2016-2017學(xué)年高二語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)備考講練結(jié)合系列專題02文言文導(dǎo)學(xué)案含解析

專題02 文言文要點(diǎn)1：通假字?！疽c(diǎn)說明】通假字是文言文中常見的一種現(xiàn)象，在高考中主要在解釋詞語意思和文言翻譯中考核，平時注意積累。一般通假有兩類：同音（或音近）通假和形聲通假（相同的聲旁的字或聲旁），此題中的“機(jī)”“零丁”為同音通假，“閔”“蓐”為形聲字通假，平時注意積累?！镜淅治觥?.指出下列各句中的通假字。（1）所賴君子見機(jī)（2）儼驂騑于上路（3）夙遭閔兇（4）零丁孤苦（5）常在床蓐（6）北冥有魚（7）三餐而反（8）小知不及大知（9）此小大之辯也【答案】（1）（“機(jī)”通“幾”，預(yù)兆。）（2）（“儼”通“嚴(yán)”，整治。）（3）（“閔”通“憫”，憐憫）（4）（“零丁”通“伶仃”，孤獨(dú)的樣子）（5）（“蓐”通“褥”，草席）（6）北冥有魚（通“溟”，大海）（7）三餐而反（通“返”，返回）（8）小知不及大知（通“智”，智慧）（9）此小大之辯也（通“辨”，區(qū)別）【典例拓展】（1）云銷雨霽，彩徹區(qū)明（2）俊采星馳（3）四十有四（4）五尺之僮（5）而征一國者（6）旬有五日而后反（7）而御六氣之辯（8）而后乃今培風(fēng)【答案】（1）“銷”通“消”，（2）“采”通“寀”，（3）“有”通“又”；（4）“僮”通“童”。（5）（通“耐”，能力）（6）（通“又”）（7）（通“變”，變化）（8） (通"憑",憑借)【解析】要點(diǎn)2：分析古今異義現(xiàn)象?！疽c(diǎn)說明】文言實(shí)詞中的雙音節(jié)古今異義的詞語的題目，雙音節(jié)古今異義的詞語大致有幾種情況，一般的是古漢語的一個詞相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的一個詞語，而古漢語的一個詞語就對應(yīng)一個現(xiàn)代漢語的詞組，如“不行”對應(yīng)的是“不能行走”，還有是此意的轉(zhuǎn)移，如“成立”轉(zhuǎn)移為“成人”，還有詞義范圍的變化等，如“告訴”注意區(qū)分?！镜淅治觥?.指出下列句子中的古今意思不同的詞語，并解釋在句子中的含義。（1）于時風(fēng)波未靜 （2）嘗從人事 （3）悅親戚之情話 （4）九歲不行（5）后刺史臣榮舉臣秀才（6）非臣隕首所能上報（7）零丁孤苦，至于成立（8）欲茍順?biāo)角?，則告訴不許（9）摶扶羊角而上九萬里 （10）小年不及大年 （11）野馬也，塵埃也【答案】（1）風(fēng)波：指戰(zhàn)亂（2）人事：指做官（3）親戚：內(nèi)外親戚，包括父母和兄弟（4）不行：不能走路（5）秀才：優(yōu)秀人才（6）上報：報答（7）成立：成人自立（8）告訴：申訴，訴說。（9）羊角：旋風(fēng) （10）小年：壽命（11）野馬：流動的霧氣?！镜淅卣埂恐赋鱿铝芯渥又械墓沤褚馑疾煌脑~語，并解釋在句子中的含義。（1）幼稚盈室 （2）于是悵然慷慨 （3）將有事于西疇（4）騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗（5）阮籍猖狂（6）千里逢迎（7）臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知（8）臣欲奉詔奔馳（9）拜臣郎中（10）是以區(qū)區(qū)不遠(yuǎn)廢遠(yuǎn)（11）雖然，猶有未樹也（12）腹猶果然 （13）眾人匹之【答案】（1）幼稚：小孩（2）慷慨：感慨（3）有事：指耕種之事（4）學(xué)士：掌管文學(xué)撰述的官（5）猖狂：狂放，不拘禮節(jié)（6）逢迎：迎接（7）辛苦：辛酸苦楚（8）奔馳：趕快前往（9）郎中：尚書部的屬官（10）拳拳：形容感情懇切（11）雖然：雖然這樣（12）果然：食飽之狀（13）眾人：一般人【解析】要點(diǎn)3：詞類活用?！疽c(diǎn)說明】詞類活用有名詞動用，名詞做狀語，形容詞用作動詞、名詞，動詞用作名詞，形容詞、動詞的使動用法、形容詞、名詞、動詞的意動用法和數(shù)詞的活用等，根據(jù)具體的句子具體的分析。【典例分析】指出下列句中的活用的詞語，并解釋。（1）瓶無儲粟，生生所資（2）眄庭柯以怡顏（3）倚南窗以寄傲（4）審容膝之易安（5）雄州霧列，俊采星馳 （6）上出重宵，下臨無地 （7） 一言均賦 （8）目吳會于云間 （9） 四美具，二難并 （10）賓主盡東南之美 （11）夙遭閔兇（12）猥以微賤（13）沐浴清化（14）凡在故老（15）是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（16）舉臣秀才（17）齊諧者，志怪者也 （18）亦若是則已矣 （19）而后乃今將圖南（20）我決起而飛，槍榆枋，時則不至而控於地而已矣 （21）適莽蒼者三餐而反，腹猶果然 【答案】（1）生生：前“生”，維持；后“生”，動詞用作名詞，生活（2）怡：愉快，使愉快（3）傲：形容詞用作名詞，傲然自得的情懷（4）容膝：動詞用作名詞，僅能容納雙膝的小屋（5）“霧”“星”均為名詞作狀語，譯為“像霧一樣”“像星一樣”。（6）“上”“下” 均為名詞作狀語，譯為“向上”“向下”。（7）“賦”，名詞活用作動詞，意為“鋪陳”。（8）“目”，名詞作動詞，用眼睛看（9）“美” “難”為形容詞活用作名詞。“美”指“美好的事物”，“難”指“難得的人”。