九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版 (5)

四川省成都市成華區(qū)2015-2016學(xué)年九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（共14小題，每小題3分，滿分42分）1（3分）下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（）A鮮牛奶變質(zhì)B酵母粉發(fā)酵C鋼絲球刷碗D潔廁精除垢2（3分）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A食醋有酸味B食鹽能溶于水C木炭能燃燒D干冰能升華3（3分）下列化學(xué)所表達(dá)的意義正確的是（）AMg鎂B2Na2個(gè)鈉元素C3Fe2+3個(gè)鐵離子D4N24個(gè)氮原子4（3分）鋅鉻黃（化學(xué)式：ZnCrO4）常用于制防銹涂料鋅鉻黃中鉻元素的化合價(jià)為（）A+1B+2C+6D+75（3分）下列關(guān)于水的說法正確的是（）A將活性炭放入硬水中能使其軟化B向硬水中加明礬凈水劑后得到純水C過濾能夠除去水中所有雜質(zhì)D用肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水6（3分）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A汞B石墨C水D氯化鈉7（3分）用水壺?zé)_水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明（）A分子是由原子構(gòu)成的B分子的質(zhì)量很小C分子的體積變大D分子間空隙增大8（3分）下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射9（3分）下列說法中正確的是（）A常溫下金屬都是固體B鈉比鋁抗腐蝕能力強(qiáng)C青銅、生鐵、焊錫均屬合金D鐵銹能阻止鐵繼續(xù)銹蝕10（3分）用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過程如下圖所示下列說法正確的是（）A在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變B該反應(yīng)為置換反應(yīng)C參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1D物質(zhì)X含4種元素11（3分）若金屬錳（Mn）在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應(yīng)不正確的是（）AMn+H2SO4MnSO4+H2BMg+MnSO4MgSO4+MnCFe+MnSO4FeSO4+MnDMn+CuSO4MnSO4+Cu12（3分）下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能成功的是（）A用鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)B在蠟燭火焰上方放個(gè)冷碟，碟上出現(xiàn)黑色粉末，證明蠟燭中含有碳元素C用鹽酸和石灰水證明雞蛋殼中含有碳酸鈣D用礦泉水和干燥木炭驗(yàn)證木炭的吸附性13（3分）在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)蔬菜或花卉的過程中，常向棚內(nèi)施放適量的CO2，其主要目的是（）A使害蟲窒息死亡，防止植物的病蟲害B促進(jìn)植物的光合作用，提高蔬菜等的產(chǎn)量和品質(zhì)C產(chǎn)生溫室效應(yīng)，提高棚內(nèi)的溫度D避免棚內(nèi)發(fā)生火災(zāi)14（3分）蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出這一過程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示下列判斷正確的是（）A蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣B氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒C過程中裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少D蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w二、解答題（共1小題，滿分15分）15（15分）完成下列各空以下物質(zhì)：金剛石 石油 干冰 一氧化碳 石墨 （1）可用于人工降雨的是（填序號(hào)，下同）；（2）可用來切割玻璃的是；（3）具有毒性的氣體是；（4）具有還原性的氧化物是；（5）屬于混合物的是；（6）能使紫色石蕊試液變紅的是三、解答題（共1小題，滿分10分）16（10分）不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg如圖為某保健品說明書的一部分，請(qǐng)回答：（1）維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，則維生素D3由種元素組成，維生素D3中碳、氧元素的質(zhì)量比為，一個(gè)D3分子中共含有個(gè)原子（2）射入的鈣是指鈣單質(zhì)或者是鈣元素（3）已知除碳酸鈣外其余成分不與稀鹽酸反應(yīng)，則每片藥片與足量稀鹽酸反應(yīng)可以產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少（寫出計(jì)算過程）？