九年級物理上學(xué)期期中試卷（含解析） 蘇科版6

2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)九年級（上）期中物理試卷一、選擇題（每小題2分共24分每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）1如圖所示，物理課本涉及的幾個(gè)工具，其中屬于省力杠桿的是（）A 筷子B 手推車C 掃帚D 釣魚竿22016年10月17日7時(shí)30分，我國神舟十一號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號F遙十一運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空，順利將景海鵬、陳冬2名航天員送入太空運(yùn)載火箭不用航空汽油而采用的“偏二甲（基）肼”和四氧化二氮作為液體燃料，最主要的原因是它們具有（）A較大的熱值B較大的密度C較大的比熱容D較高的凝固點(diǎn)3如圖所示，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對此過程提出了如下的猜想，你認(rèn)為合理的是（）A文具盒所受重力對文具盒做了功B文具盒所受的推力F對文具盒做了功C文具盒所受的支持力對文具盒做了功D在此過程中沒有力對文具盒做功4對于功、功率、機(jī)械效率的理解，下列說法中正確的是（）A功率大的機(jī)器做功一定多B做有用功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高C做功快的機(jī)器機(jī)械效率一定高D功率大的機(jī)器做功一定快5用相同的加熱器對質(zhì)量相同的兩種不同液體加熱，吸收相同熱量后，溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象如圖下列說法中正確的是（）A升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量多B加熱相同的時(shí)間，乙液體升高的溫度高C用甲液體作汽車的冷卻劑效果更好D用乙液體作汽車的冷卻劑效果更好6關(guān)于內(nèi)能、溫度及能量之間的轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是（）A火山具有內(nèi)能，冰山不具有內(nèi)能B火箭在加速上升時(shí)，機(jī)械能保持不變C墜落的隕石在空中劃過一道亮光時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D一個(gè)物體吸收熱量時(shí)，內(nèi)能增加，溫度不一定升高7分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組，將同一物體提升到相同高度若物體受到的重力為100N，動滑輪的重力為20N，在把物體勻速提升1m的過程中（不計(jì)繩重和摩擦）下列說法不正確的是（）A甲、乙兩滑輪組所做的總功都是120JB甲滑輪組所做的有用功為200J，乙滑輪組所做的有用功為300JC甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力不相等D甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率均為83.3%8如圖所示電路中，屬于串聯(lián)電路的是（）ABCD9鐵的比熱容大于銅的比熱容，質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量，則（）A銅塊的末溫高B鐵塊的末溫高C銅塊的溫度降低得多D鐵塊的溫度降低得多10小明在“探究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時(shí)，猜想A：可能與懸掛重物位置有關(guān)猜想B：可能與物體的質(zhì)量有關(guān)為此設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案：（1）在A處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼（2）在A、B兩處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼（3）在A、B兩處懸掛質(zhì)量相同的鉤碼下列說法正確的是（）A（1）方案能探究猜想AB（2）方案能探究猜想BC（3）方案能探究猜想AD（3）方案能探究猜想B11把一乒乓球壓入盛有水的燒杯底部（如圖所示），松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上乒乓球在上升的過程中，它的機(jī)械能不斷增加下列關(guān)于乒乓球機(jī)械能來源的說法中正確的是（）A是由水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的B是由水的重力勢能轉(zhuǎn)化來的C是由乒乓球的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的D是由乒乓球的化學(xué)能轉(zhuǎn)化來的12物塊從光滑曲面上P點(diǎn)自由滑下，通過粗糙的靜止水平傳送帶后落到地面上的Q點(diǎn)若傳送帶的皮帶輪沿逆時(shí)針方向勻速轉(zhuǎn)動，使傳送帶隨之運(yùn)動，如圖所示，物塊仍從P點(diǎn)自由滑下，則（）A物塊有可能落不到地面上B物塊將仍落在Q點(diǎn)C物塊將會落在Q點(diǎn)的左邊D物塊將會落在Q點(diǎn)的右邊二、填空題（每空1分，共24分）13學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會徐徐上升這是由于旗桿頂部有一個(gè)滑輪，它雖然不能省力，但能夠改變國旗勻速上升過程中國旗的（動能/重力勢能）會逐漸增大14在我們的教室里裝了很多電燈、吊扇，它們之間是接入電路中；每組燈都裝有控制的開關(guān)，開關(guān)與電燈之間是接入電路的15汽油機(jī)是熱機(jī)的一種，如圖甲所示是一臺單缸四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖，由圖可以看出，此時(shí)它正處在沖程，其能量轉(zhuǎn)化情況與（選填“乙”或“丙”）圖相同，如果此汽油機(jī)每秒內(nèi)對外做功20次，則汽油機(jī)每秒內(nèi)完成個(gè)沖程，飛輪的轉(zhuǎn)速為r/min16雪橇是雪地常見的交通工具若狗拉著雪橇以10m/s的速度在水平雪地上沿直線勻速滑行，雪橇受到的阻力是200N，則狗在5min內(nèi)做了J的功，功率為W17學(xué)校的物理興趣小組在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N，由圖可知，彈簧測力計(jì)豎直向上勻速拉動細(xì)繩時(shí)的拉力為 N，鉤碼4s內(nèi)上升0.2m，上升過程中鉤碼的機(jī)械能（填“變大”、“變小”或“不變”），該滑輪組的機(jī)械效率為 （保留一位小數(shù)）18如圖所示，要使燈L1、L2組成并聯(lián)電路，則應(yīng)（寫出各開關(guān)的狀態(tài)）；當(dāng)斷開開關(guān)S1、S2閉合開關(guān)S3時(shí)，電路的連接情況為；當(dāng)斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S2、S3時(shí)，發(fā)光的燈是19如圖所示，均勻長直木板長L=80cm，放在水平桌面上，它的右端與桌邊相齊，木板與桌面間的摩擦力為8N若在木板左端用一水平推力F將其勻速推下桌子，則水平推力至少做功為J20小卓同學(xué)是個(gè)“扔紙團(tuán)”高手，如圖（甲），同桌小越則是個(gè)“斗 橡皮”高手，如圖（乙）由小卓出手的紙團(tuán)劃出了一道美妙的弧線準(zhǔn)確的落入了紙簍紙團(tuán)投出后，紙團(tuán)由于慣性會繼續(xù)向前飛行一段距離，從瞄準(zhǔn)到投射再到紙團(tuán)入簍的整個(gè)過程中，小卓同學(xué)對紙團(tuán)（做了功/沒有做功），從紙團(tuán)出手到入簍的過程中，下列哪一幅圖線能正確反應(yīng)動能（E動）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖（丙）他盡量的用力將橡皮壓彎，目的是為了使橡皮獲得更多的，從而使橡皮跳得更高、更遠(yuǎn)，贏得比賽21如圖所示是某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象可以判斷：物體t2時(shí)的內(nèi)能t3時(shí)的內(nèi)能（/=），理由是根據(jù)如圖提供的信息，你會一些新發(fā)現(xiàn)？