（10）“美”指俊杰（11）夙遭閔兇（形容詞作名詞，憂患，不幸的事）（12）猥以微賤（形容詞作名詞，微賤的身份）（13）沐浴清化（形容詞作名詞，清明的政治教化）（14）凡在故老（形容詞作名詞，年老之人）（15）是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（形容詞作動詞，遠(yuǎn)離）（16）舉臣秀才（名詞作動詞，做秀才，為秀才）（17）（記載）（18）（而已）（19）（計劃向南飛）（20）（急速，著落，時或，落下）（21）（去往，返回，飽的樣子）【典例拓展】指出下列句中的活用的詞語，并解釋。（1）園日涉以成趣（2）樂琴書以消憂（3）或棹孤舟（4） 煙光凝而暮山紫 （5）梓澤丘墟 （6）青雀黃龍之舳。（7）襟三江而帶五湖 （8） 徐孺下陳蕃之榻 （9）騰蛟起鳳 （10）川澤紆其駭矚 （11）屈賈誼于長沙 （12）竄梁鴻于海曲 （13）敢竭鄙懷。（14）察臣孝廉（15）少多疾?。?6）且臣少仕偽朝（17）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤（18）臣不勝犬馬怖懼之情（19）臣具以表聞（20）臣之進(jìn)退（21）朝菌不知晦朔（22）眾人匹之（23）窮發(fā)之北，有冥海者（24）行比一鄉(xiāng) （25）而征一國者（26）舉世非之而不加沮 【答案】（1）日：名詞作狀語，每日（2）琴，書：名詞用作動詞，彈琴，讀書（3）棹：槳，這里用作動詞，用槳劃（4）“紫”，呈現(xiàn)出紫色（5）“丘墟”，成為荒丘廢墟（6）青雀黃龍：名詞作動詞，雕有青雀黃龍頭形（7）“襟”“帶”均為名詞的意動用法，分別解釋為“以為衣襟”和“以為束帶”。（8）下，使放下（9）騰，使騰空；起，使起飛（10駭，使吃驚（11）屈，使受屈（12）竄，使逃匿（13）（竭：使完全表露出來）（14）（名詞作動詞，做孝廉，為孝廉）（15）（名詞作動詞，患疾?。?6）（名詞作動詞，做官）（17）（名詞作狀語，一天天地）（18）（名詞作狀語，像犬馬一樣）（19）（動詞的使動用法，使聽說，使知道）（20）（動詞作名詞，是否出來做官之事）（21）（農(nóng)歷每月的最后一天，農(nóng)歷每月的第一天）（22）（比）（23）（不毛之地）（24）（合）（25）（信）（26）（指責(zé)，更加/愈加）【解析】要點(diǎn)4：文言句式。【要點(diǎn)說明】文言句式的題目，不要和現(xiàn)代漢語的句式混淆，文言句式有省略句、被動句、判斷句和倒裝句，倒裝句又有賓語前置句、定語后置句、介賓短語后置句和主謂倒裝句。注意結(jié)合句子特征分析。其中賓語前置句一般為疑問代詞作賓語和否定句中代詞作賓語賓語要前置，還有固定結(jié)構(gòu)“唯*是*”結(jié)構(gòu)，判斷句注意“者”“也”，被動句注意“為*所*”結(jié)構(gòu)和“見”“于”，定語后置句注意“之”“者”，介賓短語后置句對用“于”“以”引導(dǎo)?！镜淅治觥空f明下列各句中的句式特征（1）皆口腹自役（2）復(fù)駕言兮焉求（3）尋程氏妹喪于武昌（4）遂見用于小邑（5）胡為乎遑遑欲何之（6）非臣隕首所能上報（7）今臣亡國賤俘（8）急于星火（9）齊諧者，志怪者也。（10）窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。（11）奚以知其然也？（12）莫之夭閼者。 （13）覆杯水于坳堂之上 【答案】（1）“皆”表判斷（2）疑問句賓語前置?！把汕蟆奔础扒笱伞?，追求什么（3）介賓結(jié)構(gòu)后置（4）見，被（5）疑問句賓語前置?！昂沃奔础爸巍?，到哪里去（6）（用“非”表否定判斷）（7）（直接表判斷）（8）（于星火急，介賓后置/狀語后置）（9）（10）判斷句（11）（12）賓語前置句（13）介詞結(jié)構(gòu)后置?！镜淅卣埂空f明下列各句中的句式特征（1）將有事于西疇（2）農(nóng)人告余以春及（3）樂夫天命復(fù)奚疑（4）以心為形役（5）臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知（6）是以臣盡節(jié)于陛下之日長（7）而劉夙嬰疾?。?）此小大之辯也。/南冥者，天池也。（9）彼且奚適也？（10）之二蟲又何知？（11）彼且惡乎待哉？ （12）翱翔（于）蓬蒿之間 【答案】（1）介賓結(jié)構(gòu)后置（2）狀語后置，“以春及告余”（3）賓語前置，“疑奚”（4）為，被（5）（“非”表否定判斷）（6）（臣于陛下盡節(jié)之日長，介賓后置/狀語后置）（7）（動詞“嬰”本身具有被動語態(tài)）（8）判斷句（9）（10）（11）賓語前置句（12）介詞結(jié)構(gòu)后置 【解析】要點(diǎn)5：文言實(shí)詞和虛詞?！疽c(diǎn)說明】文言實(shí)詞的一詞多義和文言虛詞的不同意義和用的題目，文言實(shí)詞的意思注意本意和引申義的區(qū)分，如“行”本身是“道路”的意思，后引申出其他的如“行走”“離開”等意思，記憶時重點(diǎn)以及文中的例句，答題時找相近的例句，還可結(jié)合前后文以及常用的成語進(jìn)行區(qū)分，如“行”可以用成語“行將就木”確定他“將要”的意象，虛詞注意記憶意義和用法，如“以”在句中是介詞還是連詞，就要從這兩方面入手：一看“以”后邊是不是名詞或名詞性短語，它是不是與后邊的名詞或詞性短語組成了介賓短語，而且是不是作狀語的（在文言中“以”常與后邊的名詞或名詞性短語組成介賓短語作后置狀語）。二看“以”能不能用“而”替換。如果能，它就是連詞；如果不能，那它就是介詞。