高考語文二輪復(fù)習(xí) 第一編 知識(shí)專題突破篇 專題九 語言表達(dá)連貫（客觀題）絕招27“排列句序題”解題技法

絕招27“排列句序題”解題技法練備考主打題1(2016全國新課標(biāo)卷)填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()有的人在填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致用，_是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，_不是看什么東西有用才決定去學(xué)。屏棄功利性_使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)；_有用才去學(xué)習(xí)會(huì)使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，_總要擔(dān)心以后會(huì)不會(huì)真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會(huì)犧牲自己真正的興趣，_畢業(yè)后謀到了不錯(cuò)的職位，也不一定就工作得很開心。A其實(shí)這而要確定所以/B這其實(shí)/能認(rèn)為因?yàn)榧词笴實(shí)際上卻會(huì)/可能就是D這當(dāng)然就是如果/雖然答案：B解析：本題中關(guān)聯(lián)詞語較多，考生可運(yùn)用排除法來解答。第組中A、B、D三項(xiàng)有代詞“這”，只有C項(xiàng)沒有，“這”作為主語不可缺少，所以排除C項(xiàng)。第組中，“當(dāng)然”表示合于事理或情理，沒有疑問；用于此處太過絕對(duì)，排除D項(xiàng)。第組中，后的內(nèi)容是對(duì)“心理負(fù)擔(dān)”的解釋，是原因的表述，“所以”表結(jié)果，明顯不對(duì)，排除A項(xiàng)。故本題正確答案為B項(xiàng)。2(原創(chuàng))填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國好聲音的夢(mèng)想巔峰之夜斥巨資請(qǐng)來了眾位巨星站臺(tái)，_為學(xué)員們搭建了一個(gè)夢(mèng)想的舞臺(tái)，_為觀眾送上了一場(chǎng)頂級(jí)盛宴。_節(jié)目從播出開始就遭到了各方吐槽，結(jié)果塵埃落定后也是差評(píng)不斷，演出_盛大，_留下了不少詬病，_還有網(wǎng)友調(diào)侃：搶了春晚的收視率，得罪央視；廣告頻繁，時(shí)長(zhǎng)太久，得罪觀眾；票選不透明，冠軍疑內(nèi)定，得罪選手；節(jié)目超時(shí)，深夜擾民，得罪附近居民A實(shí)際上還然而/所以甚至B不僅而且然而雖然但是甚至C實(shí)際上而且只是/但是竟然D不僅還只是雖然所以竟然答案：B解析：從文段的層次來看，第一層應(yīng)在“為觀眾送上了一場(chǎng)頂級(jí)盛宴”前，是遞進(jìn)關(guān)系；第二層“盛大”與“留下了不少詬病”兩個(gè)分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系；第三層“還有網(wǎng)友調(diào)侃”與前面構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。由此可知正確答案為B項(xiàng)。3(原創(chuàng))填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()當(dāng)現(xiàn)代人_一睹這些遠(yuǎn)古的尊容而紛至沓來的時(shí)候，面對(duì)著神像一般的群雕，_我們喜歡喧鬧，_一時(shí)被它們不受影響的靜默渲染得無語。寂靜中，仿佛傳來了俑陣中洪亮的吶喊。循著吶喊的聲音，我們首先捕捉到的是它們一致向前的目光。漸漸地，也看清了那些剛毅的臉。相視而立，我們_的目光和它們沉靜的神情相遇時(shí)，_我們?cè)谡把鏊鼈?，_它們?cè)跈z閱著我們？A為了雖然但躁動(dòng)不是而是B為了即使也浮躁究竟是還是C因?yàn)楸M管也浮動(dòng)不是而是D因?yàn)橹皇堑鴦?dòng)究竟是還是答案：B解析：根據(jù)語境，第空應(yīng)填寫表示目的的關(guān)聯(lián)詞“為了”，第空應(yīng)填表假設(shè)的讓步關(guān)系連詞“即使也”，“雖然”“盡管”“只是”多用在轉(zhuǎn)折復(fù)句中，為后面的分句提供語境上的對(duì)立面。第空，應(yīng)填與“沉靜”相對(duì)的詞語，且用來修飾“目光”，顯然“浮動(dòng)”“跳動(dòng)”都不合適?！案≡辍敝篙p浮急躁?！霸陝?dòng)”指因急躁而活動(dòng)。根據(jù)語境，第空應(yīng)填表示選擇的關(guān)聯(lián)詞，“不是而是”表示并列關(guān)系。故本題正確答案為B項(xiàng)。4(2016江西省吉安市二模)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)有時(shí)候我在想，如果一個(gè)人能像駱駝一樣堅(jiān)忍不拔、不遺余力、奮力向前，那么你面前就不會(huì)有無法跨越的“死亡之海”。你可以蔑視面前的困難和不利的環(huán)境，_，但那沉甸甸的壯麗的旅程，足以使你感嘆自己擁有著無悔的人生。A使自身的力量與勇氣積蓄起來，也許是成功，也許是慘不忍睹的失敗B使自身的力量與勇氣積蓄起來，也許是慘不忍睹的失敗，也許是成功C積蓄自身的力量與勇氣，也許是成功，也許是慘不忍睹的失敗D積蓄自身的力量與勇氣，也許是慘不忍睹的失敗，也許是成功答案：C解析：四個(gè)選項(xiàng)中，A、B項(xiàng)以“使”開頭，與前文句式不一致，排除這兩項(xiàng)。由下文的“但”字可知，應(yīng)先說“成功”，再說“失敗”，故排除D項(xiàng)，正確答案為C項(xiàng)。