教科版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案年上?？萍冀逃霭嫔?doc

.可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！ 精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式居家生活講安全一獨(dú)自在家時(shí)活動(dòng)目的： 一、了解獨(dú)自在家的一些安全常識(shí)。二、知道110、119、120、三種特殊的電話號(hào)碼，知道它們?cè)诰o急情況下解決一些特殊問題。三、培養(yǎng)自我保護(hù)和自我防范的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄象、圖片、背景圖活動(dòng)過程：一、觀看獨(dú)自在家的錄象：1、有陌生人來(lái)訪。2、著火了。3、摔傷二、討論：1、這位小朋友能給這位“叔叔”開門嗎？為什么？2、著火了，應(yīng)該怎么辦？3、摔傷了，應(yīng)該怎么辦？三、特殊號(hào)碼搬家：找出眾多號(hào)碼中的110、119、120、把它們分別搬到適合的位置。四、欣賞故事片段小鬼當(dāng)家二安全使用燃?xì)鈱W(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解煤氣、天然氣在生活中的重要性和煤氣泄漏中毒后，人會(huì)產(chǎn)生的不適反應(yīng)。2.了解煤氣泄漏后應(yīng)該采取的措施和預(yù)防煤氣、天然氣泄漏的方法重難點(diǎn)：教育兒童不要玩弄天然氣灶具開關(guān)和發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤┑奶幚斫叹撸河嘘P(guān)錄像、圖片。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入。讓學(xué)生列舉生活中需要運(yùn)用到煤氣、天然氣的地方。二、主題教育1.介紹生活中天然氣、煤氣產(chǎn)生泄漏的實(shí)例，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到煤氣、天然氣作為生活中必不可少的資源外，還存在一定的安全隱患和危險(xiǎn)。2.討論：若煤氣泄漏，我們的身體會(huì)有怎么樣的不適反應(yīng)。3.圖畫屋：看圖說(shuō)話：將三張圖片連接起來(lái)，發(fā)揮想象力，向大家敘述一個(gè)生活小故事。小故事中提到的安全小知識(shí)：若家里發(fā)生煤氣泄漏，應(yīng)該立即打開窗戶；盡快到通風(fēng)的地方換氣、呼吸；應(yīng)該到安全、沒有煤氣泄漏的地方撥打110求救。想一想：家中使用的煤氣爐具是否有過煤氣泄漏的情況？回家聞到一種特殊臭氣，此時(shí)能開燈嗎？4.通過圖畫屋的學(xué)習(xí)和思考，總結(jié)預(yù)防煤氣泄漏的小貼士，以及處理煤氣泄漏的方法，即課程資源。認(rèn)真閱讀燃?xì)饩呤褂谜f(shuō)明并嚴(yán)格執(zhí)行；燃?xì)夤薜姆胖梅椒?；燃?xì)饩叩臋z查與維護(hù)；煤爐的使用。5.故事屋：煤氣中毒了怎么辦？大家來(lái)找茬:找出故事中非非使用煤氣不當(dāng)?shù)牡胤?。智慧小眼睛：找出故事中媽媽?yīng)對(duì)煤氣泄漏的措施。三 鞏固：1. 完成小衛(wèi)士闖關(guān)。2.討論：當(dāng)你聞到煤氣、天然氣、液化氣異味時(shí)，應(yīng)該如何處理？冬季，在家里用燃?xì)鉄崴飨丛钑r(shí)，如何預(yù)防煤氣中毒？警惕意外傷害一當(dāng)心異物侵害教學(xué)目標(biāo)：1、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識(shí)，并學(xué)會(huì)一些必要的應(yīng)對(duì)方法2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價(jià)值教學(xué)設(shè)計(jì)：一、小小故事會(huì)1、教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“小蟲入耳” “耳朵進(jìn)水”的故事2、分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進(jìn)器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進(jìn)入身體器官的，當(dāng)時(shí)的感受是什么，當(dāng)時(shí)采取了什么處理措施3、請(qǐng)各組有經(jīng)歷過異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽4、討論：通過這次“小小故事會(huì)”活動(dòng)，你有哪些收獲？二、情景模擬1、各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，分別模擬一個(gè)情景在全班表演2、談?wù)勛约旱母惺苋?、案例分?、課件出示案例2、師生一起了解案例內(nèi)容4、小組討論：我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，應(yīng)如何避開對(duì)眼睛可能造成危害的危險(xiǎn)？