上例中的“既自以心為形役”“問征夫以前路”“農(nóng)人告余以春及”中的“以”都與后邊的名詞或名詞性短語組成了介賓短語，又都是作狀語的（其中后兩句是狀語后置的特殊句式），而且又都不能用“而”替換，因而判定它們都是介詞。至于其它各句，“以”的前后連接的都是形容詞或動詞，又都能用“而”替換，所以是連詞無疑。【典例分析】1.行 （1）遵彼微行詩經(jīng)（2）夫列子御風(fēng)而行逍遙游（3）天行有常荀子天論（4）余嘉其能行古道師說（5）女也不爽，士貳其行氓 （6）行比一鄉(xiāng)逍遙游（7）躡足行伍之間，俛起阡陌之中過秦論（8）漢天子，我丈人行也蘇武傳（9）感吾生之行休歸去來兮辭（10）太祖行奮武將軍魏書武帝紀(jì)2.以 （1）既自以心為形役（2）舟遙遙以輕飏（3）問征夫以前路（4）引壺觴以自酌（5）云無心以出岫（6）農(nóng)人告余以春及（7）請息交以絕游（8）樂琴書以消憂（9）木欣欣以向榮3盡：（1）賓主盡東南之美 （2）潦水盡而寒潭清 （3） 聊乘化以歸盡（4） 一肌一容，盡態(tài)極妍（阿房宮賦） 4勝：（1）勝友如云 （2） 躬逢勝餞 （3） 勝地不常 （4）驢不勝怒，蹄之（黔之驢） （5）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲（琵琶行并序） （6）刑人如恐不勝，天下皆叛之（鴻門宴） 5除：（1）從至雍棫陽宮，扶輦下除蘇武傳 （2）而燕國見陵之恥除矣荊軻刺秦王 （3）即除魏閹廢祠之址以葬之五人墓碑記 （4）除臣洗馬陳情表6當(dāng) （1）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織木蘭詩（2）委區(qū)區(qū)之韓、魏以當(dāng)虎狼之強(qiáng)秦六國論(蘇轍) （3）當(dāng)其欣于所遇，暫得于己蘭亭集序（4）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開蜀道難（5）當(dāng)室者死，三年釋其政勾踐滅吳（6）猥以微賤，當(dāng)侍東宮陳情表 （7）當(dāng)與秦相較，或未易量 【答案】1.（1）道路（2）行走（3）運(yùn)行（4）做、實(shí)行（5）行動、行為（6）品行（7）行列（8）行輩、輩份（9）將要（10）代理2.（1）（介詞，把）（2）（連詞，表修飾）（3）（介詞，用）（4）（連，表承接）（5）（連詞，表修飾）（6）（介詞，把）（7）（連詞，表并列）（8）（連詞，表目的）（9）（連詞，表修飾）3（1）副詞，全、都。（2）形容詞，完了、沒有。（3）動詞，死、死亡。（4）副詞，最。4（1）形容詞，才華出眾的。（2）形容詞，盛大的。（3）形容詞，美的、美麗的。（4）動詞，能承受、能勝任。（5）動詞，超過。（6）形容詞，盡、完。5（1）臺階（2）清除、去掉（3）修整 （4）任命、授職6（1）對著、面對（2）擋住、抵擋（3）處在某地或某時（4）占著、把著（5）掌管、主持（6）擔(dān)任（7）同“倘”【典例拓展】1乘 （1）乘犢車，從吏卒赤壁之戰(zhàn)（2）乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)詩經(jīng)（3）乘醉聽簫鼓吟賞煙霞望海潮（4）吏士喜，大呼乘之漢書陳湯傳（5）然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之權(quán)過秦論（6）聊乘化以歸盡歸去來兮辭2絕 （1）請息交以絕游歸去來兮辭（2）至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下石鐘山記（3）以為妙絕口技（4）可以橫絕峨眉巔蜀道難3窮：（1）響窮彭蠢之濱 （2）窮睇眄于中天 （3）窮且益堅(jiān) （4）豈效窮途之哭 （5）窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下（孟子盡心上） （6）窮島嶼之縈回（7）日暮途窮（8）不忍窮竟其事4且：（1）窮且益堅(jiān)，不墜青云之志（2）北愚公者，年且九十（3）存者且偷生，死者長已矣（4）臣死且不避，卮酒安足辭哉（5）不者，若屬皆且為所虜（6）余悲之，且曰（7）且北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)5見（1）我見相如，必辱之廉頗藺相如列傳（2）于是入朝見威王鄒忌諷齊王納諫（3）曹劌請見曹劌論戰(zhàn)（4）汝真女子之見失街亭 （5）臣誠恐見欺于王而負(fù)趙廉頗藺相如列傳 （6）生孩六月，慈父見背陳情表 【答案】1（1）駕車（2）登、升 （3）趁著，憑借 （4）追逐 （5）量詞，古代一車四馬為乘 （6）順應(yīng) 2（1）斷、斷絕（2）極、非常 （3）高超、絕妙 （4）超越3（1）副詞，盡。（2）副詞，盡。（3）名詞，因厄、處境艱難。（4）形容詞，走到頭的。（5）形容詞，窮困。（6）（動詞，窮盡）（7）（動詞，阻塞不通）（8）（動詞，窮究，追究到底）4（1）（連詞，反而可是）（2）（副詞，將近）（3）（副詞，姑且，暫且）（4）（副詞，尚且，還）（5）（副詞，將要）（6）（連詞，并且，而且）（7）（連詞，況且）5（1）看見（2）謁見（3）召見、接見（4）見解、見識 （5）表被動（6）放在動詞前，表示對自己怎么樣，相當(dāng)于“我”?！窘馕觥俊境脽岽蜩F】一、（2017屆安徽屯溪一中高三上第二次月考）閱讀下面的文言文，完成14題。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞聞其名，將推轂之，召詣行臺白事，蒙以越境不肯往。