請你根據(jù)溫度變化的特點(diǎn)提出一個(gè)合理的猜想：三、解答題（共52分）22如圖，它是生活中常用的一款指甲刀，手柄CBA是省力杠桿，請?jiān)趫D中畫出作用在A點(diǎn)的力F的力臂23在圖中畫出站在地面上的人利用用滑輪組拉起物體的繞線方式24請?jiān)谔摼€框內(nèi)畫出如圖所示實(shí)物圖所對應(yīng)的電路圖25阿根廷科學(xué)家設(shè)計(jì)了一款“牛屁屁收集器”，在牛背上裝有一個(gè)塑料袋，通過導(dǎo)管收集牛體內(nèi)排出的氣體從一頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取0.21kg甲烷若這些甲烷完全燃燒放出的熱量80%被水吸收，可使一定質(zhì)量的水從20升高到70q甲烷=5.6107J/kg，c水=4.2103J/（kg）（1）求出0.21kg甲烷完全燃燒后放出的熱量（2）求出可使多少千克的水從20升高到7026如圖，重為3.2104N的卡車，經(jīng)過一段水平路面，再以9.6104W的功率沿與水平地面成30角的斜坡勻速向上爬行，已知斜坡長100m，斜坡的機(jī)械效率為80%求卡車：（1）運(yùn)動過程中，克服重力做的功； （2）爬坡時(shí)的牽引力；（3）爬坡時(shí)的速度27在城鄉(xiāng)建設(shè)中，推土機(jī)發(fā)揮著巨大作用如圖所示為某型號履帶式推土機(jī)，額定功率為2O105W請回答并計(jì)算：（1）我們知道物體做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化（或轉(zhuǎn)移）的過程，那么推土機(jī)做功是 能轉(zhuǎn)化為 能（2）當(dāng)推土機(jī)在平直場地上以額定功率進(jìn)行推土作業(yè)時(shí)，在1min內(nèi)勻速前進(jìn)了120m，求推土機(jī)受到的阻力（3）若推土機(jī)發(fā)動機(jī)的效率為40%，工作一段時(shí)間消耗柴油50L，求此過程中推土機(jī)做的功（已知柴油的密度為0.8103kg/m3，熱值為4.0107J/kg）28小宇在“研究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測力計(jì)的示數(shù)F/N測力計(jì)移動的距離s/cm16392652.5153682.524（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：第1次實(shí)驗(yàn)測力計(jì)示數(shù)如圖是N第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是；滑輪組的機(jī)械效率與無關(guān)（2）小紅在小宇實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變；當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率（相同/不相同），理由是：（要有公式推理過程）29小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)因此他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：A讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）B讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：（1）A方案是為了探究動能大小與關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn)說明小車對木塊的推力越多，小車撞擊木塊時(shí)的動能（2）小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系該方案是否合理？ （填：“A合理”或“B不合理”）理由是（3）小紅完成實(shí)驗(yàn)后想，本實(shí)驗(yàn)中水平軌道能否是光滑的呢？請你幫小紅解決這個(gè)問題，你的結(jié)論是（填：“A能”或“B不能”），你的依據(jù)是30小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向（左/右）調(diào)節(jié)（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是：（3）如圖乙所示，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2第（一/二）種實(shí)驗(yàn)方案更方便，理由是：（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止，這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？（對/錯(cuò)）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符其原因可能是：（6）某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)步驟如下：步驟一：將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置，記下這個(gè)位置A，它就是刻度尺的；步驟二：如圖所示，將質(zhì)量為M的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向右移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡物體懸掛點(diǎn)到支座的距離L1和刻度尺的A點(diǎn)到支座的距離L2；步驟三：根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量m=（用題目中所給物理量表示）31小明想通過實(shí)驗(yàn)比較不同燃料的熱值他利用如圖所示完全相同的甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置，用質(zhì)量相等的酒精和碎紙片分別同時(shí)給質(zhì)量和初溫都相同的水加熱，比較相同時(shí)間內(nèi)水升高的溫度（1）小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問題，請你幫他指出來，并寫出正確的實(shí)驗(yàn)方案答：（2）為了正確完成實(shí)驗(yàn)，除了圖示裝置還需要的一個(gè)測量器材是（3）小明按正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)甲中溫度計(jì)最后的示數(shù)是乙中溫度計(jì)最后示數(shù)的2倍，小明就認(rèn)為酒精的熱