七年級(jí)歷史上冊(cè) 第2課 原始農(nóng)耕生活教案 新人教版

原始農(nóng)耕生活教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力了解在中華文明起源過(guò)程中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況和發(fā)展水平。2.過(guò)程與方法利用視頻、圖片、文字資料等各種歷史資料培養(yǎng)學(xué)生的歷史想象能力和分析能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀在情感上感受遠(yuǎn)古祖先的勤勞智慧對(duì)人類社會(huì)物質(zhì)與精神進(jìn)步做出的貢獻(xiàn) ?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】河姆渡、半坡、原始居民的農(nóng)耕生活?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】原始居民出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化【教學(xué)方法】 合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】 多媒體課件、相關(guān)視頻【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】1、 激趣導(dǎo)入 我們上節(jié)課講到山頂洞人生活的時(shí)候，人類社會(huì)已經(jīng)處在氏族公社時(shí)期。那么，繼山頂洞人之后，又有哪些居民生活在祖國(guó)的土地上？他們是怎樣生活的？什么時(shí)候開始種植糧食？什么時(shí)候會(huì)建造房屋？什么時(shí)候有了貧富的差別？什么時(shí)候產(chǎn)生了階級(jí)？這些就是我們這節(jié)課要講授的內(nèi)容。 二、新課學(xué)習(xí)（一）半坡居民的原始生活教師：河姆渡原始居民的農(nóng)耕生活我們已經(jīng)有了基本了解，現(xiàn)在以同樣的方式，從時(shí)間、地點(diǎn)、工具、生產(chǎn)等方面歸納出半坡居民的農(nóng)耕生活特征。時(shí)間：約五六千年前地點(diǎn)：黃河流域的陜西西安半坡建筑：半地穴式的房子，定居生活 多媒體展示房子圖片動(dòng)腦筋：半坡原始居民為什么要建造這種房屋？學(xué)生：黃河流域干旱、風(fēng)沙大，氣候比較寒冷，半地穴式房屋既可以抵擋風(fēng)雨，又可以取暖。順應(yīng)大自然規(guī)律，因地制宜、科學(xué)合理。學(xué)生：工具：普遍使用磨制石器、木制的耒耜 （多媒體展示）教師：半坡原始居民使用磨制石器和骨器進(jìn)行生產(chǎn)。多媒體展示圖片學(xué)生：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：種植粟（世界最早為河北武安磁山）教師：我國(guó)是世界上最早種植粟和蔬菜之國(guó)教師：原始飼養(yǎng)業(yè)主要以飼養(yǎng)豬和狗等家畜。教師：原始手工業(yè)的成就有哪些？學(xué)生：彩陶，刻畫符號(hào) 紡織：紡線、織布、制衣多媒體展示陶器圖片動(dòng)腦筋：為什么要這樣設(shè)計(jì)汲水的瓶子呢？這又說(shuō)明了什么？學(xué)生：這是巧妙運(yùn)用重心原理的一種汲水器。具體方法是在雙耳上系上繩子，由于水的浮力，瓶子一接觸水面就自動(dòng)傾斜，灌滿水后又因?yàn)橹匦囊苿?dòng)而自然豎起。用它盛水還有兩大特點(diǎn)，一是便于手提與肩背，二是口小，灌滿水后從河邊到居住區(qū)的路上水不容易漫出。多媒體展示北方農(nóng)耕圖（二）河姆渡的原始生活教師：河姆渡的原始生活距今有多少年的歷史？學(xué)生：約7千年前。教師：在哪里發(fā)現(xiàn)了河姆渡的遺址？學(xué)生：在長(zhǎng)江流域的浙江省余姚河姆渡。教師：河姆渡人的房屋主要是干欄式建筑以木樁插于地下，上面用木板等拼接成屋。多媒體展示圖片教師：思考河姆渡原始居民為什么要建造這種房屋呢？學(xué)生：浙江地區(qū)地勢(shì)低洼、潮濕溫?zé)?。可防蛇蟲猛獸之害，又防潮濕，下面還可以養(yǎng)殖家禽家畜。 多媒體展示木制水井圖教師：假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人，僅靠在野外“采集”食物為生有哪些不便之處？ 學(xué)生：僅靠“采集”為生，有很多局限性，首先，要受到季節(jié)的影響，像植物果實(shí)在冬天就很難找到；其次，如遇上自然災(zāi)害，像水災(zāi)、旱災(zāi)等，可能生存就成問(wèn)題；再次，由于食物來(lái)源不固定、不充足，就需要不斷變更生活場(chǎng)所，而這種場(chǎng)所的變更在實(shí)際中盲目性很大。教師：最好的解決辦法就是獲得固定的食物來(lái)源，開始農(nóng)耕生活。教師：那么河姆渡人如何解決食物問(wèn)題的？學(xué)生：河姆渡人種植水稻。教師：我國(guó)是世界上種植水稻最早的國(guó)家。（多媒體展示）多媒體展示工具圖教師：現(xiàn)在我們?cè)倏匆幌抡n文中“河姆渡原始居民的水井和草棚復(fù)原圖”，這說(shuō)明了什么？ 學(xué)生：說(shuō)明了河姆渡原始居民已掌握了鑿井的技術(shù)。他們飲水比以前更方便了。 教師：我們?cè)倏匆幌抡n文中“干欄式房屋”圖，這又能說(shuō)明什么呢？ 學(xué)生：說(shuō)明河姆渡原始居民已經(jīng)過(guò)著定居生活。 總結(jié)：河姆渡原始居民除了種植水稻、開鑿水井、建筑干欄式房屋以外，還飼養(yǎng)家畜，以豬、狗、水牛為多。