山西專用2019中考道德與法治八下第四單元崇尚法治精神復(fù)習課件.ppt

第四單元崇尚法治精神,構(gòu)知網(wǎng)記易,考點一自由平等的真諦,1.什么叫自由?自由的意義有哪些(1)含義:自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi),依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn),就是我們享有的和正當行使的各項權(quán)利。(2)意義:擁有自由,不僅能增強個人的幸福感,而且能激發(fā)每個人的活力,從而推動社會的進步與繁榮。,研考點學易,2.如何理解自由是有限度的自由不是為所欲為,它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面,導致混亂與傷害。無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間,自由都是法律之內(nèi)的自由。,3.如何正確理解自由和法治的關(guān)系二者相互聯(lián)系,不可分割。一方面,法治標定了自由的界限,自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價;另一方面,法治是自由的保障,人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中,有邊界才有秩序,守底線才能享自由。,4.如何理解法律意義上的平等在法律意義上,平等具有兩層含義:一是同等情況同等對待,比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等;二是不同情況差別對待,比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。,5.如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則(1)任何公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等,都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利,同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。(2)我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護,違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究,任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。注:“法律面前人人平等”作為社會主義法治的基本原則之一,是在1954年寫入憲法的。,學法提點以憲法為視角,重點剖析自由平等的內(nèi)涵、價值,理清自由、平等與法治之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián),理解自由平等的真諦。,1.某市人民檢察院檢察長陳某利用職權(quán)之便,為他人謀取不正當利益,非法收受他人巨額財物,最終以受賄罪被追究刑事責任。這表明()任何組織和個人都要在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)活動法律只懲治國家機構(gòu)工作人員任何組織和個人不能有超越憲法和法律的特權(quán)法律面前人人平等A.B.C.D.,A,考點二自由平等的追求,1.如何珍視自由(1)珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此,我們要知曉自己的權(quán)利,正確認識權(quán)利的價值,積極行使和維護自己的正當權(quán)利。(2)珍視自由,必須依法行使權(quán)利。作為公民,應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。,2.在現(xiàn)實生活中有哪些不平等現(xiàn)象?這些不平等現(xiàn)象的危害是什么?我們應(yīng)該怎么做(1)現(xiàn)象列舉:就業(yè)歧視、性別歧視、身高岐視等。(2)危害:損害了公民的人格尊嚴,侵犯了他人的平等權(quán),違背了法律面前人人平等的原則。(3)做法:不能聽之任之,應(yīng)據(jù)理力爭,依法維權(quán)。,3.如何踐行平等(1)反對特權(quán)。每個公民都應(yīng)平等地承擔法律規(guī)定的義務(wù),不得享有不受法律約束的特權(quán)。(2)平等對待他人的合法權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準則,平等地對待所有成員,尊重他人的合法權(quán)益。