九年級化學上學期期末試卷（含解析） 新人教版6

2016-2017學年吉林省松原市寧江區(qū)九年級（上）期末化學試卷一、單項選擇題1以下對自然資源利用的過程中只發(fā)生物理變化的是（）A 鋁土礦煉鋁B 天然氣燃燒C 木材制桌椅D海水提取鎂2下列物質不屬于合金的是（）A氧化鐵B生鐵C不銹鋼D青銅鋪設人行便道3下列日常生活中的物質屬于純凈物的是（）A 黃酒B 空氣C 金剛石D 礦泉水4把少量的下列物質放入水中充分攪拌后可以得到溶液的是（）A橄欖油B雪花面粉C乙醇D液氧5正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要下列實驗操作正確的是（）A 點燃酒精燈B 氧氣驗滿C液體加熱D 量9.5mL液體6下列控制霧霾的措施正確的是（）A直接燃燒煤炭B露天焚燒秸稈C大量使用燃油汽車D充分利用太陽能7如果要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，應采用的方法是（）A點燃混合氣體，使一氧化碳轉變成二氧化碳B把混合氣體通入石灰水中C使混合氣體通過灼熱的氧化銅D把混合氣體從一容器倒入另一容器8武廣高速全程都是無縫鐵軌無縫鐵軌不可能一次成型，它是在鋪設時將短軌通過反應：2Al+XAl2O3+2Fe焊接而成根據質量守恒定律推斷，X的化學式是（）AFeOBFe3O4CFeO2DFe2O39如圖所示實驗中，、為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，、為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能說明密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是（）A變紅，不變紅B變紅，不變紅C、變紅，、不變紅D比先變紅，、不變紅10下列物質不能由金屬和酸反應直接制成的是（）AAgClBFeCl2CMgCl2DAlCl3二、填空題11請用恰當的化學用語表示（1）保持氧化汞化學性質的最小微粒（2）2個硫酸根離子（3）乙醇12已知A、B兩種固體的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問題：（1）在t1時，溶解度AB（填、=、）（2）將A的某溶液溫度從t2降至t1，溶液（填一定會、可能會、一定不會）有晶體析出（3）欲使t1時B的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采取的措施?3碳是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一（1）堅硬無比的金剛石，柔軟易碎的石墨，還有神秘的C60都是由碳元素組成的（填“單質”或“化合物”）（2）市場上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料，經過一系列生產工藝精細加工而成它具有疏松多孔的結構，具有極強的性，可以用于除去裝修產生的有害氣體（3）書畫富春山居圖是元朝畫家黃公望的代表作，此圖能夠保存至今而不變色的原因是（4）下列圖片所示的CO2的用途中，主要利用了其溶解性的是（填字母序號）三、簡答題（化學方程式2分，其余每空1分，共12分）14隨著經濟的發(fā)展，能源與環(huán)境問題日益受到人們的關注和重視（1）三大化石燃料是煤、天然氣（2）三大化石燃料的大量使用，會產生二氧化氮等氣體污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨防治酸雨產生的措施是（寫出一點）（3）化石燃料的燃燒對空氣質量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有（寫一種即可）15（6分）請用化學方程式表示下列反應原理（1）天然氣的燃燒（2）用澄清石灰水檢驗二氧化碳（3）用一氧化碳還原赤鐵礦16根據下列實驗示意圖回答相關問題：（1）甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為（2）乙實驗中，熱水的作用是（3）丙裝置的不足之處是四、實驗與探究題（化學方程式2分，其余每空1分，共12分）17通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律如圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請分析并回答下列問題：（1）用A裝置可制取的氣體是，化學反應方程式為（2）B、C兩裝置都可用作實驗室制取H2的發(fā)生裝置，寫出實驗室制取氫氣的化學方程式（3）C裝置是在B裝置基礎上增加隔離銅絲網改進而來的，它的優(yōu)點是在實驗室制取CO2時，若隔離網改用鐵絲做成，產生的后果是（答一條即可）（4）實驗室用B裝置制取二氧化碳一般有以下步驟：檢查裝置的氣密性；按要求連接制取裝置；向長頸漏斗中注入鹽酸；收集氣體；向錐形瓶內放入石灰石，操作順序正確的是ABCD18化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生（如圖所示），于是他們對這個異常現(xiàn)象進行了探究（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產生的氣體是（2）對氣體來源的探究：【假設1】甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