高考語文二輪復(fù)習(xí) 第一編 知識專題突破篇 專題三 古代詩歌閱讀 絕招7 讀懂詩歌分析特征-形象題

絕招7 讀懂詩歌，分析特征-形象題練備考主打題1(2016山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)診斷)閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。晚泊長臺驛張?jiān)侒A亭斜掩楚城東，滿引濃醪勸諫慵。自戀明時(shí)休未得，好山非是不相容?！咀ⅰ繌?jiān)佋驍?shù)次犯顏直諫宋太宗、宋真宗，由京官貶為地方官，此詩作于旅途中。南史謝弘微傳記載，謝蕍以心直口快得罪權(quán)貴，其兄送別時(shí)指著他的嘴說：“此中唯宜飲酒?！北鄙揭莆挠涊d，南朝周颙始借歸隱以沽名釣譽(yù)，終因羨慕富貴而出仕。(1)這首詩塑造了一個(gè)怎樣的詩人形象？_(2)詩人是怎樣表達(dá)自己的內(nèi)心情感的？結(jié)合全詩簡要分析。_答案：(1)本詩塑造了一個(gè)表面上在驛站中飲酒自得、不問世事，實(shí)則因勸諫碰壁后憤激不平、以酒澆愁，但仍心念君王、天下，絕不歸隱，不沽名釣譽(yù)的詩人形象。(2)一是借事抒懷。作者借簡單敘述乘船出行、住宿驛站的生活瑣事，表達(dá)了自己對人生、仕途的見解，并流露出內(nèi)心深處做官、忠君、為民的情懷。二是融記敘、議論、抒情于一體，以達(dá)到“情態(tài)畢現(xiàn)”。三是用典?！皾M引濃醪”暗用謝蕍之典，表達(dá)自己的憤激與無可奈何；結(jié)句反用周颙之典，表明作者戀位不辭出于拳拳為國之心，而不是貪圖榮華富貴。解析：(1)解答此題，需理解詩歌大意，找出體現(xiàn)詩人形象的詞句，并結(jié)合注釋了解相關(guān)背景，綜合分析詩人的形象特點(diǎn)。詩的前兩句，寫詩人在古楚城東面的渡頭邊，自斟自飲，自得其樂，已懶得再向朝廷進(jìn)諫忠言。再看注釋，了解當(dāng)時(shí)的背景，詩人因犯顏直諫，被貶謫到地方，可見詩人這種表面上的自飲自樂，其實(shí)隱含著激憤不平之情。后兩句說：我仍然眷戀這圣明的朝代，還不想就此隱退去到林泉之間；倒不是山神不肯將我接納，他完全知道我淡泊名利的心念?！皯倜鲿r(shí)”“休未得”及北山移文中的典故明確表達(dá)了詩人仍然心念君王和天下、不愿歸隱的情懷。(2)解答此題，先品讀全詩，確定抒情手法，然后結(jié)合具體詩句分析這種手法是如何運(yùn)用的，抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情。詩歌寫的是詩人出行途中，住宿驛站，飲酒抒懷等事，詩人憤激、關(guān)心國事的思想感情通過敘事體現(xiàn)出來。通過注釋可知，詩歌還運(yùn)用了謝蕍、周颙兩個(gè)典故來抒發(fā)感情。從表達(dá)方式上看，詩歌的前兩句寫景、敘事，后兩句議論，這幾種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用也是詩歌的抒情手法之一。2(2016安徽省合肥市三檢)閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。奉陪封大夫九日登高岑參九日黃花酒，登高會昔聞。霜威逐亞相，殺氣傍中軍。橫笛驚征雁，嬌歌落塞云。邊頭幸無事，醉舞荷吾君?！咀ⅰ糠獯蠓颍悍獬Ｇ?，詩中“亞相”“吾君”都是對他的尊稱。中軍：主帥，指封常清。(1)本詩后面兩聯(lián)，作者是如何抒發(fā)感情的？請簡要賞析。