言、警句或詩詞 。（8）樹葉子卻綠得發(fā)亮， 。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光， 。12.教師節(jié)前夕同學(xué)們紛紛在“師恩似?！绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的：“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲； ， 。衷心感謝您，我敬愛的老師！”請(qǐng)你仿照劃線的句子，在后面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。注意：內(nèi)容相關(guān)，句式相同。（2分）二、古詩文閱讀（17分）（一）次北固山下 （唐 王灣）（4分）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。13.展開想象，用生動(dòng)形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。（2分）14.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）（二）陳太丘與友期（13分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。15、解釋加點(diǎn)字（6分）太丘舍去 尊君在不 下車引之引 座號(hào)：陳太丘與友期行 去后乃至 相委而去委16、翻譯（3分）非人哉!與人期行，相委而去。日中不至，則是無信，對(duì)子罵父，則是無禮。待君久不至，已去。17、回答下列問題：（4分）元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？故事中友人聽了陳元方的話后感到非常慚愧，可是陳元方仍然“入門不顧”，假如是你，你會(huì)怎么做？三、閱讀理解（17分）讓生命在每一刻都說出得體的話張麗鈞很好的陽光，空氣中彌漫著遲開的芬芳。我站在一個(gè)兒童攝影棚前等人。突然，一個(gè)小女孩兒把車騎到了我跟前，險(xiǎn)些撞到我。我趕忙躲她，不想她竟追過來。我只好無奈地沖她笑了。她也沖我笑，一個(gè)仙子般的小姑娘?！鞍⒁?，”她指著攝影棚外墻上足有兩米高的巨幅照片對(duì)我說，“這是我，”我這才注意到，原來，這騎童車的女孩兒競是那巨幅廣告上的小模特！我看看照片，再看看身邊的女孩兒，不住地夸說“漂亮”。女孩兒得意得不得了，頭腦搖晃得像條歡快的小狗。此時(shí)，我不由想起了發(fā)生在南懷瑾大師身上的一件事。有一回，南懷瑾乘火車，身邊坐了一個(gè)年輕人，捧著一本書入神地看。南懷瑾瞟了他手里的書，隨口問了一句：“有那么好看嗎？”年輕人做出了肯定的回答，并說自己一直十分喜歡讀這位作家的作品，南懷瑾說：“哦。那我回頭也買一本來看看?！蹦潜緯淖髡哒悄蠎谚?。我喜歡小女孩不依不饒追著我這個(gè)陌生的阿姨，邀寵般地告訴我說那墻上的照片就是她，她說破，是因?yàn)樗该?；我也喜歡南懷瑾不曾道出自己就是那本“好書”的作者，他緘口，是因?yàn)樗N(yùn)藉。我不能接受女孩兒拋卻一派天真，扮演大師的深沉；也不能接受大師拋卻沉靜內(nèi)斂，扮演女孩兒的單純。我愿意擬想，大師也曾擁有無飾無邪的童年，愿意將自己的美事、樂事、幸事張揚(yáng)天下，不懼人譏，不怕人妒。就像花不會(huì)藏掖自己的芬芳，透明的心也不會(huì)藏掖自己的景致。那么沒道理，那么沒章法，反正就是讓童車沖到你腳下，糾纏著你，迫著你唱贊美詩。這讓你很便捷地就懷了一回舊，你生了銹的感覺在一顆開花的童心面前一下子生動(dòng)起來，搖曳起來。我更愿意擬想，女孩兒將一步一步修行，直到學(xué)會(huì)對(duì)著歲月深處那個(gè)急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童發(fā)出不屑的哂笑。南懷瑾大師特別看重生命的“莊嚴(yán)感”，莊嚴(yán)的生命必是擯棄浮華、拂去塵屑的。一個(gè)擁有了美好的“精神目標(biāo)”的人，斷然不會(huì)熱衷于在生活的大海中釣取廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng)；只有虛妄的人，才會(huì)那么黏，總是試圖粘住更多激賞的目光。行走人世間，我多么希望自己有一雙善于擷取的手，擷取了天真，就在這一刻歡悅吧；擷取了內(nèi)斂，就在這一刻凝思吧。而在這兩個(gè)故事的連接處，我愿意試著繡上自己細(xì)密的心思告訴自己，或許，這一邊，正是我漸去漸遠(yuǎn)的昨日，那一邊，恰是我愈行愈遠(yuǎn)的明朝。攬萬物以為鏡，窺見自我一息一變的心顏。不是所有的“可愛”都適宜窖藏，此時(shí)的口無遮攔，彼時(shí)可能變成了庸俗輕淺。