四、制作安全寶典1、自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法2、對(duì)照已學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的3、組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對(duì)問題進(jìn)行梳理和匯總4、各小組交流整理成果，看哪組整理得最好5、補(bǔ)充“安全寶典”五、小結(jié)二別讓動(dòng)物傷著你教學(xué)目標(biāo)：1、了解與動(dòng)物親密接觸對(duì)人類的安全和健康帶來(lái)的危害，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。 2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。 3、培養(yǎng)善待動(dòng)物的意識(shí)，學(xué)會(huì)與動(dòng)物友好相處。4、掌握被動(dòng)物咬傷時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入 。談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。二、傷害在不經(jīng)意間。1、找生模仿小狗的訴說(shuō)。2、師出示一組“人被動(dòng)物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。 3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看法。4、各組選派代表講述自己收集來(lái)的動(dòng)物傷人的故事，或自己與小動(dòng)物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受。5、師生討論：我們與動(dòng)物接觸時(shí)，應(yīng)該注意些什么？6、引導(dǎo)學(xué)生歸納此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net動(dòng)物會(huì)傳播哪些疾病。7、小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動(dòng)物傷害小寶典”。8、展示小組制作、評(píng)比。三、如果我是小動(dòng)物。1、小演員表演課前準(zhǔn)備的情景劇“小狗的訴說(shuō)”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”。2、老師扮記者采訪小動(dòng)物和主人公，并談自己的感受。3、組織學(xué)生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法。4、選代表發(fā)言：此時(shí)此刻，你想對(duì)小動(dòng)物說(shuō)些什么？四、小結(jié)。談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。五、作業(yè)。和家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)到的知識(shí)。三避免燙傷教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教具（課前準(zhǔn)備）教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過，開水的溫度是多少？火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課。1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個(gè)故事，你有什么想法？2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請(qǐng)大家談?wù)?，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？發(fā)生這種事后，給你帶來(lái)什么痛苦和不便？ 3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。4、指名學(xué)生全班交流。5、師小結(jié)：找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。 6、除了以上四個(gè)方面，大家再說(shuō)說(shuō)還有哪些要注意的地方？我愛我家活動(dòng)一：家人檔案冊(cè)活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)整體設(shè)計(jì)和制作能力，養(yǎng)成考慮問題要全面、周到的習(xí)慣。2、培養(yǎng)收集信息的能力，增進(jìn)對(duì)家庭成員情況的了解。3、增進(jìn)家庭成員之間的情感?；顒?dòng)時(shí)間安排1課時(shí)活動(dòng)過程一、了解、明確家人檔案冊(cè)的內(nèi)容1、說(shuō)明檔案冊(cè)里應(yīng)該有哪些內(nèi)容。2、征求家里人的意見。3、回憶兒童時(shí)興趣愛好、性格特點(diǎn)。二、說(shuō)明怎樣獲得所需要的信息1、回憶家庭成員的生活。2、了解家人和自己找到一些想要了解的信息。3、制作檔案冊(cè)，為家人檔案冊(cè)設(shè)計(jì)封面。三、完成學(xué)習(xí)單的內(nèi)容1、我對(duì)家人和自己有了很多新的認(rèn)識(shí) 以前我對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí) 現(xiàn)在我對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí) 以前我對(duì)媽媽的認(rèn)識(shí) 現(xiàn)在我對(duì)媽媽的認(rèn)識(shí) 以前我對(duì)自己的認(rèn)識(shí) 現(xiàn)在我對(duì)自己的認(rèn)識(shí) 2、為了收集到檔案冊(cè)中所需的信息，想了不少辦法： 活動(dòng)二：布置我們的家活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題的能力。