(3)敢于抵制不平等的行為。(4)需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識,努力踐行平等,共同建構(gòu)平等有序的社會制度。,學法提點在理解自由平等真諦的基礎(chǔ)上,最終讓我們把珍視自由、踐行平等落實到具體生活當中。復(fù)習這一知識點時,可以與依法行使權(quán)利相聯(lián)系。,例1(2018河北,3)某地執(zhí)勤民警發(fā)現(xiàn)一駕駛員沒有隨車攜帶滅火器,依法對其開具處罰決定書。此時,被罰駕駛員發(fā)現(xiàn)并指出警車同樣沒放置滅火器。次日,當?shù)亟痪ш牥l(fā)布“知錯能改”通告,對警車駕駛員也依法進行了處罰。以此事件作為論據(jù),能夠證明的觀點是()公民的財產(chǎn)權(quán)受法律保護法律面前人人平等執(zhí)法者應(yīng)成為守法的標桿法律的權(quán)威只能靠警察維護A.B.,B,C.D.,命題亮點本題考查法律面前人人平等,反對特權(quán),以具體的生活案例考查學生的綜合實踐能力。,解題思路本題主要考查有法必依、違法必究的相關(guān)知識。本題中民警是國家的執(zhí)法者,應(yīng)該為公民做示范和榜樣,符合題意。題干中警車沒有放置滅火器,警車駕駛員與被罰駕駛員一樣受到處罰,這體現(xiàn)了法律面前人人平等,反對特權(quán),符合題意。題干中的民警是依法辦事,公民的財產(chǎn)所有權(quán)沒有受到非法侵犯,排除。表述錯誤,排除。,2.人人相親,人人平等,天下為公,是謂大同。和諧的社會,需要我們努力踐行平等?，F(xiàn)實生活中,與這一要求相符的是()某公職人員公車私用受到黨內(nèi)警告處分招聘活動中只招男性、不招女性尊重時傳祥這樣的勞動工人城市醫(yī)療和農(nóng)村醫(yī)療并軌在學校中按成績先后排座位A.B.C.D.,B,考點三公平正義的伸張,1.什么叫公平?它的內(nèi)涵及具體要求是什么(1)含義:通常指人們基于一定標準或原則,處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。(2)內(nèi)涵:包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。(3)具體要求:權(quán)利公平,要求每個人依法平等參與社會活動;規(guī)則公平,要求每個人受到行為規(guī)范的約束;機會公平,要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。,2.如何理解公平的意義(1)公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個人應(yīng)得的利益,使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件,而且能讓人感受到尊嚴,從而激發(fā)自身潛能,提高工作效率。(2)公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系,緩和社會矛盾,減少社會沖突,維護社會秩序,保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境,創(chuàng)造更多的社會財富,推動社會持續(xù)發(fā)展。,3.如何理解正義的行為一般而言,正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。,4.如何理解正義在現(xiàn)實生活中的價值(1)正義是法治追求的基本價值目標之一。(2)正義是社會制度的重要價值。(3)正義是社會和諧的基本條件。它有利于恰當?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系,充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性;有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境,為社會發(fā)展注入不竭的動力。,學法提點以憲法為視角,剖析公平正義,揭示出法治與公平正義之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián),讓我們能夠正確認識公平正義的內(nèi)涵、價值。,例2(2017山西,10)下列圖片分別跟“社會公平”和“我國國際地位”這兩個主題直接相關(guān)的一組是(),C,A.B.C.D.,命題亮點考查公平的相關(guān)知識,以圖片的形式展現(xiàn)出來,著重考查學生的閱讀能力。,解題思路本題考查公平的相關(guān)知識和對我國國際地位的認識、把握。