九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版2 (6)

2016-2017學(xué)年甘肅省定西市通渭縣平襄中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題（共14題，28分）特別提醒：請將選擇題答案轉(zhuǎn)移到后面的答題卡上1下列選項中不是利用化學(xué)知識來解決的是（）A新興超導(dǎo)材料的研制B開發(fā)新能源和新材料，改善人類生活環(huán)境C改進(jìn)汽車外形，流線型設(shè)計以減少阻力D研究生產(chǎn)高效低毒的化肥、農(nóng)藥，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量2l下列各圖所示變化屬于物理變化的是（）A帶火星的木條復(fù)燃B對著干燥玻璃片呼氣C碳在氧氣中燃燒D向澄清石灰水中吹入CO23隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是（）A氮?dú)釨二氧化硫C一氧化碳D可吸入顆粒物4空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A空氣主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成，其中氧氣的質(zhì)量占空氣質(zhì)量的B從空氣中分離出來的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可做食品保鮮的保護(hù)氣C氧氣能夠用于火箭發(fā)射是因為氧氣能夠燃燒D空氣中的二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng)，因此是一種空氣污染物5生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A煤B食醋C空氣D銅導(dǎo)線內(nèi)芯6能夠一次性鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最好且簡便的方法是（）A分別注入少量澄清石灰水B用燃著的小木條分別伸入瓶中C測定三種氣體的密度D用帶火星的小木條分別伸入瓶中7下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A利用液氮制造低溫做手術(shù)B酒精用作酒精燈的燃料C利用石墨制造鉛筆芯D利用干冰進(jìn)行人工降雨8下列實驗操作錯誤的是（）A點(diǎn)燃酒精燈B檢查裝置的氣密性C傾倒液體D加熱液體9下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（）A在化學(xué)反應(yīng)里能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都改變的物質(zhì)B二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑C在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)前后都沒有改變的物質(zhì)D要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng)10下列實驗操作，能達(dá)到預(yù)期目的是（）用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末用容積為10mL的試管盛5mL水在酒精燈上加熱用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣用10mL量筒量取8.2mL水A只有BCD只有11下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A紅磷在空氣中點(diǎn)燃，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量B木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量12下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)的是（）A鐵+氧氣 四氧化三鐵B鋁+氧氣氧化鋁C過氧化氫水+氧氣D石蠟+氧氣 二氧化碳+水13實驗室制取氧氣大致有以下操作步驟：用排水法收集氧氣；檢查裝置的氣密性；點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上：熄滅酒精燈：將導(dǎo)管從水槽中取出正確的操作順序是（）ABCD14“綠色化學(xué)”在20世紀(jì)90年代興起并將成為2l世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學(xué)”據(jù)此思考判斷，下面不屬于“綠色化學(xué)”考慮內(nèi)容的是（）A反應(yīng)在無毒、無公害的條件下進(jìn)行，如采用無毒無害的溶劑和催化劑B化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無毒、無害或毒性極小C盡可能通過最小的成本取得最大的利潤D盡可能采用可再生原料，且原料利用率盡可能最大化，副產(chǎn)物或廢料產(chǎn)生率最小化二、填空題（共4題，21分）15（1）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)以及 規(guī)律的科學(xué)（2）化學(xué)實驗完畢后，應(yīng)將儀器清洗干凈，玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是容器內(nèi)壁附著的水（3）實驗中，若酒精燈內(nèi)的酒精燃燒起來，最簡捷有效的撲滅方法是（4）如圖1所示，用量筒量液時，量筒必須放平讀數(shù)時，正確的讀法是視與，若采用a讀法，則會使讀數(shù)液體體積（填“”或“”）（5）圖2是某同學(xué)在傾倒液體時的操作，請指出錯誤之處（兩處即可）；（6）圖3是某同學(xué)給液體加熱時的操作，請指出錯誤之處（兩處即可）；16下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在題后的空格內(nèi)（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有；（2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁會附著一層水珠，說明空氣中含有17將下列空格里填上適序號：物理變化 化學(xué)變化 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 物質(zhì)的用途膽礬是一種藍(lán)色固體，取些許膽礬固體溶于水形成藍(lán)色溶液，向內(nèi)滴加少量的氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，另取少許膽礬固體于試管中加熱，固體由藍(lán)色變?yōu)榘咨?