2、初步了解空間利用概念，能從方便、舒適、實(shí)用等角度布置家庭環(huán)境。3、培養(yǎng)測(cè)量和整體設(shè)計(jì)的能力。4、培養(yǎng)熱愛生活、熱愛家庭的情感?；顒?dòng)時(shí)間安排1課時(shí)活動(dòng)過程一、找出家庭布置方面的不足。1、觀察家中的各個(gè)房間，結(jié)合日常生活中遇到過的不方便之處，寫下所發(fā)現(xiàn)的問題。2、詢問父母對(duì)現(xiàn)有布置的看法。二、提出布置的初步設(shè)想。1、針對(duì)家里各個(gè)房間布置不合理之處，思考在可能的條件下如何改進(jìn)。三、進(jìn)行測(cè)量，確定最終的布置計(jì)劃。1、調(diào)整原先的部分設(shè)想，形成布置計(jì)劃。2、畫出各房間的布置簡(jiǎn)圖。四、交流與完善?；顒?dòng)三：家庭生活小幫手活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題找原因，為家里解決點(diǎn)實(shí)際問題，做個(gè)小發(fā)明。2、主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)家庭生活中會(huì)遇到的一些物品使用不方便的情況，并有意識(shí)地進(jìn)行改進(jìn)。3、通過自己的想象創(chuàng)造，嘗試進(jìn)行小發(fā)明，鍛煉動(dòng)手能力?；顒?dòng)時(shí)間安排1課時(shí)活動(dòng)過程一、發(fā)現(xiàn)問題：1、在班里交流各自尋找到的家庭生活中的“小麻煩”。2、各人確定自己打算首先解決哪個(gè)“小麻煩”。二、找出原因，提出解決辦法1、分析問題產(chǎn)生的原因。2、列出設(shè)想的各種解決辦法，通過比較分析，選出最佳方案。三、設(shè)計(jì)制作實(shí)物，并在班上作展示1、制作好實(shí)物，并加以測(cè)試。2、準(zhǔn)備作品展示配以說(shuō)明書介紹。主題二、關(guān)注身邊的垃圾活動(dòng)一：偵察家庭垃圾活動(dòng)目標(biāo)1、知道收集資料的不同途徑，學(xué)會(huì)資料收集的方法。2、具有計(jì)劃意識(shí)，在行動(dòng)前會(huì)制訂個(gè)人計(jì)劃。3、能夠有條理地講述個(gè)人收集的信息。4、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?；顒?dòng)時(shí)間安排1課時(shí)活動(dòng)過程一、明確偵察內(nèi)容，制訂偵察計(jì)劃。1、開展班級(jí)或小組討論：怎樣能了解家庭垃圾的產(chǎn)生情況？2、根據(jù)討論結(jié)果，結(jié)合自家情況，確定個(gè)人偵察行動(dòng)如何進(jìn)行。二、開展偵察行動(dòng)。1、督促家人每次扔垃圾時(shí)在登記表上填寫好。2、對(duì)每天的垃圾產(chǎn)生情況統(tǒng)計(jì)。3、總結(jié)一周情況，并對(duì)所產(chǎn)生的垃圾作歸類。三、分析家庭垃圾的產(chǎn)生情況提出解決辦法。1、分析垃圾的種類、數(shù)量等情況以及家人是否存在一些不好的做法。2、針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題想出解決辦法?；顒?dòng)二：校園分類垃圾箱活動(dòng)目標(biāo)1、增強(qiáng)關(guān)心身邊小事的自覺性，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用已有知識(shí)解決垃圾回收利用問題。3、培養(yǎng)改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。活動(dòng)時(shí)間安排1課時(shí)活動(dòng)過程一、了解各國(guó)分類垃圾箱的特點(diǎn)。1、交流通過圖書、網(wǎng)絡(luò)收集到的各國(guó)垃圾箱的資料。2、總結(jié)各國(guó)垃圾箱的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。二、調(diào)查校園垃圾。1、以小組為單位調(diào)查校園各處垃圾箱里都有哪些垃圾。2、觀察校園現(xiàn)有垃圾箱的外形、功能有何不足之處。三、設(shè)計(jì)分類垃圾箱。1、思考分類垃圾箱的設(shè)計(jì)方案。2、完成設(shè)計(jì)圖。四、完善設(shè)計(jì)。1、從實(shí)用性、美觀性方面對(duì)設(shè)計(jì)作進(jìn)一步完善?；顒?dòng)三：垃圾流浪記活動(dòng)目標(biāo)1、通過編排故事、表演情景劇，了解劇本創(chuàng)作的要求。2、從正反兩方面了解到，胡亂丟棄垃圾會(huì)污染環(huán)境、破壞生態(tài)，從而真正理解正確處理垃圾的必要性和意義?；顒?dòng)時(shí)間安排1課時(shí)活動(dòng)過程一、設(shè)計(jì)故事背景，分析角色特點(diǎn)。1、創(chuàng)編合適的故事情節(jié)，反映同學(xué)當(dāng)中亂扔垃圾的不良習(xí)慣。2、根據(jù)所設(shè)計(jì)的場(chǎng)景，討論故事中主要角色的特點(diǎn)。二、設(shè)計(jì)故事背景，編寫劇本。1、對(duì)故事進(jìn)行分幕設(shè)計(jì)。2、完成劇本各要素的創(chuàng)作工作。