值是碎紙片的2倍的結(jié)論這個(gè)結(jié)論是（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”）32閱讀短文，回答下列問題：汽車安全帶汽車安全帶是用于保護(hù)駕乘人員安全的裝置，如圖甲安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、等部分組成汽車正常行駛時(shí)，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，如圖乙，使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛當(dāng)緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，安全帶能在人尚未移動時(shí)拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，待沖擊力峰值過去時(shí)，適當(dāng)放松安全帶，避免因拉力過大造成二次傷害，同時(shí)卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個(gè)位置上，有效保護(hù)乘員的安全（1）當(dāng)緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于慣性而造成傷害這時(shí)人和車具有的能也急劇變化（2）將安全帶拉伸，卷收器彈簧的彈性勢能將（變大/變小/不變）（3）發(fā)生碰撞時(shí)，安全帶對人的拉力隨時(shí)間變化的圖象是圖丙中的（4）下列說法正確的是A汽車突然拐彎時(shí)，安全帶能自由伸縮B汽車突然啟動時(shí)，安全帶能對人起到保護(hù)作用C為了安全，安全帶要盡可能系得松一些D用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)九年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分共24分每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）1如圖所示，物理課本涉及的幾個(gè)工具，其中屬于省力杠桿的是（）A 筷子B 手推車C 掃帚D 釣魚竿【考點(diǎn)】杠桿的分類【分析】該題考查了學(xué)生對物理模型的抽象、分析能力判斷杠桿的類型可結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和動力臂與阻力臂的大小關(guān)系來判斷【解答】解：A、筷子在使用時(shí)，動力臂小于阻力臂，所以它是費(fèi)力杠桿，費(fèi)力但能省距離，所以A不符合題意；B、使用手推車時(shí)，動力臂大于阻力臂，所以它屬于省力杠桿，故B符合題意；C、使用掃帚時(shí)，動力臂小于阻力臂，所以它是費(fèi)力杠桿，費(fèi)力但能省距離，所以C不符合題意；D、在使用釣魚竿時(shí)，動力臂小于阻力臂，所以它屬于費(fèi)力杠桿，費(fèi)力但省距離，故D不符合題意故選B22016年10月17日7時(shí)30分，我國神舟十一號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號F遙十一運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空，順利將景海鵬、陳冬2名航天員送入太空運(yùn)載火箭不用航空汽油而采用的“偏二甲（基）肼”和四氧化二氮作為液體燃料，最主要的原因是它們具有（）A較大的熱值B較大的密度C較大的比熱容D較高的凝固點(diǎn)【考點(diǎn)】燃料的熱值【分析】熱值是燃料的一種特性，熱值越大的燃料在完全燃燒相同質(zhì)量的燃料時(shí)，釋放出的熱量越多，所以在選擇火箭燃料時(shí)首先應(yīng)該考慮燃料熱值的大小【解答】解：運(yùn)載火箭采用“偏二甲（基）肼”和四氧化二氮作為液體燃料，原因是“偏二甲（基）肼”和四氧化二氮具有較高的熱值，完全燃燒相同質(zhì)量的“偏二甲（基）肼”和四氧化二氮時(shí)，可以釋放出更多的熱量，故A正確故選A3如圖所示，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對此過程提出了如下的猜想，你認(rèn)為合理的是（）A文具盒所受重力對文具盒做了功B文具盒所受的推力F對文具盒做了功C文具盒所受的支持力對文具盒做了功D在此過程中沒有力對文具盒做功【考點(diǎn)】力是否做功的判斷【分析】判斷力對物體是否做功關(guān)鍵是看力是否作用在物體上，物體是否在力的方向上移動距離【解答】解：物體在豎直方向上沒有移動距離，故支持力和重力不做功，故A、C錯(cuò)誤；物體在推力的方向上移動了距離，所以推力對物體做功故B正確、D錯(cuò)誤故選B4對于功、功率、機(jī)械效率的理解，下列說法中正確的是（）A功率大的機(jī)器做功一定多B做有用功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高C做功快的機(jī)器機(jī)械效率一定高D功率大的機(jī)器做功一定快【考點(diǎn)】功率的概念；機(jī)械效率【分析】根據(jù)：功的公式W=Pt、功率的物理意義、機(jī)械效率的定義逐一分析判斷各選項(xiàng)是否正確【解答】解：A、由P=可得W=Pt可知，機(jī)器做的功取決于功率與做功時(shí)間的乘積，功率大，如果做功時(shí)間極短，做功不一定多，故A錯(cuò)誤B、由機(jī)器的效率公式=100%知，機(jī)械效率取決于有用功與總功的比值，做的有用功多，但效率不一定高，故B錯(cuò)誤C、做功快的機(jī)器功率大，但效率不一定高，故C錯(cuò)誤D、功率是描述機(jī)器做功快慢的物理量，故功率大的機(jī)器做功一定快，故D正確故選D5用相同的加熱器對質(zhì)量相同的兩種不同液體加熱，吸收相同熱量后，溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象如圖下列說法中正確的是（）A升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量多B加熱相同的時(shí)間，乙液體升高的溫度高C用甲液體作汽車的冷卻劑效果更好D用乙液體作汽車的冷卻劑效果更好【考點(diǎn)】比熱容的概念【分析】由圖象知甲和乙質(zhì)量相同，（1）在升高相同溫度，乙比甲用的時(shí)間長；在相同熱源加熱相同時(shí)間，甲升高的溫度比乙大；（2）冷卻劑用比熱大的物質(zhì)【解答】解：A、由圖象可知升高相同的溫度，乙比甲用的時(shí)間長，所以乙比甲吸熱多，故A錯(cuò)誤；B、加熱相同的時(shí)間，可以在圖象中豎向畫一條線，與甲的交點(diǎn)較高，所以甲升高的溫度高，故A錯(cuò)誤；C、甲的比熱小，不適合作冷卻劑，故C錯(cuò)誤；D、乙的比熱大，適合作冷卻劑，故D正確故選D6關(guān)于內(nèi)能、溫度及能量之間的轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是（）A火山具有內(nèi)能，冰山不具有內(nèi)能B火箭在加速上升時(shí)，機(jī)械能保持不變C墜落的隕石在空中劃過一道亮光時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D一個(gè)物體吸收熱量時(shí)，內(nèi)能增加，溫度不一定升高【考點(diǎn)】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【分析】（1）物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的動能和分子勢能的總和叫做內(nèi)能，任何物體都具有內(nèi)能；（2）機(jī)械能等于動能與勢能的總