四、解答題（共2小題，滿分20分）17（8分）在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如圖：（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)屬于（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)（2）“操作”中的操作是，若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是18（12分）在木炭含有氧化銅的實(shí)驗(yàn)中（裝置如圖所示）：（1）反應(yīng)開始后，在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是，說明該反應(yīng)生成物中有生成，被加熱的試管中現(xiàn)象是，反應(yīng)方程式為（2）如圖中酒精燈上加一個(gè)金屬網(wǎng)罩的作用是（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先，再撤掉（4）待試管完全冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上的原因（5）該裝置產(chǎn)生的生成物氣體是否是純凈物，如果不是，產(chǎn)生另一種氣體的化學(xué)方程式為（如果是純凈物，此空不填）五、解答題（共2小題，滿分13分）19隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)（1）煤、天然氣和通常稱為化石燃料，燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉的目的是（2）人類目前所消耗的能源主要來自化石燃料，化石能源的大量使用會(huì)產(chǎn)生SO2、CO、NO2、CO2等氣體和粉塵，其中在大氣中的含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖的是，能形成酸雨的是（只寫出一種）（3）氫能是一種既高效又干凈的新能源，用氫作能源的燃料電池汽車倍受青睞寫出氫氣燃料的化學(xué)方程式（4）核能也是一種高效的能源，其中氘的核能開發(fā)，被認(rèn)為是解決未來世界能源、環(huán)境等問題的主要途徑之一已知氘核氫屬于同種元素，則氘原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為（5）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮?dú)怏w在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種無(wú)毒的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為20（13分）某興趣小組成員用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體（見圖中的A），為了弄清楚它的成分，進(jìn)行了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)用A瓶收集沼氣池中的氣體的方法是請(qǐng)你與該小組一起完成以下探究活動(dòng)：【對(duì)氣體猜想】猜想I：全部是CH4；猜想：全部是CO；猜想：是CO和CO2的混合氣體；猜想：是CH4和CO2的混合氣體【查閱資料】二氧化碳?xì)怏w能很好地被氫氧化鈉溶液吸收【實(shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的（填序號(hào)）“水裝置與A連接（2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有氣體（3）裝置C作用是，氫氧化鈉的化學(xué)式為（4）若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無(wú)明顯現(xiàn)象，則“猜想”可能成立；該氣體燃燒的方程式為：，；若D處倒扣的是干冷的燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、”可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是；要排除這種干擾可采取的措施是（5）采取（4）中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，杯壁分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想”成立寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式2015-2016學(xué)年四川省成都市成華區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共14小題，每小題3分，滿分42分）1（3分）（2015秋成華區(qū)期末）下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（）A鮮牛奶變質(zhì)B酵母粉發(fā)酵C鋼絲球刷碗D潔廁精除垢【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、鮮牛奶變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化B、酵母粉發(fā)酵過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化C、鋼絲球刷碗過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、潔廁精除垢過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2（3分）（2015秋成華區(qū)期末）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A食醋有酸味B食鹽能溶于水C木炭能燃燒D干冰能升華【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等【解答】解：A、食醋有酸味，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、食鹽能溶于水，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、木炭能燃燒，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確D、干冰能升華，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來3（3分）（2015河北）下列化學(xué)所表達(dá)的意義正確的是（）AMg鎂B2Na2個(gè)鈉元素C3Fe2+3個(gè)鐵離子D4N24個(gè)氮原子【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【分析】A、鎂屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式B、原