漫畫主要反映的是學習負擔、壓力過重,排除;漫畫分重點班、普通班的做法違背了公平的要求;圖片反映我國科技的進步;圖片反映我國的國際影響力,反映了我國在國際舞臺上扮演著舉足輕重的角色。故本題選C。,3.公平正義是一個美好社會應(yīng)有的價值,建立一個公平正義的社會,是人類永恒的追求和共同的理想。以下圖片中,能體現(xiàn)公平這一觀點的是()A.B.C.D.,D,考點四公平正義的維護,1.如何堅守公平(1)實現(xiàn)公平需要我們每個人的積極參與和不懈努力,需要我們在生活中追求公平,捍衛(wèi)公平。(2)個人維護公平。面對利益沖突,我們要站在公平的立場,學會擔當,以公平之心為人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重,形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時,我們要堅守原則立場,敢于對不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營造一個公平的環(huán)境。(3)制度保障公平。對于立法而言,在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時,要公,平地對待每個人,保障每個人得到他應(yīng)得的;對于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時,要公平地對待當事人,切實維護其合法權(quán)益。,2.如何守護正義(1)個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為,一方面要敢于斗爭,相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;另一方面要講究策略,尋找有效的方法,做到見義“智”為。(2)司法維護正義。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù),以法律為準繩,嚴格遵循訴訟程序,平等對待當事人,確保司法過程和結(jié)果合法、公正。為了實現(xiàn)司法正義,國家積極推進以司法公正為核心的司法改革,要求司法機關(guān)依法獨立公正行使司法權(quán),努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。,(3)國家維護正義。依法保障人們的正當權(quán)利,使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。要求人們分辨是非,懲惡揚善,維護社會公共利益。要求人們對弱者給予必要的扶助,以保證其有尊嚴地生存。制定正義的制度,即使是社會弱勢群體,也能獲得基本的生活保障,得到社會的關(guān)愛。制定相關(guān)的法律法規(guī),為維護正義提供強有力的保障。(4)實現(xiàn)公平正義,是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起,攜手共進,共建共享公平正義的美好社會。,學法提點在理解公平正義價值的基礎(chǔ)上,在行動上力所能及地維護公平正義。,例3(2017廣東廣州,11)2016年12月2日,在被執(zhí)行死刑過去21年后,最高人民法院再審改判聶樹斌無罪。聶樹斌案是司法機關(guān)根據(jù)疑罪從無、證據(jù)裁判原則依法糾錯的重大案件。這表明()正義盡管會遲到,但不會缺席勇于糾錯也是制度正義的題中之義正義制度的實現(xiàn)取決于法官只有正義的制度才能切實保障人權(quán)A.B.C.D.,A,命題亮點本題考查維護社會公平正義的相關(guān)知識,把理論與實踐相結(jié)合,注重對綜合實踐能力的考查。,解題思路最高人民法院再審改判聶樹斌無罪體現(xiàn)了。正義和正義制度是面向全體社會成員的,正義制度的實現(xiàn)取決于每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,遵守社會規(guī)則和程序就是維護正義,錯誤。故選A。,4.下列選項與公平正義相符的是()某圖書館向所有人開放,乞丐也能進館讀書中學生小李周末期間用摩托車載人回家高考取消體育特長生、奧賽等高考加分項目公平的社會為人的發(fā)展提供同樣的權(quán)利和機會八年級學生王亮在放學回家途中受到社會青年的敲詐,同班同學默不作聲,視而不見A.B.C.D.,C,5.你不同情跌倒的人的痛苦,在你遇難時也將沒有朋友幫忙。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義,是我們共同的心聲。