九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版31 (2)

2016-2017學(xué)年四川省達(dá)州中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題1下列敘述中一定屬于化學(xué)變化的是（）A產(chǎn)生氣體的變化B顏色發(fā)生改變的變化C發(fā)光發(fā)熱的變化D生成其它物質(zhì)的變化2下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）A汽油揮發(fā)B雪糕融化C輪胎爆裂D牛奶變酸3用來(lái)判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）A發(fā)出耀眼的光B放出熱量C鎂條消失了D有白色粉末生成4水是人類生存所必需的物質(zhì)，關(guān)于它的組成正確的說(shuō)法是（）A水由氫元素和氧元素組成的B水由氫氣和氧氣組成的C一個(gè)水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子組成的D水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的5課本上有一幅圖片，是利用鐵原子排列成的“原子”二字，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（）A原子是真實(shí)存在的B“原子”二字僅憑肉眼根本看不見(jiàn)C人們已掌握控制和移動(dòng)原子的技術(shù)D原子是自然界中最小的粒子6下列敘述正確的是（）A水中的氧原子和二氧化碳中的氧原子屬同一種元素B二氧化碳是有碳原子和氧原子構(gòu)成的C一個(gè)二氧化碳分子中含兩個(gè)元素D水是由水元素構(gòu)成的7科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)順序正確的一組是（）提出問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)收集證據(jù)分析、歸納得出結(jié)論評(píng)價(jià)ABCD8下列操作或做法正確的是（）A把實(shí)驗(yàn)室的儀器和藥品帶回家做家庭小實(shí)驗(yàn)B用滴管滴加液體完畢，把它橫放在桌面上C在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法鑒別葡萄糖和食鹽D實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈，排列整齊，并整理好實(shí)驗(yàn)桌9在做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于夾持鎂條的儀器是（）A彈簧夾B坩堝鉗C鐵夾D試管夾10下列取用藥品操作規(guī)范的是（）A塊狀固體豎直投入B粉狀藥品用藥匙從容器口倒入C試劑瓶口緊挨傾斜的容器口，使液體緩緩流入D用膠頭滴管吸取液體時(shí)，把橡膠滴頭內(nèi)的空氣排入液體中11在加熱過(guò)程中不慎把酒精燈碰到，灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，下列滅火措施簡(jiǎn)便合理的是（）A用嘴吹滅B先移走其他儀器及藥品，再用滅火器滅火C趕快向桌面上灑水D立即用濕抹布撲蓋12以下跟酒精燈有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）ABCD13下列有關(guān)量筒的使用方法中，正確的是（）A用量筒作為液體的反應(yīng)容器B將盛有液體的量筒放在酒精燈上加熱，蒸發(fā)水分C讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面最底處保持水平D用量筒長(zhǎng)期存放燒堿溶液14玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是（）A光亮透明B內(nèi)壁上有水珠C能幫上的水成股流D內(nèi)壁上附著的水既不聚成水珠，也不成股流下15下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A加熱液體B量取液體C測(cè)量物體長(zhǎng)度D測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量16一位同學(xué)用托盤(pán)天平稱量12.5g藥品，在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（）A減少藥品B向右盤(pán)中加砝碼C移動(dòng)游碼D調(diào)節(jié)天平的平衡螺母17某同學(xué)用食鹽水練習(xí)加熱，正確的操作順序是（）點(diǎn)燃酒精燈加熱用試管夾夾持試管向試管中倒入約2mL食鹽水將試劑瓶放回原處ABCD18某人向已有一定水的量筒中加水，加水前他俯視讀數(shù)為9.5mL，加水后他俯視讀數(shù)為12.8mL，他向量筒中加入水的體積為（）A3.3mLB大于3.3mLC小于3.3mLD無(wú)法確定二、填空題19用化學(xué)符號(hào)表示水；氫氣；二氧化碳；氧氣20寫(xiě)出下列儀器的名稱；21請(qǐng)將下列物質(zhì)分類潔凈的空氣液氮礦泉水蒸餾水冰水混合物食鹽蔗糖屬于純凈物的是：；屬于混合物的是：22水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基（1）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是，生活中使硬水軟化的常用方法是（2）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過(guò)濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是（3）自來(lái)水中加入液氯是為了，加入液氯發(fā)生了變化（填“物理”或“化學(xué)”）23將一包含有二氧化錳（不溶于水）與氯化鈉（溶于水）混合物分離得到氯化鈉固體，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）將固體混合物放入燒懷中，加入足量的水?dāng)嚢?