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字【解答】解：A、鎂屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，鎂的化學(xué)式為Mg，故選項(xiàng)化學(xué)所表達(dá)的意義正確B、原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；2Na可表示2個(gè)鈉原子，元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)化學(xué)所表達(dá)的意義錯(cuò)誤C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；3Fe2+可表示3個(gè)亞鐵離子，故選項(xiàng)化學(xué)所表達(dá)的意義錯(cuò)誤D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；4N2可表示4個(gè)氮分子，故選項(xiàng)化學(xué)所表達(dá)的意義錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵4（3分）（2014唐山一模）鋅鉻黃（化學(xué)式：ZnCrO4）常用于制防銹涂料鋅鉻黃中鉻元素的化合價(jià)為（）A+1B+2C+6D+7【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【分析】根據(jù)物質(zhì)鋅鉻黃的化學(xué)式ZnCrO4，利用化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，由化合物中Zn、O元素為+2、2價(jià)，計(jì)算化合物中Cr元素的化合價(jià)【解答】解：設(shè)化合物ZnCrO4中Cr元素化合價(jià)為n價(jià)，依化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，有（+2）+n+（2）4=0，解之得n=+6；故選C【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，利用化合物的化學(xué)式可計(jì)算其中未知的元素化合價(jià)5（3分）（2014沐川縣一模）下列關(guān)于水的說法正確的是（）A將活性炭放入硬水中能使其軟化B向硬水中加明礬凈水劑后得到純水C過濾能夠除去水中所有雜質(zhì)D用肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水【考點(diǎn)】水的凈化；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；硬水與軟水【分析】活性炭只能吸附異味和色素，而明礬只能吸附不溶性的雜質(zhì)，它們不能軟化硬水，過濾是分離不溶性固體和液體的一種方法，而肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，可以據(jù)此解答【解答】解：A、活性炭只能吸附色素和異味，而硬水軟化是除去其中過多的鈣鎂離子，故A說法不正確；B、明礬只能吸附不溶性的雜質(zhì)，所以不可能得到純水，故B說法不正確；C、過濾只能除去不溶性的雜質(zhì)，故C說法不正確；D、將肥皂水加入硬水中產(chǎn)生較多的泡沫，而加入軟水中產(chǎn)生較少的泡沫，所以可以據(jù)此來區(qū)分出硬水和軟水，故D說法正確故選D【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握硬水和軟水的區(qū)分方法，明確活性炭和明礬兩種常見的吸附劑的吸附范圍，知道過濾是分離不溶性固體和液體常用的方法6（3分）（2015秋成華區(qū)期末）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A汞B石墨C水D氯化鈉【考點(diǎn)】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、石墨屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵7（3分）（2011雅安）用水壺?zé)_水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明（）A分子是由原子構(gòu)成的B分子的質(zhì)量很小C分子的體積變大D分子間空隙增大【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子很小，在不斷運(yùn)動(dòng)，分子間有間隔；水沸騰是物理變化，分子本身不會(huì)變化，改變的是分子間的間隔【解答】解：A、水沸騰后壺蓋被頂起不能說明分子是由原子構(gòu)成的，此項(xiàng)錯(cuò)誤B、水沸騰后壺蓋被頂起不是因?yàn)榉肿淤|(zhì)量很少，是因?yàn)榉肿娱g隔發(fā)生了變化，此項(xiàng)錯(cuò)誤C、水沸騰是物理變化，分子的體積不會(huì)改變，此項(xiàng)錯(cuò)誤D、水沸騰后壺蓋被頂起是因?yàn)榉肿娱g隔變大，此項(xiàng)正確故選D【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子不會(huì)發(fā)生改變，改變的是分子間的間隔8（3分）（2012宿豫區(qū)校級(jí)一模）下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【分析】根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論；紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，能夠產(chǎn)生大量的白煙；硫在空氣中燃燒時(shí)能夠發(fā)出淡藍(lán)色火焰；鐵在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射、生成黑色固體；進(jìn)行解答【解答】解：解：A、木炭在空氣中燃燒后，能生成無(wú)色、無(wú)味的氣體；生成二氧化碳屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論；故A說法錯(cuò)誤；B、紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，能夠產