，試管口有水珠，這說明膽礬受熱易分解，在農(nóng)業(yè)上，膽礬可用于配制農(nóng)藥波爾多液18雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水請回答：（1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是（2）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式：三、實驗探究（共2題21分）19已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕饽痴n外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖1所示（1）實驗中紅磷需稍過量，目的是：，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處由此可知，氧氣約占空氣總體積的（3）若將紅磷換成硫磺，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？（填“能”或“否”）理是：（5）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：20小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取某種氣體（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，連接好裝置后先要你認(rèn)為A裝置中還缺少，其作用是（2）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集氧氣，這樣操作的目的是收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，其原因是（3）小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式，（4）用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從（填a或b）管通入，若用排水法收集氧氣時，集氣瓶中裝滿水，氣體應(yīng)該從（填a或b）管通入（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣（NH3）極易溶于水在實驗室要制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是2016-2017學(xué)年甘肅省定西市通渭縣平襄中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共14題，28分）特別提醒：請將選擇題答案轉(zhuǎn)移到后面的答題卡上1下列選項中不是利用化學(xué)知識來解決的是（）A新興超導(dǎo)材料的研制B開發(fā)新能源和新材料，改善人類生活環(huán)境C改進(jìn)汽車外形，流線型設(shè)計以減少阻力D研究生產(chǎn)高效低毒的化肥、農(nóng)藥，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量【分析】根據(jù)化學(xué)研究的對象考慮本題，知道化學(xué)是學(xué)什么的化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)【解答】解：A、超導(dǎo)材料的研制屬于物質(zhì)的研究，是化學(xué)研究的范疇，不合題意B、開發(fā)新能源和新材料也是關(guān)于物質(zhì)的研究，是化學(xué)研究的范疇，不合題意C、改進(jìn)汽車外形，流線型設(shè)計以減少阻力不屬于化學(xué)研究的內(nèi)容，符合題意D、研究生產(chǎn)低毒高效的農(nóng)藥、化肥，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，是化學(xué)研究的范疇，不合題意故選C【點(diǎn)評】熟記化學(xué)研究的對象，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后，我們能干什么，如何用化學(xué)知識服務(wù)于社會2l下列各圖所示變化屬于物理變化的是（）A帶火星的木條復(fù)燃B對著干燥玻璃片呼氣C碳在氧氣中燃燒D向澄清石灰水中吹入CO2【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化【解答】解：A、帶火星的木條復(fù)燃屬于物質(zhì)的燃燒屬于化學(xué)變化，故A錯；B、對著干燥玻璃片呼氣，水蒸氣遇冷會凝結(jié)成水滴，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；C、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳屬于化學(xué)變化，故C錯；D、向澄清石灰水中吹入二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，屬于化學(xué)變化，故D錯故選B【點(diǎn)評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化3隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是（）A氮?dú)釨二氧化硫C一氧化碳D可吸入顆粒物【分析】空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目中包含有毒、有害氣體和可吸入顆粒物，據(jù)此分析判斷【解答】解：A、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞?，無毒，所以不屬于空氣污染物，故A正確；B、二氧化硫是有毒氣體，是形成酸雨的主要物質(zhì)，屬于空氣污染物，故B錯誤；C、一氧化碳是有毒氣體，屬于空氣污染物，故C錯誤；D、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，故D錯誤；故選A【點(diǎn)評】本題考查了污染空氣的主要物質(zhì)，難度不大，明確“有毒、有害及可吸入顆粒物”是空氣的主要污染物即可分析解答4空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A空氣主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成，其中氧氣的質(zhì)量占空氣質(zhì)量的B從空氣中分離出來的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可做食品保鮮的保護(hù)氣C氧氣能夠用于火箭發(fā)射是因為氧氣能夠燃燒D空氣中的二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng)，因此是一種空氣污染物【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途分析判斷有關(guān)的問題【解答】解：A、空氣主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成，其中氧氣的體積占空氣體積的，故A錯誤；B、從空氣中分離出來的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可做食品保鮮的保護(hù)氣，故B正確；C、氧氣能夠用于火箭發(fā)射是因為氧氣能夠助燃，故C錯誤；D、空氣中的二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng)，二氧化碳未列入空氣污染物，故D錯誤故答為：B【點(diǎn)評】本題較為簡單，了解空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途的知識即可分析解答5生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A煤B食醋C空氣D銅導(dǎo)線內(nèi)芯【