三、交流劇本，進(jìn)行完善。1、各組選派代表介紹本組的劇本。2、組間相互進(jìn)行評(píng)價(jià)，完成學(xué)習(xí)單。歡樂卡通地帶活動(dòng)一：猜猜我是誰(shuí)活動(dòng)目標(biāo)1、增進(jìn)對(duì)自己喜愛的卡通人物的了解。2、培養(yǎng)信息收集，整理和分析的能力。3、利用各種方式將自己對(duì)某個(gè)卡通人物的了解展現(xiàn)出來(lái)，加深大家對(duì)該卡通形象的了解?；顒?dòng)時(shí)間安排1課時(shí)活動(dòng)過程一、確定模仿對(duì)象和模仿內(nèi)容。1、選定要模仿的卡通人物。2、查看相關(guān)資料，分析、總結(jié)該卡通人物的外表和言行特點(diǎn)。二、做好表演準(zhǔn)備。1、利用身邊的廢舊物品，依據(jù)人物造型需要，設(shè)計(jì)制作服裝和道具。2、熟記臺(tái)詞，練習(xí)表演，不斷完善。三、模仿秀。1、認(rèn)真表演。2、聽取同學(xué)對(duì)自己表演的評(píng)價(jià)。活動(dòng)二：卡通形象橫空出世活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)想象和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。2、了解卡通畫描摹技巧，嘗試動(dòng)手實(shí)踐。3、增進(jìn)對(duì)小隊(duì)成員的了解，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感?；顒?dòng)時(shí)間安排1課時(shí)活動(dòng)過程一、研究卡通造型。1、分析各種卡通造型，對(duì)其藝術(shù)構(gòu)思進(jìn)行深入研究。二、構(gòu)思小隊(duì)的卡通造型。1、分析小隊(duì)的特點(diǎn)，找準(zhǔn)定位。2、借鑒查找到的資料，設(shè)計(jì)適合小隊(duì)的卡通造型。三、畫出小隊(duì)的卡通形象。1、依照設(shè)計(jì)進(jìn)行描摹、上色，完成整體構(gòu)圖。活動(dòng)三：卡通產(chǎn)品哆來(lái)咪活動(dòng)目標(biāo)1、了解卡通、動(dòng)漫對(duì)人們生活的影響，明白卡通產(chǎn)業(yè)的概念。2、通過實(shí)地調(diào)查，尋找出各種各樣的卡通產(chǎn)品。3、嘗試對(duì)找到的各種卡通產(chǎn)品進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸悺；顒?dòng)時(shí)間安排1課時(shí)活動(dòng)過程一、確定調(diào)查卡通產(chǎn)品的地點(diǎn)。1、小組成員各抒己見，說(shuō)說(shuō)自己知道的卡通產(chǎn)品及其出現(xiàn)的地點(diǎn)。2、確定調(diào)查地點(diǎn)，將小組成員分成若干小隊(duì)，分頭準(zhǔn)備進(jìn)行調(diào)查。二、實(shí)地調(diào)查行動(dòng)。1、具體分工到人。2、做好相關(guān)的調(diào)查記錄。三、整理調(diào)查結(jié)果，作總結(jié)。1、自定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)找到的各種卡通產(chǎn)品進(jìn)行分類。2、撰寫調(diào)查報(bào)告。漫游石頭王國(guó)活動(dòng)一：玩石頭活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀察自然界中各種各樣的石頭，如顏色、紋理、形狀等，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。2、能對(duì)石頭進(jìn)行不同的拼擺和組合，培養(yǎng)創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力。3、能與同學(xué)進(jìn)行良好的分工與合作?；顒?dòng)時(shí)間安排1課時(shí)活動(dòng)過程一、收集與觀察石頭1、尋找形態(tài)各異的石頭。2、想一想：這些石頭各有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)得像什么？二、思索創(chuàng)意，完成石藝作品1、將各種不同的石頭進(jìn)行拼擺和組合，確定最有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。2、小組合作，制作石藝制品。三、舉行班級(jí)石藝作品展示會(huì)1、思考如何用一兩句話介紹本組作品。2、交流與評(píng)價(jià)?；顒?dòng)二：健康護(hù)航員卵石路活動(dòng)目標(biāo)1、了解卵石路對(duì)人體健康的作用和原理。2、在觀察詢問的基礎(chǔ)上，了解卵石路的鋪設(shè)要求，完成在學(xué)校鋪設(shè)一條卵石路的設(shè)計(jì)方案。3、學(xué)會(huì)清晰、有條理地向他人介紹設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)理由?；顒?dòng)時(shí)間安排1課時(shí)活動(dòng)過程一、了解有關(guān)卵石路及其鋪設(shè)要求的知識(shí)1、收集信息，如什么是卵石路、有什么作用，鋪設(shè)要求是什么？二、考察學(xué)校環(huán)境，拿出小組設(shè)計(jì)方案1、考察學(xué)校環(huán)境、設(shè)施的情況，確定卵石路鋪設(shè)的具體位置。2、根據(jù)學(xué)校情況，思考可以鋪設(shè)一條怎樣的卵石路。