浞怒，他日行縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無一疵可指，始以賓禮見，曰：“君真能吏也?！甭手T使者合薦之。西將高永年死于羌，帝怒，親書五路將帥劉仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服聽命，蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無庸以獄吏辱君，第以實(shí)對?！卑肝瓷?，又拜御史中丞。蒙奏言：“漢武帝殺王恢，不如秦繆公赦孟明；子玉縊而晉侯喜，孔明亡而蜀國輕。今羌?xì)⑽嵋欢甲o(hù)，而使十八將繇之而死，是自艾其支體也。欲身不病，得乎？”帝悟，釋不問。遷刑部尚書，改戶部。比歲郊祭先期告辦，尚書輒執(zhí)政，至是，帝密諭之。對曰：“以財利要君而進(jìn)，非臣所敢?！币蝗?，帝從容問：“蔡京何如人？”對曰：使京能正其心術(shù)，雖古賢相何以加?！钡垲h首，且使密伺京所為。京聞而銜之。大錢法敝，朝廷議改十為三，主藏吏來告曰：“諸府悉輦大錢市物于肆，皆疑法當(dāng)變?！泵稍唬骸拔岣e若干？”曰：“八千緡?！泵蛇吃唬骸鞍灿懈锒岵恢?！”明日，制下。又嘗有幾事蒙獨(dú)受旨，京不知也；京偵得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罷知亳州。 宋江寇京東，蒙上書言：“江以三十六人橫行齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者其才必過人今青溪盜起不若赦江，使討方臘以自贖?！钡墼唬骸懊删油獠煌?，忠臣也?！泵獤|平府，未赴而卒，年六十八。（節(jié)選自宋史侯蒙傳）【注】王恢：伏擊匈奴，單于察覺而撤軍。漢武帝大怒，曰：“今不誅恢，無以謝天下！”子玉：楚成王時為令尹。晉楚城濮決戰(zhàn)，楚軍敗，未遇赦，子玉自殺。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A江以三十六人橫行齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者其才必過人今青溪盜起不若赦江使討方臘以自贖B江以三十六人橫行齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者其才必過人今青溪盜起不若赦江使討方臘以自贖C江以三十六人橫行齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者其才必過人今青溪盜起不若赦江使討方臘以自贖D江以三十六人橫行齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者其才必過人今青溪盜起不若赦江使討方臘以自贖2.下列對文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A古代男子18歲時舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才為成年。B“進(jìn)士及第”指科舉時代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士，科舉殿試時的一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號，即狀元、榜眼、探花。C郊祭猶郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教禮儀中的主要部分，祭對象分為三類：天神、地衹、人鬼。 【】D古人對死的稱謂等級森嚴(yán)，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。侯蒙屬大夫，故死為“卒”。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境稟報工作，轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞大怒，想借審查工作治侯蒙的罪，卻發(fā)現(xiàn)無可指責(zé)，最后以禮相待。B侯蒙善于勸諫，解救大臣?；实叟珊蠲傻角刂萑ヘ?zé)罰五路將帥等18人，侯蒙援引典故，勸皇帝不要自殘肢體，皇帝醒悟后不再追究。C侯蒙直言評鑒，結(jié)怨蔡京?；实劢泻蠲稍u鑒蔡京，侯蒙認(rèn)為蔡京心術(shù)不正，要不然也是賢相。蔡京聞知后，心里記恨并報復(fù)了侯蒙。D侯蒙忠于國事，為君分憂。侯蒙認(rèn)識到大面值的錢幣流通有弊病，建議改革，但又不想引起市場恐慌，所以斥責(zé)府庫主管并安撫他。4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無庸以獄吏辱君，第以實(shí)對?！保?分）（2）至是，帝密諭之。對曰：“以財利要君而進(jìn)，非臣所敢。”（5分）【答案】1.B2.A3.D4.（1）侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無須讓獄吏侮辱你們，只管按實(shí)情回答?！保?）到這時，皇帝就秘密地告訴他這種情況。侯蒙問答說：“因?yàn)樨斃麃硪缶魈岚巫约?，這不是臣下所敢做的事情?！薄窘馕觥?.試題分析：“齊魏”是前句的狀語，不是后句的主語，“赦江”“使討方臘”是兩個意思，要斷開。【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。