(chǎn)生大量的白煙；故B說法錯(cuò)誤；C、硫在空氣中燃燒時(shí)能夠發(fā)出淡藍(lán)色火焰；故C說法正確；D、鐵在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體故D說法錯(cuò)誤；故選C【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握物質(zhì)燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷9（3分）（2015秋成華區(qū)期末）下列說法中正確的是（）A常溫下金屬都是固體B鈉比鋁抗腐蝕能力強(qiáng)C青銅、生鐵、焊錫均屬合金D鐵銹能阻止鐵繼續(xù)銹蝕【考點(diǎn)】金屬的物理性質(zhì)及用途；合金與合金的性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鐵銹的主要成分【分析】A、常溫下，金屬汞是液體；B、由于金屬鋁在空氣中容易被氧化成致密的氧化鋁薄膜，阻止了鋁與其它物質(zhì)的反應(yīng)，而鈉化學(xué)性質(zhì)活潑，又不能形成致密的薄膜；C、合金是由兩種金屬以上或金屬與非金屬熔合而成的物質(zhì)，青銅、生鐵、焊錫均屬合金；D、鐵銹很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣等反應(yīng)【解答】解：A、常溫下，金屬汞是液體，故說法錯(cuò)誤；B、由于金屬鋁在空氣中容易被氧化成致密的氧化鋁薄膜，阻止了鋁與其它物質(zhì)的反應(yīng)，抗腐蝕能力強(qiáng)，而鈉化學(xué)性質(zhì)活潑，又不能形成致密的薄膜，抗腐蝕能力差，故說法錯(cuò)誤；C、合金是由兩種金屬以上或金屬與非金屬熔合而成的物質(zhì)，青銅、生鐵、焊錫均屬合金，故說法正確；D、鐵銹很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣等反應(yīng)，鐵制品表面的銹如不及時(shí)除去，會(huì)加快鐵制品的生銹速度，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，掌握金屬的性質(zhì)、合金的概念是解決此題的關(guān)鍵10（3分）（2014江門模擬）用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過程如下圖所示下列說法正確的是（）A在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變B該反應(yīng)為置換反應(yīng)C參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1D物質(zhì)X含4種元素【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定【分析】A、對(duì)比反應(yīng)前后的微粒的構(gòu)成，分析A2和B2分子的變化；B、根據(jù)反應(yīng)微觀過程圖，分析反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析A2與 B2 分子數(shù)之比；D、根據(jù)物質(zhì)X的微觀構(gòu)成分析組成元素【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定及反應(yīng)微觀過程圖得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖如下：A、對(duì)比反應(yīng)前后的微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前有A2和B2分子，反應(yīng)則沒有，說明了在反應(yīng)過程中A2和B2分子發(fā)生了變化故A說法不正確；B、由反應(yīng)微觀過程圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，而置換反應(yīng)的反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物所以該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)故B說法不正確；C、由上述各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖可知，參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為 3：l故C說法正確；D、由物質(zhì)X的微觀構(gòu)成可知，x的分子中含有兩種原子，則物質(zhì)X含2種元素故D說法不正確故選C【點(diǎn)評(píng)】本題屬于微觀示意圖的考查，由分子的微觀示意圖，可以反應(yīng)出分子的構(gòu)成，由分子的構(gòu)成可推斷物質(zhì)的組寫出反應(yīng)的方程式，據(jù)此結(jié)合相關(guān)的知識(shí)即可順利解答11（3分）（2015雁江區(qū)模擬）若金屬錳（Mn）在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應(yīng)不正確的是（）AMn+H2SO4MnSO4+H2BMg+MnSO4MgSO4+MnCFe+MnSO4FeSO4+MnDMn+CuSO4MnSO4+Cu【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用【分析】金屬錳（Mn）在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間，說明錳在氫的前面，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，再利用活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性比它弱的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來的規(guī)律解決即可問題【解答】解：A、錳在氫的前面，能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，故能反應(yīng)；B、錳位于鋁和鋅之間，說明在鎂的后面，能被鎂從其鹽溶液中置換出來，故能反應(yīng)C、錳位于鋁和鋅之間，說明在鐵的前面，鐵不能與硫酸錳發(fā)生置換反應(