立實驗步驟及現(xiàn)象結論假設不成立【假設2】乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應生成了該氣體他設計了如圖二所示的實驗進行研究，其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，B中的試劑是，實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁【結論】通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與反應產生了這種氣體五、計算題（6分）19取鋅、銅的混合物8g與154.7g稀硫酸恰好完全反應，稱得剩余物質的總質量為162.5g請計算：（1）產生氫氣的質量是多少？（2）混合物中銅的質量是多少？2016-2017學年吉林省松原市寧江區(qū)九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題1以下對自然資源利用的過程中只發(fā)生物理變化的是（）A 鋁土礦煉鋁B 天然氣燃燒C 木材制桌椅D海水提取鎂【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】物質的變化與性質【分析】本題考查物理變化和化學變化的差別物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化【解答】解：A、鋁土礦煉鋁過程中生成鋁等物質，屬于化學變化，故錯；B、天然氣燃燒過程中生成二氧化碳等物質，屬于化學變化，故錯；C、木材制桌椅過程中只是物質形狀發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故對；D、海水提取鎂過程中生成鎂等物質，屬于化學變化，故錯；故選C【點評】正確區(qū)別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質的生成，方法是比較變化前后物質的差別：是只限于物質的狀態(tài)變化，還是物質發(fā)生了根本變化2下列物質不屬于合金的是（）A氧化鐵B生鐵C不銹鋼D青銅鋪設人行便道【考點】合金與合金的性質【專題】化學物質的分類思想；物質的分類；金屬與金屬材料【分析】根據合金的定義與特點進行解答合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質合金概念有三個特點：一定是混合物；合金中各成分都是以單質形式存在；合金中至少有一種金屬【解答】解：A、氧化鐵是氧化物，屬于純凈物；B、生鐵是鐵碳合金；C、不銹鋼是鐵的合金屬于混合物；D、青銅是銅錫合金；故選A【點評】本題主要考查合金與合金的性質，合金概念的三個特點要記牢；本考點基礎性強，比較好把握3下列日常生活中的物質屬于純凈物的是（）A 黃酒B 空氣C 金剛石D 礦泉水【考點】純凈物和混合物的判別【專題】物質的分類【分析】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成【解答】解：A、黃酒中含有水和酒精等物質，屬于混合物；B、空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物；C、金剛石是由一種物質組成的，屬于純凈物；D、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質，屬于混合物故選：C【點評】由一種物質組成的物質屬于純凈物，根據物質的組成種類可以判斷物質屬于純凈物，還是屬于混合物4把少量的下列物質放入水中充分攪拌后可以得到溶液的是（）A橄欖油B雪花面粉C乙醇D液氧【考點】溶液的概念、組成及其特點【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物【解答】解：A、橄欖油不溶于水，與水混合形成的是乳濁液，故A錯；B、雪花面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，故B錯；C、乙醇易溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，故C正確；D、液氧不易溶于水，不能形成溶液，故D錯故選C【點評】應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分5正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要下列實驗操作正確的是（）A 點燃酒精燈B 氧氣驗滿C液體加熱D 量9.5mL液體【考點】加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；給試管里的液體加熱；氧氣的檢驗和驗滿【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈；B、氧氣驗滿：注意帶火星的木條伸到集氣瓶口；C、給液體加熱時，注意試管內液體的量，試管的傾斜度等；D、量筒量液時要注意量程的選擇，應選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會因刻度不精確而使量取的液體體積不準確【解答】解：A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險操作錯誤，故A錯誤；B、氧氣驗滿：圖中的帶火星的木條伸入集氣瓶內了，故B錯誤；C、給液體加熱