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)據(jù)此逐項分析即可【解答】解：A、煤中的主要成分是碳，屬于混合物故錯誤；B、醋是醋酸的溶液，是混合物，故錯誤；C、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物故錯誤；D、銅導(dǎo)線內(nèi)芯中只含有銅一種物質(zhì)，屬于純凈物故正確故選D【點(diǎn)評】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物如果有多種物質(zhì)就屬于混合物6能夠一次性鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最好且簡便的方法是（）A分別注入少量澄清石灰水B用燃著的小木條分別伸入瓶中C測定三種氣體的密度D用帶火星的小木條分別伸入瓶中【分析】一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求所設(shè)計的方案根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的【解答】解：A、分別加入澄清石灰水，因空氣中含有一定量的二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，與通入二氧化碳的現(xiàn)象相似，難以鑒別氣體是空氣還是二氧化碳?xì)怏w所以此方案不可行；故本選項錯誤；B、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w現(xiàn)象明顯，所以方案可行；故本選項正確；C、測量三種氣體的密度雖然能鑒別出，但不是一次性，也過于麻煩，所以此方案不可行；故本選項錯誤；D、用帶火星的小木條分別伸入瓶中，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，二空氣和二氧化碳不易鑒別；所以此方案不可行；故本選項錯誤；故選B【點(diǎn)評】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的7下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A利用液氮制造低溫做手術(shù)B酒精用作酒精燈的燃料C利用石墨制造鉛筆芯D利用干冰進(jìn)行人工降雨【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、利用液氮制造低溫做手術(shù)，是利用了液氮蒸發(fā)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤B、酒精用作酒精燈的燃料，是利用了酒精的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確C、利用石墨制造鉛筆芯，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤D、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤故選B【點(diǎn)評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來8下列實驗操作錯誤的是（）A點(diǎn)燃酒精燈B檢查裝置的氣密性C傾倒液體D加熱液體【分析】A、點(diǎn)燃酒精燈時，用火柴點(diǎn)燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個酒精燈；B、在檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；C、取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；D、給液體加熱時，注意酒精燈火焰的位置【解答】解：A、點(diǎn)燃酒精燈時，用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險操作錯誤，故錯；B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故對；C、取用液體時：試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故對；D、給液體加熱時，應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，外焰溫度最高；故對故選：A【點(diǎn)評】本題主要了解各操作的注意事項；考查固體和液體的取用、了解檢驗裝置的氣密性和給試管里的液體加熱的注意事項，需學(xué)生明確掌握9下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（）A在化學(xué)反應(yīng)里能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都改變的物質(zhì)B二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑C在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)前后都沒有改變的物質(zhì)D要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng)【分析】A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、性質(zhì)不變B、催化劑沒有萬能的，只有在特定的反應(yīng)中起到催化作用C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、性質(zhì)不變D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)本身的性質(zhì)來決定【解答】解：A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、性質(zhì)不變，故A錯誤B、催化劑只是某些反應(yīng)的催化劑，而不是全部反應(yīng)的催化劑，故B錯誤C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、性質(zhì)不變，故C正確D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)本身的性質(zhì)來決定氯酸鉀被加熱生成氧氣，這是氯酸鉀的自身性質(zhì)決定的，與二氧化錳無關(guān)；二氧化錳只是加快反應(yīng)的進(jìn)行，故D錯誤故選C【點(diǎn)評】掌握催化劑的定義和特點(diǎn)，比如：催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、性質(zhì)不變；催化劑沒有萬能的，只有在特定的反應(yīng)中起到催化作用；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)本身的性質(zhì)來決定10下列實驗操作，能達(dá)到預(yù)期目的是（）用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末用容積為10mL的試管盛5mL水在酒精燈上加熱用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣用10mL量筒量取8.2mL水A只有BCD只有【分析】托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項考慮根