_(2)本詩中的封大夫有什么特點(diǎn)？請簡要分析。_答案：(1)間接抒情。頸聯(lián)借對歡聚場景的描繪間接表達(dá)邊塞將士歡慶佳節(jié)的愉悅之情，同時(shí)含蓄地表達(dá)對故鄉(xiāng)親人的思念之情。直接抒情。尾聯(lián)“幸”字直接抒發(fā)對邊境安定的欣喜之情，“荷”字直接抒發(fā)對封大夫的愛戴之情。(2)本詩描寫了封大夫特有的“霜威”“殺氣”，突出了他能征善戰(zhàn)、聲威遠(yuǎn)震的特點(diǎn)。將士們的高歌豪飲、縱情醉舞，表現(xiàn)了他治軍有方、深受愛戴的特點(diǎn)。而登高飲酒、聆賞笛歌，也暗示了他高雅的情趣和苦中作樂的灑脫境界。解析：(1)在后面兩聯(lián)中，頸聯(lián)描寫節(jié)日里戰(zhàn)士們的歡愉活動，這些笛聲、歌聲里都蘊(yùn)含著深深的思鄉(xiāng)之情，屬于間接抒情；尾聯(lián)稱頌在封常清的英明領(lǐng)導(dǎo)下，邊境安寧，因而將士們能在重陽佳節(jié)高歌豪飲，屬于直接抒情。(2)首聯(lián)概言邊塞無事，重陽佳節(jié)，眾人按照傳統(tǒng)的慶祝方式，喝酒登高，一派和諧歡樂之景，表現(xiàn)了封常清治軍有方、深受愛戴的特點(diǎn)；頷聯(lián)意指封常清治軍雷厲風(fēng)行，又能在和平時(shí)期時(shí)刻保持謹(jǐn)慎，表現(xiàn)出他能征善戰(zhàn)、聲威遠(yuǎn)震的特點(diǎn)；頸聯(lián)中詩人描寫了節(jié)日里戰(zhàn)士們的歡愉活動，也暗示了其高雅的情趣和苦中作樂的灑脫境界；尾聯(lián)既寫邊境安寧，也稱頌了封大夫的英明領(lǐng)導(dǎo)。3(2016吉林省吉林一中質(zhì)檢)閱讀下面這首詩，完成(1)(2)題。梅雨柳宗元梅實(shí)迎時(shí)雨，蒼茫值晚春。愁深楚猿夜，夢斷越雞晨。海霧連南極，江云暗北津。素衣今盡化，非為帝京塵?！咀ⅰ棵酚辏航弦粠г跅蠲烦墒鞎r(shí)，常陰雨連綿，這段時(shí)間，就稱為梅雨季節(jié)。楚、越：指江南的永州，作者當(dāng)時(shí)被貶謫于此。北津：北去回鄉(xiāng)的渡口。素衣：本句詩化用了陸機(jī)的詩句“京洛多風(fēng)塵，素衣化為緇”。(1)本詩的頷聯(lián)塑造了一個(gè)怎樣的詩人形象？請結(jié)合詩句分析。_(2)結(jié)合全詩，體會尾聯(lián)中作者抒發(fā)的思想情感。_答案：(1)塑造了一個(gè)被貶謫于江南、深夜難眠、滿腹憂愁的詩人形象。詩人被貶于永州，內(nèi)心壓抑。“愁深”“夢斷”二句，字面上說猿啼雞鳴擾人清夢，實(shí)質(zhì)上是因?yàn)閮?nèi)心煩憂。(2)詩歌表達(dá)的是對遭到貶謫的哀怨之情。首聯(lián)借描寫江南梅雨的昏晦蒼茫，道出自己內(nèi)心的壓抑；頷聯(lián)寫長夜難眠，進(jìn)一步寫出憂愁之深；頸聯(lián)前一句寫遷謫之遠(yuǎn)，后一句則暗示回京無望，點(diǎn)明憂愁之因；尾聯(lián)則化用前人詩句收束全詩，抒發(fā)了自己遠(yuǎn)離京城、勞苦困頓之怨。解析：(1)把握人物形象，要結(jié)合人物的言行、生活環(huán)境進(jìn)行分析。結(jié)合詩歌后面的注釋內(nèi)容，不難看出此時(shí)柳宗元被貶謫江南，頷聯(lián)“愁深楚猿夜，夢斷越雞晨”則說明詩人因憂愁徹夜難眠。所以，整首詩塑造了一個(gè)被貶謫、因憂愁徹夜難眠的詩人形象。