，然后將其過(guò)濾，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是（2）過(guò)濾后的濾液仍然渾濁的原因是，（3）蒸發(fā)濾液，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時(shí)停止加熱（4）分離混合物常用的方法有：A、過(guò)濾B、蒸發(fā)C、蒸餾選擇合理的方法分離下列混合物（填序號(hào)）食鹽和泥沙 酒精和水 海水中獲取食鹽（3）在進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，除了使用鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒以外，還需要的儀器是A酒精燈 B托盤(pán)天平C蒸發(fā)皿 D漏斗24小明同學(xué)欲探究影響食鹽在水中溶解速率的因素（1）小明取兩個(gè)玻璃杯（分別標(biāo)為A、B），分別向兩個(gè)杯中加入相同多的水，然后用溫度度測(cè)量?jī)蓚€(gè)杯中水的溫度，均為22攝氏度，再分別向A、B相同多的食鹽他用筷子攪拌A玻璃杯中的液體，觀察發(fā)現(xiàn)A玻璃杯中食鹽30秒完全溶解；B玻璃杯中的食鹽12分鐘才完全溶解由此活動(dòng)他得出：（2）小明再取兩個(gè)玻璃杯（分別標(biāo)為C、D），分別向兩個(gè)杯中加入相同多的水，然后用溫度度測(cè)量?jī)蓚€(gè)杯中水的溫度，C玻璃杯中水溫均為22攝氏度，D玻璃杯中水溫為58攝氏度，分別向C、D玻璃杯中加入相同多的食鹽，觀察發(fā)現(xiàn)C玻璃杯中食鹽12分鐘完全溶解，D玻璃杯中食鹽8分鐘完全溶解，由此活動(dòng)他得出：25實(shí)驗(yàn)操作題（1）A、B、C三個(gè)集氣瓶中分別盛有氧氣、二氧化碳、空氣，通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別：物質(zhì)操作現(xiàn)象結(jié)論A木條正常燃燒（或火焰無(wú)明顯變化）A中是：BB中是：氧氣C木條熄滅C中是：（2）二氧化碳與氮?dú)猓簩煞N氣體分別通入澄清的石灰水中，石灰水變的氣體是二氧化碳，石灰水無(wú)明顯變化的是氮?dú)猓?）自來(lái)水與蒸餾水的鑒別：物質(zhì)操作現(xiàn)象蒸餾水自來(lái)水2016-2017學(xué)年四川省達(dá)州中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題1下列敘述中一定屬于化學(xué)變化的是（）A產(chǎn)生氣體的變化B顏色發(fā)生改變的變化C發(fā)光發(fā)熱的變化D生成其它物質(zhì)的變化【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、產(chǎn)生氣體過(guò)程中不一定有新物質(zhì)生成，例如水受熱蒸發(fā)就屬于物理變化B、顏色發(fā)生改變過(guò)程中不一定有新物質(zhì)生成，例如氧氣在加壓、降溫的條件下變?yōu)橐貉蹙蛯儆谖锢碜兓疌、發(fā)光放熱過(guò)程中不一定有新物質(zhì)生成，例如燈泡發(fā)光放熱就屬于物理變化D、生成其它物質(zhì)的變化一定屬于化學(xué)變化故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）A汽油揮發(fā)B雪糕融化C輪胎爆裂D牛奶變酸【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、汽油揮發(fā)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、雪糕融化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、輪胎爆裂過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、牛奶變酸的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化3用來(lái)判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）A發(fā)出耀眼的光B放出熱量C鎂條消失了D有白色粉末生成【考點(diǎn)】化學(xué)變化的基本特征【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常常可以幫助我們判斷有沒(méi)有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時(shí)并不一定發(fā)生了化學(xué)變化化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，分析過(guò)程要注意不要被變化過(guò)程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)【解答】解：判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱、鎂帶變短消失，都不能說(shuō)明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成白色粉末說(shuō)明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，是對(duì)化學(xué)變化特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征4水是人類生存