河姆渡原始居民還制造陶器、玉器和簡(jiǎn)單的樂(lè)器。（多媒體展示圖片）教師：原始手工業(yè)的成就有哪些？學(xué)生:磨制石器、陶器、玉器、原始樂(lè)器、象牙雕刻等。教師：原始手工業(yè)有什么特點(diǎn)？學(xué)生：技術(shù)成就越來(lái)越高；出土最早的象牙雕刻；懂得使用天然漆；手工業(yè)的種類越來(lái)越多。多媒體展示南方農(nóng)耕代表圖教師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋想一想，河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進(jìn)步？可以討論。學(xué)生：開始了原始的農(nóng)耕生活；大量使用磨制石器和骨器；種植水稻、建筑房屋、開鑿水井；飼養(yǎng)家畜，制作陶器、玉器和樂(lè)器。教師：北京人和山頂洞人主要靠采集野生植物果實(shí)為生，輔之以漁獵；而河姆渡人則有了比較固定的食物來(lái)源，即種植水稻，發(fā)展原始農(nóng)業(yè)；北京人和山頂洞人住在天然的洞穴里；而河姆渡人已會(huì)建造自己的房屋，而且能根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定房屋的結(jié)構(gòu)和樣式。從生產(chǎn)工具和生活用具來(lái)看：北京人和山頂洞人使用打制石器，山頂洞人時(shí)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)；河姆渡人則使用磨制石器，并用耒耜耕地，而且會(huì)制造陶器、玉器和樂(lè)器；北京人和山頂洞人正處于最原始的社會(huì)發(fā)展階段，沒(méi)有明顯的社會(huì)行業(yè)分工，而河姆渡人已經(jīng)有了原始農(nóng)業(yè)、原始畜牧業(yè)和原始手工業(yè)之分。思考問(wèn)題：比較河姆渡、半坡原始居民的異同并分析形成差異的原因？相同點(diǎn)：生產(chǎn)以農(nóng)業(yè)為主，生活是蓋房定居，磨制石器和陶器。農(nóng)耕文明的特征。不同點(diǎn)：房屋的結(jié)構(gòu)不同，種植農(nóng)作物不同，干欄式、水稻。 半地穴式、粟。原因：所處的地理環(huán)境不同（3） 原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展教師：原始農(nóng)業(yè)的興起時(shí)間是什么時(shí)候？學(xué)生：水稻：在中國(guó)南方的一些早期遺址中，發(fā)現(xiàn)了最早的人工栽培稻學(xué)生：粟：黃河流域是栽培粟的最早起源地，目前發(fā)現(xiàn)最早的栽培粟類 遺存約在公元前7000年至公元前5000年教師：在什么地區(qū)發(fā)現(xiàn)的？學(xué)生：中國(guó)黃河、長(zhǎng)江和淮河等流域。教師：原始農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展由最初的“刀耕火種”，發(fā)展到用耒耜等翻土工具進(jìn)行耕種教師：什么是刀耕火種？學(xué)生：刀耕火種指砍伐地面上的雜草樹木，在草木干燥后用火焚燒，經(jīng)火燒過(guò)的地方變得松軟，即可進(jìn)行播種，種植農(nóng)作物。多媒體展示圖片教師：耒耜的發(fā)明有什么好處？學(xué)生：耒耜的發(fā)明使得以此工具進(jìn)行耕種。提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。思考：原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展標(biāo)志及影響？標(biāo)志：農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。影響：原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。 三、課堂總結(jié)河姆渡先民是世界上最早種植水稻的人，而水稻產(chǎn)量占世界食用糧食產(chǎn)量的70%，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，祖國(guó)的先民對(duì)人類的貢獻(xiàn)是偉大，每一個(gè)先民都是現(xiàn)代的“袁隆平”，值得我們現(xiàn)代的中國(guó)人乃至全世界人去懷念與崇敬他們，優(yōu)秀的祖先激勵(lì)著同樣優(yōu)秀的我們?nèi)?chuàng)造更美好的明天！四、課堂練習(xí)1.我國(guó)最早種植水稻的原始居民（ B ）A半坡原始居民 B 河姆渡原始居民C大汶口原始居民D 堯舜禹時(shí)期2.半坡原始居民生產(chǎn)的陶器主要（ A ）A.彩陶 B.青陶 C.白陶 D.黑陶 五、作業(yè)布置1.背誦本課知識(shí)點(diǎn)2.做練習(xí)冊(cè)【板書設(shè)計(jì)】 長(zhǎng)江流域河姆渡七千年前水稻出 磨制石器耒耜古居住干欄式建筑南方 河姆渡人的生活 原始農(nóng)耕生活黃河流域半坡落六千年前已種粟磨制石器彩陶酷居住半地穴房屋北方 半坡人的生活 原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展 【教學(xué)反思】原始農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)中注意了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，層層設(shè)問(wèn)，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上在進(jìn)行總結(jié)說(shuō)明，應(yīng)該給學(xué)生留下比較深刻的印象。5