七年級歷史下冊 第一單元 第3課 盛唐氣象教案 中華書局版

第3課 盛唐氣象一、教材內(nèi)容分析本課是從女皇武則天，“開元盛世”，長安的繁榮，“安史之亂”四個方面論述，內(nèi)容層次分明，重點突出。二、學生情況分析本節(jié)課的授課對象是七年級的學生，他們有一定的理解、分析能力，有自己的思想及特有的觀點；但是，剛剛邁入初中的他們，知識結(jié)構(gòu)還很零散，分析、整理、概括的能力還不強，所以在教學設(shè)計中要注意設(shè)問的角度和深度，要注意引導其分析，幫助其整理，鼓勵其概括，以期達到教學目的；同時，雖然他們對歷史學習有著一定的距離感，在歷史課堂的學習上容易僵化學習內(nèi)容。如何搭建一個圖文結(jié)合的平臺，創(chuàng)設(shè)教學情境，充分挖掘和鍛煉他們的觀察、閱讀能力，激發(fā)學生的學習興趣，拉近他們與歷史的距離，就成為了教學活動中必須考慮的重要因素了。三、教學目標1、知識與能力通過學習，使學生了解唐朝盛世時的景象，主要有中國歷史上惟一的女皇帝武則天的統(tǒng)治，唐玄宗統(tǒng)治下的“開元盛世”，長安城的繁榮以及唐朝由盛而衰的標志“安史之亂”，唐朝的滅亡等基本史實。使學生初步了解唐朝鼎盛的出現(xiàn)和衰亡的整個過程。引導學生思考分析“武則天在唐朝歷史上起了什么作用？”“為什么會出現(xiàn)開元盛世的局面？”“為什么說安史之亂是唐朝由盛而衰的標志？”等等問題，培養(yǎng)學生歸納分析問題的能力，借助各類教學用具和課文中的圖片、地圖等，培養(yǎng)學生的觀察和想象能力。2、過程與方法有很多關(guān)于武則天的傳說和影視片，可借助這些激發(fā)學生的求知欲和學習興趣，提出各類問題，導入新課。除充分使用教材中的各類圖片輔助教學外，還可以組織學生搜集其他資料來證實唐朝盛世的壯觀景象，與課題中的“氣象”相吻合，以加深學生的印象，有利于課堂教學的氣氛和效果。3、情感態(tài)度與價值觀學生通過學習了解了唐朝經(jīng)濟居當時世界的先進地位。從中體會到祖國的偉大，增強民族自豪感和愛國心。通過對這一時期精美的工藝品和先進生產(chǎn)技術(shù)的教學，培養(yǎng)學生的鑒賞能力、審美情趣和從圖片中獲取信息的能力。四、教學重點難點1、重點:、武則天承上啟下的統(tǒng)治；、唐玄宗前期開元年間唐朝的盛世景象2、難點：“安史之亂”是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的標志五、教學方法談話法、講解法、問題教學法、啟發(fā)式教學法、情景教學法等。六、學習方法應用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標教學法。七、教具準備地圖冊、唐朝相關(guān)多媒體、武則天、唐玄宗，唐長安城等圖片八、課時安排：1課時九、教學過程（一）導入新課師：說起武則天，同學們并不陌生，哪位同學能給大家講講關(guān)于武則天的故事或者談談你對武則天的了解？生：（回答略）師：武則天，因為受電影、電視塑造的藝術(shù)形象的影響，有些同學對這一歷史人物的正面作用產(chǎn)生了懷疑。武則天是一個爭議很多，眾說紛紜的歷史人物。她專斷、剛烈、愛才、狠心、毒辣等，但她對歷史的發(fā)展做出了很大的貢獻，她到底是怎樣的一個人？她的政績有哪些？在這一課中我們討論這些問題。請同學們把課本翻到第12頁，今天我們來學習第3課盛唐氣象板書第3課 盛唐氣象 （二）講授新課一、女皇武則天師：給同學們3分鐘的時間看課本，然后分組討論回答下面問題： 武則天是個什么樣的人？武則天的主要政績是什么?如何評價她？生：（回答略）師：她是怎樣的一個人？武則天（624年705年）是中國歷史上唯一一個女皇帝，也是繼位年齡最大的皇帝（67歲），也是繼位年齡最大的皇帝（67歲即位），又是壽命最長的皇帝之一（終年82歲 ）。