(2)解題時(shí)要結(jié)合整首詩的憂愁的感情基調(diào)進(jìn)行考慮：首聯(lián)借助景物描寫寫出自己內(nèi)心的壓抑；頷聯(lián)寫徹夜難眠的憂愁；頸聯(lián)寫貶謫之苦；尾聯(lián)則化用前人詩句收束全詩，抒發(fā)了自己遠(yuǎn)離京城、勞苦困頓之怨。4(2016江西省上饒市三模)閱讀下面兩首唐詩，完成(1)(2)題。山中王維荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。山中王勃長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。(1)王維山中描繪了一幅怎樣的畫面？請結(jié)合詩句作具體分析。_(2)兩首詩都寫到了“葉”這一意象，試分析二者有何異同。_答案：(1)此詩描繪了一幅秋末冬初山景圖。清淺的溪水，水底粼粼可見的白石，山中逐漸凋零的紅葉，冷肅的秋意，再以山嵐翠色為背景，互相映襯，構(gòu)成了一幅遠(yuǎn)近有致、色彩鮮麗、富于實(shí)感的水彩畫，寂靜中見幽趣，清寒中有美感。(2)相同點(diǎn)：點(diǎn)明季節(jié)，渲染氛圍。不同點(diǎn)：王維山中的“紅葉”是靜態(tài)的，王勃山中的“黃葉”是動態(tài)的；王維山中的“紅葉”體現(xiàn)的是一種閑適之情，王勃山中的“黃葉”體現(xiàn)的是一種悲傷之情。解析：(1)首句寫山中溪水，天寒水淺，山溪變成涓涓細(xì)流，露出粼粼白石，顯得特別清淺可愛；次句寫山中紅葉，入冬天寒，紅葉變得稀少了，在一片濃翠的山色背景中(這從下面兩句可以看出)，這里那里點(diǎn)綴著的幾片紅葉，有時(shí)反倒更為顯眼；后兩句寫盡管冬冷天寒，但整個(gè)秦嶺，仍是蒼松翠柏，蓊郁青蔥，山路就穿行在無邊的濃翠之中。(2)相同點(diǎn)是，都寫秋天的“葉”，和其他要素構(gòu)成景物描寫，營造了特定的氛圍。不同點(diǎn)是，王勃山中的“黃葉”是“稀”的，是長在樹上的，屬于靜態(tài)描寫，而王維山中的“紅葉”是“飛”的，是飄舞在空中的，屬于動態(tài)描寫；在王維的山中，“葉”和其他要素一起，表現(xiàn)了詩人的閑適之情，而在王勃的山中，“葉”和其他要素一起，表現(xiàn)的則是詩人的悲傷之情。5(2016陜西省咸陽市模擬)閱讀下面這首詞，完成(1)(2)題。踏莎行寇準(zhǔn)春色將闌，鶯聲漸老，紅英落盡青梅小。畫堂人靜雨蒙蒙，屏山半掩余香裊。密約沉沉，離情杳杳，菱花塵滿慵將照。倚樓無語欲銷魂，長空黯淡連芳草。【注】寇準(zhǔn)(9611023)：字平仲，華州下邽(今屬陜西)人，北宋政治家、詩人。菱花：指鏡子。(1)詞的上闋描繪了一幅怎樣的畫面？有什么作用？_(2)宋人胡仔在苕溪漁隱叢話中評道：“忠愍詩思凄婉?！痹嚱Y(jié)合詞句簡要賞析。_答案：(1)描繪了一幅衰落殘敗、寧靜沉寂的暮春圖景。鶯兒聲老，紅英落盡，小梅綴枝，堂外細(xì)雨蒙蒙，堂內(nèi)屏風(fēng)半掩，余香裊裊，給人一種衰殘沉寂之感。營造了一種衰敗孤寂的傷感氛圍，引出下文閨中思婦的形象。(2)從描繪的景物看，詞中之景皆處暮春，衰落殘敗，迷蒙孤寂，營造出一種凄涼感傷的氛圍，凄婉動人。從抒發(fā)的情感看，詞人寫閨中思婦，面對衰敗孤寂的暮春殘景，心情黯然，內(nèi)心滿是對春色逝去的感傷嘆惋、閨中獨(dú)處的孤寂落寞以及對遠(yuǎn)方之人的綿綿思念。解析：(1)做題時(shí)，要先抓住詞中的主要意象，用自己的語言再現(xiàn)畫面，再點(diǎn)明意象所營造的氛圍特點(diǎn)。