據(jù)收集氣體的方法考慮10mL量筒的精確度為0.1mL，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，可以用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末，故選項說法正確給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的，故選項說法錯誤用排水集氣法比排空氣法收集到的氣體純，所以排水法可得到比較純凈的氧氣，故選項說法正確用10mL量筒量取8.2mL水，符合10mL量筒的精確度為0.1mL，可以量取，故選項說法正確故實驗操作能達(dá)到預(yù)期目的故選C【點(diǎn)評】本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重11下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A紅磷在空氣中點(diǎn)燃，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量B木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)硫磺在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤D、硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，故選項說法正確故選：C【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別12下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)的是（）A鐵+氧氣 四氧化三鐵B鋁+氧氣氧化鋁C過氧化氫水+氧氣D石蠟+氧氣 二氧化碳+水【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、鐵+氧氣 四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤B、鋁+氧氣氧化鋁，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤C、過氧化氫水+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤D、石蠟+氧氣 二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)；該反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)，故選項正確故選：D【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵13實驗室制取氧氣大致有以下操作步驟：用排水法收集氧氣；檢查裝置的氣密性；點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上：熄滅酒精燈：將導(dǎo)管從水槽中取出正確的操作順序是（）ABCD【分析】鞏固制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，每個步驟都有注意事項：為了防止藥品受潮加熱有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜加熱時要先預(yù)熱，再集中對著藥品所在部位加熱，且用外焰加熱伸入試管的導(dǎo)管不能太長，否則不利于導(dǎo)出氣體高錳酸鉀制取氧氣時試管口應(yīng)塞一小團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末加熱時會隨氣體流進(jìn)入水槽，也可能進(jìn)入集氣瓶，引起誤解，認(rèn)為氧氣為紅色，其實氧氣為無色等【解答】解：實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：檢查裝置的氣密性；裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花；加熱；用排水法收集氧氣；從水槽中取出導(dǎo)管；熄滅酒精燈則正確順序為：故選A【點(diǎn)評】注意制取氧氣的步驟：“查、裝、定、點(diǎn)、收、離（移）、熄”諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”，步驟不能顛倒14“綠色化學(xué)”在20世紀(jì)90年代興起并將成為2l世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學(xué)”據(jù)此思考判斷，下面不屬于“綠色化學(xué)”考慮內(nèi)容的是（）A反應(yīng)在無毒、無公害的條件下進(jìn)行，如采用無毒無害的溶劑和催化劑B化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無毒、無害或毒性極小C盡可能通過最小的成本取得最大的利潤D盡可能采用可再生原料，且原料利用率盡可能最大化，副產(chǎn)物或廢料產(chǎn)生率最小化【分析】綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學(xué)”、“綠色化學(xué)”是對環(huán)境不造成危害的化學(xué)，無毒無害并最大限度利用反應(yīng)原子綠色化學(xué)”不考慮生產(chǎn)成本的問題【解答】解：A、“綠色化學(xué)”是對環(huán)境不造成危害的化學(xué)，無毒無害并最大限度利用反應(yīng)原子故A正確；B、化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無毒、無害或毒性極小，符合綠色化學(xué)的要求故B正確；C、“綠色化學(xué)”不考慮生產(chǎn)成本的問題故C錯誤；D、采用可再生原料，且原料利用率盡可能最大化，副產(chǎn)物或廢料產(chǎn)生率最小化，符合綠色化學(xué)的理念故D正確；故選C【點(diǎn)評】本題考查綠色化學(xué)的有關(guān)理念核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學(xué)”二、填空題（共4題，21分）15（1）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)性質(zhì)以及變化 規(guī)律的科學(xué)（2）化學(xué)實驗完畢后，應(yīng)將儀器清洗干凈，玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是容器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下（3）實驗中，若酒精燈內(nèi)的酒精燃燒起來，最簡捷有效的撲滅方法是用濕抹布蓋滅（4）如圖1所示，用量筒量液時，量筒必須放平讀數(shù)時，正確的讀法是視與與刻度線及量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，若采用a讀法，則會使讀數(shù)液體體積（填“”或“”）（5）圖2是某同學(xué)在傾倒液體時的操作，請指出錯誤之處（兩處即可）瓶塞沒有倒放；試管沒有傾斜（6）圖3是某同學(xué)給液體加熱時的操作，請指出錯誤之處（兩處即可）試管垂直放置；試管中液體超過試管容積的【分析】（1）根據(jù)化學(xué)的定義、研究內(nèi)容，進(jìn)行分析解答即可（2）根據(jù)玻璃儀器清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