唐高宗時為皇后、唐中宗和唐睿宗時為皇太后，后自立為武周皇帝，尊為“武周圣神皇帝”，改國號為 “周”，定都洛陽，史稱“武周”705年退位。武則天統(tǒng)治時期，人口明顯增加，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，史稱有“貞觀遺風”。武則天的主要政績是什么？ 1）繼續(xù)推行唐太宗時的各項政策。 2）重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。3）破格選用賢才，完善科舉，提拔重用平民官吏。右圖是陜西乾陵武則天的無字碑。在我國古代，墓碑上一般都刻有文字，記載墓主的生平和業(yè)績。這座無字碑是按照武則天遺言立的。遺言說，自己的功過，由后人來評價，所以不刻文字作為后人，你怎樣評價武則天？答：武則天（624年705年）是中國歷史上唯一的女皇帝。她主政期間繼承唐初以來的制度和措施，任用賢臣，促進了社會政治、經(jīng)濟的進一步發(fā)展。同時， 她又用殘酷的手段對付反對自己的貴戚重臣，造成了社會恐慌。但總體是肯定的。武則天統(tǒng)治時期，人口明顯增加，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，史稱有“貞觀遺風”之稱。為后來“開元盛世”奠定基礎(chǔ)。被歷史學家郭沫若稱為“政啟開元，治宏貞觀”。二、“開元盛世” 唐玄宗簡介武則天有四個兒子，長子李弘因惹怒武則天被殺。太子李賢被安了一個“謀反”的罪名流放四川。李治死后，三子李顯繼位，剛當了兩個月的皇帝，因一句氣話，被中書令裴炎密報武后，李顯被廢掉，四子李旦上臺。遠在兩千里外的李賢，空有滿腔抱負，如今連人身自由都沒有，他父親去世一年后，才從看守人口中得知。李賢反復思考，大哥被害，自己和三弟遭貶，剩下唯一的四弟是個傀儡皇帝，下場也不會妙。于是一首“黃臺詩”：種瓜黃臺下，瓜熟子離離。一摘使瓜好，再摘使瓜稀。三摘猶為可，四摘抱蔓歸。結(jié)果，被人發(fā)覺告密。武則天派人查問，李賢自殺。至此，武則天的四個兒子，已經(jīng)有三個被殺或被廢，只剩一個李旦，也是如履薄冰。武則天后，唐朝政局一度動蕩。中宗李顯即位，恢復唐國號，中宗皇后韋氏與皇女安樂公主干政，毒死中宗，韋后臨朝稱制。睿宗三子李隆基與太平公主發(fā)動政變誅殺韋后、安樂公主，擁睿宗復位。睿宗傳位于李隆基。李隆基挫敗太平公主政變。睿宗傳位給李隆基，即唐玄宗，前期年號“開元”。 開元有“一元復始，萬象更新”之意，其意是想有所作為，勵精圖治，使唐朝更加興盛。教師提問：什么是開元盛世？唐玄宗前期為什么能出現(xiàn)開元盛世的局面？ 什么叫“開元盛世”？唐玄宗統(tǒng)治前期政局穩(wěn)定，經(jīng)濟文化發(fā)展， 社會繁榮，唐朝進入鼎盛時期，唐玄宗這一時期的年號是“開元”，因此，歷史上稱“開元盛世”。出現(xiàn)“開元盛世”局面的原因？唐玄宗即位以后，“勵精為治”：任用賢才；重視地方吏治；注意節(jié)儉；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。府兵制：中國古代兵制之一，特點是兵農(nóng)合一。府兵平時為耕種土地的農(nóng)民，農(nóng)隙訓練，戰(zhàn)時從軍打仗。府兵參戰(zhàn)時武器和馬匹自備。募兵制：唐玄宗為增強軍事力量，實行了募兵制。募兵制由國家招募丁男當兵，供給衣食，免征賦役。 三、長安的繁榮P15頁的唐朝長安城平面示意圖唐朝首都長安城，在隋朝興建時稱為大興城，（唐朝開國皇帝）李淵登基后便改稱長安城。唐長安城沿用隋大興城舊制，不斷修建，更加宏偉壯麗。