上闋中闌珊的“春色”、漸老的“鶯聲”、落盡的“紅英”、小“青梅”、蒙蒙“雨”、半掩的“屏山”、裊裊“余香”都是比較典型的意象，這些意象共同營造了一幅衰落殘敗、寧靜沉寂的暮春圖景。至于作用，因?yàn)樯祥犑蔷拔锩鑼?，結(jié)合詞的內(nèi)容，按照景物描寫的作用作答即可。(2)本題考查對詩歌內(nèi)容的把握。對于題干也可以將其理解為“凄婉”的詞風(fēng)在本詞中是如何體現(xiàn)的。首先，從上闋來看，闌珊的“春色”、漸老的“鶯聲”、落盡的“紅英”、小“青梅”、蒙蒙“雨”、半掩的“屏山”、裊裊“余香”都是比較典型的給人凄涼之感的景物，這些景物營造了凄涼傷感的氛圍；從情感上來看，詞的下闋杳杳“離情”“無語欲銷魂”“長空暗淡”抒發(fā)的是充滿憂傷、凄涼的傷春、孤寂和思念之情。6(2016陜西省漢中市質(zhì)檢)閱讀下面兩首詩，完成(1)(2)題。漁父(二首)南唐李中【注】其一偶向蘆花深處行，溪光山色晚來晴。漁家開戶相迎接，稚子爭窺犬吠聲。其二雪鬢衰髯白布袍，笑攜赪鯉換村醪。殷勤留我宿溪上，釣艇歸來明月高?！咀ⅰ坷钪校鹤钟兄校骶沤?。仕南唐為淦陽宰。詩人一生多任縣級小吏，政治上并不得志，加上連年戰(zhàn)亂，親人離散，朋友遠(yuǎn)別，政治抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)，生活上不甚如意。(1)這兩首詩描繪了一幅什么樣的畫面？抒發(fā)了作者什么樣的情感？請結(jié)合作品簡述。_(2)“稚子爭窺犬吠聲”，此句歷來受詩評家的青睞。請簡述此句的精妙之處。_答案：(1)描繪了一幅清新動人的水鄉(xiāng)風(fēng)俗人情畫?！拔摇毕蛱J花深處走去，群山掩映著潺潺溪水，在夕陽中顯出明艷的美景。漁家打開房門迎接“我”的到來，小孩子偷偷地看“我”，狗也在一旁叫個(gè)不停?！拔摇钡念^發(fā)和胡須都已經(jīng)花白，“我”穿著一件白色的布袍，笑提著一條紅鯉魚來換鄉(xiāng)村里的酒喝。漁人殷勤地留“我”住下，明月高照之下，漁船也歸來了。它從側(cè)面反映出漁家生活的恬靜閑適，淳樸的民風(fēng)令人陶醉。表達(dá)了作者的喜悅之情和對這種生活的向往之意。(2)小孩子偷偷地看“我”，狗也在一旁叫個(gè)不停。寧靜的水鄉(xiāng)，犬吠聲響起，為詩歌增添了濃郁的生活氣息，同時(shí)，以動襯靜，更顯其靜?！盃幐Q”二字，活脫脫地勾勒出孩子們的形象，其機(jī)靈活潑、逗人喜愛的神情漾然紙面。作品取材平易，只是漁家尋常事，但寫得真切自然，情酣意濃，不做作，無斧鑿，使人覺得淳樸的民風(fēng)迎面而來。解析：(1)作者借助蘆花、溪光、山色、相迎的漁人、偷窺的稚子、明月高照等情景，描繪了一幅清新動人的水鄉(xiāng)風(fēng)俗畫。“偶向蘆花深處行，溪光山色晚來晴”寫詩人走向蘆花深處的農(nóng)家，一路是山光水色；“漁家開戶相迎接，稚子爭窺犬吠聲”寫漁家熱情相迎；“雪鬢衰髯白布袍，笑攜赪鯉換村醪”寫自己在水鄉(xiāng)的生活細(xì)節(jié)；“殷勤留我宿溪上，釣艇歸來明月高”寫詩人和漁家的情誼。這兩首詩既體現(xiàn)了水鄉(xiāng)漁家的淳樸民風(fēng)，又抒發(fā)了作者對漁家生活的喜愛和向往之情。(2)“稚子爭窺犬吠聲”一句描寫了一個(gè)活潑生動的農(nóng)家生活細(xì)節(jié)?！爸勺訝幐Q”生動地寫出了小孩子見到陌生人時(shí)機(jī)靈、可愛的神情，給人一種親切感；“犬吠聲”寫農(nóng)家的狗見到陌生人時(shí)叫個(gè)不停，符合真實(shí)生活，同時(shí)，以動襯靜，從側(cè)面表現(xiàn)出水鄉(xiāng)山村的寧靜。