下列圖片與這一主題相符的是()A.B.,C,C.D.,活動建議(見下面欄目“研活動行易”),易混點辨析權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平的關(guān)系區(qū)別:權(quán)利公平要求每個人平等地參與活動,保證公民具有平等的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、勞動權(quán)、受教育權(quán)等,要求公民依照憲法和法律的規(guī)定平等地行使權(quán)利和履行義務(wù),反對特權(quán);規(guī)則公平主要體現(xiàn)的是法治理念,規(guī)則包括法律、政策、制度等;機會公平要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件,保證每個人都能平等地享有接受教育、自由擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、公平競爭的機會。聯(lián)系:規(guī)則公平是權(quán)利公平和機會公平的基礎(chǔ)。機會是由規(guī)則來配置和賦予,的,規(guī)則的公平對機會的公平就具有決定性意義。不公平的規(guī)則必然破壞機會公平。機會公平和權(quán)利公平也要通過規(guī)則公平來體現(xiàn)。,活動建議3.1結(jié)合本地實際情況,用與學生生活密切相關(guān)的案例,討論說明法律面前人人平等。在學完尊重自由平等這一課之后,八年級(5)班開展了一次主題探究活動,請你參與其中并完成下列任務(wù)?；顒訙蕚淙喾殖尚〗M,分配任務(wù);通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等媒體查閱相關(guān)資料,尋找案例。,研活動行易,活動目標強化學生對法律面前人人平等的認識;提高學生的法治意識;鍛煉學生理論聯(lián)系實際的能力;在生活中敢于抵制不平等行為。案例展示(1)請你收集與法律面前人人平等相關(guān)的案例。案例一黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央堅持有腐必懲、有貪必肅,一大批“老虎”“蒼蠅”被繩之以黨紀國法。5年前,在十八屆中央紀委二次全會上,習近平首次提出“堅持老虎蒼蠅一起打”。如今,高壓的反腐態(tài)勢,越來越強勁的“打虎拍蠅”節(jié)奏,讓人深刻感受到以習近平同志為核心的黨中央將反腐敗斗爭進行到底的堅強意志和堅定決心。2017年11月21日,十九大閉幕不到一個月,中央紀委發(fā)布消息稱,中共中央宣,傳部原副部長魯煒涉嫌嚴重違紀,接受組織審查。2018年1月3日,開年僅三天,中央紀委宣布陜西省副省長馮新柱涉嫌嚴重違紀,接受組織審查,2018年“首虎”應(yīng)聲落馬。遼寧省原副省長劉強、河北省人大常委會原副主任張杰輝、山東省原副省長季緗綺、江西省原副省長李貽煌等六名省部級干部接連被查,張陽、房峰輝兩個“軍中大老虎”相繼落馬。這些反腐“成績單”一再釋放出全面從嚴治黨不會松口氣、歇歇腳的強烈信號。在十九屆中央紀委二次全會上,習近平再次亮劍,強調(diào)“老虎”要露頭就打,“蒼蠅”亂飛也要拍。案例二2018年7月12日下午,位于安徽省圖書館西樓的殘障人士閱覽室內(nèi),雖然看書的人很多,卻非常的安靜,現(xiàn)場響起的短信鈴聲都顯得格外響亮,在這里看書的人都是聾啞人士,他們每周二至周四會準時來到這里學習交流?；顒幼蚤_展以來,利用圖書館文獻信息資源和無障礙閱覽空間,組織開展了豐富多彩的殘障人士讀書活動。據(jù)了解,活動至今已累計舉辦75期,累計服務(wù)殘障人士10000余人次。這些特色的活動把輿論導向與人文相結(jié)合,營造活潑的學習氛圍,吸引殘障人士走進圖書館,學習知識,展示才藝,發(fā)揮殘障身教的作用,讓殘障人士擁有了平等的,閱讀權(quán)利,獲得了殘疾人和社會各界的廣泛認可。(2)以上案例所采用的收集途徑是網(wǎng)上查詢。案例剖析案例一“老虎”“蒼蠅”違背了法律面前人人平等的原則,我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護,違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究,任何組織和個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。案例二體現(xiàn)了法律面前人人平等的原則。任何公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等,都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利。同時必須平等地履行憲法和法,律規(guī)定的各項義務(wù)。生活舉例1.請你列舉一些現(xiàn)實生活中違背法律面前人人平等的現(xiàn)象。