yīng)，故不能反應(yīng)；D、錳在銅的前面，能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)，故能反應(yīng)；，故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行12（3分）（2015秋成華區(qū)期末）下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能成功的是（）A用鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)B在蠟燭火焰上方放個(gè)冷碟，碟上出現(xiàn)黑色粉末，證明蠟燭中含有碳元素C用鹽酸和石灰水證明雞蛋殼中含有碳酸鈣D用礦泉水和干燥木炭驗(yàn)證木炭的吸附性【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】A、依據(jù)石墨的導(dǎo)電性分析解決；B、依據(jù)蠟燭的不完全燃燒的產(chǎn)物分析解決；C、依據(jù)碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)解決；D、依據(jù)吸附性的特點(diǎn)分析解決；【解答】解：A、鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨具有導(dǎo)電性，所以可以用用鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)B、蠟燭不完全燃燒會(huì)生成炭黑，炭黑的主要成分是碳，所以在蠟燭火焰上方放個(gè)冷碟，碟上出現(xiàn)黑色粉末，能證明蠟燭中含有碳元素C、碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，二氧化碳與石灰水反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，所以用鹽酸和石灰水證明雞蛋殼中含有碳酸鈣D、木炭具有吸附性，它能吸附有色或有味的物質(zhì)，而純凈水既無(wú)色又無(wú)味，所以該實(shí)驗(yàn)不能完成故選D【點(diǎn)評(píng)】此題是一道多點(diǎn)知識(shí)的考查題，解題的關(guān)鍵是了解相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題13（3分）（2006高要市模擬）在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)蔬菜或花卉的過程中，常向棚內(nèi)施放適量的CO2，其主要目的是（）A使害蟲窒息死亡，防止植物的病蟲害B促進(jìn)植物的光合作用，提高蔬菜等的產(chǎn)量和品質(zhì)C產(chǎn)生溫室效應(yīng)，提高棚內(nèi)的溫度D避免棚內(nèi)發(fā)生火災(zāi)【考點(diǎn)】二氧化碳的用途【分析】根據(jù)常向棚內(nèi)施放適量的CO2的主要作用考慮，產(chǎn)生溫室效應(yīng)也有這一方面但不屬于主要目的【解答】解：常向棚內(nèi)施放適量的CO2的主要作用是促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用，由于光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧氣和有機(jī)物，所以促進(jìn)植物的光合作用會(huì)增加植物的有機(jī)物的合成，即產(chǎn)量會(huì)增加故選B【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是知道植物的光合作用的過程，尤其是原料和產(chǎn)物14（3分）（2013雅安）蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出這一過程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示下列判斷正確的是（）A蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣B氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒C過程中裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少D蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】根據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行分析，反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是19.56%，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)，蠟燭熄滅，說明開始時(shí)瓶?jī)?nèi)含有其他氣體，氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒，任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律【解答】解：A、反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是19.56%，說明蠟燭燃燒前裝置內(nèi)不只有氧氣，故A錯(cuò)誤；B、當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒，故B正確；C、任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，密閉容器內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量不會(huì)減少，故C錯(cuò)誤；D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶?jī)?nèi)不會(huì)只剩下二氧化碳，故D錯(cuò)誤；故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了蠟燭的燃燒，完成此題，可以依據(jù)蠟燭燃燒的實(shí)質(zhì)結(jié)合圖示進(jìn)行二、解答題（共1小題，滿分15分）15（15分）（2015秋成華區(qū)期末）完成下列各空以下物質(zhì)：金剛石 