小學趣味數(shù)學教學設計ppt課件
幾個有趣的問題,小學生活中的趣味數(shù)學,繆勒-萊耶錯覺,看看上面的帶箭頭的兩條直線,猜猜看哪條更長? 是上面那條嗎,Fraser螺旋,大小恒常性錯覺,一筆畫”的規(guī)律,你能筆尖不離紙,一筆畫出下面的每個圖形嗎? 試試看。(不走重復線路,圖1,圖2,不可能的三叉戟,烤面包的時間,史密斯家里有一個老式的烤面包器,一次只能放兩片面包,每片烤一面。要烤另一面,你得取出面包片,把它們翻個面,然后再放回到烤面包器中去??久姘鲗Ψ旁谒厦娴拿科姘?,正好要花1分鐘的時間烤完一面。 一天早晨,史密斯夫人要烤3片面包,兩面都烤。史密斯先生越過報紙的頂端注視著他夫人。當他看了他夫人的操作后,他笑了。她花了4分鐘時間。 “親愛的,你可以用少一點的時間烤完這3片面包,”他說,“這可以使我們電費賬單上的金額減少一些?!?史密斯先生說得對不對?如果他說得對,那他的夫人該怎樣才能在不到4分鐘的時間內(nèi)烤完那3片面包呢,答案 用3分鐘的時間烤完3片面包而且是兩面都烤,是一件簡單的事。我們把3片面包叫做A、B、C。每片面包的兩面分別用數(shù)字l、2代表??久姘某绦蚴牵?第一分鐘:烤A1面和B1面。取出面包片,把B翻個面放回烤面包器。把A放在一旁而把C放入烤面包器。 第二分鐘:烤B2面和C1面。取出面包片,把C翻個面放回烤面包器。把B放在一旁(現(xiàn)在它兩面都烤好了)而把A放回烤面包器。 第三分鐘:烤A2和C2面。至此,3片面包的每一面都烤好了,不可能的三角形,再見