高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 核心考點(diǎn)總動(dòng)員 專(zhuān)題54 開(kāi)放類(lèi)書(shū)面表達(dá)（含解析）

專(zhuān)題 54 開(kāi)放類(lèi)書(shū)面表達(dá)關(guān)鍵詞：開(kāi)放類(lèi),漢語(yǔ)提示,書(shū)面表達(dá)難度系數(shù)：推薦指數(shù)：【基礎(chǔ)回顧】考點(diǎn)歸納： 開(kāi)放式寫(xiě)作題：指給出很少的提示或近乎命題作文，這種題要求考生發(fā)揮想象把文章的內(nèi)容合理的表達(dá)出來(lái)。也有的是給出漫畫(huà)，讓考生根據(jù)自己的理解寫(xiě)作文（以北京高考試題為代表），即給出漫畫(huà)、給出主題或兩三點(diǎn)提示，由考生去發(fā)揮、構(gòu)思，考生的思路是不同的，寫(xiě)出來(lái)的文章當(dāng)然會(huì)是不一樣的，所以開(kāi)放式寫(xiě)作通常沒(méi)有參考范文?；A(chǔ)必讀：開(kāi)放作文形同于書(shū)面表達(dá)，但又不等同于書(shū)面表達(dá)，因?yàn)闀?shū)面表達(dá)往往給出較為詳細(xì)的提示（文字提綱式、文字+圖畫(huà)式、或圖表式），考生在組織短文時(shí)，完全可以把這些提示當(dāng)作短文提綱或線索；考生在表達(dá)時(shí)，只需沿著這條線索思維即可，考生發(fā)散思維的空間不多。而“開(kāi)放作文”是一種限制相對(duì)較少、留給考生更多自由發(fā)揮空間的、考查學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的一種時(shí)新題型。這種題型只給出主題，也就是說(shuō)只告訴你正在或?qū)⒁l(fā)生什么事情，至于事情發(fā)生的過(guò)程、結(jié)果則完全由考生自己去發(fā)揮，考生的思維完全可以發(fā)散。所以，考生的思路不同，寫(xiě)出的作文就會(huì)是千人千面。常見(jiàn)的開(kāi)放式作文命題形式標(biāo)題式標(biāo)題式開(kāi)放作文的命題形式往往是要求考生圍繞一個(gè)特定的話題去寫(xiě)作。（2011安徽卷）某校英文報(bào)開(kāi)辟了一個(gè)專(zhuān)欄：Experience。本期話題是如何解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。請(qǐng)你以“My Approach to Difficulties in Learning”為題，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，談?wù)勛约旱囊恍┳龇?。注意?.詞數(shù)100左右；2.短文中不能出現(xiàn)本人相關(guān)信息。漫畫(huà)式漫畫(huà)式開(kāi)放作文以北京高考為代表。命題形式往往是要求考生圍繞一幅漫畫(huà)去寫(xiě)作。（2012北京卷）請(qǐng)根據(jù)下面提示，寫(xiě)一篇短文。詞數(shù)不少于50。You are discussing the following picture with your English friend Jim. Now you are telling him how you understand the picture and what makes you think so.（2011湖南卷）假設(shè)你參加所在年級(jí)的英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，請(qǐng)按如下要求完成一篇作文1.簡(jiǎn)要描述下圖內(nèi)容并點(diǎn)明主題；2.聯(lián)系實(shí)際表達(dá)該圖帶給你的啟示。 【技能方法】“標(biāo)題式開(kāi)放作文”實(shí)際上相當(dāng)于漢語(yǔ)的命題式作文，考生只要圍繞題目中所給的特定的話題說(shuō)明、敘述、舉例，加上談?wù)勛约旱母邢牖虬l(fā)表自己的看法就可以了。然而，相對(duì)于“標(biāo)題式”開(kāi)放作文而言，“漫畫(huà)式”開(kāi)放作文的寫(xiě)作難度就更大。“開(kāi)放作文”?？嘉捏w有兩種：記敘文和議論文。“記敘式開(kāi)放作文”一般給出一段材料，然后要求考生沿著材料的縱橫發(fā)展方向，充分發(fā)揮想像力，拓展原材料內(nèi)容；再次運(yùn)用邏輯推理方法，進(jìn)行謀篇布局；最后串詞成句，聯(lián)句成文。概言之，“記敘式開(kāi)放作文”要求考生靈活處理所給材料，做到綜合分析，辯證思考，提煉觀點(diǎn)，力求論點(diǎn)合理，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密?！白h論式開(kāi)放作文”則要求考生根據(jù)所提供的信息材料(一般為漫畫(huà))，在描述漫畫(huà)信息之余，發(fā)揮自己的想象，展開(kāi)簡(jiǎn)單的議論，并略談自己的觀點(diǎn)和看法。概言之，“議論式開(kāi)放作文”要求考生圍繞所給漫畫(huà)的信息，簡(jiǎn)要地進(jìn)行描述，辯證思考，提煉觀點(diǎn)，力求論點(diǎn)合理，發(fā)人深思。值得注意的是：近年來(lái)，北京卷“開(kāi)放作文”傾向于“就圖論事”、“就圖明理”?？梢哉f(shuō)，“議論式開(kāi)放作文”與現(xiàn)在流行的新課改、新課程、新課標(biāo)非常吻合，也與流行的研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)非常一致，既迎合了當(dāng)前教學(xué)潮流，又對(duì)潮流有一定的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。因此，考生要注意訓(xùn)練自己圍繞圖片，總結(jié)寫(xiě)作要點(diǎn)的能力。另外，看圖類(lèi)文章的審題難度要略大于文字類(lèi)文章的審題難度，所以考生在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)解圖能力的訓(xùn)練。 第一步、描述漫畫(huà)內(nèi)容描述漫畫(huà)內(nèi)容的基本條件是看懂漫畫(huà)。要求是：審圖要準(zhǔn)，定位要清；描述時(shí)言簡(jiǎn)意賅，不可越位；要注意：不要花太多時(shí)間挖掘圖畫(huà)深意！因?yàn)殚_(kāi)放作文不看重你的思想厚度，而看重你的語(yǔ)言質(zhì)量。