高中語文 專題三 我心歸去學案 蘇教版必修1

我心歸去課題： 我心歸去 （1課時） 授課人： 時間： 【學習目標】知識與技能1、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言2、體會作者把說理蘊藏于形象中的寫法過程與方法1.自主學習，反復閱讀，適時加以評點，記錄自己的閱讀體會。2.合作與探究，交換評點，討論文中富含哲理的語言。情感態(tài)度與價值觀體會作者刻骨銘心的家園之思，了解故鄉(xiāng)的人文內(nèi)涵，激發(fā)為故鄉(xiāng)富強而勤奮學習的激情。學習重點： 揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言課前準備：1準備有關(guān)故鄉(xiāng)的詩文2你對故鄉(xiāng)是怎樣理解的？3搜集有關(guān)韓少功的資料4閱讀課文，在對話欄內(nèi)寫下心得。（怎樣寫評點？可以就內(nèi)容、情感、手法寫，也可展開聯(lián)想，寫出自己的體會。）學習過程：一 學生背誦有關(guān)思鄉(xiāng)的詩歌，引入課文。小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票：我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票：我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓：我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽：我在這里，大陸在那頭。二 資料鏈接1、 走近作者2、 韓少功，1953年生于湖南長沙。有小說集月蘭、飛過藍天、誘惑、空城、謀殺，長篇小說馬橋詞典、暗示，評論集面對空洞而神秘的世界，譯著生命中不能承受之輕、惶然錄。部分作品多次在中國內(nèi)地及臺灣獲獎，并有英、法、意、日等多種文字的譯本在海外出版發(fā)行。2000年，他的作品集山上的聲音被法國讀者網(wǎng)上評為“2000年法國十大文學好書”，2002年4月，獲得法國文化部頒發(fā)的“法蘭西文藝騎士勛章”。2、解題心歸去會讓你想到什么？歸哪兒？為什么會歸去？3、補充資料故鄉(xiāng)是你多年生活的地方。你曾在那里呱呱落地，跟媽媽牙牙學語，邁出了人生的第一步，感受過初次的激動，結(jié)識了最初的朋友，啟迪了你的智慧之窗。故鄉(xiāng)就是你的母親，她教過你，呵護過你，好好研究你的故鄉(xiāng)吧，認認真真地研究她的每條街道和她的居民吧。 意大利阿米琪斯馬路文明人可以另外選擇居地，但沒法重新選擇生命之源，即便這里有許多你無法忍受的東西，即便這塊土地曾經(jīng)被太多的人口喝太多的災難壓榨得疲憊不堪氣喘吁吁，如同一張磨損日久的黑白照片。你沒法重新選擇父輩，他們的臉上隱藏著你的容貌，身上散發(fā)出你熟悉的氣息，就埋藏在這張黑白照片里。你沒法重新選擇童年或少年，一只口哨，一個鐵環(huán)，一個打你沒法重新選擇童年或少年，一只口哨，一個鐵環(huán)，一個打兔草的竹籃，或者一盞雨夜里瓜棚里的孤燈，都先后遺失在這張黑白照片里也許更重要的是，這里到處隱伏和流動著你的母語，如果你曾經(jīng)用這種語言說過最動情的心事，最歡樂和最辛酸的體驗，最聰明和最荒唐的見解，你就再也不可能與它分離。 韓少功世界。三、自主研習、探究文本不動筆墨不讀書 評點- 一種有效的語文學習方式評點，一般用來記錄讀者在閱讀的過程中對作品的感受、理解、評價和質(zhì)疑。文本研習與評點1、如何理解“故鄉(xiāng)有你的血、淚，還有汗水”？ 有曾經(jīng)的苦難，挫折，拼搏。不是每個人都在故鄉(xiāng)留下血、淚，還有汗水的。 2、我當然知道，我會對故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場失望，會對故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會對故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。劃線句子反復提及對故鄉(xiāng)的“失望”是真的失望嗎？ 是什么意思？強調(diào)人對故鄉(xiāng)的“失望”其實是對故鄉(xiāng)繁榮昌盛的期望，人不會對故鄉(xiāng)真正失望。對故鄉(xiāng)的失望可能含有期望更美好的意思，即使是真的失望，也不妨礙對它的真愛。這是浸著心血、發(fā)自內(nèi)心的愛，這種愛，才能引發(fā)有價值的物質(zhì)與精神的創(chuàng)造。