所必需的物質(zhì)，關(guān)于它的組成正確的說(shuō)法是（）A水由氫元素和氧元素組成的B水由氫氣和氧氣組成的C一個(gè)水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子組成的D水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的【考點(diǎn)】水的組成【專題】空氣與水【分析】A、物質(zhì)由元素組成；B、水是由氫元素和氧元素組成的；C、一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；D、物質(zhì)由元素組成或分子由原子構(gòu)成【解答】解：A、水是由氫元素和氧元素組成的，元素不能論個(gè)數(shù)正確B、水是由氫元素和氧元素組成的，如果水由氫氣和氧氣組成的，那么水就成了一種氣體混合物了錯(cuò)誤C、一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的錯(cuò)誤D、水是由氫元素和氧元素組成的，或一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】宏觀上，水是由氫元素和氧元素組成的，微觀上，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，要注意宏觀組成和微觀構(gòu)成的用法5課本上有一幅圖片，是利用鐵原子排列成的“原子”二字，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（）A原子是真實(shí)存在的B“原子”二字僅憑肉眼根本看不見(jiàn)C人們已掌握控制和移動(dòng)原子的技術(shù)D原子是自然界中最小的粒子【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A、從有圖說(shuō)明原子是真實(shí)存在的去分析；B、從原子的質(zhì)量和體積都很小去分析；C、從“利用鐵原子排列成的“原子”二字”說(shuō)明人們已掌握控制和移動(dòng)原子的技術(shù)去分析；D、從原子不是最小的粒子去分析【解答】解：A、有圖有真相，可以說(shuō)明原子是真實(shí)存在的；故正確；B、原子的質(zhì)量和體積都很小，所以“原子”二字僅憑肉眼根本看不見(jiàn)；故正確；C、“利用鐵原子排列成的“原子”二字”說(shuō)明人們已掌握控制和移動(dòng)原子的技術(shù)；故正確；D、原子還可以分成質(zhì)子、中子和電子，不是最小的粒子；故錯(cuò)誤；由于題目要求選出不正確的，故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，理解原子的基本性質(zhì)及原子的構(gòu)成是解題的關(guān)鍵6下列敘述正確的是（）A水中的氧原子和二氧化碳中的氧原子屬同一種元素B二氧化碳是有碳原子和氧原子構(gòu)成的C一個(gè)二氧化碳分子中含兩個(gè)元素D水是由水元素構(gòu)成的【考點(diǎn)】元素的概念；水的組成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A、根據(jù)元素的概念分析；B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；C、分子是由原子構(gòu)成的，D、水是由氫、氧兩種元素組成的，【解答】解：A、元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，水中的氧原子和二氧化碳中的氧原子屬同一種元素，故正確；B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化碳分子由氧原子和碳原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、分子是由原子構(gòu)成的，二氧化碳分子由氧原子和碳原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、水是由氫、氧兩種元素組成的，沒(méi)有水這種元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵7科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)順序正確的一組是（）提出問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)收集證據(jù)分析、歸納得出結(jié)論評(píng)價(jià)ABCD【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；科學(xué)探究【分析】根據(jù)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)、流程，進(jìn)行分析判斷【解答】解：科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)、流程有：提出問(wèn)題猜想與假設(shè)（作出假設(shè)）制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)解釋與結(jié)論（分析、歸納得出結(jié)論）反思與評(píng)價(jià)拓展與遷移，故正確的順序是故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查的是科學(xué)探究的方法，是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵8下列操作或做法正確的是（）A把實(shí)驗(yàn)室的儀器和藥品帶回家做家庭小實(shí)驗(yàn)B用滴管滴加液體完畢，把它橫放在桌面上C在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法鑒別葡萄糖和食鹽D實