第二步、闡述對(duì)漫畫(huà)的理解所謂對(duì)漫畫(huà)的理解，是指圍繞漫畫(huà)反映的基本事實(shí)進(jìn)行較為細(xì)致的解釋和自己的看法、感想或人生感悟等。要求是：邏輯清晰，合情合理。根據(jù)以上兩個(gè)步驟，我們可以這樣認(rèn)為：“開(kāi)放作文”只要求你做兩件事情，一件是描述圖畫(huà)（describe the following picture），另一件是闡述你對(duì)圖畫(huà)解釋和看法（explain how you understand it）。相應(yīng)地，你只需要寫(xiě)兩個(gè)段落，一段是“描述段”，另一段是“議論段”。 1.“描述段”的寫(xiě)法：第一句可以使用如下句式： In the picture, there is等。 “描述段”的功能就是傳達(dá)圖畫(huà)中的信息，向讀者交代圖畫(huà)內(nèi)容，所以必能使用“there be”句型。另外，“描述段”的另一個(gè)功用即：為第二段的議論埋下伏筆。 2.“議論段”的寫(xiě)法： “議論”段的首句有個(gè)固定的句式，即：In my opinion, the picture is meaningful and wonderful as well.等。如何發(fā)議論呢？所謂議論，就是根據(jù)圖畫(huà)信息，表達(dá)你的看法、感想?？忌槐剡^(guò)深地挖掘圖畫(huà)信息，只需用簡(jiǎn)單的英文，表達(dá)平易的道理。換句話說(shuō)，只要你能用正確的英文表達(dá)你的感想，便贏得了勝利?！净A(chǔ)達(dá)標(biāo)】【湖南省郴州市2017屆高三上學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)】假定你是李華，高考(College Entrance Examination)后想去美國(guó)旅行20天，主要想更多地了解當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗。給你的美國(guó)朋友Jason寫(xiě)信，請(qǐng)他根據(jù)你的時(shí)間和旅行目的對(duì)你附件中的行程(itinerary)進(jìn)行一些修改。 注意：1.詞數(shù)100左右： 2信的格式已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。Dear Jason YoursLi Hua【答案】One possible version:Dear tutor ,My high school is over at last! I am planning to travel around America for 20 days after the College Entrance Examination, hoping to learn more about the local culture and custom.Since I have never been there before and only got some information from the Internet, I am writing to ask you to do me a favor. Considering my travelling time and purposes, I wonder if you can make some changes to my itinerary in the attachment so that my trip can turn out more colorful and practical. After all, you know what suites me best.I am looking forward to your reply and seeing you soon in America. Yours Li Hua【亮點(diǎn)說(shuō)明】本文層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言連貫。同時(shí)使用了多種句式和結(jié)構(gòu)，如讓步狀語(yǔ)從句Since I have never been there before and only got some information from the Internet, I am writing to ask you to do me a favor.賓語(yǔ)從句 I wonder if you can make some changes to my itinerary in the attachment so that my trip can turn out more colorful and practical.等。考點(diǎn)：考查提綱作文 【能力提升】【安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)2017屆高三上學(xué)期期中】假定你是李華，你校即將舉行國(guó)際中學(xué)生科學(xué)論壇活動(dòng)，你想報(bào)名做一名志愿者。請(qǐng)用英文寫(xiě)一封郵件申請(qǐng)參加。主要內(nèi)容包括：1. 寫(xiě)信目的2. 自我介紹3. 希望獲準(zhǔn)注意：1. 詞數(shù)：100左右；2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3. 開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。Dear Sir or Madam,_With all my best regards.Yours sincerely,Li Hua【答案】Dear Sir or Madam,Im writing this letter to apply to work as a volunteer you have advertised for. In my opinion, not only can volunteer work help me enrich my knowledge and experience, but also it can help the visitors from all over the world to know better our school.I am good at English. In addition, in the past three years I have taken part in many social activities in which I performed well and gained rich experience. Furthermore, my interest and skill in communication and teamwork contribute to my application for the job.I would appreciate an interview at your convenience. Im looking forward to hearing from you in the future.With all my best regards.Yours sincerely,Li Hua【解析】試題分析：假定你是李華，你校即將舉行國(guó)際中學(xué)生科學(xué)論壇活動(dòng)，你想報(bào)名做一名志愿者。