和影響動能大小的因素有質(zhì)量和速度，影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量和高度；（3）物體克服摩擦力做功時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；（4）晶體熔化、液體沸騰時(shí)，吸收熱量，但溫度保持不變【解答】解：A、任何物體都具有內(nèi)能，冰山和火山都有內(nèi)能，該選項(xiàng)說法不正確；B、火箭加速上升時(shí)，動能增大，重力勢能也增大，因此機(jī)械能是增大的，該選項(xiàng)說法不正確；C、隕石在空中運(yùn)動出現(xiàn)亮光，是因?yàn)樗c空氣摩擦，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，溫度升高而燃燒的現(xiàn)象，該選項(xiàng)說法不正確；D、晶體熔化、液體沸騰時(shí)，吸收熱量，但溫度保持不變，故一個(gè)物體吸收熱量時(shí)，內(nèi)能增加，溫度不一定升高，該選項(xiàng)說法正確故選D7分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組，將同一物體提升到相同高度若物體受到的重力為100N，動滑輪的重力為20N，在把物體勻速提升1m的過程中（不計(jì)繩重和摩擦）下列說法不正確的是（）A甲、乙兩滑輪組所做的總功都是120JB甲滑輪組所做的有用功為200J，乙滑輪組所做的有用功為300JC甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力不相等D甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率均為83.3%【考點(diǎn)】有用功和額外功；滑輪（組）的機(jī)械效率【分析】（1）甲乙兩滑輪組所提的重物相同，上升的高度相同，根據(jù)F拉=（G物+G動）計(jì)算出所用的拉力，比較兩繩子拉力的大小關(guān)系；（2）甲乙兩滑輪組所提的重物相同，上升的高度相同，根據(jù)W=Gh求出所做的有用功；（3）不計(jì)繩重和摩擦?xí)r，滑輪組的額外功是由克服動滑輪重力所做的功，再根據(jù)總功等于有用功和額外功之和結(jié)合機(jī)械效率公式分析兩滑輪組機(jī)械效率之間的關(guān)系【解答】解：（1）甲乙兩滑輪組所提的重物相同、上升的高度相同，根據(jù)W=Gh可知兩滑輪組所做的有用功相同，則W有=Gh=100N1m=100J，故B不正確（2）由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)n甲=2，n乙=3，動滑輪的個(gè)數(shù)和重力以及物體的重力相同，根據(jù)F=（G物+G動）可知，兩滑輪組繩子自由端的拉力不相等，故C正確，（3）不計(jì)繩重和摩擦?xí)r，滑輪組的額外功是由克服動滑輪重力所做的功，根據(jù)W=Gh可知，動滑輪重和上升高度相同時(shí)，兩者的額外功相等，即W額=G動h=20N1m=20J，W總=W有+W額，兩滑輪組的總功相同，即W總=100J+20J=120J，故A正確；據(jù)=可知，兩滑輪組的機(jī)械效率相等，均為=83.3%，故D正確故選B8如圖所示電路中，屬于串聯(lián)電路的是（）ABCD【考點(diǎn)】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別【分析】串聯(lián)電路是指各用電器依次連接起來的電路；并聯(lián)電路是指將各用電器并列連接起來的電路然后根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)對各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析【解答】解：A、該電路圖中的燈泡為順次連接，因此為串聯(lián)電路；BCD、該選項(xiàng)中的燈泡均為并列連接，因此BCD選項(xiàng)中的電路均為并聯(lián)連接故選A9鐵的比熱容大于銅的比熱容，質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量，則（）A銅塊的末溫高B鐵塊的末溫高C銅塊的溫度降低得多D鐵塊的溫度降低得多【考點(diǎn)】熱平衡方程的應(yīng)用【分析】由吸熱公式Q吸=cmt可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，放出相同的熱量，比熱容大的溫度降低少，比熱容小的溫度降低多【解答】解：質(zhì)量相同的鐵塊和銅塊，因?yàn)殍F的比熱容大于銅的比熱容，放出相同的熱量后，由Q吸=cmt可知，銅塊的溫度降低的多；因?yàn)殍F和銅的初溫未知，所以無法判斷末溫的高低故選C10小明在“探究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時(shí)，猜想A：可能與懸掛重物位置有關(guān)猜想B：可能與物體的質(zhì)量有關(guān)為此設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案：（1）在A處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼（2）在A、B兩處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼（3）在A、B兩處懸掛質(zhì)量相同的鉤碼下列說法正確的是（）A（1）方案能探究猜想AB（2）方案能探究猜想BC（3）方案能探究猜想AD（3）方案能探究猜想B【考點(diǎn)】杠桿機(jī)械效率的測量實(shí)驗(yàn)【分析】當(dāng)一個(gè)物理量跟多個(gè)影響因素有關(guān)時(shí)，我們通常只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余的所以因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對事物影響，這種研究問題的方法叫控制變量法它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地用來研究各種物理現(xiàn)象如比較運(yùn)動的快慢、研究斜面的機(jī)械效率、研究影響動能大小的因素等【解答】解：探究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，若探究杠桿的機(jī)械效率與懸掛重物位置是否有關(guān)，需控制物體的質(zhì)量不變，所掛位置發(fā)生變化，因此（3）方案能探究猜想A；若探究杠桿的機(jī)械效率與物體質(zhì)量是否有關(guān)，需控制所掛物體的位置不變，物體的質(zhì)量發(fā)生變化，因此（2）方案不能探究猜想B故選C11把一乒乓球壓入盛有水的燒杯底部（如圖所示），松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上乒乓球在上升的過程中，它的機(jī)械能不斷增加下列關(guān)于乒乓球機(jī)械能來源的說法中正確的是（）A是由水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的B是由水的重力勢能轉(zhuǎn)化來的C是由乒乓球的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的D是由乒乓球的化學(xué)能轉(zhuǎn)化來的【考點(diǎn)】能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移【分析】重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)系，動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