析解答（3）滅火的原理則有：隔斷氧氣、降低溫度至著火點(diǎn)以下、撤離可燃物（4）根據(jù)俯視、仰視和平視的區(qū)別，實際液體體積與讀數(shù)的不同考慮（5）根據(jù)液體藥品取用的步驟和注意事項回答（6）在給試管加熱時，應(yīng)用試管夾夾持試管，試管傾斜，試管口不能對著自己或別人，要使試管中的液體不超過試管容積的，因酒精燈外焰溫度最高，用外焰加熱【解答】解：（1）化學(xué)是一門是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等故答案為：性質(zhì)；變化（2）玻璃儀器清洗后，當(dāng)洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈故答案為：既不聚成水滴，也不成股流下（3）用濕抹布覆蓋在燃燒的酒精上以隔絕酒精與氧氣的接觸，達(dá)到隔絕氧氣而滅火的目的；撲滅后不會在實驗桌上殘留其它物質(zhì)，滅火方法比較簡捷故答案為：用濕抹布蓋滅（4）量取液體時量筒必須要放平，視線與刻度線及量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，a的讀法是俯視，看到的讀數(shù)偏大故答案為：與刻度線及量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；（5）瓶塞正放，會使試劑受到污染，也會使藥品腐蝕桌面，正確的操作是把瓶塞倒放；試管直立于桌面上，很容易外撒，應(yīng)手持試管，使試管傾斜；故答案為：瓶塞沒有倒放；試管沒有傾斜（6）給試管內(nèi)液體加熱的注意事項是：酒精燈內(nèi)酒精量不能超過酒精燈容積，用外焰加熱，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的，試管口不能朝著有人的地方，夾試管時從底部往上套，套到距試管口處試管與桌面呈45度角開始加熱時要預(yù)熱，再在不停移動試管使液體中下部均勻受熱故答案為：試管垂直放置；試管中液體超過試管容積的【點(diǎn)評】化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范16下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在題后的空格內(nèi)（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；（2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁會附著一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣【分析】根據(jù)空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的性質(zhì)來回答本題【解答】解：（1）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間，說明小白鼠能呼吸，氧氣供給呼吸，所以說明了空氣中含有氧氣；（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)就是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣，所以說明了空氣中含有二氧化碳；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁溫度很低，使周圍空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，所以出現(xiàn)一層水珠說明空氣中含有水蒸氣故答案為：（1）氧氣；（2）二氧化碳；（3）水蒸氣【點(diǎn)評】通過回答本題知道了空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用于解釋日常生活中的現(xiàn)象17將下列空格里填上適序號：物理變化 化學(xué)變化 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 物質(zhì)的用途膽礬是一種藍(lán)色固體，取些許膽礬固體溶于水形成藍(lán)色溶液，向內(nèi)滴加少量的氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，另取少許膽礬固體于試管中加熱，固體由藍(lán)色變?yōu)榘咨嚬芸谟兴?，這說明膽礬受熱易分解，在農(nóng)業(yè)上，膽礬可用于配制農(nóng)藥波爾多液【分析】此題是稍微綜合的一類題型，不僅正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化，還要區(qū)別物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)以及性質(zhì)和變化之間的異同，還考查了物質(zhì)的用途知識【解答】解：對于同種類型性質(zhì)和性質(zhì)、變化和變化間的區(qū)別好判斷，但是物質(zhì)的性質(zhì)和變化是兩組不同的概念性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性，是變化的內(nèi)因，而變化是一個過程，是性質(zhì)的具體表現(xiàn)在漢語表述中常常用“能”“會”“可以”等詞加以區(qū)別如膽礬受熱易分解”表述的是化學(xué)性質(zhì)；而“向內(nèi)滴加少量的氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀”有新的物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，膽礬是一種藍(lán)色固體，屬于物質(zhì)的顏色屬于物理性質(zhì)，取些許膽礬固體溶于水形成藍(lán)色溶液是物質(zhì)的溶解，屬于物理變化，在農(nóng)業(yè)上膽礬可用于配制農(nóng)藥波爾多液，描述的是物質(zhì)的用途故答案為：；【點(diǎn)評】解答此類題型時，正確把握概念之間的區(qū)別和聯(lián)系是解題的關(guān)鍵所在18雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水請回答：（1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是無色、有臭雞蛋氣味的氣體（2）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式：硫化氫+氧氣二氧化硫+水【分析】（1）不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；（2）根據(jù)文字表達(dá)式的寫法考慮【解答】解：（1）硫化氫的顏色、氣味等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)故填：無色、有臭雞蛋氣味的氣體（2）硫化氫氣體在空氣中完全燃燒時生成二氧化硫和水，所以文字表達(dá)式是：硫化氫+氧氣二氧化硫+水故答案為：（1）無色、有臭雞蛋氣味的氣體；（2）硫化氫+氧氣二氧化硫+水【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識，書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律三、實驗探究（共2題21分）19已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕饽痴n外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖1所示（1）實驗中紅磷需稍過量，目的是：全部消耗掉集氣瓶中內(nèi)的氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：磷+氧氣五氧化二磷（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處由此可知，氧氣約占空氣總體積的（3）若將紅磷換成硫磺，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？