請(qǐng)用英文寫(xiě)一封郵件申請(qǐng)參加。主要內(nèi)容包括：1.寫(xiě)信目的. 2.自我介紹 . 3.希望獲準(zhǔn). 寫(xiě)作時(shí)不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫同時(shí)要把所提示的點(diǎn)寫(xiě)全，語(yǔ)句通順，同時(shí)要注意準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、上下文意思連貫，符合邏輯關(guān)系。根據(jù)句意適當(dāng)使用并列連詞，同時(shí)也要合理運(yùn)用高級(jí)詞匯和高級(jí)句子為文章增色添彩。注意：1. 詞數(shù)：100左右；2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3. 開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)?！玖咙c(diǎn)說(shuō)明】 本文是一篇申請(qǐng)函，內(nèi)容正式，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理。復(fù)雜結(jié)構(gòu)的使用較好，not only but also;定語(yǔ)從句的使用非常準(zhǔn)確a volunteer you have advertised for.連接詞的使用非常合理，In addition，F(xiàn)urthermore?？键c(diǎn)：考查應(yīng)用文寫(xiě)作?！窘K極闖關(guān)】【河北省保定市2017屆高三11月摸底考試】書(shū)面表達(dá)（滿(mǎn)分25分）進(jìn)入高三以來(lái)，同學(xué)們倍感學(xué)習(xí)壓力，有的同學(xué)熬夜學(xué)習(xí)，甚至課間十分鐘也不放過(guò)。假設(shè)你是李華，請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象，在penpal world.com網(wǎng)站上用英語(yǔ)發(fā)表一下自己的看法與外國(guó)中學(xué)生進(jìn)行交流。 注意：1.詞數(shù)100左右。 2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。_【答案】Hi Fellows,Im Li Hua, a senior high student from China. Id like to share something with you. Since the beginning of senior high, the learning burden makes us students feel more stressed. Many of us often sit up late at night fighting for the College Entrance Exam; even a ten-minute break wont be let go.As far as I know ,lack of sleep does great harm to our heaith. For one thing , we cant concentrate in class if we dont get enough sleep . For another , we may get angry and impatient easily. By the same token , a ten-minute break is definitely necessary, which can help us get rid of tiredness and focus on next class period. A famous proverb goes well, “All work and no play makes Jack a dull boy”. How about your situation and opinion?Looking forward to your reply.【亮點(diǎn)說(shuō)明】本文是一篇英語(yǔ)短文，采用三段式，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容齊全，結(jié)構(gòu)合理，運(yùn)用高級(jí)句子。Since the beginning of senior high, the learning burden makes us students feel more stressed.不帶to的動(dòng)詞不定式在句中作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)；As far as I know ,lack of sleep does great harm to our heaith. As far as I know ,據(jù)我所知，以我看來(lái)；we cant concentrate in class if we dont get enough sleep .if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句用在句中；a ten-minute break is definitely necessary, which can help us get rid of tiredness and focus on next class period. Which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句運(yùn)用得當(dāng)；A famous proverb goes well, “All work and no play makes Jack a dull boy”.著名諺語(yǔ)畫(huà)龍點(diǎn)睛；For one thing ,- For another ,盡顯文章層次分