)【解答】解：松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上乒乓球在上升的過程中，水的重心不斷降低，重力勢能不斷減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為乒乓球的機(jī)械能，故乒乓球的機(jī)械能不斷增加；故選B12物塊從光滑曲面上P點(diǎn)自由滑下，通過粗糙的靜止水平傳送帶后落到地面上的Q點(diǎn)若傳送帶的皮帶輪沿逆時(shí)針方向勻速轉(zhuǎn)動，使傳送帶隨之運(yùn)動，如圖所示，物塊仍從P點(diǎn)自由滑下，則（）A物塊有可能落不到地面上B物塊將仍落在Q點(diǎn)C物塊將會落在Q點(diǎn)的左邊D物塊將會落在Q點(diǎn)的右邊【考點(diǎn)】慣性；摩擦力大小的影響因素【分析】（1）物體具有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，稱為慣性；（2）原來運(yùn)動的物體，由于慣性，仍然運(yùn)動；原來靜止的物體，由于慣性，仍然靜止【解答】解：物塊從斜面滑下來，當(dāng)傳送帶靜止時(shí)，在水平方向受到與運(yùn)動方向相反的摩擦力，物塊將做勻減速運(yùn)動，離開傳送帶時(shí)做平拋運(yùn)動；當(dāng)傳送帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動時(shí)物體相對傳送帶都是向前運(yùn)動，受到滑動摩擦力方向與運(yùn)動方向相反，物體做勻減速運(yùn)動，離開傳送帶時(shí)，也做平拋運(yùn)動，且與傳送帶不動時(shí)的拋出速度相同，故落在Q點(diǎn)故選B二、填空題（每空1分，共24分）13學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會徐徐上升這是由于旗桿頂部有一個(gè)定滑輪，它雖然不能省力，但能夠改變力的方向國旗勻速上升過程中國旗的重力勢能（動能/重力勢能）會逐漸增大【考點(diǎn)】定滑輪及其工作特點(diǎn)；動能和勢能的大小變化【分析】要解答本題需掌握：（1）定滑輪實(shí)質(zhì)上是一等臂杠桿，使用定滑輪不省力但能改變力的方向；（2）重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越高，重力勢能就越大；動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越快，動能就越大【解答】解：（1）國旗桿上的滑輪為定滑輪，所以利用它來升國旗，可以改變改變施加力的方向；（2）國旗勻速上升過程中，高度增大，國旗的重力勢能逐漸增大；速度不變，動能不變故答案為：定；力的方向；重力勢能14在我們的教室里裝了很多電燈、吊扇，它們之間是并聯(lián)接入電路中；每組燈都裝有控制的開關(guān)，開關(guān)與電燈之間是串聯(lián)接入電路的【考點(diǎn)】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別【分析】并聯(lián)電路中各用電器既可以單獨(dú)工作，又互不影響；而控制用電器的開關(guān)與用電器是串聯(lián)連接【解答】解：因?yàn)榻淌抑械碾姛簟⒌跎瓤梢詥为?dú)工作，并且又互不影響，因此教室中的電燈、吊扇之間為并聯(lián)連接；開關(guān)與被控制的電燈為串聯(lián)連接；故答案為：并聯(lián)；串聯(lián)15汽油機(jī)是熱機(jī)的一種，如圖甲所示是一臺單缸四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖，由圖可以看出，此時(shí)它正處在做功沖程，其能量轉(zhuǎn)化情況與乙（選填“乙”或“丙”）圖相同，如果此汽油機(jī)每秒內(nèi)對外做功20次，則汽油機(jī)每秒內(nèi)完成80個(gè)沖程，飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min【考點(diǎn)】內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程【分析】（1）內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程有吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程，判斷沖程名稱可用口訣：“先看氣門開關(guān)情，再看活塞上下行；開下吸氣開上排，關(guān)上壓縮關(guān)下功”進(jìn)行分析（2）改變物體內(nèi)能的方式有熱傳遞和做功兩種做功改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，具體來說是內(nèi)能和機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化對物體做功，物體的內(nèi)能增加，溫度升高；物體對外做功，物體的內(nèi)能減少，溫度降低（3）四沖程內(nèi)燃機(jī)曲軸轉(zhuǎn)一圈，完成2個(gè)沖程，1個(gè)工作循環(huán)中包括4個(gè)沖程并對外做功1次【解答】解：（1）兩個(gè)氣門都關(guān)閉，活塞向下運(yùn)動，因此是做功沖程；（2）乙圖對試管中的水加熱，加快水的蒸發(fā)，使試管中水的內(nèi)能增大，體積膨脹，對外做功，使塞子飛出去，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能丙圖是用力將活塞壓下，活塞對空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到了棉花的著火點(diǎn)，棉花就會燃燒是通過對物體做功來增大物體內(nèi)能的，即是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程因此與做功沖程原理相同的是乙實(shí)驗(yàn)（3）汽油機(jī)每秒內(nèi)對外做功20次，完成了80個(gè)工作沖程，每分鐘做1200次功，飛輪轉(zhuǎn)2400圈，因此飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，故答案為：做功；乙；80；240016雪橇是雪地常見的交通工具若狗拉著雪橇以10m/s的速度在水平雪地上沿直線勻速滑行，雪橇受到的阻力是200N，則狗在5min內(nèi)做了6105J的功，功率為2103W【考點(diǎn)】功的計(jì)算；功率的計(jì)算【分析】知道雪橇的運(yùn)動速度和運(yùn)動時(shí)間，可利用公式s=vt計(jì)算出雪橇運(yùn)動的距離；狗拉著雪橇勻速直線行駛，可以知道拉力等于摩擦力，再利用公式W=Fs計(jì)算出狗拉雪橇所做的功；最后再利用公式P=計(jì)算出功率【解答】解：v=，v=10m/s，t=5min=300s，雪橇運(yùn)動的距離為：s=vt=10m/s300s=3000m，而雪橇勻速直線行駛，則拉力等于摩擦力，即F=f=200N，狗做的功為：W=Fs=200N3000m=6105J功率為：P=2103W故答案為：6105，210317學(xué)校的物理興趣小組在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N，由圖可知，彈簧測力計(jì)豎直向上勻速拉動細(xì)繩時(shí)的拉力為2.4 N，鉤碼4s內(nèi)上升0.2m，上升過程中鉤碼的機(jī)械能變大（填“變大”、“變小”或“不變”），該滑輪組的機(jī)械效率為83.3% （保留一位小數(shù)）【考點(diǎn)】滑輪（組）的機(jī)械效率【分析】（1）在進(jìn)行測力計(jì)的讀數(shù)時(shí)，一定注意認(rèn)清測力計(jì)的分度值（2）機(jī)械能包括動能和勢能；影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度；影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量和高度；（3）知道機(jī)械效率是有用功與總功之比，則滑輪組的機(jī)械效率=【解答】解：（1）由圖知，測力計(jì)的分度值為0.2N，所以測力計(jì)的示數(shù)為2.4N（2）彈簧測力計(jì)勻速拉動鉤碼上升，鉤碼的質(zhì)量不變，速度不變，故動能不變；高度增加，故重力勢能增大，所以機(jī)械能變大；（3）因?yàn)橛?