3、小組合作，設(shè)計(jì)鋪設(shè)卵石路的方案，畫出設(shè)計(jì)圖。三、提交方案1、各組介紹自己的設(shè)計(jì)方案，評(píng)選出班級(jí)最佳方案，并進(jìn)行完善。2、給校長(zhǎng)寫一封信，說(shuō)明鋪設(shè)卵石路的目的和意義，并提交評(píng)選出的最佳設(shè)計(jì)方案?；顒?dòng)三：成果交流會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、增進(jìn)對(duì)自然界和生活中各種各樣石頭的了解。2、會(huì)用圖畫、圖片、小報(bào)、口頭介紹等不同方式表達(dá)和展示探究成果?；顒?dòng)時(shí)間安排1課時(shí)活動(dòng)過程一、準(zhǔn)備交流材料1、總結(jié)小組活動(dòng)情況和收獲，思考交流內(nèi)容和方式。2、將想交流的內(nèi)容分成若干部分，每人準(zhǔn)備其中一項(xiàng)內(nèi)容。二、交流匯報(bào)1、小組介紹活動(dòng)的過程、成果、感想、收獲等。2、臺(tái)上、臺(tái)下同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流與答疑。植物園里樂陶陶活動(dòng)一：校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)對(duì)校園植物進(jìn)行細(xì)致觀察。2、通過查資料，進(jìn)一步了解植物的名稱、外形特征、習(xí)性等。3、嘗試設(shè)計(jì)出版物，鍛煉攝影、繪畫、排版等方面的能力。4、培養(yǎng)合作與分工的意識(shí)和能力?；顒?dòng)時(shí)間安排1課時(shí)活動(dòng)過程一、確定校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)的基本框架1、翻看導(dǎo)覽手冊(cè)樣例，交流其他功能和編排特點(diǎn)。2、思考要做的校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)中放什么內(nèi)容比較合適。二、考察校園植物1、小組內(nèi)安排工作。2、實(shí)地考察校園植物，做好記錄。三、查找資料，完成校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)制作1、匯總資料，并根據(jù)需要補(bǔ)充查找資料。2、準(zhǔn)備圖片、文字內(nèi)容，制作校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)?；顒?dòng)二：苔蘚喜歡在哪里生長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試合理地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，觀察苔蘚的生長(zhǎng)情況，用多種方法記錄苔蘚在不同情況中的生長(zhǎng)變化情況。2、通過設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想，初步了解苔蘚的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)特性等。3、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和持之以恒的科學(xué)態(tài)度?；顒?dòng)時(shí)間安排1課時(shí)活動(dòng)過程一、采集苔蘚1、根據(jù)預(yù)先了解的知識(shí)和以往的印象，找到可能生長(zhǎng)有苔蘚的地方。2、采集數(shù)塊苔蘚。二、提出猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、成立小組，猜測(cè)苔蘚可能喜歡在怎樣的地方生存，提出實(shí)驗(yàn)猜想。2、討論、確定實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)記錄方法。3、小組細(xì)分成不同觀察組，明確組員分工。4、收集和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和器材，如培養(yǎng)瓶、土壤等。三、開展實(shí)驗(yàn)，做好觀察與記錄1、按照實(shí)驗(yàn)步驟認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，各人做好自己的工作。四、討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。活動(dòng)三：七彩染坊活動(dòng)目標(biāo)1、收集資料，了解許多植物的花、莖、葉等可以用來(lái)制作染料。2、學(xué)習(xí)制作染料的方法和技巧，培養(yǎng)動(dòng)手制作的能力。3、了解不同材質(zhì)結(jié)構(gòu)的特征。4、提高對(duì)美的鑒賞能力，培養(yǎng)樂于分享、虛心求教的品質(zhì)。活動(dòng)時(shí)間安排1課時(shí)活動(dòng)過程一、收集做染料的原材料1、收集、展示各自帶來(lái)的植物，介紹可以利用哪些部位，如花、莖、皮、根等分別制作出什么顏色的染料。二、制作天然染料1、了解染料的制作步驟和方法2、按照洗凈切塊 搗碎 浸泡 燉煮 過濾的過程動(dòng)手制作。三、創(chuàng)意制作染色作品1、了解染色的方法和注意事項(xiàng)。2、選擇要染色的物品。3、思考如何染出各種圖案。4、動(dòng)手做。身邊的清潔用品活動(dòng)一家用清潔用品大搜索教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。