時，試管內液體不能超過其體積的，防止沸騰濺出；試管與桌面成約45角，故C正確；D、量取9.0mL液體應選用與之相近的10毫升的量筒，故D錯誤故選：C【點評】本題主要了解各操作的注意事項；考查液體的加熱方法和酒精燈和量筒的使用方法和注意事項6下列控制霧霾的措施正確的是（）A直接燃燒煤炭B露天焚燒秸稈C大量使用燃油汽車D充分利用太陽能【考點】防治空氣污染的措施【專題】空氣與水【分析】A、從燃燒煤炭的危害去分析解答；B、從露天焚燒秸稈的危害分析解答；C、從燃油產生的污染物去分析解答；D、從太陽能是清潔能源去分析解答【解答】解：A、燃燒煤炭會產生大量的二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等空氣污染物，故錯誤；B、露天焚燒秸稈，會產生大量的有害氣體和煙塵造成空氣污染，故錯誤；C、汽車尾氣中含有一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等，故錯誤；D、太陽能是清潔能源，使用過程中不會產生二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等空氣污染物，故正確；故選：D【點評】環(huán)境的污染與保護是社會關注的焦點問題，與之相關的考題就成為中考的熱點之一解答本題關鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的釋放7如果要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，應采用的方法是（）A點燃混合氣體，使一氧化碳轉變成二氧化碳B把混合氣體通入石灰水中C使混合氣體通過灼熱的氧化銅D把混合氣體從一容器倒入另一容器【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法；二氧化碳的化學性質；一氧化碳的化學性質【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途【分析】化學方法除去混合物中的雜質，一般要根據混合物各組分物質的化學性質差異，選擇一種能和雜質組分發(fā)生反應而不能與主要組分物質發(fā)生反應的試劑最理想方案是把雜質組分轉化為主要組分，除去雜質的同時還使主要組分物質的量有所增加【解答】解：A、雖然一氧化碳能燃燒，但由于二氧化碳氣體中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，所以根本就不能點燃一氧化碳，故錯誤；B、二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，混合氣通過澄清石灰水后，會將二氧化碳吸收，但是二氧化碳是主要物質，故錯誤；C、混合氣通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳具有還原性，會轉化成二氧化碳，最后就只剩下二氧化碳，故正確；D、由于一氧化碳有毒，會污染空氣，同時會讓部分二氧化碳散失到空氣中，還會混入其它氣體雜質，故錯誤故選C【點評】在解此類題時，首先分析雜質和物質的性質，然后選擇適當的試劑只與雜質反應，不與主要物質反應，不會生成新的雜質8武廣高速全程都是無縫鐵軌無縫鐵軌不可能一次成型，它是在鋪設時將短軌通過反應：2Al+XAl2O3+2Fe焊接而成根據質量守恒定律推斷，X的化學式是（）AFeOBFe3O4CFeO2DFe2O3【考點】質量守恒定律及其應用【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】根據質量守恒定律，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減來推斷【解答】解：反應前即等號左端有2個鋁原子，一個X；反應后即等號右端有2個鋁原子，3個氧原子，2個鐵原子根據反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減可知X中應該含有2個鐵原子和3個氧原子，即X的化學式為：Fe2O3故選D【點評】解決此類問題應該抓住質量守恒定律的微觀解釋：在化學反應前后，原子的種類，數目，質量均不變通過比較化學方程式等號兩端同類原子的個數來確定所求物質的化學式9如圖所示實驗中，、為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，、為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能說明密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是（）A變紅，不變紅B變紅，不變紅C、變紅，、不變紅D比先變紅，、不變紅【考點】二氧化碳的化學性質；二氧化碳的物理性質【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途【分析】根據二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色解答【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學反應并且比先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣的大故選：D【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎10下列物質不能由