段繩子承擔(dān)物重，所以s=3h，=100%=100%=100%=83.3%故答案為：2.4；變大；83.3%18如圖所示，要使燈L1、L2組成并聯(lián)電路，則應(yīng)閉合S1、S2，斷開S3（寫出各開關(guān)的狀態(tài)）；當(dāng)斷開開關(guān)S1、S2閉合開關(guān)S3時(shí)，電路的連接情況為L1、L2串聯(lián)；當(dāng)斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S2、S3時(shí)，發(fā)光的燈是L1【考點(diǎn)】電路的基本連接方式【分析】根據(jù)串聯(lián)和并聯(lián)的特點(diǎn)分析把幾個(gè)用電器首尾相接，連入電路就是串聯(lián)把幾個(gè)用電器首首相接、尾尾相接，再連入電路，就是并聯(lián)【解答】解：（1）要使L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)讓電流從同一導(dǎo)線分別流入兩燈泡中再匯合在同一導(dǎo)線中流回電源負(fù)極，則只能閉合S1、S2，斷開S3 （2）當(dāng)斷開開關(guān)S1、S2閉合開關(guān)S3時(shí)，兩燈泡首尾相連接到電源兩端，則兩燈泡L1、L2串聯(lián)（3）當(dāng)斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S2、S3時(shí)，L2短路，只有L1發(fā)光故答案為：閉合S1、S2，斷開S3；L1、L2串聯(lián)；L119如圖所示，均勻長直木板長L=80cm，放在水平桌面上，它的右端與桌邊相齊，木板與桌面間的摩擦力為8N若在木板左端用一水平推力F將其勻速推下桌子，則水平推力至少做功為3.2J【考點(diǎn)】功的計(jì)算【分析】用一水平推力F將勻質(zhì)長直木板勻速推下桌子，均勻木板的重心在中心，當(dāng)木板的重心到達(dá)桌子邊時(shí)，木板就會在重力的作用下自己落下，所以只需將木板向右推動L即可【解答】解：因?yàn)閯蛩偻苿?，推力與摩擦力是平衡力大小相等，推力：F=f=8N，因當(dāng)重心到達(dá)桌子的邊緣時(shí)，木板將翻轉(zhuǎn)，所以推力作用的距離：s=L=80cm=0.4m推力做功：W=Fs=8N0.4m=3.2J故答案為：3.220小卓同學(xué)是個(gè)“扔紙團(tuán)”高手，如圖（甲），同桌小越則是個(gè)“斗 橡皮”高手，如圖（乙）由小卓出手的紙團(tuán)劃出了一道美妙的弧線準(zhǔn)確的落入了紙簍紙團(tuán)投出后，紙團(tuán)由于慣性會繼續(xù)向前飛行一段距離，從瞄準(zhǔn)到投射再到紙團(tuán)入簍的整個(gè)過程中，小卓同學(xué)對紙團(tuán)做了功（做了功/沒有做功），從紙團(tuán)出手到入簍的過程中，下列哪一幅圖線能正確反應(yīng)動能（E動）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖（丙）D他盡量的用力將橡皮壓彎，目的是為了使橡皮獲得更多的彈性勢能，從而使橡皮跳得更高、更遠(yuǎn)，贏得比賽【考點(diǎn)】力是否做功的判斷；彈力；動能大小的比較【分析】（1）做功的條件是：作用在物體上有力，沿力的方向必須移動一段距離；（2）動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)；（3）彈性勢能的大小和物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)；【解答】解：（1）從瞄準(zhǔn)到投射再到紙團(tuán)入簍的整個(gè)過程中，特別是在紙團(tuán)和手一塊運(yùn)動的這一段，手對紙團(tuán)有力，且沿力的方向有一段距離，所以該過程中對紙團(tuán)做了功，故從瞄準(zhǔn)到投射再到紙團(tuán)入簍的整個(gè)過程中對紙團(tuán)做了功；（2）紙團(tuán)離開手后先向上做減速運(yùn)動，而后向下做加速運(yùn)動，故在其質(zhì)量不變的情況下，其動能先變小，后變大，故D圖符合題意（3）的用力將橡皮壓彎，使得橡皮發(fā)生彈性形變的程度更大，具有的彈性勢能更多，這樣使得橡皮被彈的更遠(yuǎn)故答案為：做了功；D；彈性勢能21如圖所示是某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象可以判斷：物體t2時(shí)的內(nèi)能t3時(shí)的內(nèi)能（/=），理由是晶體熔化時(shí)溫度保持不變，吸收熱量，內(nèi)能增加根據(jù)如圖提供的信息，你會一些新發(fā)現(xiàn)？請你根據(jù)溫度變化的特點(diǎn)提出一個(gè)合理的猜想：冰和水吸熱升溫的本領(lǐng)不一樣【考點(diǎn)】熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)【分析】（1）晶體熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)；繼續(xù)吸熱并且將吸收的熱量轉(zhuǎn)化為物體內(nèi)能（2）在熔化圖象中，若有一段時(shí)間溫度保持不變，則為晶體，此時(shí)的溫度為熔點(diǎn)從開始熔化到完全熔化完為熔化過程，在熔化之前為固態(tài)；熔化過程中為固液混合態(tài)；完全熔化完后為液態(tài)【解答】解：（1）從圖象中可以看出，該晶體的熔點(diǎn)為0，熔化過程中物體繼續(xù)吸收熱量但溫度不變，因此物體在t3時(shí)的吸收的熱量大于t2時(shí)吸收的熱量，因此物體t2時(shí)的內(nèi)能 小于t3時(shí)的內(nèi)能（2）從圖象上看，冰和水吸熱升溫的本領(lǐng)不一樣；在熔化過程中溫度保持0不變，所以此物質(zhì)為晶體，并且熔點(diǎn)為0；晶體的熔化過程處于固液混合態(tài)；故答案為：；晶晶體熔化時(shí)溫度保持不變，吸收熱量，內(nèi)能增加；冰和水吸熱升溫的本領(lǐng)不一樣（其他合理的答案皆可）三、解答題（共52分）22如圖，它是生活中常用的一款指甲刀，手柄CBA是省力杠桿，請?jiān)趫D中畫出作用在A點(diǎn)的力F的力臂【考點(diǎn)】力臂的畫法【分析】力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，支點(diǎn)為點(diǎn)B，分別作出支點(diǎn)到力的作用線的垂線段即可【解答】解：由圖示可知，指甲刀有三根杠桿組成，手柄CBA的支點(diǎn)是B，反向延長動力F的作用線，然后從支點(diǎn)B向動力F的反向延長線引垂線段，即為作用在A點(diǎn)的力F的力臂；如圖所示：23在圖中畫出站在地面上的人利用用滑輪組拉起物體的繞線方式【考點(diǎn)】滑輪組的設(shè)計(jì)與組裝【分析】可以先畫出僅有的兩種繞線方法，可以從定滑輪或動滑輪繞起，然后根據(jù)題意進(jìn)行選擇【解答】解：由題意知，人站在地面上用滑輪組將重物提起，所以拉力方向應(yīng)向下，確定拉力方向，然后順次繞線，如圖所示：24請?jiān)谔摼€框內(nèi)畫出如圖所