3、“法語法語法語，把你囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁”這句話如何理解？我們每個人都是生活的中心，所有的聲音都為你而起。而在法國，韓少功異常孤獨，因為他離開了熟悉的環(huán)境，熟悉的人群，熟悉的文化，甚至熟悉的母語，一種巨大的孤獨感自然而然就產(chǎn)生了，周圍的一切與你沒有關(guān)系，你無法交流，這種孤獨寂寞感就如同在監(jiān)獄。文本探究1、法國是大家熟悉的地方，是一個很發(fā)達的地方，是這樣嗎？作者是不是也是跟我們一樣的感覺呢？（第一節(jié)）法國的家寬敞、豪華、奢侈、環(huán)境雅靜。進一步講（第六節(jié)），外國有豪華酥骨的都會，有靜謐侵肌的湖泊，有幽深奇詭的城堡，有綠得能融化你所有思緒的大森林。3、 可是作者的故鄉(xiāng)又是什么樣子呢？身在法國是什么心情呢？對家鄉(xiāng)又是什么心情呢？（第六節(jié)）貧瘠臟亂，（第七節(jié)）浮糞四溢，擁擠不堪，陰沉連日?？墒巧碓诜▏鞘裁葱那槟?？（第二、三節(jié)）冷清難耐，空虛、無聊、孤獨、令人發(fā)瘋。對家鄉(xiāng)又是什么心情呢？（第五九節(jié)）想念、惦念、引人回望，觸景生情。3、寫作特點：、對比用對比寫作者的家沒有都市的繁華酥骨，沒有靜謐侵肌的湖泊，沒有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒有綠得能融化你所有思緒的大森林。故鄉(xiāng)甚至是貧瘠臟亂的。但是你還是止不住地想家，在聽到一支也許不是思鄉(xiāng)的曲子，你也會熱淚涌流。你會想象到家鄉(xiāng)的月夜小徑晚歸的小羊，插在田邊的犁頭。同學們一定也有過想家時候嗎？何時何地，什么情景，那時又是一種什么樣的感覺呢？想家時你最想家里的什么？（學生自由發(fā)揮：1、媽媽在鍋邊煎餅，自己忍不住嘴饞了，偷了一塊就往嘴里塞。2、樹上的喜鵲叫喳喳了家里來客人了3、媽媽在燈下納靯，陪自己做功課4、奶奶在屋檐下左叮嚀右囑咐路上要小心，騎車不要太快，要靠邊走，天冷了要添衣服。5、過年了，放炮竹。6、上樹掏鳥窩） 歸納：同學們想象的事物非常的具體，歷歷在目，清晰可見，想象的東西越具體，想家的感覺就越強烈。而這種感覺往往借助于一定的意象來傳達，最常見的是“月”，再有云、鞋、家前的犁樹、屋后的一條小河。如故鄉(xiāng)的云“天邊飄過故鄉(xiāng)的云，他不停的向我召喚，當身邊的微風輕輕吹起，有個聲音在對我呼喚，歸來吧歸來呦，浪跡天涯的游子?！本旁戮诺木啤坝H人和朋友舉起杯倒?jié)M酒，飲盡這鄉(xiāng)愁醉倒在家門口。”、細節(jié)描寫細節(jié)描寫：（1）、對吊燈的研究。“對吊燈做第六次或六十次研究”：無聊至極的舉動，六次已經(jīng)讓人倍感無聊了，何況是六十次。真的可以讓人發(fā)瘋了。補充資料：于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個人互打，從九點多到十點，從十點到十一點，從十一點到十一點半，從十一點半到十二點，然而叫天竟還沒有來。 魯迅社戲在我的后園,可以看見墻外有兩株樹,一株是棗樹,還有一株也是棗樹。魯迅秋夜（2）、小徑，月夜，草坡，小羊，犁頭。真實的細節(jié)才能使事物事件有血有肉。說說你心中的故鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的存在，使時間獲得了可以捉摸、可以保存、可以復活的形態(tài)。（學生活動回答）老師總結(jié)：家鄉(xiāng)是鞭炮的硝煙，是青蔥碧綠的田野，是清澈見底的秋水。拖著鼻涕的孩子，爬樹，掏鳥窩。那里未必有“激情燃燒的歲月”，但鋪滿了“陽光燦爛的日子”。3、中國有句古話：好男兒志在四方。泰戈爾又說：“我拋棄了所有的憂傷與疑慮，去追逐那無家的潮水，因為那永恒的異鄉(xiāng)人在召喚我，他正沿著這條路走來。”遠方對我們來說應(yīng)該充滿神秘，充滿誘惑的地方，作者說：“異國的旅游風景區(qū)都不能像故鄉(xiāng)一樣使我感到親切和激動。”為什么產(chǎn)生這樣的情感？作者明明對故鄉(xiāng)很失望，但為什么身在法國“我的心卻在一次次偷偷歸去”？學生從第7節(jié)第8節(jié)中找原句做答案，并討論為什么是這些句子。（1）、故鄉(xiāng)存留了我們的童年故鄉(xiāng)的美中含悲。自己的生命與故鄉(xiāng)融為一體，自己的喜怒哀樂甘苦榮辱都與故鄉(xiāng)絲絲相連，所以這付出的“悲”才會使人留戀，與這“悲”水乳交融的地方，才會更使人留戀，故鄉(xiāng)因留戀而美。