金屬和酸反應直接制成的是（）AAgClBFeCl2CMgCl2DAlCl3【考點】金屬活動性順序及其應用【專題】金屬與金屬材料【分析】根據金屬單質和酸反應的規(guī)律進行分析、判斷，從而得出正確的結論在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成鹽和氫氣【解答】解：A、在金屬活動性順序中，銀位于氫的后面，不能與酸反應，故A符合題意；B、鐵和鹽酸反應生成的是氯化亞鐵，故B不符合題意；C、鎂和鹽酸反應生成氯化鎂故C不符合題意；D、鋁和鹽酸反應生成氯化鋁故D不符合題意故選A【點評】本題主要考查了金屬單質和鹽酸反應的生成物方面的內容完成此題，可以依據已有的知識進行二、填空題11請用恰當的化學用語表示（1）保持氧化汞化學性質的最小微粒HgO（2）2個硫酸根離子2SO42（3）乙醇C2H5OH【考點】化學符號及其周圍數字的意義【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】（1）氧化汞是由氧化汞分子構成的，保持水的化學性質的最小微粒是氧化汞分子（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字（3）根據常見有機物化學式的書寫方法進行書寫即可【解答】解：（1）保持氧化汞化學性質的最小微粒是氧化汞分子，其分子符號為：HgO（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故2個硫酸根離子可表示為：2SO42（3）乙醇的化學式為：C2H5OH故答案為：（1）HgO；（2）2SO42；（3）C2H5OH【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵12已知A、B兩種固體的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問題：（1）在t1時，溶解度AB（填、=、）（2）將A的某溶液溫度從t2降至t1，溶液可能會（填一定會、可能會、一定不會）有晶體析出（3）欲使t1時B的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采取的措施是降低溫度或加入溶劑【考點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法；晶體和結晶的概念與現(xiàn)象【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】固體物質溶解度曲線所表示的意義為：比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，判斷物質的溶解度受溫度變化的變化情況，從而確定飽和溶液和不飽和溶液轉化的方法等，可以據此解答該題【解答】解：（1）根據溶解度曲線的意義可以知道在溫度為t1時，A的溶解度小于B的溶解度；（2）由于不知道A在t2時的溶液的狀態(tài)，所以不能判斷溶液是否飽和，但是由于A的溶解度隨溫度的降低而減小，所以當溫度從t2降至t1時，可以判斷溶液可能達到飽和狀態(tài)；（3）B的溶解度隨溫度的降低而增大，所結合飽和溶液和不飽和溶液的轉化方法可以知道，通過加入溶劑或是降低溫度可以使B的飽和溶液轉變?yōu)椴伙柡腿芤汗蚀鸢笧椋海?）；（2）可能會； （3）降低溫度或加入溶劑【點評】主要考查了對固體溶解度的概念的理解和固體溶解度曲線的意義，以此培養(yǎng)學生的理解能力、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力13碳是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一（1）堅硬無比的金剛石，柔軟易碎的石墨，還有神秘的C60都是由碳元素組成的單質（填“單質”或“化合物”）（2）市場上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料，經過一系列生產工藝精細加工而成它具有疏松多孔的結構，具有極強的吸附性，可以用于除去裝修產生的有害氣體（3）書畫富春山居圖是元朝畫家黃公望的代表作，此圖能夠保存至今而不變色的原因是常溫下，碳的化學性質穩(wěn)定（4）下列圖片所示的CO2的用途中，主要利用了其溶解性的是A（填字母序號）【考點】碳元素組成的單質；二氧化碳的用途；碳單質的物理性質及用途【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途【分析】（1）根據單質的概念分析即可；（2）根據活性炭的吸附作用分析；（3）分析題意可知要使書畫長期不變色，就主要看組成墨的主要成分碳化學性質是否穩(wěn)定，是否易與其他物質反應；（4）物理性質是不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，化學性質是通過化學變化表現(xiàn)出來的性質【解答】解：（1）金剛石、石墨、C60都屬于由碳元素組成的純凈物，都屬于單質；故答案為：單質；（2）椰殼活性炭具有疏松多孔的結構，具有極強的吸附性，可以用于除去裝修產生的有害氣體故答案為：吸附；（3）碳是組成墨的最主要的元素，因此書畫長久不變色的原因就是由于單質碳在常溫下的化學性質不活潑故答案為：常溫下，碳的化學性質穩(wěn)定；（4）A、生產汽水是主要利用二氧化碳能溶于水的性質，即利用了二氧化碳的水溶性，故A正確；B、光合作用吸收二氧化碳釋放出氧氣，利用了二氧化碳的化學性質