2試題分析：古代男子20歲成年，行加冠禮，又稱“弱冠”，而非18歲?！究键c(diǎn)定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！久麕燑c(diǎn)睛】文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題古代男子20歲成年，行加冠禮，又稱“弱冠”，而非18歲。3試題分析：侯蒙沒有建議改革幣值，他是確實(shí)不知情，才斥責(zé)主管官吏?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點(diǎn)的錯位為重點(diǎn)，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)D侯蒙沒有建議改革幣值，他是確實(shí)不知情，才斥責(zé)主管官吏。4試題分析：重點(diǎn)詞語：“無庸”“辱”“第”“諭”“要”“進(jìn)”?！究键c(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“無庸”“辱”“第”“諭”“要”“進(jìn)”等實(shí)詞，同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如（1）（2）中的判斷句的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順?！緟⒖甲g文】侯蒙字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時一天就花掉千金?？既∵M(jìn)士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒有任何怨言。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聽到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報事情，侯蒙因越過了自己的縣境而不肯前往。黃湜很生氣，一天巡視柏鄉(xiāng)縣，審閱文書案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；后來（發(fā)現(xiàn)）沒有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見他，說：“您真是能干的吏員啊?！秉S湜便率領(lǐng)各位使者一起推薦他。升任刑部尚書，又改任戶部尚書。近年來郊祀祭祀天地（都是）提前辦理，尚書常常執(zhí)掌此事。到這時，皇帝私下告訴他（這件事）。他回答說：“拿財貨討好皇帝而求取晉升，這不是我敢做的事?！庇幸惶?，皇帝隨便地問：“蔡京是一個怎樣的人呢？”（侯蒙）回答說：“假使蔡京能夠使自己的心術(shù)端正一些，即使古代的賢相也比不上他！”皇帝點(diǎn)頭，而且派人暗中偵察蔡京的所作所為。蔡京聽說以后就忌恨他。大錢法有弊端，朝廷準(zhǔn)備改十為三，主藏吏來報告說：“諸府都把大錢拿到市場購物，都懷疑法令會改變。”侯蒙說：“我們府里積錢有多少？”守藏吏回答說：“八千緡?！焙蠲珊鸬溃骸霸趺磿凶兏也恢赖哪?？”第二天，詔令下達(dá)。曾經(jīng)又有幾件事侯蒙單獨(dú)受詔，蔡京不知道；蔡京偵察得知，告訴皇上，皇上說：“侯蒙也這樣嗎？”罷貶他為亳州知州。宋江劫掠京東，侯蒙上書說：“宋江憑借三十六人橫行在山東、河南一帶，官軍幾萬人沒有敢與他抗衡的，他的才能一定超過常人。如今清溪的盜賊起事，不如赦免宋江，讓（他）去征討方臘來贖自己的罪。”皇上說：“侯蒙身在地方不忘君主，是個忠臣啊?！泵螙|平知府，未到任就去世，終年68歲。二、（2017屆福建三明一中高三上第一次月考）閱讀下面的文言文，完成后面題。豆盧勣字定東，昌黎徒河人也。本姓慕容，燕北地王精之后也。中山敗，歸魏，北人謂歸義為“豆盧”，因氏焉。父寧，柱國、太保。勣初生時，周太祖親幸寧家稱慶，時遇新破齊師，太祖因字之曰定東。勣聰悟，有器局。少受業(yè)國子學(xué)，略涉文藝。魏大統(tǒng)十二年，太祖以勣勛臣子，封義安縣侯。周閔帝受禪，改封丹陽郡公，邑千五百戶。明帝時，為左武伯中大夫。勣自以經(jīng)業(yè)未通，請解職游露門學(xué)。帝嘉之，敕以本官就學(xué)。會武帝嗣位，拜邛州刺史。未之官，渭源燒當(dāng)羌因饑饉作亂，以勣有才略，轉(zhuǎn)渭州刺史。甚有惠政，華夷悅服，德澤流行，大致祥瑞。鳥鼠山俗呼為高武隴，其下渭水所出。其山絕壁千尋，由來乏水，諸羌苦之。勣 馬 足 所 踐 忽 飛 泉 涌 出 有 白 鳥 翔 止 廳 前 乳 子 而 后 去 民 為 之 謠 曰 我 有 丹 陽 山 出 玉 漿 濟(jì) 我 民 夷 神 鳥 來 翔 百 姓 因 號 其 泉 為 玉 漿 泉 后丁父艱，毀瘁過禮。天和二年，授邵州刺史，襲爵楚國公。復(fù)征為天官府司會，歷信、夏二州總管、相州刺史。以母憂還京。宣帝大象二年，拜利州總管，進(jìn)位上大將軍。月余，拜柱國。益州總管王謙作亂。勣嬰城固守，謙遣其將達(dá)奚惎、高阿那肱、乙弗虔等眾十萬攻之，起土山，鑿城為七十余穴，堰江水以灌之。勣時戰(zhàn)士不過二千，晝夜相拒。經(jīng)四旬，勢漸迫。勣于是出奇兵擊之，斬數(shù)千級，降二千人。開皇二年，突厥犯塞，以勣為北道行軍元帥以備邊。歲余，拜夏州總管。上以其家世貴盛，勛效克彰，甚重之。后為漢王諒納勣女為妃，恩遇彌厚。十年，以疾征還京師，詔諸王并至勣第，中使顧問，道路不絕。其年卒，時年五十五。