風(fēng)度，往往與一個(gè)人的自知度呈“正相關(guān)”。對(duì)一個(gè)個(gè)體生命而言，沒有恒久不變的“一派天真”，也沒有與生俱來的“沉靜內(nèi)斂”。自覺修行的生命，會(huì)在每一刻都說出得體的語言，不造作，不夸飾，不張揚(yáng)，在熨帖中開出最美的花朵。 （選自美文閱讀2013年5月，選文有刪改。）18第段畫線句子“此時(shí)，我不由得想起了發(fā)生在南懷瑾大師身上的一件事”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）19第段中加點(diǎn)詞“透明”、“蘊(yùn)藉”可分別用文中“ ”、“ ”兩個(gè)詞語來替換。（2分）20分別寫出第段兩個(gè)加點(diǎn)詞“這一刻”指代的內(nèi)容。（用自己的話加以概括，4分）（1）擷取了天真，就在這一刻歡悅吧。（2）擷取了內(nèi)斂，就在這一刻凝思吧。21 結(jié)合語境，對(duì)第段中的畫線句子進(jìn)行賞析。（3分）一個(gè)擁有了美好的“精神目標(biāo)”的人，斷然不會(huì)熱衷于在生活的大海中釣取廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng)；只有虛妄的人，才會(huì)那么黏，總是試圖粘住更多激賞的目光。22結(jié)合文意，選出信息提取不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A選文通過講故事、談看法，以小見大，寄寓了作者的思想感情。B選文以“說”為載體，“得體”為主旨，引發(fā)人們對(duì)生命意義的思考。C選文用詞準(zhǔn)確，語言非常生動(dòng)形象，人物形象鮮明。D選文結(jié)構(gòu)上水到渠成，由事入理，析理透徹，卒章顯志。23結(jié)合生活實(shí)際，分別就文中小姑娘、南懷瑾兩人的做法，談?wù)勀愕囊娊饣蚩捶?。?分）四、作文（50分）24、請(qǐng)你以“十 歲，我又多一份 ”為題作文。要求：加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題作文；文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600。七年級(jí)語文參考答案1、略2、D3、B4、c 5、D6、排比 反問 比喻 擬人 7、動(dòng)作描 神態(tài)描寫 語言描寫 心理描寫 8、 D9、 B 10、D 11、略12、略13、示例：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之而開闊。風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。14.思念故鄉(xiāng)陳太丘與友期參考答案：15、放棄同“否”拉約定才舍棄、丟失；離開16、真不是人哪!和別人約好一起走，把別人丟下就走了。17、元方是從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。所以在兩個(gè)方面他都站不住腳，根本沒有資格指責(zé)謾罵元方的父親。所以友人啞口無言，只好向元方道歉。【答案】18.示例：畫線句子是個(gè)過渡句，引起讀者的閱讀興趣，在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。19.天真（一派天真） 深沉（沉靜內(nèi)斂）20.示例：（1）“這一刻”是指小姑娘追“我”邀寵的過程。（2）“這一刻”是指南懷謹(jǐn)不肯說出“好書”的作者是自己的過程。21.答題示例：畫線句子采用了對(duì)比的寫作手法，（1分）把擁有美好“精神目標(biāo)”的人與虛妄的人進(jìn)行了對(duì)比，突出了作者不熱衷于廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng)、不試圖粘住更多激賞目光的那種擯棄浮華、拂去塵屑的生活態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)生命在每一刻都說出得體的話的看重。（2分）2224.C。23.示例：（2分）（1）贊同小姑娘的做法，她天真、透明，無飾無邪。作為當(dāng)代中學(xué)生，展示優(yōu)點(diǎn)、美麗、自信，張揚(yáng)為何不可?；虿毁澩」媚锏淖龇?，她太張揚(yáng)，尤其是邀寵的行為強(qiáng)人所難。（2分）（2）贊同南懷瑾的做法，他特別看重生命的“莊嚴(yán)感”，沉靜內(nèi)斂，不張揚(yáng)、不夸飾?；虿毁澩蠎谚淖龇ǎ鋈藨?yīng)坦誠，不能過于謙虛，說出實(shí)情，也許更能激發(fā)年輕人讀書求知的欲望。（開放性試題，能提出自己的觀點(diǎn)，作簡要評(píng)述即可。）