示實(shí)物圖所對應(yīng)的電路圖【考點(diǎn)】根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖【分析】從實(shí)物圖中可以看出兩燈泡并聯(lián)連接，開關(guān)控制干路，根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖【解答】解：從電源正極出發(fā)，開始分支，一路經(jīng)過燈泡L2，另一路經(jīng)過L1，然后共同經(jīng)開關(guān)S回到電源負(fù)極；如圖所示：25阿根廷科學(xué)家設(shè)計(jì)了一款“牛屁屁收集器”，在牛背上裝有一個(gè)塑料袋，通過導(dǎo)管收集牛體內(nèi)排出的氣體從一頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取0.21kg甲烷若這些甲烷完全燃燒放出的熱量80%被水吸收，可使一定質(zhì)量的水從20升高到70q甲烷=5.6107J/kg，c水=4.2103J/（kg）（1）求出0.21kg甲烷完全燃燒后放出的熱量（2）求出可使多少千克的水從20升高到70【考點(diǎn)】燃料的熱值；熱量的計(jì)算【分析】（1）已知甲烷的熱值和質(zhì)量，根據(jù)Q=mq求出完全燃燒0.21kg的甲烷能放出的熱量；（2）這些甲烷完全燃燒放出的熱量有50%被水吸收，知道水的初溫和末溫，再根據(jù)Q吸=cm（tt0）的變形式求出水的質(zhì)量【解答】解：（1）甲烷完全燃燒放出的熱量：Q放=m1q=0.21kg5.6107J/kg=1.176107J；（2）由題知，Q吸=Q放=1.176107J80%=9.408106J，由Q吸=cm（tt0）可知，水的質(zhì)量為：m2=44.8kg答：（1）甲烷完全燃燒放出的熱量是1.176107J；（2）若這些甲烷完全燃燒放出的熱量有80%被水吸收，可使44.8kg質(zhì)量的水從20升高到7026如圖，重為3.2104N的卡車，經(jīng)過一段水平路面，再以9.6104W的功率沿與水平地面成30角的斜坡勻速向上爬行，已知斜坡長100m，斜坡的機(jī)械效率為80%求卡車：（1）運(yùn)動過程中，克服重力做的功； （2）爬坡時(shí)的牽引力；（3）爬坡時(shí)的速度【考點(diǎn)】功的計(jì)算；功率計(jì)算公式的應(yīng)用【分析】（1）斜面傾角為30，直角三角形中，30角對應(yīng)的直角邊長度等于斜邊長度的一半，再根據(jù)W有=Gh算出有用功，即克服重力做的功（2）已知斜坡的機(jī)械效率，根據(jù)公式=推導(dǎo)，可求出總功，再根據(jù)W=Fs推導(dǎo)，可求出牽引力（3）已知牽引力和牽引力做功的功率，根據(jù)公式V=可求爬坡時(shí)的速度【解答】解：（1）傾角為30，斜面高度為：h=s=100m=50m，克服重力做的功為：W有=Gh=3.2104N50m=1.6106J（2）=，W總=2106J又W總=FS，F(xiàn)=2104N（3）P=FV，爬坡時(shí)的速度：V爬=4.8m/s答：（1）克服重力做的功為1.6106J；（2）爬坡時(shí)的牽引力為2104N；（3）爬坡時(shí)的速度為4.8m/s27在城鄉(xiāng)建設(shè)中，推土機(jī)發(fā)揮著巨大作用如圖所示為某型號履帶式推土機(jī)，額定功率為2O105W請回答并計(jì)算：（1）我們知道物體做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化（或轉(zhuǎn)移）的過程，那么推土機(jī)做功是內(nèi) 能轉(zhuǎn)化為機(jī)械 能（2）當(dāng)推土機(jī)在平直場地上以額定功率進(jìn)行推土作業(yè)時(shí)，在1min內(nèi)勻速前進(jìn)了120m，求推土機(jī)受到的阻力（3）若推土機(jī)發(fā)動機(jī)的效率為40%，工作一段時(shí)間消耗柴油50L，求此過程中推土機(jī)做的功（已知柴油的密度為0.8103kg/m3，熱值為4.0107J/kg）【考點(diǎn)】能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移；二力平衡條件的應(yīng)用；功率計(jì)算公式的應(yīng)用；燃料的熱值【分析】（1）體做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化（或轉(zhuǎn)移）的過程（2）因?yàn)槭莿蛩偾斑M(jìn)，阻力與動力相等，利用功率公式P=和功的公式W=Fs，分析求解（3）先求出消耗的柴油質(zhì)量，根據(jù)Q=mq求出柴油放出的熱量，即可根據(jù)發(fā)動機(jī)的效率求推土機(jī)做的功【解答】解：（1）在做功沖程中，汽油燃燒生成的高溫高壓的燃?xì)馔苿踊钊龉?，將?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能（2）當(dāng)推土機(jī)以額定功率進(jìn)行推土作業(yè)時(shí)，所做的功為：W=Pt=2105W60s=1.2107J W=Fs，推土機(jī)的牽引力F=1105N又在平直的場地上勻速前進(jìn)，阻力f=F=1105N（3）消耗的柴油質(zhì)量m=V=0.8103 kg/m350103m3=40kg，柴油放出的熱量Q=mq=40kg4.0107J/kg=1.6109J=，推土機(jī)做功為：W=Q=1.6109J40%=6.4108J故答案為：（1）內(nèi)；機(jī)械；（2）推土機(jī)受到的阻力為1105N（3）推土機(jī)做功6.4108J28小宇在“研究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測力計(jì)的示數(shù)F/N測力計(jì)移動的距離s/cm16392652.5153682.524（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：第1次實(shí)驗(yàn)測力計(jì)示數(shù)如圖是2.5N第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是80%；滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān)（2）小紅在小宇實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變施力的方向；當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率相同（相同/不相同），理由是：不計(jì)繩重和摩擦，由公式=可知，兩位同學(xué)用滑輪組提升的重物及動滑輪重都相同，所以機(jī)械效率相同（要有公式推理過程）【考點(diǎn)】滑輪（組）機(jī)械效率的測量實(shí)驗(yàn)【分析】（1）讀取彈簧測力計(jì)示數(shù)時(shí)，應(yīng)先明確其分度值，再觀察指針?biāo)甘镜奈恢眠M(jìn)行讀數(shù)；利用公式=可求出第3次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率；計(jì)算比較三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率，發(fā)現(xiàn)三次的機(jī)械效率是相同的，再根據(jù)物重均相同，只有物體上升的高度不同，可得出滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度是否有關(guān)；（2）讀圖可知，小紅多使用的是一個(gè)定滑輪，定滑輪不能省力，卻能改變用力的方向；在忽略繩重及摩擦的情況下，如果物重相同、動滑輪也相同，則說明有用功、額外功都是相同的，當(dāng)然最終的機(jī)械效率也會相同【解答】解：（1）讀圖可知，彈簧測力計(jì)的分度值為0.1N，故其示數(shù)為2N+0.5N=2.5N；將表中相關(guān)數(shù)據(jù)代入公式計(jì)算得：=100%=80%；分析表中的數(shù)據(jù)可以看出，在其他條件均相同的情況下，只改變了物體上升的高度，但最終的機(jī)械效率是不變的，故可得出結(jié)論：滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān)；（2）圖乙中增加的是一個(gè)定滑輪，定滑輪只能直到改變力的方向的作用，因此，其目的是為了改變施力的方向；不計(jì)繩重和摩擦，由公式=可知，兩位同學(xué)用滑輪組提升的重物及動滑輪重都相同，所以機(jī)械效率相同故答案為：（1）2.5； 