上悼惜者久之，特加赗贈，鴻臚監(jiān)護(hù)喪事，謚曰襄。（節(jié)選自隋書列傳第四）1下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A勣馬足所踐/忽飛泉涌出/有白鳥翔止/廳前乳子而后去/民為之謠曰/我有丹陽/山出玉漿/濟(jì)我民夷/神鳥來翔/百姓因號其泉為玉漿泉B勣馬足所踐/忽飛泉涌出/有白鳥翔止廳前/乳子而后去/民為之謠曰/我有丹陽山/出玉漿/濟(jì)我民夷/神鳥來翔/百姓因號其泉為玉漿泉C勣馬足所踐/忽飛泉涌出/有白鳥翔止/廳前乳子而后去/民為之謠曰/我有丹陽山/出玉漿/濟(jì)我民夷/神鳥來翔/百姓因號其泉為玉漿泉D勣馬足所踐/忽飛泉涌出/有白鳥翔止廳前/乳子而后去/民為之謠曰/我有丹陽/山出玉漿/濟(jì)我民夷/神鳥來翔/百姓因號其泉為玉漿泉2下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A國子學(xué)是隋以后歷代王朝的教育管理機(jī)關(guān)，也是專門培養(yǎng)皇室子弟的最高學(xué)府。B羌指我國西部民族之一，古代詩歌經(jīng)常提及的“羌笛”這一樂器就原出于古羌族。C爵此處指爵位，古代爵位分若干等，豆盧勣繼承的“楚國公”屬于高等級的爵位。D妃原意為“配偶”，后來專指皇帝的妾或太子、王、侯的妻子，此處指漢王的妻子。3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A豆盧勣出身名門，愛好學(xué)習(xí)。他是燕北地王慕容精的后代，功臣豆盧寧的兒子，在任左武伯中大夫時，覺得自己五經(jīng)未通而請求辭職繼續(xù)求學(xué)。B豆盧勣遵守孝道，恪守禮制。父親去世，他哀痛傷心，居喪守孝超過禮制要求；為了不讓母親擔(dān)心，他主動辭去地方上的職務(wù)，回到京城盡孝。C豆盧勣不畏強(qiáng)賊，出奇制勝。面對王謙叛軍鑿城為穴、引水灌城的緊迫形勢，他率兵堅(jiān)守城池數(shù)十天，后又勇敢地出奇兵襲擊叛軍，并以少勝多。D豆盧勣深得民心，極受恩遇。他擔(dān)任渭州刺史，有關(guān)他施行仁政造福百姓的傳說廣為流傳；他生前多次得到皇帝的封拜，病逝后受到特別恩賜。4翻譯句子。（10分）（1）良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。（5分） （2）十年，以疾征還京師，詔諸王并至勣第，中使顧問，道路不絕。（5分）【答案】1.D2.A3.B4.（1）（5分）優(yōu)秀的將領(lǐng)手執(zhí)強(qiáng)勁的弓弩守衛(wèi)要害的地方，可靠的大臣率領(lǐng)精銳的士卒拿著鋒利的兵器盤問過往行人。（譯出大意給2分，“良將”“勁弩”和“信臣”“精卒”之間補(bǔ)充動詞2分，“兵”1分。）（2）（5分）開皇十年，豆盧勣因病被征召回京城，皇帝下令諸王都去豆盧勣的府第探病慰問，宮中使者前來慰問的，在路上絡(luò)繹不絕。（譯出大意給2分；“以”“第”“顧問”三處，每譯對一處給1分。）【解析】1.試題分析：本題考查文言文斷句的能力?？筛鶕?jù)句意，從整體上將能斷開的先斷開，然后再根據(jù)句子中的主謂語或動賓關(guān)系，名詞作主語或賓語以及文言虛詞等標(biāo)志性詞語斷句。例如本題，要關(guān)注其中標(biāo)志詞“曰”后應(yīng)停頓；“山”“神鳥”“百姓”等作主語，前面應(yīng)停頓?！究键c(diǎn)定位】能為文言文斷句。能力層級為運(yùn)用E級。2.試題分析：本題考查理解古代文化常識和篩選信息的能力。解答本題，可根據(jù)平時的積累，將表述錯誤的選項(xiàng)找出即可。A項(xiàng)表述錯誤，國子學(xué)設(shè)于晉武帝咸寧二年，教育對象乃屬于更高級統(tǒng)治者之子弟。故選A?！究键c(diǎn)定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A【易錯警示】文學(xué)常識的識記能力是近幾年高考的一個?？键c(diǎn)，命題人往往將此考點(diǎn)和篩選信息的能力放在文言文閱讀命題中進(jìn)行考查，解答此類題，考生往往會有一個方向上的誤區(qū)，即考生誤認(rèn)為從文本中即可找到答案，而實(shí)際上，考查的內(nèi)容主要依靠考生平時對文學(xué)常識的積累與不斷的復(fù)習(xí)鞏固。選項(xiàng)中有關(guān)文學(xué)常識的表述，往往會在朝代、管理部門、人物等方面偷偷的改換其它的內(nèi)容，迷惑考生，思考時，一定要細(xì)心辨別。例如本題選項(xiàng)A就屬于考查古代文化教育方面的文學(xué)常識。3.試題分析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。B項(xiàng)“為了不讓母親擔(dān)心，他主動辭去地方上的職務(wù)，回到京城盡孝”錯誤，根據(jù)原文來看，他回到京城守孝，是因?yàn)槟赣H去世。故選B?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C【名師點(diǎn)睛】常見的設(shè)誤角度有：曲解詞義、夸大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時序錯位（時間順序顛倒）、無中生有、添枝加葉。其中一個錯誤項(xiàng)的錯誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設(shè)置一些與原文時間、地點(diǎn)、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語。