魯教版高一地理必修2第1章-章末整合提升.ppt

章末整合提升,人口問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)主要問(wèn)題之一，同時(shí)也是地理高考中的高頻考點(diǎn)之一，2012年高考中仍有出現(xiàn)的可能，試題多是以人口與地理環(huán)境圖表為線索，其中人口增長(zhǎng)及對(duì)策，人口結(jié)構(gòu)(年齡、文化、性別等)、人口遷移、人口容量等是考核的重點(diǎn)，在考核形式上多以選擇題為主，多以坐標(biāo)圖、柱狀圖、表格、曲線折線圖等來(lái)呈現(xiàn)信息。,材料一“十二五”期末，我國(guó)人口總量將達(dá)到13.9億左右。下圖為我國(guó)人口金字塔變化圖。,材料二浙江在線2010年8月18日?qǐng)?bào)道：第六次全國(guó)人口普查11月1日開(kāi)始。此次普查面臨的一個(gè)最大挑戰(zhàn)是如何追蹤并鎖定龐大的流動(dòng)人口，據(jù)介紹，中國(guó)的流動(dòng)人口在過(guò)去10年間增長(zhǎng)了一倍，2000年時(shí)還不足1億人，2010年預(yù)計(jì)將達(dá)到2.1億人。閱讀上述材料回答下列問(wèn)題。(1)1953年人口金字塔呈現(xiàn)的人口突出特點(diǎn)是_。(2)1982年人口金字塔出現(xiàn)、兩處明顯收縮，處是由于_，處是由于_。A戰(zhàn)爭(zhēng)B政策C饑荒D瘟疫(3)2000年04歲人口性別比約為_(kāi)。2050年人口金字塔65歲以上人口約占_。(4)概括2000年與2050年人口金字塔在年齡、性別結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)(5)針對(duì)我國(guó)到2050年的人口組成趨勢(shì)狀況，有人建議從現(xiàn)在起要修改我國(guó)有關(guān)的生育政策。你是否認(rèn)同此建議并簡(jiǎn)述理由。(6)我國(guó)目前大規(guī)模的人口流動(dòng)，致使在我國(guó)的中西部小城鎮(zhèn)和農(nóng)村出現(xiàn)了“留守子女”、“留守家庭”等現(xiàn)象，試分析人口遷移對(duì)流出地的影響。,【解析】第(1)題，1953年的人口金字塔圖上窄下寬，反映了高出生率，低死亡率，高人口增長(zhǎng)率的特征。第(2)題，結(jié)合、兩處人口出生時(shí)我國(guó)的實(shí)際狀況可知，處收縮是由于三年自然災(zāi)害導(dǎo)致的饑荒造成出生率下降，處是由于計(jì)劃生育政策的實(shí)施導(dǎo)致人口出生率下降。第(3)、(4)題，性別比為男性人口數(shù)比上女性人口數(shù)。結(jié)合兩時(shí)期金字塔圖橫坐標(biāo)數(shù)值得出結(jié)論。第(5)題，開(kāi)放性題目，言之有理即可。第(6)題，人口遷移對(duì)流出地的影響可從有利和不利兩方面分析。,【答案】(1)高出生率，低死亡率，人口快速增長(zhǎng)(2)CB(3)110120(約)(252)%(4)少年兒童人口男性多于女性，老年人口女性多于男性。(5)可以修改。因?yàn)榈?050年我國(guó)將出現(xiàn)嚴(yán)重老齡化，現(xiàn)在考慮放寬政策，到時(shí)可以緩解勞動(dòng)力短缺、社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)過(guò)重等問(wèn)題。(不能修改。到2050年雖然我國(guó)將出現(xiàn)嚴(yán)重老齡化，但現(xiàn)在一旦放寬政策，將加劇人地矛盾、削弱取得的成果。)(6)與外界加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)和文化交流，增加了經(jīng)濟(jì)收入，緩解了人口流出地區(qū)的就業(yè)壓力和當(dāng)?shù)氐娜说孛?。也?huì)造成人才外流、勞動(dòng)力不足、家庭教育不完整等問(wèn)題。,示意圖判讀型選擇題,1題型分析地理示意圖是用簡(jiǎn)單的線條和符號(hào)顯示地理事物的結(jié)構(gòu)或相互之間的聯(lián)系的圖形，其特點(diǎn)是主題突出，清晰易懂。這類(lèi)選擇題，在選項(xiàng)設(shè)置上往往是描述圖中顯示的地理事物的結(jié)構(gòu)或相互之間的聯(lián)系。讓答題者通過(guò)對(duì)示意圖的解讀，來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)，其在高考中出現(xiàn)的頻率也較高。