80%； 物體上升的高度；（2）施力的方向； 相同；不計(jì)繩重和摩擦，由公式=可知，兩位同學(xué)用滑輪組提升的重物及動滑輪重都相同，所以機(jī)械效率相同29小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)因此他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：A讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）B讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：（1）A方案是為了探究動能大小與速度關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn)說明小車對木塊的推力做功越多，小車撞擊木塊時(shí)的動能越大（2）小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系該方案是否合理？B不合理 （填：“A合理”或“B不合理”）理由是沒有控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同（3）小紅完成實(shí)驗(yàn)后想，本實(shí)驗(yàn)中水平軌道能否是光滑的呢？請你幫小紅解決這個(gè)問題，你的結(jié)論是B不能（填：“A能”或“B不能”），你的依據(jù)是小車將一直做勻速直線運(yùn)動【考點(diǎn)】探究影響物體動能大小的因素【分析】（1）動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)小車的動能多少決定了木塊運(yùn)動距離的長短此實(shí)驗(yàn)把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動的距離，距離越遠(yuǎn)表明小球的動能越大；（2）該實(shí)驗(yàn)利用了控制變量法，如果探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須保證運(yùn)動速度相同，應(yīng)該使小車從斜面的相同高度滑下；（3）由牛頓第一定律內(nèi)容分析回答【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中，讓小車處在不同的高度，反映了速度不同，這樣設(shè)計(jì)的目的是為了研究動能與速度的關(guān)系；（2）要探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該控制小車的速度相同，讓小車從斜面的同一高度滑下；（3）若水平面光滑，木塊不受摩擦力，由牛頓第一定律可知物體將永遠(yuǎn)運(yùn)動下去物體的通過的距離無法確定，做功的多少也無法確定所以小球動能的大小就無法比較故答案為：（1）速度；做功；越大；（2）B不合理；沒有控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同；（3）B不能；小車將一直做勻速直線運(yùn)動30小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左（左/右）調(diào)節(jié)（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是：僅憑一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性（3）如圖乙所示，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2第一（一/二）種實(shí)驗(yàn)方案更方便，理由是：便于直接讀出力臂（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止，這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？對（對/錯(cuò)）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符其原因可能是：杠桿的自重影響了杠桿平衡條件的探究（6）某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)步驟如下：步驟一：將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置，記下這個(gè)位置A，它就是刻度尺的重心；步驟二：如圖所示，將質(zhì)量為M的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向右移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡物體懸掛點(diǎn)到支座的距離L1和刻度尺的A點(diǎn)到支座的距離L2；步驟三：根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量m=（用題目中所給物理量表示）【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)【分析】（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)；為了便于測量力臂，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡；（2）初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問題時(shí)要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性；（3）杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2；探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來；（4）杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)都叫杠桿平衡；（5）圖丙中，支點(diǎn)位于動力和阻力的右側(cè)，彈簧測力計(jì)不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響；（6）此題的關(guān)鍵在于找出中心，并知道第二次平衡后，中心到支點(diǎn)的位置為直尺重力的力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件可求出直尺的質(zhì)量【解答】解：（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，杠桿右端低左端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)；（2）只有一次實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不合