二年級(jí)其他課程18《節(jié)日的裝飾》人美版二年級(jí)美術(shù)教案模版課件

節(jié)日的裝飾教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師：索心 授課時(shí)間 年 月 日課題節(jié)日的裝飾課型欣賞.評(píng)述課標(biāo)要求多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解運(yùn)用美術(shù)方法，可以將我們的生活裝扮得更美。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)描述節(jié)日不同的裝飾，談?wù)勛约旱母惺?。情意目?biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)生活，美化生活的情感。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各地區(qū)不同的節(jié)日有不同的裝飾，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點(diǎn)。描述自己對(duì)各種裝飾的印象，體驗(yàn)其美感。難點(diǎn)學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教材、范畫、彩筆學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于節(jié)日的照片和圖片、彩筆教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 導(dǎo)入新課 二、講授新課 課堂實(shí)踐20四、參觀展示評(píng)價(jià)五、拓展課件出示有關(guān)節(jié)日的圖片。同時(shí)播放新年好的歌曲，讓學(xué)生跟著節(jié)奏動(dòng)起來(lái)。問(wèn)：圖片里是什么日子？（是春節(jié)?。┠闶窃鯓又赖?？（看到那些裝飾）對(duì)呀，就是因?yàn)檫@些節(jié)日的裝飾我們才更加的喜歡過(guò)節(jié)！那你想知道國(guó)外的小朋友是怎樣過(guò)節(jié)的嗎？你想知道我們中國(guó)的少數(shù)民族是怎樣裝飾自己節(jié)日的服裝的嗎？那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)節(jié)日的裝飾。引出課題，板書：18、節(jié)日的裝飾1、欣賞教材中的圖片，節(jié)日的天安門廣場(chǎng)、燈牌樓、高盤龍、繪畫作品中的節(jié)日?qǐng)雒妗９?jié)日中的場(chǎng)景是什么樣的？運(yùn)用了哪些裝飾？2、那么節(jié)日的裝飾還有哪些呢？讓我們欣賞著資料來(lái)解決問(wèn)題，好不好？課件出示游戲題目解決問(wèn)題：找一找、看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)1、節(jié)日的裝飾都裝實(shí)在哪里？2、中國(guó)的節(jié)日裝飾和國(guó)外的節(jié)日裝飾有什么不同？有什么相同？3、節(jié)日的裝飾有哪些色彩？人們看到這些色彩的心情是怎樣的？他們有什么意義嗎？4、各個(gè)民族的節(jié)日裝飾相同嗎？有什么不同？5、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你身邊哪些節(jié)日的裝飾給你留下了深刻的印象？6、你還想知道節(jié)日的裝飾的什么問(wèn)題？我們認(rèn)識(shí)了節(jié)日的裝飾的鮮艷的色彩，夸張的線條，你現(xiàn)在能不能挑戰(zhàn)一下自己為我們即將到來(lái)的春節(jié)做一些裝飾呢？教師出示三個(gè)內(nèi)容，讓學(xué)生分小組自由選擇。A、 給畫面中的景象進(jìn)行節(jié)日的裝飾。B、 給同組的同學(xué)進(jìn)行節(jié)日的裝飾。C、 給教室進(jìn)行節(jié)日的裝飾。教師指導(dǎo)。教師引導(dǎo)學(xué)生互相參觀、欣賞其他小組的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪杏^察節(jié)日的食品是怎樣裝飾的？學(xué)生回答問(wèn)題學(xué)生回答：鮮花、噴泉、鮮艷的色彩學(xué)生通過(guò)欣賞解決問(wèn)題學(xué)生小組討論解決問(wèn)題，匯報(bào)學(xué)生選擇喜歡的實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生分組制作和繪畫學(xué)生互相參觀、給優(yōu)秀的作品發(fā)星星（獎(jiǎng)勵(lì)）用新年的圖片和音樂(lè)引入課堂，激發(fā)起學(xué)生的興趣教材在課堂中要有利用的機(jī)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際準(zhǔn)備情況靈活教學(xué)給學(xué)生自學(xué)空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。根據(jù)課堂實(shí)際情況，教師給予指導(dǎo)和引導(dǎo)，也可以有選擇性的解決問(wèn)題。讓學(xué)生自由的發(fā)揮自己的能力，根據(jù)興趣選擇而且，三個(gè)類型的作業(yè)是全體學(xué)生都可以體會(huì)到的板書設(shè)計(jì)節(jié)日的裝飾本課目標(biāo)達(dá)成情況教學(xué)反思