做題時要仔細(xì)推敲，認(rèn)真比對。例如本題選項(xiàng)B就屬于因果不當(dāng)。4.試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“良將”“勁弩”和“信臣”“精卒” “以”“第”“顧問”?！究键c(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】解答句子翻譯題，首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”?！緟⒖甲g文】（一） 于慎行，字無垢，東阿人。十七歲時，鄉(xiāng)試中舉。御史想在為新舉子舉行的宴會上為他加冠，他以沒得到父親的許可而推辭了。隆慶二年（1568），考中進(jìn)士。授職為編修。萬歷初年，穆宗實(shí)錄撰成，晉升為修撰，擔(dān)任日講官。先朝成例，都是由翰林大臣負(fù)責(zé)日講，沒有涉及史官的事。于慎行與張位、王家屏、沈一貫、陳于陛都是以史官身份參與日講，是為少見。他有一次講課后，皇帝拿出宮藏圖畫，請講官分別題字。于慎行不擅長書法，詩詞做成后，吩咐別人書寫好，并詳細(xì)地從實(shí)告訴了皇帝?；实酆芨吲d，曾經(jīng)大書“責(zé)難陳善”四個字賞賜給他，這在詞林詩界傳為盛事。萬歷十八年（1590）正月，上奏請求早日建立東宮，讓嫡長子出宮接受講讀教育。到了冬季，又上奏請求?；实蹛琅?，再次下嚴(yán)旨責(zé)難。于慎行不為所動，第二天又勸諫：“冊立的事，由我部負(fù)責(zé)，我們不提，是罪過。希望皇帝迅速決定大計，將我放歸鄉(xiāng)里?！被实鄹硬桓吲d，因要挾皇帝，懷疑圣上責(zé)備他，攪亂國家的根本，將他的同僚下屬都剝奪了俸祿。山東的鄉(xiāng)試，預(yù)先傳說負(fù)責(zé)考試人的名字，事后果然如此。言官便彈劾禮部官員，于是禮部官員都停發(fā)俸祿。于慎行稱罪請求退休。奏章接連呈上，皇帝終于答應(yīng)了。在家居住十多年，朝廷內(nèi)外屢次舉薦，均不答復(fù)。去世，享年六十三歲。贈封太子太保，謚號文定。三、（2017屆福建三明一中高三上第一次月考）閱讀下面的文言文，完成后面題。于慎行，字無垢，東阿人。年十七，舉于鄉(xiāng)。御史欲即鹿鳴宴冠之，以未奉父命辭。隆慶二年成進(jìn)士，授編修。萬歷初穆宗實(shí)錄成，進(jìn)修撰，充日講官。故事率以翰林大僚直日講無及史官者慎行與張位及王家屏沈一貫陳于陛咸以史官得之異數(shù)也。嘗講罷，帝出御府圖畫，令講官分題。慎行不善書，屬人書之，具以實(shí)對。帝悅，嘗大書“責(zé)難陳善”四字賜之，詞林傳為盛事。御史劉臺以劾張居正被逮，僚友悉避匿，慎行獨(dú)往視之。及居正奪情，偕同官具疏諫。呂調(diào)陽格之，不得上。居正聞而怒，他日謂慎行曰： “子吾所厚，亦為此也？”慎行從容對曰：“正以公見厚故耳?！本诱鋈?。慎行尋以疾歸。居正卒，起故官。進(jìn)左諭德，日講如故。時居正已敗，侍郎丘木舜往籍其家。慎行遺書，言居正母老，諸子復(fù)巢之下，顛沛可傷，宜推明主帷蓋恩，全大臣簪履之誼。詞極懇摯，時論韙之。由侍講學(xué)士擢禮部右侍郎。轉(zhuǎn)左，改吏部，掌詹府事，尋遷禮部尚書。十八年正月，疏請?jiān)缃|宮，出閣講讀。及冬，又請。帝怒，再嚴(yán)旨詰責(zé)。慎行不為懾，明日復(fù)言：“冊立，臣部職掌，臣等不言，罪有所歸。幸速決大計，放歸田里?！钡垡娌粣?，責(zé)以要君疑上，淆亂國本，及僚屬皆奪俸。山東鄉(xiāng)試，預(yù)傳典試者名，已而果然。言者遂劾禮官，皆停俸。慎行引罪乞休。累章上，乃許。家居十余年，中外屢薦，率報寢。卒，年六十三。贈太子太保，謚文定。鹿鳴宴：鄉(xiāng)試放榜次日，按例舉行鄉(xiāng)飲之禮，歡宴考官和中試舉人帷蓋：受恩乞恩之典（節(jié)選自明史于慎行傳）1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A故事/率以翰林大僚直日/講無及史官者/慎行與張位及王家屏/沈一貫/陳于陛咸以史官得/之異數(shù)也B故/事率以翰林大僚直日講，無及史官者慎行/與張位及王家屏/沈一貫/陳于陛咸以史官得之/異數(shù)也C故事/率以翰林大僚直日講/無及史官者/慎行與張位及王家屏/沈一貫/陳于陛咸以史官得之/異數(shù)也D故事率以翰林大僚/直日講無及/史官者慎行/與張位及王家屏/沈一貫/陳于陛咸以史官得/之異數(shù)也2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A“冠之”即為他加冠。古代男子到成年（一般在十八歲）則舉行加冠禮，叫做冠。B“奪情”是中國古代丁憂制度的延伸，意思是為國家奪去了孝親之情，可不必去職。C“東宮”指太子所居之宮，也代指太子。文中的“冊立”，是指讓皇帝封立太子的事。D“鄉(xiāng)試”是中國古代科舉考試之一。明代每三年一次，在各省省城舉行，人們把中試者稱為“舉人”。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A有一次講課后，皇帝拿出宮藏圖畫，請日講官分別題字。于慎行不擅長書法，寫成詩后，委托人書寫，并把實(shí)情告訴了皇上。其誠實(shí)的品格得到皇帝的贊賞。B于慎行為人正直坦蕩，對因得罪張居正而被捕的劉臺，他仍去探視。對張居正不合禮制的做法，不因?yàn)閺埦诱龑ψ约旱暮駩鄱艞壴瓌t。