對(duì)課題研究若干問(wèn)題的認(rèn)識(shí)ppt課件

課題研究需要切實(shí)解決的問(wèn)題,1,一、如何形成“問(wèn)題意識(shí)”并轉(zhuǎn)化為“課題意識(shí)” 1 、“問(wèn)題意識(shí)”和“課題意識(shí)”的關(guān)系 問(wèn)題是課題研究的起點(diǎn), 課題是對(duì)問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí) 問(wèn)題意識(shí)課題意識(shí) 2、如何形成問(wèn)題意識(shí) 發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問(wèn)題 直接性問(wèn)題（直接面對(duì)，需要解決） ； 探索性問(wèn)題（將教育理論、教育觀念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)所遇到的問(wèn)題） ； 反思性問(wèn)題（對(duì)自己的教學(xué)行為的回顧和檢查所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題）,2,2 、“問(wèn)題意識(shí)”如何轉(zhuǎn)化為“課題意識(shí)” 持續(xù)地關(guān)注并追蹤某個(gè)有意義的教學(xué)問(wèn)題 由隨意性發(fā)現(xiàn)變?yōu)樽杂X(jué)性關(guān)注 反復(fù)思考、研究 搜集相關(guān)的資料、信息 能比較細(xì)致地設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的思路 確定問(wèn)題的對(duì)象和范圍 說(shuō)出研究的目的和主要內(nèi)容 有解決問(wèn)題的初步設(shè)計(jì),3,二、課題應(yīng)該如何表述? 1 、不宜用已知語(yǔ)氣或疑問(wèn)語(yǔ)氣表述 例：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ) 改培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究 改培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的研究 2 、應(yīng)是符合研究實(shí)際的具體問(wèn)題 選題宜小,小題大做,不要大題小做 例1：學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的研究 改：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究(縮小研究范圍),4,例2：發(fā)揮學(xué)生主體作用的研究 改：加“在小學(xué)”再加“課堂教學(xué)中”（加限制性定語(yǔ)） 3 、表述要合符基本要求 課題的題目可以包括三個(gè)部分： 研究 的對(duì)象 研究的問(wèn)題 研究的方法 例1：萍鄉(xiāng)市安源區(qū)小學(xué)生 課外閱讀 的 調(diào)查研究 研究 的對(duì)象 研究的問(wèn)題 研究方法 例2：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)的研究 （可不出現(xiàn)研究方法） 例3：自我學(xué)習(xí)能力形成的研究 （可不出現(xiàn)研究對(duì)象 ） 表述的基本要求:應(yīng)有 研究 的對(duì)象 研究的問(wèn)題,5,三、課題申報(bào)必須明確的問(wèn)題 1、有合符要求的課題名稱 2、有明確的研究目標(biāo) 有具體的發(fā)展目標(biāo) （對(duì)課題研究、教師、學(xué)生、教學(xué)） 3、有具體的研究?jī)?nèi)容（對(duì)課題進(jìn)行層次性分解） 切分為若干個(gè)部分 每個(gè)部分有子項(xiàng)目,6,四、課題研究要做好哪些工作? 制定課題研究實(shí)施方案 制定年度工作計(jì)劃 查閱相關(guān)資料、進(jìn)行必要的調(diào)查 確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象或建立實(shí)驗(yàn)點(diǎn) 召開(kāi)課題開(kāi)題會(huì) 開(kāi)展專題研究（與觀摩課相結(jié)合） 課題組成員要將研究?jī)?nèi)容引進(jìn)課堂 建立課題檔案（收集整理研究資料） 寫(xiě)出階段性總結(jié) 撰寫(xiě)相關(guān)的論文,7,如何制定課題研究實(shí)施方案? 1 、為何研究?