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈，排列整齊，并整理好實(shí)驗(yàn)桌【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究【專題】綜合實(shí)驗(yàn)題【分析】運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、膠頭滴管的使用、儀器的洗滌方法作出選擇【解答】解：A、把實(shí)驗(yàn)室的儀器和藥品帶回家做家庭小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)藥品可能有毒不能帶出實(shí)驗(yàn)室，故A不對(duì)B、滴管滴加液體完畢，要把它放在燒杯內(nèi)，不能平放更不能倒放，防止藥品腐蝕膠頭，故B不對(duì)C、不能?chē)L任何藥品，故C說(shuō)法不對(duì)D、實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈，排列整齊，并整理好實(shí)驗(yàn)桌，這是必須的習(xí)慣，以備下次實(shí)驗(yàn)使用，D對(duì)故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)室規(guī)則及膠頭滴管的使用、儀器的洗滌兩個(gè)基本操作，考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，有利于培養(yǎng)他們良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣9在做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于夾持鎂條的儀器是（）A彈簧夾B坩堝鉗C鐵夾D試管夾【考點(diǎn)】挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)儀器的用途來(lái)解答此題【解答】解：A、彈簧夾的作用主要是用來(lái)夾持橡皮管，如驗(yàn)證氧氣的實(shí)驗(yàn)中用來(lái)夾住導(dǎo)氣管，保持裝置的氣密性；B、坩堝鉗一般用來(lái)夾持坩堝加熱，或往熱源中取、放坩堝，在初中化學(xué)中也常用作給固體物質(zhì)加熱的夾持工具，如實(shí)驗(yàn)室加熱銅、高溫煅燒石灰石、鎂條燃燒等實(shí)驗(yàn)中；C、鐵夾一般是配合鐵架臺(tái)使用，用來(lái)夾持試管等反應(yīng)裝置；D、試管夾的主要作用是用來(lái)夾持試管故選B【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器有各自不同的用途，我們要根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要來(lái)選擇儀器10下列取用藥品操作規(guī)范的是（）A塊狀固體豎直投入B粉狀藥品用藥匙從容器口倒入C試劑瓶口緊挨傾斜的容器口，使液體緩緩流入D用膠頭滴管吸取液體時(shí)，把橡膠滴頭內(nèi)的空氣排入液體中【考點(diǎn)】固體藥品的取用；液體藥品的取用【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)塊狀固體的取用規(guī)則進(jìn)行分析；B、根據(jù)粉末狀藥品的取用規(guī)則進(jìn)行分析；C、根據(jù)液體的取用規(guī)則進(jìn)行分析；D、根據(jù)空氣中的成分可能會(huì)與藥品反應(yīng)進(jìn)行分析【解答】解：A、取用塊狀藥品，需要先將試管橫放，把藥品放在試管口，然后將試管慢慢豎起，故A錯(cuò)誤；B、取用粉末狀藥品，先將試管橫放，要用紙槽將藥品送到試管底部，然后將試管豎起，故B錯(cuò)誤；C、取用液體時(shí)，試劑瓶口緊挨傾斜的容器口，使液體緩緩流入，故C正確；D、空氣中的成分可能會(huì)與藥品反應(yīng)，故D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】了解各種藥品的取用是做好實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，難度不大，需要在平時(shí)多加記憶11在加熱過(guò)程中不慎把酒精燈碰到，灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，下列滅火措施簡(jiǎn)便合理的是（）A用嘴吹滅B先移走其他儀器及藥品，再用滅火器滅火C趕快向桌面上灑水D立即用濕抹布撲蓋【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】滅火的原理有：隔斷氧氣、降低溫度至著火點(diǎn)以下、撤離可燃物通?？墒褂媚嗌场缁鹌骰驖衲ú嫉雀魯嗫扇嘉锱c氧氣的接觸或用水降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下以達(dá)到滅火的目的根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析可知，酒精著火可以采用隔絕氧氣或降低溫度的方法滅火【解答】解：滅火原理是破壞燃燒的一個(gè)條件使燃燒停止達(dá)到滅火的目的，酒精燈碰翻灑出酒精著火了最簡(jiǎn)單合理的應(yīng)該是用濕抹布蓋滅故選D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)儀器及基本實(shí)驗(yàn)操作等相關(guān)內(nèi)容在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要按照嚴(yán)格的操作規(guī)范進(jìn)行，防止意外事故的發(fā)生12以下跟酒精燈有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）ABCD【