否（填“能”或“否”）理是：硫粉燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化硫氣體，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變（5）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣【分析】本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)保證本實驗成功的關(guān)鍵是：裝置氣密性好；紅磷要足量；要冷卻至室溫再讀數(shù)【解答】解：（1）該實驗中紅磷稍過量，目的是將全部消耗掉集氣瓶中內(nèi)的氧氣；磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；故填：全部消耗掉集氣瓶中內(nèi)的氧氣；磷+氧氣五氧化二磷；（2）根據(jù)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處可知，氧氣約占空氣體積的；故填：；（3）硫粉燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化硫氣體，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變故不能將紅磷換成硫粉故填：否；硫粉燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化硫氣體，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變；（4）圖2是用凸透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實驗誤差，同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣；故填：氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣【點(diǎn)評】本考點(diǎn)是測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，實驗中要注意裝置的嚴(yán)密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、誤差分析、對實驗現(xiàn)象的分析等，培養(yǎng)了學(xué)生的分析推理能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度20小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取某種氣體（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，連接好裝置后先要檢查裝置的氣密性你認(rèn)為A裝置中還缺少棉花，其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管（2）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集氧氣，這樣操作的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，使收集的氧氣純凈收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，其原因是防止水槽中的水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂（3）小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫水+氧氣，（4）用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從a（填a或b）管通入，若用排水法收集氧氣時，集氣瓶中裝滿水，氣體應(yīng)該從b（填a或b）管通入（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣（NH3）極易溶于水在實驗室要制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E（或F）【分析】（1）據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項和步驟分析解答；（2）據(jù)反應(yīng)原理和注意事項解答；（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式；（4）氧氣密度比空氣大、比水小，據(jù)此分析解答；（5）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置【解答】解：（1）連接好裝置后要先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；A裝置中試管口缺少棉花，放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（2）加熱高錳酸鉀反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集氧氣，這樣操作的目的排盡裝置內(nèi)的空氣，使收集的氧氣純凈；先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，是為了防止水槽中的水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂；（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，反應(yīng)的符號表達(dá)式是：過氧化氫水+氧氣；（4）氧氣的密度比空氣大，所以應(yīng)從長管進(jìn)氣，將空氣擠壓到集氣瓶上部排出；氧氣密度比水小，應(yīng)從短管進(jìn)氣，長管便于排水；（5）用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，所以只能用向下排空氣法收集；故答案為：（1）檢查裝置的氣密性；棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（2）高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；排盡裝置內(nèi)的空氣，使收集的氧氣純凈；防止水槽中的水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂；（3）B；過氧化氫水+氧氣；（4）a；b；（5）A；E（或F）【點(diǎn)評】明確實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置選取方法、注意事項等知識，才能結(jié)合題意正確解答，發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