(課題背景、研究目的) 課題背景:研究緣由、已有的研究基礎(chǔ)、研究的理論和實(shí)踐意義 2 、研究什么?(研究?jī)?nèi)容、理論基礎(chǔ)) 3 、怎么研究?(研究方法、實(shí)施步驟、研究措施) 研究方法:要據(jù)實(shí)、擇要解說(shuō) 實(shí)施步驟:各階段的主要任務(wù)和活動(dòng) 研究措施:有哪些研究的保障措施 4 、預(yù)期成果 研究報(bào)告、相關(guān)論文 、典型課例 、影像資料等,8,如何開(kāi)展課題專題研究? 1 、專題研究是針對(duì)課題預(yù)設(shè)的主要研究?jī)?nèi)容，分成若干個(gè)專題逐項(xiàng)進(jìn)行研究。 2 、專題研討要突出主題(理論);有配套的觀摩研究課(實(shí)踐)。觀摩課要針對(duì)專題的研討主題設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 。觀摩課要展現(xiàn)專題研究的理論成果，做到理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合。 3 、每次只需半天時(shí)間，第一、二節(jié)聽(tīng)觀摩課，第三、四節(jié)課專題研討。（不能把專題研討蛻變?yōu)橛^摩課評(píng)議會(huì)） 4、要分階段科學(xué)安排，處理好專題與專題之間的關(guān)系。,9,五、課題結(jié)題階段要重點(diǎn)做好的工作 1.寫(xiě)好課題實(shí)施階段性總結(jié) 課題年度總結(jié)的寫(xiě)作要求 年度總結(jié)的內(nèi)容分為三部分： 課題實(shí)施概況 （開(kāi)展了什么研討活動(dòng)，進(jìn)行了哪些研究）； 課題研究的理論認(rèn)識(shí)。每年度應(yīng)該有一個(gè)研究中心，得出了哪些研究結(jié)論。 存在的問(wèn)題。,10,年度總結(jié)要根據(jù)研究中心問(wèn)題，擬一個(gè)標(biāo)題：“××××××××××課題第×階段總結(jié)”。 2.認(rèn)真撰寫(xiě)課題研究報(bào)告 課題結(jié)題研究報(bào)告的基本格式是： 課題背景、研究目的、研究?jī)?nèi)容、研究方法、實(shí)施步驟、研究的理論和實(shí)踐成果、問(wèn)題和思考,11,其中的重點(diǎn)部分是 研究的理論成果（研究的主要結(jié)論）：針對(duì)課題申報(bào)書(shū)中的主要研究?jī)?nèi)容，寫(xiě)出研究的結(jié)論（理論認(rèn)識(shí)）。 實(shí)踐成果：用實(shí)例和數(shù)據(jù)，說(shuō)明課題研究的實(shí)際效果（教學(xué)、學(xué)生和教師的變化發(fā)展）、相關(guān)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng) 、相關(guān)的優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)、學(xué)生相關(guān)活動(dòng)獲獎(jiǎng)等,12,3.編好結(jié)題材料總目錄 結(jié)題申報(bào)材料匯編，按課題立項(xiàng)材料、課題研究實(shí)施材料、課題研究成果材料編為三部分 課題研究立項(xiàng)部分： 課題申報(bào)書(shū)（復(fù)印件） 課題立項(xiàng)證書(shū)（復(fù)印件）,13,課題研究實(shí)施部分： 課題研究實(shí)施方案； 課題研究年度工作計(jì)劃； 課題研究年度工作總結(jié) 專題調(diào)查材料（問(wèn)卷、訪談錄、咨詢記錄、調(diào)查報(bào)告等）； 課題專題研究活動(dòng)情況； 評(píng)價(jià)材料（學(xué)校師生和社會(huì)評(píng)價(jià)反映）等,14,課題研究成果部分： 課題研究報(bào)告； 課題研究主體論文（全面闡述課題研究的主要內(nèi)容）； 課題研究相關(guān)論文； 課題研究典型課例； 學(xué)生在課題研究中的成果（精選23件）等,15,