，故B錯誤C、制化肥也是利用二氧化碳的化學性質，故C錯誤故選A【點評】本題主要考查了物質的分類、吸附作用以及二氧化碳的性質等知識，難度不大三、簡答題（化學方程式2分，其余每空1分，共12分）14隨著經濟的發(fā)展，能源與環(huán)境問題日益受到人們的關注和重視（1）三大化石燃料是煤、石油、天然氣（2）三大化石燃料的大量使用，會產生二氧化氮等氣體污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨防治酸雨產生的措施是減少化石燃料的使用，開發(fā)使用清潔能源（寫出一點）（3）化石燃料的燃燒對空氣質量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有太陽能（寫一種即可）【考點】化石燃料及其綜合利用；酸雨的產生、危害及防治；資源綜合利用和新能源開發(fā)【專題】化學與能源；分類思想；物質的分類【分析】（1）根據化石燃料的種類分析；（2）根據防治酸雨產生的措施分析；（3）根據新能源的種類分析；【解答】解：（1）化石燃料包括煤、石油、天然氣；故填；石油；（2）防治酸雨產生的措施有減少化石燃料的使用，開發(fā)使用清潔能源；故填：減少化石燃料的使用，開發(fā)使用清潔能源；（3）新能源種類很多，如風能、太陽能、地熱能等；故填：太陽能；【點評】本題考查化石燃料的種類及新能源問題，難度不大15請用化學方程式表示下列反應原理（1）天然氣的燃燒CH4+2O2CO2+2H2O（2）用澄清石灰水檢驗二氧化碳CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（3）用一氧化碳還原赤鐵礦Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【考點】書寫化學方程式【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可【解答】解：（1）天然氣的主要成分是甲烷，燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O故填：CH4+2O2CO2+2H2O；（2）將二氧化碳氣體通如澄清的石灰水中生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O故填：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；（3）用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【點評】本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等16根據下列實驗示意圖回答相關問題：（1）甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4（2）乙實驗中，熱水的作用是隔絕氧氣和加熱（3）丙裝置的不足之處是沒有尾氣處理裝置【考點】氧氣的化學性質；一氧化碳還原氧化鐵；書寫化學方程式；燃燒與燃燒的條件【專題】實驗性簡答題【分析】（1）根據化學方程式的書寫方法：一寫二配三注明四等號，物質與物質之間用加號連接，反應條件寫在箭頭的上方；（2）通過比較水中和空氣中白磷的燃燒的情況，可以得出燃燒的條件，其中熱水是用來加熱的；（3）一氧化碳有毒，需要收集或點燃【解答】解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的反應物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵，反應條件是點燃，用最小公倍數法配平，所以方程式是：3Fe+2O2Fe3O4；故答案為：3Fe+2O2Fe3O4；（2）通過比較水中和空氣中白磷的燃燒的情況，可以知道燃燒需要空氣，其中熱水是用來隔絕空氣，并對銅片上的白磷和紅磷進行加熱的；故答案為：隔絕氧氣和加熱；（3）一氧化碳有毒，需要收集或點燃，以防止一氧化碳對空氣的污染故答案為：（1）3Fe+2O2Fe3O4（2）隔絕氧氣和加熱（3）沒有尾氣處理裝置【點評】想解答好這類題目，首先，要理解和熟記燃燒與燃燒的條件，以及與之相關的知識等然后，根據所給的實驗、問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，以及自己的生產或生活經驗所得，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可四、實驗與探究題（化學方程式2分，其余每空1分，共12分）17通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律如圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請分析并回答下列問題：（1）用A裝置可制取的氣體是氧氣，化學反應方程式為2KClO32KCl+3O2（2）B、C兩裝置都可用作實驗室制取H2的發(fā)生裝置，寫出實驗室制取氫氣的化學方程式Zn+H2SO4ZnSO4+H2（3）C裝置是在B裝置基礎上增加隔離銅絲網改進而來的，它的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止在實驗室制取CO2時，若隔離網改用鐵絲做成，產生的后果是制得的氣體不純（答一條即可）（4）實驗室用B裝置制取二氧化碳一般有以下步驟：檢查裝置的氣密性；按要求連接制取裝置；向長頸漏斗中注入鹽酸；