2、通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。3、通過對(duì)超市、商店、顧客等過方面的調(diào)查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)清潔用品，提高調(diào)查和分析能力，產(chǎn)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。4、增強(qiáng)與同伴、家人、外界的交流，同時(shí)與同伴分享信息，感受合作與交流的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。2、通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：制定觀察計(jì)劃。師：你們家里到底有哪些清潔用品呢？它們有什么不一樣嗎？讓我們來(lái)當(dāng)一次偵察兵吧！制定一下觀察計(jì)劃。學(xué)生小組討論，制定觀察計(jì)劃。觀察和記錄。學(xué)生開展活動(dòng)，做好觀察和記錄。分類整理。對(duì)小組的記錄進(jìn)行分類和整理。小組活動(dòng)。填寫書第106、107頁(yè)的表格。填寫第108頁(yè)的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二怎樣洗衣更干凈教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。2、通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。3、通過對(duì)超市、商店、顧客等過方面的調(diào)查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)清潔用品，提高調(diào)查和分析能力，產(chǎn)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。4、增強(qiáng)與同伴、家人、外界的交流，同時(shí)與同伴分享信息，感受合作與交流的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。2、通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：生1：我看見媽媽有時(shí)候用溫水洗衣服，不知道是不是因?yàn)檫@樣會(huì)洗得更干凈？生2：我還發(fā)現(xiàn)家人在洗衣服前會(huì)浸泡一會(huì)兒，到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)。師：到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？我們一起來(lái)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)吧！師：應(yīng)該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?？需要做哪些?zhǔn)備？學(xué)生小組討論，制定出實(shí)驗(yàn)方案。展開實(shí)驗(yàn)。小組展開實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：你們有什么結(jié)論？學(xué)生發(fā)言。填寫第112頁(yè)的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三宣傳家鄉(xiāng)生產(chǎn)的清潔用品。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。2、通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。3、通過對(duì)超市、商店、顧客等過方面的調(diào)查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)清潔用品，提高調(diào)查和分析能力，產(chǎn)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。4、增強(qiáng)與同伴、家人、外界的交流，同時(shí)與同伴分享信息，感受合作與交流的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。2、通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：生1：商店里的清潔用品種類好多啊，有一些還是家鄉(xiāng)的企業(yè)生產(chǎn)的呢！生2：是嗎？不如我們選擇其中一種，向大家作宣傳，讓更多的人了解家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品。小調(diào)查。師：小組做調(diào)查，看看商店里有哪些清潔用品是家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的？學(xué)生活動(dòng)后匯報(bào)。確定要宣傳的產(chǎn)品。師：你們準(zhǔn)備選擇哪種清潔用品進(jìn)行宣傳？有什么準(zhǔn)備工作？學(xué)生發(fā)言，對(duì)其進(jìn)行深入的了解。擬定宣傳計(jì)劃。師：如何進(jìn)行宣傳，讓更多的人認(rèn)識(shí)和使用家鄉(xiāng)生產(chǎn)的這種清潔用品？學(xué)生發(fā)言，制定宣傳計(jì)劃。表演與交流。讓小組同學(xué)在班級(jí)交流會(huì)上，輪流對(duì)本組所選擇的家鄉(xiāng)清潔用品進(jìn)行宣傳。25.