2解題指導(dǎo)對(duì)地理示意圖的閱讀要注意以下幾點(diǎn)：(1)要認(rèn)真閱讀圖中所附的圖例和注記，盡可能多地了解圖片所提供的信息。特別是地質(zhì)構(gòu)造圖(圖例可提示巖性、巖石的年齡)、地理景觀圖(山、水、林、田、建筑等等)，閱讀圖例都是非常關(guān)鍵的。,(2)讀示意圖時(shí)與相關(guān)地理圖像對(duì)照，可以更深刻地揭示地理事物的形成原因，更深刻地認(rèn)識(shí)圖像所蘊(yùn)含的地理規(guī)律。例如：在閱讀“世界洋流模式圖”時(shí)，可以對(duì)照閱讀“地球上氣壓帶和風(fēng)帶模式圖”，兩幅圖疊加分析，就較容易掌握世界洋流分布的規(guī)律。再如，閱讀“中國(guó)人口分布圖”時(shí)，可以疊加“中國(guó)地形圖”和“中國(guó)氣候類(lèi)型圖”，從而分析人口的空間分布與地形、氣候等自然要素的密切關(guān)系。(3)“日照?qǐng)D”判讀的內(nèi)容有太陽(yáng)高度及正午太陽(yáng)高度的計(jì)算、季節(jié)或節(jié)氣的判斷、晝長(zhǎng)和夜長(zhǎng)的計(jì)算、極晝和極夜的判定、時(shí)差計(jì)算、經(jīng)緯度位置的確定、方向的判定及最短航向的判定、日出日落的方位、正午太陽(yáng)的方位及物影的朝向等。(4)對(duì)地質(zhì)構(gòu)造圖，重在分析巖層的年代、新老關(guān)系和巖層的形態(tài)(彎曲變化)，以此分析、判斷、研究地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造的類(lèi)型、地貌、地殼演化、礦產(chǎn)形成、地下水分布等問(wèn)題。,(5)常見(jiàn)的剖面圖主要是地形剖面圖。對(duì)地形剖面圖，重在了解地勢(shì)的起伏、坡度的大小以及對(duì)氣候、交通、農(nóng)業(yè)布局、人口和城市的分布等方面的影響，閱讀時(shí)要注意水平比例尺和垂直比例尺。將地形剖面圖與相應(yīng)的地形圖對(duì)照起來(lái)閱讀，可以判斷出地形類(lèi)型。(6)聯(lián)系框圖往往要求填出“框”中內(nèi)容，要在給出的地理事物(要素)中，分析出它們的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系，找到合理的答案。(7)地理景觀圖主要是指各種自然地理和人文地理景物的圖片、照片、幻燈片和衛(wèi)星影像圖片等。閱讀時(shí)要掌握以下要領(lǐng)：仔細(xì)觀察，在眾多的信息中選擇與主題有關(guān)的關(guān)鍵信息，不要被無(wú)關(guān)信息所迷惑；對(duì)照有關(guān)課本內(nèi)容，解讀圖中信息的地理意義；分析圖中不同信息的相互關(guān)系，總結(jié)出形態(tài)特征，或?qū)追坝^圖相互對(duì)照、分析比較，得出結(jié)論,下圖為“我國(guó)某地夏季某日天氣系統(tǒng)示意圖”，甲、乙、丙、丁四地為該天氣系統(tǒng)控制下的四個(gè)城市。甲地氣壓900百帕，乙地氣壓1010百帕。讀圖，回答(1)(2)題。,(1)圖中天氣系統(tǒng)的氣壓分布狀況是(),(2)丙地的風(fēng)向是()A偏西風(fēng)B偏南風(fēng)C東北風(fēng)D西北風(fēng)【解析】根據(jù)天氣符號(hào)，可知該天氣系統(tǒng)為暖鋒，應(yīng)位于低壓槽。丙位于暖鋒鋒后，為暖氣團(tuán)，故應(yīng)為偏南風(fēng)?！敬鸢浮?1)A(2)B,下圖為“2326S的海陸分布示意圖”，讀圖回答(1)(3)題。,(1)圖示區(qū)域穿越了全球六大板塊中的()A兩大板塊B三大板塊C四大板塊D五大板塊(2)甲、乙兩處的氣候類(lèi)型均為()A熱帶草原氣候B熱帶沙漠氣候C溫帶海洋性氣候D溫帶大陸性氣候,(3)一架飛機(jī)從甲地飛往丙地，取最短航線應(yīng)()A先向東北，后向東南B先向西北，后向西南C先向東南，后向東北D先向西南，后向西北【解析】2326S穿越除亞歐板塊之外的五大板塊。甲位于南美洲西海岸，受秘魯寒流、信風(fēng)的離岸風(fēng)、副熱帶高壓等因素的影響，從赤道往南至30S為熱帶沙漠氣候。甲的經(jīng)度約為70W，丙位于澳大利亞的東岸，其經(jīng)度大致為150E，則丙位于甲地正西方向，從甲地飛往丙地，應(yīng)向西飛行，最短航線還得向較高緯度飛行，故應(yīng)先向西南，后向西北?！敬鸢浮?1)D(2)B(3)D,本小節(jié)結(jié)束請(qǐng)按ESC鍵返回,