石油 干冰 一氧化碳 石墨 （1）可用于人工降雨的是（填序號(hào)，下同）；（2）可用來切割玻璃的是；（3）具有毒性的氣體是；（4）具有還原性的氧化物是；（5）屬于混合物的是；（6）能使紫色石蕊試液變紅的是【考點(diǎn)】二氧化碳的用途；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性；純凈物和混合物的判別；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途【解答】解：（1）干冰易升華吸收大量的熱，可用于人工降雨故填：；（2）金剛石硬度大，用來切割玻璃故填：；（3）一氧化碳具有毒性，故填；（4）具有還原性的氧化物是一氧化碳故填：；（5）石油是由多種物質(zhì)組成的，都屬于混合物故填：；（6）二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，故填：【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，而物質(zhì)的用途又反過來反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)所以熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)，是選擇物質(zhì)的用途的前提三、解答題（共1小題，滿分10分）16（10分）（2015秋成華區(qū)期末）不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg如圖為某保健品說明書的一部分，請(qǐng)回答：（1）維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，則維生素D3由3種元素組成，維生素D3中碳、氧元素的質(zhì)量比為81：4，一個(gè)D3分子中共含有72個(gè)原子（2）射入的鈣是指鈣單質(zhì)或者是鈣元素鈣元素（3）已知除碳酸鈣外其余成分不與稀鹽酸反應(yīng)，則每片藥片與足量稀鹽酸反應(yīng)可以產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少（寫出計(jì)算過程）？【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；元素的概念；元素質(zhì)量比的計(jì)算【分析】（1）根據(jù)維生素D3的化學(xué)式為C27H44O進(jìn)行分析；（2）根據(jù)攝入的鈣指的是鈣元素進(jìn)行分析；（3）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，依據(jù)題中的數(shù)據(jù)減小計(jì)算【解答】解：（1）維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，則維生素D3由3種元素組成，維生素D3中碳、氧元素的質(zhì)量比為（1227）：16=81：4，一個(gè)D3分子中共含有72個(gè)原子；（2）攝入的鈣指的是鈣元素；（3）設(shè)可以產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2100 441.5g x= x=0.66g故答案為：（1）3，81：4，72；（2）攝鈣元素；（3）0.66g【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了化學(xué)方程式和化學(xué)式的計(jì)算，難度不大，注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性四、解答題（共2小題，滿分20分）17（8分）（2015秋成華區(qū)期末）在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如圖：（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2OCa（OH）2，反應(yīng)屬于放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)（2）“操作”中的操作是過濾，若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有漏斗（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3CaO+CO2，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是分解反應(yīng)【考點(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；書寫化學(xué)方程式【分析】（1）反應(yīng)是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，進(jìn)行分析解答（2）“操作”是將石灰水與不溶解的氫氧化鈣分離，進(jìn)行分析解答（3）反應(yīng)，即石灰石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）反應(yīng)是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2OCa（OH）2；該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)（2）“操作”是將石灰水與不溶解的氫氧化鈣分離，“操作”中的操作是過濾；若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有漏斗（3）反應(yīng)，即石灰石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)故答案為：（1）CaO+H2OCa（OH）2；放熱；（2）過濾；漏斗；（3）CaCO3CaO+CO2；分解反應(yīng)【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，理解生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程，掌握碳酸鈣與氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)、過濾操作等是正確解答本題的關(guān)鍵18（12分）（2015秋成華區(qū)期末）在木炭含有氧