收集氣體；向錐形瓶內放入石灰石，操作順序正確的是CABCD【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；制取二氧化碳的操作步驟和注意點；金屬的化學性質；書寫化學方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）根據裝置的特點來分析；（2）首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可；（3）分析改進裝置C的優(yōu)點，并根據金屬活動性，評價若把“隔離銅絲網”改為鐵絲網會對制取二氧化碳產生什么影響；（4）實驗室制取二氧化碳的步驟是：按要求連接制取裝置，檢查裝置的氣密性，向大試管內放入石灰石，向長頸漏斗中注入鹽酸，收集氣體【解答】解：（1）A裝置適用于固體加熱制取氣體，且試管口沒有棉花團，所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣；故填：氧氣；2KClO32KCl+3O2；（2）實驗室制取氫氣常采用鋅和稀硫酸來制取氫氣，鋅和稀硫酸在常溫下反應生成硫酸鋅和氫氣，反應的化學方程式為：Zn+H2SO4ZnSO4+H2故答案為：Zn+H2SO4ZnSO4+H2；（3）裝置C增加了隔離固體與液體藥品的銅絲網，可使固體與液體反應物根據需要隨時接觸而進行反應，隨時分離而停止反應的發(fā)生；若把銅絲網改為鐵網，由于鐵能與稀鹽酸反應產生氫氣，會使所產生的二氧化碳氣體中混有氫氣而不純凈；故填：可隨時控制反應的發(fā)生和停止；制得的氣體不純；（4）實驗室制取二氧化碳的步驟是：按要求連接制取裝置，檢查裝置的氣密性，向大試管內放入石灰石，向長頸漏斗中注入鹽酸，收集氣體；故答案為：C【點評】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和實驗步驟等，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中18化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生（如圖所示），于是他們對這個異常現(xiàn)象進行了探究（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產生的氣體是二氧化碳（2）對氣體來源的探究：【假設1】甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立實驗步驟及現(xiàn)象結論假設不成立【假設2】乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應生成了該氣體他設計了如圖二所示的實驗進行研究，其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，B中的試劑是澄清石灰水，實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁【結論】通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與二氧化錳反應產生了這種氣體【考點】實驗探究物質變化的條件和影響物質變化的因素；常見氣體的檢驗與除雜方法；碳的化學性質【專題】科學探究【分析】（1）根據二氧化碳的檢驗方法來考慮；（2）利用空氣來做一個對比實驗；根據圖二的思路可知先排除空氣中二氧化碳的干擾，再驗證是否有二氧化碳生成據此分析解答即可；【解答】解：（1）根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性，可知氣體是二氧化碳；（2）加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒有變渾濁，說明氣體不是來自于空氣；圖二中A是除去空氣中的二氧化碳，可以用氫氧化鈉溶液，B是驗證二氧化碳是否被除凈；如果D中石灰水變渾濁，說明乙同學的假設成立，從而得到炭粉與二氧化錳反應生成了二氧化碳；故答案為：（1）二氧化碳；（2）【假設1】試管中不放二氧化錳（或空試管），按圖一裝置進行加熱，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水不變渾濁【假設2】澄清石灰水；【結論】二氧化錳【點評】此題是一道實驗探究題，其實驗的設計思路是進行對比實驗，解題時只要通過實驗現(xiàn)象的分析結合對比實驗的結論就能對問題進行正確的解答；五、計算題（6分）19取鋅、銅的混合物8g與154.7g稀硫酸恰好完全反應，稱得剩余物質的總質量為162.5g請計算：（1）產生氫氣的質量是多少？（2）混合物中銅的質量是多少？【考點】根據化學反應方程式的計算【專題】有關化學方程式的計算【分析】根據鋅、銅的性質可知，加入稀硫酸時，只有鋅與硫酸反應生成了硫酸鋅和氫氣；根據質量守恒定律，燒杯內質量的減少的質量即生成的氫氣質量，據此根據反應的化學方程式列式計算出鋅的質量，進而計算混合物中銅的質量【解答】解：（1）產生氫氣的質量是 154.7 g+8g162.5=0.2g（2）參加反應的鋅的質量為x，Zn+H2SO4ZnSO4+H265 2x 0.2g x=6.5g混合物中銅的質量是8g6.5g=1.5g答：（1）產生氫氣的質量是0.2g；（2）混合物中銅的質量是1.5g【點評】本題難度不大，掌握根據化學方程式與溶質質量分數的綜合計算即可正確解答本題，根據質量守恒定律計算出氫氣的質量是正確解答本題的前提和關鍵