招聘歧視,如不招女生;某些官員利用職務(wù)之便以權(quán)謀私,濫用職權(quán);學生入學有門檻限制;專供酒等特權(quán)現(xiàn)象。,2.請你談?wù)勥`背法律面前人人平等原則的危害。損害了公民的人格尊嚴,侵犯了他人的平等權(quán);嚴重損害了法律尊嚴、權(quán)威;不利于維護社會公平正義;不利于社會的和諧穩(wěn)定;不利于我國依法治國。出謀策劃請你對法律面前人人平等原則體現(xiàn)在生活中提幾點建議。,1.國家:制定相關(guān)的法律法規(guī),規(guī)范國家權(quán)力,保障公民權(quán)利;加大執(zhí)法力度,打擊特權(quán)行為,對腐敗現(xiàn)象不能姑息。,2.公民:增強自己的權(quán)利意識和義務(wù)意識,平等地享有權(quán)利和平等地履行義務(wù),敢于抵制不平等行為。,3.企業(yè):非公有制經(jīng)濟同樣受到法律的保護。,命題角度命題角度一法律面前人人平等的含義(中考題型:選擇題、簡答題、填空題)答題模板:從權(quán)利、義務(wù)、特權(quán)方面作答。命題角度二如何踐行平等(中考題型:簡答題、分析說明題)答題模板:從反對特權(quán)、他人、自身角度作答。,2018年5月8日,天津市第一中級人民法院對第十八屆中央政治局原委員、重慶市委原書記孫政才受賄案一審公開宣判。2002年至2017年,被告人孫政才在擔任北京市順義區(qū)區(qū)委書記、市委常委、市委秘書長、農(nóng)業(yè)部部長、中共吉林省委書記、中央政治局委員、重慶市委書記期間,利用職務(wù)上的便利,為有關(guān)單位和個人在工程中標、項目審批、企業(yè)經(jīng)營及職務(wù)提拔調(diào)整等方面提供幫助,單獨或者伙同特定關(guān)系人非法收受他人財物,共計折合人民幣1.7億余元。天津市第一中級人民法院認為,被告人孫政才的上述行為已構(gòu)成受賄罪。審判長判決如下:一、被告人孫政才犯受賄罪,判處無期徒刑,剝奪,政治權(quán)利終身,并處沒收個人全部財產(chǎn);二、對被告人孫政才受賄所得財物共計折合人民幣170493002元及孳息予以追繳。請談?wù)剬Π咐恼J識。對孫政才的審判,體現(xiàn)了法律面前人人平等的原則。我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護,違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究,任何組織和個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。對孫政才的審判,體現(xiàn)了司法公正,有利于維護社會公平正義,維護廣大人民群眾的利益,有利于維護社會的和諧穩(wěn)定。對孫政才的審判,體現(xiàn)了我國堅持依法治國。中國共產(chǎn)黨把依法治國作為,人民治國理政的基本方略,黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。,命題點公平正義,試真題練易,1.(2017山西,18選作題1)你好,這位網(wǎng)友!近日,南方某著名大學依照高校有關(guān)條例,開除了6位期中考試作弊的學生。校長稱“這種行為決不能容忍”,但社會上對此卻有爭議。下面是一位網(wǎng)友的看法:路見不平:只是一次平時考試作弊,就遭到開除,太厲害了吧?培養(yǎng)一名大學生不容易,尤其是名牌大學的,應(yīng)該給他們一個改過自新的機會。假如你不贊同這位網(wǎng)友的說法,請給對方寫一個回復(fù)。,答案你好,這位網(wǎng)友!你的這種看法,我確實不敢茍同。考試作弊的原因并不復(fù)雜,多為虛榮心作祟,或缺乏端正的學習態(tài)度,并企圖通過走“捷徑”的方式獲得高分。可由此帶來的危害卻不容忽視:首先,這種不勞而獲的不正當做法,對于那些勤奮努力的同學來說,是一種極大的不公平;其次,也不利于自己學習成績的提高,甚至影響自身健康成長,是對自己受教育權(quán)的不珍惜,更是對自己的不負責;第三,如果對這種作弊之風不及時打擊,就難以形成公平競爭、積極向上的良好學習氛圍,培養(yǎng)出的人才質(zhì)量總體就會大打折扣,這才是對教育資源的最大浪費。因此,考試作弊不是一般的違紀行為,更非不誠實等道德層面所能定性,它無,異于攔路搶劫,必須堅決打擊。而且這6位同學均已成人,更應(yīng)該認識到問題的嚴重性;此時讓他們“改過自新”就等于縱容。所以,我們都應(yīng)該理解學校依法做出的這個決定。,2.(2016山西,7)下列漫畫的寓意違背“社會公平”的一組是(),B,A.B.C.D.,3.(2014山西,5)下列三個材料共同的寓意是()A.誠信與責任B.公平與公正C.平等與尊重D.禮貌與自信,C,