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究【專題】實(shí)驗(yàn)操作型【分析】A、絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會(huì)引發(fā)意外事故；B、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)；C、加熱固體，試管口向下傾斜，防止有水生成；D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，不能用嘴吹，會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)【解答】解：A、向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會(huì)引發(fā)意外事故，但圖中沒(méi)有點(diǎn)燃，操作正確，故A正確；B、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，故B錯(cuò)誤；C、加熱固體，試管口向下傾斜，圖中操作正確，故C正確；D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，圖中操作錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤故選：A、C【點(diǎn)評(píng)】掌握酒精燈的使用方法及其注意事項(xiàng)；掌握加熱固體的方法13下列有關(guān)量筒的使用方法中，正確的是（）A用量筒作為液體的反應(yīng)容器B將盛有液體的量筒放在酒精燈上加熱，蒸發(fā)水分C讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面最底處保持水平D用量筒長(zhǎng)期存放燒堿溶液【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、從量筒只能用于量取液體的體積，不能用作反應(yīng)器去分析；B、從量筒不能用于加熱去分析；C、從用量筒量取液體時(shí)，視線與液體凹液面最底處保持水平去分析；D、從量筒是測(cè)量液體的儀器，不可長(zhǎng)期存放液體去分析；【解答】解：A量筒只能用于量取液體的體積，不能用作反應(yīng)器，故選項(xiàng)不符合題意；B、量筒只能用于量取液體的體積，不能用于加熱，故選項(xiàng)不符合題意；C、用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面最底處保持水平，故選項(xiàng)符號(hào)題意；D、量筒是測(cè)量液體的儀器，不可長(zhǎng)期存放燒堿溶液，故選項(xiàng)不符號(hào)題意故選：C【點(diǎn)評(píng)】量筒的正確使用方法等實(shí)驗(yàn)知識(shí)，是中考經(jīng)常考查的內(nèi)容之一，同學(xué)們一定要掌握14玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是（）A光亮透明B內(nèi)壁上有水珠C能幫上的水成股流D內(nèi)壁上附著的水既不聚成水珠，也不成股流下【考點(diǎn)】玻璃儀器的洗滌【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】根據(jù)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下分析【解答】解：玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下故選D【點(diǎn)評(píng)】基本的操作要領(lǐng)描述要準(zhǔn)確，玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)就是其一要準(zhǔn)確無(wú)誤的描述15下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A加熱液體B量取液體C測(cè)量物體長(zhǎng)度D測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱；稱量器-托盤(pán)天平；液體藥品的取用【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、從給試管里的液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)去分析；B、從傾倒液體時(shí)，為防止瓶塞沾的東西污染瓶?jī)?nèi)的試劑去分析；C、從測(cè)量物體和長(zhǎng)度時(shí)，刻度尺應(yīng)平行于被測(cè)物體去分析；D、從用托盤(pán)天平稱量時(shí)，要把砝碼放在右盤(pán)，物放在左盤(pán)去分析；【解答】解：A、給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的1/3；用酒精燈的外焰加熱；試管口不能對(duì)著自己或他人；大拇指不能放在短柄上；故正確；B、傾倒液體時(shí)，為防止瓶塞沾的東西污染瓶?jī)?nèi)的試劑，所以瓶塞要倒放；故錯(cuò)誤；C、測(cè)量物體和長(zhǎng)度時(shí)，刻度尺應(yīng)平行于被測(cè)物體；故錯(cuò)誤；D、用托盤(pán)天平稱量時(shí)，要把砝碼放在右盤(pán)，物放在左盤(pán)；故錯(cuò)誤；故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵16一位同學(xué)用托盤(pán)天平稱量12.5g藥品，在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（）A減少藥品B向右盤(pán)中加砝碼C移動(dòng)游碼D調(diào)節(jié)天平的平衡螺母【考點(diǎn)】稱量器-托盤(pán)天平【