（2）故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。血：為家鄉(xiāng)的貧瘠臟亂而痛苦的心情。淚：對家鄉(xiāng)的熱愛和無盡的思念。汗水：為家鄉(xiāng)改變面貌而付出的艱辛的勞動。（3）、我會對故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場失望，會對故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會對故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠?！暗窝钡摹笆逼鋵嵦N涵著作者對故鄉(xiāng)最深沉的愛，如此才能引發(fā)有價值的物質(zhì)（金麥穗）與精神（趕車謠）的創(chuàng)造。主題升華人與故鄉(xiāng)是怎樣一種關(guān)系？故鄉(xiāng)是人的精神寄托，擁有故鄉(xiāng)的人才擁有心靈回歸的無限幸福；人只有對故鄉(xiāng)付出艱辛勞動，才擁有真正意義上的故鄉(xiāng)。 友情提示：故鄉(xiāng)是一個人的根，是一個人的心靈歸屬和寄托，是一份無價的財富?？墒墙裉?，“每個人的家鄉(xiāng)都在淪陷”，無論是以開發(fā)的借口還是以城市化的名義。我們只能在故土上想象故土，只能在家園里懷念家園。那么，不妨在投奔那個面目全非之地的時候，用殘留的鄉(xiāng)愁釀一壇酒，讓自己發(fā)出醉后的囈語吧：課后思辨下面兩則材料告訴了我們“家是什么”，請結(jié)合材料所提供的的信息加以概括。（不超過40個字）在美國洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當?shù)氐囊晃桓晃?。當警察說扶他回家時，富翁說：“家？我沒有家?！本熘钢晃痰某廊A別墅說：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子。”富翁說。盧旺達內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個叫熱拉爾的人。他本來有一個40口人的大家庭，可戰(zhàn)爭使他的親人有的離散，有的喪生。當他歷盡艱險找到5歲的女兒，第一句話就是“我又有家了”。家不是財富多寡和住宅奢簡的代名詞（或標志），家意味著親情、溫馨和關(guān)愛。學習總結(jié)1課文總結(jié)（1）要掌握的字詞難耐靜謐幽深眷顧熠熠閃光（2）要掌握的寫作技法對比、細節(jié)描寫。（3）要掌握的作者的觀點永遠對祖國親人懷有一腔赤子之情。2學習心得收獲：_ 問題：_ 閱讀欣賞方法點撥散文是文學體裁中一朵優(yōu)美的小花，它以其選材廣泛、筆法靈活的特點，深受廣大作家的喜愛。由于散文的意境美和語言美是統(tǒng)一的，因此誦讀就是鑒賞這兩種美的重要手段。本文語言優(yōu)美，多用修辭手法，長短句并用，節(jié)奏鮮明，讀來朗朗上口，采用在讀中鑒賞，在讀中品味，是很必要的。我們可以通過鑒賞品味語言，向深層賞析作者的情感，領(lǐng)悟文中的哲理，并形成自己的看法。要想達到這種欣賞層次，就有必要進行“欣賞性閱讀”的認識規(guī)律的訓練，按“整體感知”“揣摩領(lǐng)悟言語”“展開聯(lián)想和想象”“明確意象，建構(gòu)意境”“分析評價”的思路來閱讀，這樣，我們就會從文章中領(lǐng)悟到更多的東西。二、賞析要點在這篇文章的鑒賞中，要注意以下幾點：1從整體感知，在欣賞中，我們更應(yīng)該了解全文的感情基調(diào)。這篇文章著重抒發(fā)了作者對故園及親人的思念，內(nèi)容雖算不上新穎，但這種感情更貼近學生、貼近我們的現(xiàn)實生活。學習它無疑是對我們進行的最好的愛國主義教育，也能讓我們產(chǎn)生更真切的家鄉(xiāng)觀念。2若要從揣摩語言入手欣賞文章的話，這篇文章值得品味的地方很多。比如“故鄉(xiāng)意味著我們的付出它與出生地不是一回事。只有艱辛勞動過奉獻過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)”這句話升華了主題，揭示了故鄉(xiāng)的真正含義，并與文章的題目相照應(yīng)，起到了畫龍點睛的作用。像這樣的句子比比皆是，在欣賞中要具備這樣的“慧眼”。3若要從分析評價這個角度來看，我想這篇文章從抒情方式上值得我們借鑒。作者以飽蘸激情的語言直接抒發(fā)自己的情感，似乎一腔激情猶如滾滾江水一發(fā)不可遏制，極富感染力，容易引起讀者的共鳴。備注（教師二次備課欄及學生筆記欄）