化銅的實(shí)驗(yàn)中（裝置如圖所示）：（1）反應(yīng)開始后，在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，說明該反應(yīng)生成物中有二氧化碳生成，被加熱的試管中現(xiàn)象是黑色粉末變紅，反應(yīng)方程式為C+2CuO2Cu+CO2（2）如圖中酒精燈上加一個(gè)金屬網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管從石灰水中移出，再撤掉酒精燈（4）待試管完全冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上的原因防止剛反應(yīng)完時(shí)粉末溫度過高將紙引燃（5）該裝置產(chǎn)生的生成物氣體是否是純凈物否，如果不是，產(chǎn)生另一種氣體的化學(xué)方程式為CO2+C2CO（如果是純凈物，此空不填）【考點(diǎn)】碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式【分析】（1）根據(jù)木炭和氧化銅反應(yīng)能生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析解答；（2）據(jù)酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰集中分析解答；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先移導(dǎo)管后熄燈，防止石灰水倒吸引起試管炸裂；（4）據(jù)剛反應(yīng)完粉末溫度過高會(huì)引燃紙張回答；（5）據(jù)碳和二氧化碳高溫生成一氧化碳分析解答【解答】解：（1）反應(yīng)開始后，觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明木炭與了氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳，試管中黑色粉末變紅，反應(yīng)方程式是：C+2CuO2Cu+CO2；（2）酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰會(huì)集中，從而提高了火焰的溫度；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先移導(dǎo)管后熄燈，防止石灰水倒吸引起試管炸裂；（4）該反應(yīng)條件是高溫，剛反應(yīng)完粉末溫度過高會(huì)引燃紙張，所以要冷卻后再倒出；（5）碳和生成的二氧化碳在高溫條件下會(huì)生成一氧化碳，所以紙張產(chǎn)生的氣體是一氧化碳和二氧化碳的混合物，反應(yīng)生成一氧化碳的方程式是：CO2+C2CO；故答案為：（1）澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳；黑色粉末變紅；C+2CuO2Cu+CO2；（2）集中火焰，提高溫度；（3）把導(dǎo)管從石灰水中移出；酒精燈；（4）防止剛反應(yīng)完時(shí)粉末溫度過高將紙引燃；（5）CO2+C2CO【點(diǎn)評(píng)】本題考查了木炭的性質(zhì)以及有關(guān)反應(yīng)方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，并且注意書寫方程式時(shí)要配平五、解答題（共2小題，滿分13分）19（2015秋成華區(qū)期末）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)（1）煤、天然氣和石油通常稱為化石燃料，燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉的目的是增大接觸面積（2）人類目前所消耗的能源主要來自化石燃料，化石能源的大量使用會(huì)產(chǎn)生SO2、CO、NO2、CO2等氣體和粉塵，其中在大氣中的含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖的是CO2，能形成酸雨的是SO2（或NO2）（只寫出一種）（3）氫能是一種既高效又干凈的新能源，用氫作能源的燃料電池汽車倍受青睞寫出氫氣燃料的化學(xué)方程式2H2+O22H2O（4）核能也是一種高效的能源，其中氘的核能開發(fā)，被認(rèn)為是解決未來世界能源、環(huán)境等問題的主要途徑之一已知氘核氫屬于同種元素，則氘原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為1（5）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮?dú)怏w在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種無(wú)毒的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NON2+2CO2【考點(diǎn)】化石燃料及其綜合利用；元素的概念；書寫化學(xué)方程式；完全燃燒與不完全燃燒；常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響【分析】（1）根據(jù)三大化石燃料、燃料的條件及使燃燒更充分的方法進(jìn)行分析；（2）二氧化碳是一種主要的溫室氣體，二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的重要物質(zhì)；（3）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可（4）元素是具有相同核電荷屬或質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，故元素相同質(zhì)子數(shù)一定相同，可以據(jù)此答題（5）反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變【解答】解：（1）三大化石燃料是煤、天然氣和石油，燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分，故答案為：增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分；故填：石油；增大接觸面積；（2）二氧化碳在大氣中的含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候會(huì)變暖；二氧化硫、二氧化氮能和水反應(yīng)生成顯酸性的物質(zhì)，當(dāng)雨水的酸性達(dá)到一定程度，即pH5.6時(shí)，就形成酸雨故填：CO2；SO2（或NO2）；（3）氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O故填：2H2+O22H2O；（4）元素是具有相同核電荷屬或質(zhì)子數(shù)的同類原子的總稱，故元素相同質(zhì)子數(shù)一定相同，所以氘屬于氫元素中的一種原子，則氘原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為1故填：1；（5）一氧化碳和一氧化氮中含有碳元素、氮元素和氧元素，反應(yīng)能生成兩種無(wú)毒物質(zhì)，這兩種物質(zhì)應(yīng)該是二氧化碳和氮?dú)?