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】使用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，天平指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品【解答】解：一位同學(xué)用托盤(pán)天平稱量12.5g藥品，步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤(pán)添加砝碼和撥動(dòng)游碼，然后向左邊托盤(pán)添加藥品直至天平平衡；稱量時(shí)操作都正確，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明藥品的質(zhì)量大于需要的質(zhì)量，應(yīng)減少藥品故選：A【點(diǎn)評(píng)】托盤(pán)天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點(diǎn)，掌握天平的使用步驟、注意事項(xiàng)、誤差分析等是正確解答此類題的關(guān)鍵17某同學(xué)用食鹽水練習(xí)加熱，正確的操作順序是（）點(diǎn)燃酒精燈加熱用試管夾夾持試管向試管中倒入約2mL食鹽水將試劑瓶放回原處ABCD【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作步驟來(lái)考慮，基本步驟是取藥品，夾試管，點(diǎn)燃酒精燈加熱【解答】解：該實(shí)驗(yàn)首先要取藥品，取完藥品要把原來(lái)的試劑瓶復(fù)原，再用試管夾從試管底部向上夾到試管的中上部，點(diǎn)燃酒精燈，先進(jìn)行預(yù)熱再集中藥品部位加熱所以正確的順序是：往試管里倒23mL食鹽水用瓶塞將試劑瓶蓋好，放回原處用試管夾夾持試管點(diǎn)燃酒精燈加熱試管故選：C【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道了給試管內(nèi)液體加熱的基本步驟，知道了該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)18某人向已有一定水的量筒中加水，加水前他俯視讀數(shù)為9.5mL，加水后他俯視讀數(shù)為12.8mL，他向量筒中加入水的體積為（）A3.3mLB大于3.3mLC小于3.3mLD無(wú)法確定【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】根據(jù)用量筒量取液體時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”進(jìn)行分析【解答】解：用量筒量取液體時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實(shí)值俯視凹液面的最低處讀數(shù)時(shí)，讀出的數(shù)比實(shí)際值偏大，但由于加水前和加水后都是俯視，所以無(wú)法確定向量筒中加入水的體積故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實(shí)際體積大，反之，則小二、填空題19用化學(xué)符號(hào)表示水H2O；氫氣H2；二氧化碳CO2；氧氣O2【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析解答即可【解答】解：水的化學(xué)式為H2O；故填：H2O；氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：H2故填：H2；根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫(xiě)法以及命名方法可知，二氧化碳的化學(xué)式為CO2；故填：CO2；氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2故填：O2【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類題的關(guān)鍵20寫(xiě)出下列儀器的名稱試管；量筒；酒精燈；漏斗【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】熟悉常見(jiàn)儀器，了解它們的名稱【解答】解：熟悉常見(jiàn)儀器，了解它們的名稱圖中儀器、的名稱分別是：試管、量筒、酒精燈、漏斗故答案為：試管、量筒、酒精燈、漏斗【點(diǎn)評(píng)】本題考查常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱，只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的實(shí)驗(yàn)稍加留心就可作對(duì)此題21請(qǐng)將下列物質(zhì)分類潔凈的空氣液氮礦泉水蒸餾水冰水混合物食鹽蔗糖屬于純凈物的是：；屬于混合物的是：【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成【解答】解：液氮、蒸餾水、冰水混合物和蔗糖等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；潔凈的空氣中會(huì)員到期、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物，食鹽的主要成分是氯化鈉，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物故填：；【點(diǎn)評(píng)】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物22水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基（1）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸（2）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過(guò)濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是蒸餾（3）自來(lái)水中加入液氯是為了消毒殺菌，加入液氯發(fā)生了化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）【考點(diǎn)】硬水與軟水；水的凈化；自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法；化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】化學(xué)知識(shí)生活化；空氣與水【分析】（1）根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法進(jìn)行分析；（2）根據(jù)凈水的原理進(jìn)行分析；（3）根據(jù)變化的特征進(jìn)行分析【解答】解：（1）用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；硬水軟化的方法是蒸餾或煮沸，生活中常用的是煮沸；（2）吸附是將不溶性雜質(zhì)吸附在它的內(nèi)表面、沉降是除去較大的顆粒、過(guò)濾是除去不溶性固體，這些凈化水的方法得到的水仍然是混合物，蒸餾得到的水是蒸餾水屬于純凈物，所以凈水程度最高的是蒸餾；（3）自來(lái)水中加入液氯是為了消毒殺菌，此過(guò)程有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化故答案為：（1）肥皂水； 煮沸；（2）蒸餾；（3）消毒殺菌；化學(xué)【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是熟悉硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法，知道蒸餾得到的水是凈化程度最高的水23將一包含有二氧化錳（不溶于水）與氯化鈉（溶于水）混合物分離得到氯化鈉固體，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）將固體混合物放入燒懷中，加入足量的水?dāng)嚢?，然后將其過(guò)濾，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流（2）過(guò)濾后的濾液仍然渾濁的原因是液面高于濾紙邊緣，濾紙破損（3）蒸發(fā)濾液，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時(shí)較多固體停止加熱（4）分離混合物常用的方法有：A、過(guò)濾B、蒸發(fā)C、蒸餾選擇合理的方法分離下列混合物（填序號(hào)）食鹽和泥沙A 酒精和水C 海水中獲取食鹽B（3）在進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，除了使用鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒以外，還需要的儀器是DA酒精燈 B托盤(pán)天平C蒸發(fā)皿 D漏斗【考點(diǎn)】混合物的分離方法；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；蒸發(fā)與蒸餾操作【專題】物質(zhì)的分離和提純【分析】（1）根據(jù)過(guò)濾時(shí)注意事項(xiàng)和各儀器的用途分析解答；（2）過(guò)濾后濾液仍渾濁的原因可能是：液面高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損、儀器不干凈；（3）運(yùn)用蒸發(fā)時(shí)的注意事項(xiàng)解答；（4）過(guò)濾是從溶液中將不溶性的固體物質(zhì)分離開(kāi)的方法蒸發(fā)是將溶液中溶劑蒸發(fā)，得到溶質(zhì)的一種分離混合物的方法蒸餾是根據(jù)各組分的熔點(diǎn)不同將不同液體分離開(kāi)來(lái)的方法；（5）過(guò)濾操作需要用到的基本儀器有：鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒和漏斗在漏斗內(nèi)放濾紙制作過(guò)濾器，用玻璃棒將待過(guò)濾的液體引流到過(guò)濾器中，并用燒杯承接濾液【解答】解：（1）過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流；（2）過(guò)濾后濾液仍渾濁的原因可能是：液面高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損、儀器不干凈；（3）蒸發(fā)操作中防止固體濺出當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體，停止加熱（4）食鹽和沙其中食鹽能溶于水而沙不溶于水，所以可以用先將混合物加入水中溶解，再過(guò)濾，然后用蒸發(fā)結(jié)晶的方法將食鹽和沙分離開(kāi)來(lái)；酒精和水是兩種液體，這兩種液體的沸點(diǎn)不同，所以可以根據(jù)兩種液體的沸點(diǎn)不同利用蒸餾的方法將這兩種混合物分離開(kāi)來(lái)從溶液中得到溶質(zhì)可以利用蒸發(fā)溶劑的方法（5）A、過(guò)濾一般在常溫下進(jìn)行，無(wú)需加熱，故不必使用酒精燈；B、過(guò)濾操作中不必稱量物品質(zhì)量，故不必使用托盤(pán)天平；C、蒸發(fā)皿主要用來(lái)盛放少量液體進(jìn)行加熱，過(guò)濾時(shí)也不需要用；D、漏斗用來(lái)制作過(guò)濾器，是過(guò)濾操作必不可少的儀器故選D故答案為：（1）引流； （2）液面高于濾紙邊緣；濾紙破損；（3）較多固體； （4）A；C；B；（5）D