C張居正被追究論罪后，于慎行致函前往逮捕他的侍郎丘木舜，為張母及諸子求請，當(dāng)時的輿論認(rèn)為于慎行做得不對。D萬歷十八年，于慎行兩次上書建議早立太子，皇帝惱怒，再次下嚴(yán)旨責(zé)難。于慎行不為所動，第二天又以辭官歸鄉(xiāng)再次勸諫，使皇帝更不高興。4.翻譯句子。（10分）（1）覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。置杯焉則膠，水淺而舟大也。（5分）（2）帝益不悅，責(zé)以要君疑上，淆亂國本，及僚屬皆奪俸。（5分）【答案】1.C2.A3.C4.（1）（5分）再說如果水的積聚不深厚，那么它負(fù)載大船就沒有力量，倒一杯水在堂上低洼的地方，那么只能拿小草作它的船，放上一只杯子就不能動了，是水太淺而船太大的緣故（“覆”，“為”，“水淺而舟大”判斷句式，各1分，語句通順得2分）（2）（5分）皇帝更加不高興，因?yàn)樗獟痘实?，懷疑圣上他、，攪亂國家的根本，將他的同僚下屬都剝奪了俸祿（“責(zé)以“要”“奪”各1分，語句通順得2分）【解析】1.試題分析：本題考查文言文斷句的能力。可根據(jù)句意，從整體上將能斷開的先斷開，然后再根據(jù)句子中的主謂語或動賓關(guān)系，名詞作主語或賓語以及文言虛詞等標(biāo)志性詞語斷句。例如，“者”“之”；名詞用作主語或賓語的“沈”“陳”等。該句意思：先朝成例，都是由翰林大臣負(fù)責(zé)日講，沒有涉及史官的事。于慎行與張位、王家屏、沈一貫、陳于陛都是以史官身份參與日講，是為少見?！究键c(diǎn)定位】能為文言文斷句。能力層級為運(yùn)用E級?！究键c(diǎn)定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A【易錯警示】文學(xué)常識的識記能力是近幾年高考的一個?？键c(diǎn)，命題人往往將此考點(diǎn)和篩選信息的能力放在文言文閱讀命題中進(jìn)行考查，解答此類題，考生往往會有一個方向上的誤區(qū)，即考生誤認(rèn)為從文本中即可找到答案，而實(shí)際上，考查的內(nèi)容主要依靠考生平時對文學(xué)常識的積累與不斷的復(fù)習(xí)鞏固。選項(xiàng)中有關(guān)文學(xué)常識的表述，往往會在朝代、管理部門、人物等方面偷偷的改換其它的內(nèi)容，迷惑考生，思考時，一定要細(xì)心辨別。例如本題選項(xiàng)A就屬于考查古代年齡方面的文學(xué)常識。3.試題分析：本題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。C項(xiàng)，是前往抄家，還有當(dāng)時的輿論認(rèn)為于慎行做得對，“韙”，是的，對的。故選C?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！炯记牲c(diǎn)撥】內(nèi)容歸納題的答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)。4.試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“覆”“為”“水淺而舟大”“責(zé)以”“要”“奪”及判斷句“水淺而舟大”等?！究键c(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】解答句子翻譯題，首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”?！緟⒖甲g文】豆盧勣字定東，昌黎徒河人。原本姓幕容，是燕的北地王慕容用的后代。在中山戰(zhàn)敗，這一支歸順了魏，北方人把“歸義”叫做“豆盧”，便以“豆盧”為姓。父親豆盧寧，任柱國、太保。豆盧勣初生時，周太祖親自到豆盧寧家祝賀，那時碰上剛剛打敗齊軍，太祖便給他取字為定東。豆盧勣聰明穎悟，器量寬大。少年在國子學(xué)讀書，學(xué)習(xí)文章六藝。魏大統(tǒng)十二年，太祖因?yàn)槎贡R勣是功臣之子，封他為義安縣侯。周閔帝受魏禪讓，改封他為丹陽郡公，食邑一千五百戶。明帝時，任左武伯中大夫。豆盧勣自已覺得五經(jīng)還沒精通，請求辭職入露門學(xué)。明帝贊許他的愈見，便以原官職的身份入學(xué)。武帝繼位后，豆盧勣拜任邛州刺史。還沒到任，渭源的燒當(dāng)蕪因饑荒發(fā)生暴亂，因豆盧勣有才能韜略，便改任他為渭州刺史。在任很有仁政，漢人和少數(shù)民族都擁護(hù)他，他的仁德傳布廣遠(yuǎn)，吉祥的景致出現(xiàn)了許多。鳥鼠山俗稱高武隴，山下是渭水的發(fā)源地。那座山陡峭的山崖高有千尋，山上向來缺水，羌人很為此苦惱。豆盧勣的坐騎馬蹄踏下，忽然涌出一股噴泉。又有白烏鴉落在官廳前，給小白烏鴉喂食后才飛走。百姓歌唱道：“我有丹陽，山出玉漿。濟(jì)我民夷，神鳥來翔?！卑傩毡惆堰@眼泉水叫玉漿泉。以后為父親守孝，哀痛傷心超過禮的規(guī)矩。天和二年，任邵州刺史，繼承了父親楚國公的爵位。再次征召為天官府司會，歷任信、夏二州總管、相州刺史。因奔守母喪而還京。宣帝大象二年，授任利州總管，升任上大將軍。過了一個多月，授任柱國。益州總管王謙作亂。豆盧勣頑強(qiáng)守城，王謙派他的將軍達(dá)奚惎、高阿那肱、乙弗虔等率十萬軍隊(duì)攻城，在城外堆土為山，在地下挖七十多條地道，又筑壩引江水灌城。豆盧勣那時的兵卒不超過二千，晝夜拒守。四十天后，形勢更加緊迫。豆盧勣便出奇兵襲擊敵軍，斬敵數(shù)千人，敵人投降二千人。開皇二年，突厥進(jìn)19