5(2016江西省師大附中二模)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()王澍的建筑設(shè)計(jì)好在哪里？我覺得最重要的一點(diǎn)是，對(duì)于中國傳統(tǒng)與現(xiàn)代建筑的相融方式，王澍在當(dāng)代中國建筑界里提出了完全基于個(gè)人思考的回答。他所運(yùn)用的思考方式和所設(shè)計(jì)的建筑作品，展現(xiàn)了令建筑界無法回避的個(gè)人風(fēng)格與邏輯，如果你不進(jìn)入他的邏輯，你無法理解他，無法理解的事物是無法有效批判的；_。因此，王澍的建筑設(shè)計(jì)是不能用一般意義上的好和壞來評(píng)價(jià)的。無論你喜歡他還是討厭他，實(shí)際上，目前他所占據(jù)的位置，的確無人能敵。A因?yàn)樗型暾倪壿嬻w系，如果你進(jìn)入他的邏輯，你也無法有效批判他B自成一體的邏輯是嚴(yán)密而完整的，如果你進(jìn)入他的邏輯，你也無法全面批評(píng)他C而如果你進(jìn)入他的邏輯，你也許能理解他，但因其體系的完整和自成一體，你依然無法有效批判他D.而如果你進(jìn)入他的邏輯，那么，你無法批評(píng)他，因其體系的完整和自成一體，導(dǎo)致很難理解答案：C解析：A、B兩項(xiàng)語序與原文上句不協(xié)調(diào)。原文上句先說“不進(jìn)入他的邏輯”這個(gè)前提，再說“無法理解”這個(gè)結(jié)果，然后進(jìn)一步說“無法理解的事情是無法有效批判的”這個(gè)更深層的結(jié)果。D項(xiàng)，“你無法批評(píng)他，因其體系的完整和自成一體，導(dǎo)致很難理解”不合語境。6組合下列句子使其成為一個(gè)有機(jī)整體，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()總書記在重慶再次強(qiáng)調(diào)供給側(cè)改革，并強(qiáng)調(diào)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素，供給和需求兩側(cè)都有，但矛盾的主要方面在供給側(cè)。_需求端盲目膨脹后，必然引發(fā)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的盲目大投資。而刺激起來的需求終究是要回歸理性和原形的。一旦需求后勁消耗殆盡，那么，大投資形成的產(chǎn)能就嚴(yán)重過剩了。最終不但造成生產(chǎn)能力大破壞，而且可能引發(fā)金融風(fēng)險(xiǎn)。從2008年金融危機(jī)到如今的中國就是這樣一個(gè)場(chǎng)景。因此，中國經(jīng)濟(jì)政策急需從需求端轉(zhuǎn)向矛盾的主要方面的供給側(cè)。長(zhǎng)期以來，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展受凱恩斯需求管理理論影響太深刻。這個(gè)判斷是非常重要和準(zhǔn)確的，必須深刻理解供給側(cè)改革的本質(zhì)內(nèi)涵。以至于以美國為核心的大多數(shù)國家過度重視需求側(cè)，善于利用貨幣政策、財(cái)稅政策等刺激消費(fèi)需求，使得生產(chǎn)與消費(fèi)嚴(yán)重脫節(jié)。最終導(dǎo)致一輪又一輪無法根治的經(jīng)濟(jì)金融泡沫，最終釀成一輪又一輪的金融危機(jī)。供給側(cè)改革是生產(chǎn)方式的變革，是在生產(chǎn)端動(dòng)腦筋、做文章。A BC D答案：A解析：由“矛盾的主要方面在供給側(cè)”可知，其后應(yīng)緊接。是對(duì)的解釋，應(yīng)緊跟在后面。因此排除B、C、D項(xiàng)。經(jīng)過代入檢驗(yàn)，可知A項(xiàng)正確。7(2016黑龍江省哈爾濱市二模)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國美學(xué)講究深刻地體味事物內(nèi)在意蘊(yùn)和作者內(nèi)心的情感，強(qiáng)調(diào)“意”，_論語中孔子幾次提到“予欲無言”“天何言哉”“其言也切”。這一方面的確說明“言意”矛盾的事實(shí)，承認(rèn)有些內(nèi)心體驗(yàn)、奧妙的感悟很難用語言表達(dá)出來，但另一方面也是孔子為避免尷尬而采取的一種應(yīng)對(duì)技巧。這一命題的提出，說明我們的先人已經(jīng)開始正視語言表達(dá)能力與思維態(tài)勢(shì)的矛盾。早在周易中就已萌芽。中國古典美學(xué)的這一審美觀念。周易系辭說：“書不盡言，言不盡意?！迸c西方古典美學(xué)中的模仿說根本不同。A BC D答案：C解析：這段話先談中國美學(xué)，再談國外的情況，因此在最前面。接著談?wù)撝袊诺涿缹W(xué)周易中的介紹，故選。進(jìn)行歸納總結(jié)，應(yīng)排在最后。本題正確答案為C項(xiàng)。8(2016廣東省梅州市二模)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()徽州盡管處于山越之地，_。_，_。_，_，_。崇山峻嶺的屏蔽又使徽州形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的文化區(qū)域但其主體文化卻并非山越土著文化最后形成具有鮮明特色的地方文化徽州文化“自昔戰(zhàn)亂，中原衣冠多避地來此”在這里中原文化、土著文化以及匯聚于此的各地多種文化相互碰撞為徽州奠定了豐厚的正統(tǒng)中原文化根基A BC D答案：C解析：根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語“盡管”，句應(yīng)承接首句；句相連；句中的“在這里”緊承句中的“相對(duì)獨(dú)立的文化區(qū)域”，故句承句；句為總結(jié)句。