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了分離混合物時(shí)要根據(jù)組成混合物的各組分的性質(zhì)和在水中的溶解性不同來(lái)進(jìn)行，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力24小明同學(xué)欲探究影響食鹽在水中溶解速率的因素（1）小明取兩個(gè)玻璃杯（分別標(biāo)為A、B），分別向兩個(gè)杯中加入相同多的水，然后用溫度度測(cè)量?jī)蓚€(gè)杯中水的溫度，均為22攝氏度，再分別向A、B相同多的食鹽他用筷子攪拌A玻璃杯中的液體，觀察發(fā)現(xiàn)A玻璃杯中食鹽30秒完全溶解；B玻璃杯中的食鹽12分鐘才完全溶解由此活動(dòng)他得出：攪拌能加快食鹽溶解的速率（2）小明再取兩個(gè)玻璃杯（分別標(biāo)為C、D），分別向兩個(gè)杯中加入相同多的水，然后用溫度度測(cè)量?jī)蓚€(gè)杯中水的溫度，C玻璃杯中水溫均為22攝氏度，D玻璃杯中水溫為58攝氏度，分別向C、D玻璃杯中加入相同多的食鹽，觀察發(fā)現(xiàn)C玻璃杯中食鹽12分鐘完全溶解，D玻璃杯中食鹽8分鐘完全溶解，由此活動(dòng)他得出：溫度越高（越低），食鹽溶解的速率越快（越慢）【考點(diǎn)】影響溶解快慢的因素【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】只要能改變食鹽與水的接觸機(jī)會(huì)就能改變食鹽的溶解速率，攪拌、升溫都能加快水分子運(yùn)動(dòng)速度，也就能加快食鹽與水的接觸機(jī)會(huì)，從而加快了食鹽的溶解速率【解答】解：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，影響食鹽在水中溶解速率的因素有溫度、食鹽顆粒大小和攪拌等，攪拌、升溫都能加快水分子運(yùn)動(dòng)速度，也就能加快食鹽與水的接觸機(jī)會(huì)，從而加快了食鹽的溶解速率，固體顆粒大小決定了固體與水的接觸面積的大小，也能改變?nèi)芙馑俾?；?）小明取兩個(gè)玻璃杯（分別標(biāo)為A、B），分別向兩個(gè)杯中加入相同多的水，然后用溫度度測(cè)量?jī)蓚€(gè)杯中水的溫度，均為22攝氏度，再分別向A、B相同多的食鹽他用筷子攪拌A玻璃杯中的液體，觀察發(fā)現(xiàn)A玻璃杯中食鹽30秒完全溶解；B玻璃杯中的食鹽12分鐘才完全溶解由此活動(dòng)他得出：攪拌可以加速物質(zhì)的溶解速率；（2）小明再取兩個(gè)玻璃杯（分別標(biāo)為C、D），分別向兩個(gè)杯中加入相同多的水，然后用溫度度測(cè)量?jī)蓚€(gè)杯中水的溫度，C玻璃杯中水溫均為22攝氏度，D玻璃杯中水溫為58攝氏度，分別向C、D玻璃杯中加入相同多的食鹽，觀察發(fā)現(xiàn)C玻璃杯中食鹽12分鐘完全溶解，D玻璃杯中食鹽8分鐘完全溶解，由此活動(dòng)他得出：溫度越高（越低），食鹽溶解的速率越快（越慢）；故答案為：（1）攪拌能加快食鹽溶解的速率；（2）溫度越高（越低），食鹽溶解的速率越快（越慢）【點(diǎn)評(píng)】改變固體與水的接觸機(jī)會(huì)就能改變固體的溶解速率，一般影響溶解速度的因素是：溫度、是否攪拌、顆粒大小設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)要注意變量的控制方法25實(shí)驗(yàn)操作題（1）A、B、C三個(gè)集氣瓶中分別盛有氧氣、二氧化碳、空氣，通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別：物質(zhì)操作現(xiàn)象結(jié)論A將燃著的木條分別伸入三種氣體的集氣瓶里木條正常燃燒（或火焰無(wú)明顯變化）A中是：空氣B木條燃燒更旺盛B中是：氧氣C木條熄滅C中是：二氧化碳（2）二氧化碳與氮?dú)猓簩煞N氣體分別通入澄清的石灰水中，石灰水變的變渾濁的氣體是二氧化碳，石灰水無(wú)明顯變化的是氮?dú)猓?）自來(lái)水與蒸餾水的鑒別：物質(zhì)操作現(xiàn)象蒸餾水用兩只試管各取少許加熱蒸發(fā)沒(méi)有殘留物自來(lái)水有殘留物【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法【專題】物質(zhì)的鑒別題【分析】（1）鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的（2）根據(jù)二氧化碳與氮?dú)獾男再|(zhì)來(lái)分析；（3）根據(jù)蒸餾水中不含有其他的物質(zhì)，加熱后不會(huì)有固體殘留物，而自來(lái)水中含有少量的其他物質(zhì)，加熱后會(huì)留下少量的固體殘留物【解答】解：（1）氧氣有助燃性，二氧化碳不支持燃燒，空氣中含有氧氣，將燃著的木條分別伸入三種氣體的集氣瓶里，燃燒情況不變的是空氣，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，所以此方法可以將三種無(wú)色氣體鑒別開(kāi)來(lái)；故答案為：物質(zhì)操作現(xiàn)象結(jié)論A將燃著的木條分別伸入三種氣體的集氣瓶里木條正常燃燒（或火焰無(wú)明顯變化）A中是：空氣B木條燃燒更旺盛B中是：氧氣C木條熄滅C中是：二氧化碳（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，而氮?dú)馀c氫氧化鈣不反應(yīng)；故答案為：變渾濁的；（3）蒸餾水中不含有其他的物質(zhì)，加熱后不會(huì)有固體殘留物，而自來(lái)水中含有少量的其他物質(zhì)，加熱后會(huì)留下少量的固體殘留物故答案為：物質(zhì)操作現(xiàn)象蒸餾水用兩只試管各取少許加熱蒸發(fā)沒(méi)有殘留物自來(lái)水有殘留物【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及有關(guān)的成分進(jìn)行