，反?yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NON2+2CO2故填：2CO+2NON2+2CO2【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)能源相關(guān)問題的考查，主要是對(duì)新型能源的知識(shí)進(jìn)行了分析，屬基礎(chǔ)性識(shí)記考查題20（13分）（2015秋成華區(qū)期末）某興趣小組成員用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體（見圖中的A），為了弄清楚它的成分，進(jìn)行了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)用A瓶收集沼氣池中的氣體的方法是排水法請(qǐng)你與該小組一起完成以下探究活動(dòng)：【對(duì)氣體猜想】猜想I：全部是CH4；猜想：全部是CO；猜想：是CO和CO2的混合氣體；猜想：是CH4和CO2的混合氣體【查閱資料】二氧化碳?xì)怏w能很好地被氫氧化鈉溶液吸收【實(shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的（填序號(hào)）“水裝置與A連接（2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有CO2 氣體（3）裝置C作用是除去氣體中的CO2，氫氧化鈉的化學(xué)式為NaOH（4）若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無(wú)明顯現(xiàn)象，則“猜想”可能成立；該氣體燃燒的方程式為：2CO+O22CO2，2CO+O22CO2；若D處倒扣的是干冷的燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、”可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是氣體通過B、C裝置時(shí)，會(huì)帶出水蒸氣；要排除這種干擾可采取的措施是在點(diǎn)燃前將氣體先通過干燥裝置（5）采取（4）中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，杯壁分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想”成立寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常用氣體的收集方法；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；書寫化學(xué)方程式【分析】（1）根據(jù)裝置的差異性以及該實(shí)驗(yàn)的要求進(jìn)行分析解答；（2）澄清石灰水常用來檢驗(yàn)二氧化碳的存在；（3）根據(jù)氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)，可以用來吸收二氧化碳后分析；（4）根據(jù)BD中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析，檢驗(yàn)水的存在，需要先干燥氣體；（5）根據(jù)BD中的現(xiàn)象驗(yàn)證驗(yàn)證猜想的正確性，并依據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)原理書寫方程式【解答】解：（1）需要得到平穩(wěn)的氣流還需要能夠控制反應(yīng)的速度，通過水的滴加來實(shí)現(xiàn)，因此選擇分液漏斗，故選；（2）澄清石灰水變渾濁可以證明二氧化碳的存在；（3）裝置C中氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)，從而除去氣體中的CO2；氫氧化鈉中鈉顯+1價(jià)；氫氧根顯1價(jià)，所以氫氧化鈉的化學(xué)式為NaOH；（4）根據(jù)D處倒扣的涂有澄清石灰水的燒杯出現(xiàn)渾濁，而B中無(wú)明顯現(xiàn)象，說明有二氧化碳的產(chǎn)生，故可能是甲烷或一氧化碳燃燒產(chǎn)生的，所以猜想可能成立，該氣體燃燒的方程式為：2CO+O22CO2；要證明甲烷的存在，在點(diǎn)燃之前不能攜帶水蒸氣，否則會(huì)對(duì)驗(yàn)證產(chǎn)生干擾，在檢驗(yàn)之前用濃硫酸將水吸收就可以了；（5）排除干擾后，D處燒杯出現(xiàn)水霧和渾濁，說明生成了水和二氧化碳，原氣體中就有甲烷，且B中石灰水變渾濁證明了二氧化碳的存在，所以猜想成立；二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)方程式是：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；故答案為：（1）；（2）CO2 ；（3）除去氣體中的CO2；NaOH；（4）；2CO+O22CO2； 氣體通過B、C裝置時(shí)，會(huì)帶出水蒸氣（或A中導(dǎo)出的氣體本身可能含有水蒸氣）；在點(diǎn)燃前將氣體先通過干燥裝置；（5）；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的，實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意干擾因素的影響，該類題能較好檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力