長安城布局特色：一是宮城在全城中北部；其南是皇城，為中央衙署所在地；外郭城從東西南三面拱衛(wèi)皇城與宮城，是平民與官僚的住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)。宮殿區(qū)居全城北部中央，顯然帶有皇帝“至高無上，南面稱王”的意思，這可說是宇文愷當年設(shè)計長安格局時的中心思想。二是全城南北中軸線兩側(cè)東西對稱。三是棋盤式的街道寬暢筆直。長安既是絲綢之路的起點，又是東方文化的中心，聚集著很多少數(shù)民族和外國人，總?cè)丝谶_百萬以上。各色人種來來往往，熱鬧繁華。1、長安城的布局是怎樣的？分為哪幾個區(qū)域？ 答：長安城的布局是-全城南北中軸線兩側(cè)東西對稱、是棋盤式的街道寬暢筆直。分為三個區(qū)：宮城、皇城、外郭城。2、從哪些方面可以反映出長安城內(nèi)商業(yè)的繁榮？答：商業(yè)區(qū)發(fā)達，店鋪繁多，種類齊全，外國商人眾多。3、長安城的歷史地位？答：長安城的歷史地位：既是絲綢之路的起點，又是東方文化的中心，是當時世界上最大的城市之一，是一座國際性的大都市。但是好景不長，唐玄宗后期的統(tǒng)治： 沉溺酒色 怠于政事 奸臣當?shù)?朝政混亂 由盛轉(zhuǎn)衰 四、“安史之亂”安史之亂是我國歷史上一次最重要事件，是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點。安，指安祿山，史，指史思明，“安史之亂”系指755年他們起兵反對唐王朝的一次叛亂次叛亂。安史之亂自唐玄宗天寶十四年至唐代宗寶應元年（755762年）結(jié)束，前后達8年之久。這次歷史事件，是當時社會各種矛盾所促成的，對唐朝后期的影響尤其巨大。唐朝天寶十四載十一月甲子日（755年12月16日星期二），身兼范陽、平盧、河東三節(jié)度使的安祿山發(fā)動節(jié)度使之士兵及同羅、奚、契丹、室韋、突厥等民族組成共十五萬士兵，號稱二十萬，在范陽起兵。天寶十五年占領(lǐng)長安、洛陽，進入安史之亂的最高峰。 （一）范陽叛變 楊國忠與安祿山不和，安祿山恐楊國忠對己不利，遂以討楊國忠為借口，在范陽叛變，安祿山一路南下，不足兩月，已攻陷洛陽，自立為燕帝，國號燕。 （二）肅宗即位 安祿山破潼關(guān)，活捉守將哥舒翰，直入長安。玄宗倉惶入蜀，行至馬嵬wi 驛，軍士嘩變，楊貴妃被逼自縊，太子李亨即位靈武，是為肅宗。 （三）祿山被殺 不久，安祿山被長子安慶緒所殺。郭子儀得回紇之助，收復長安和洛陽。 （四）思明叛變 史思明降唐，受封為范陽節(jié)度使。唐室恐怕史思明再反，欲將之消滅，究泄，史思明遂反叛。 （五）思明稱帝 郭子儀、李光弼進擊安慶緒，包圍鄴Y郡，史思明帶兵援助安慶緒，合并其兵，回范陽，稱大燕皇帝。 （六）平定亂事 史思明與李光弼相持年余后被養(yǎng)子史朝義所殺。李光弼再借回紇兵，大破史朝義。史朝義部下田承嗣、李懷仙降唐，史明義被殺，安史之亂遂告平定。1、時間：755年12月，邊鎮(zhèn)將領(lǐng)安祿山、史思明見朝廷空虛，起兵叛亂，史稱“安史之亂”2、經(jīng)過：范陽叛變肅宗即位祿山被殺思明叛變思明稱帝平定亂事3、后果：763年春天安史之亂草草平定，中國國勢也一落千丈了。 4、唐朝滅亡時間：907年，大將朱溫逼唐朝皇帝退位，唐朝滅亡。 你對唐玄宗有何評價？ 唐玄宗是中國古代著名的君主之一。在他統(tǒng)治前期，能夠任用賢臣，注意節(jié)儉，重視生產(chǎn)，社會經(jīng)濟呈現(xiàn)繁榮景象，達到了鼎盛時期；后期，由于他怠于政事，沉溺酒色，任用小人，導致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。說明前期唐玄宗是一個有作為的皇帝，而到后期成為一個昏君，功過各半。 總括而言，自安史之亂以后，唐代由盛轉(zhuǎn)衰，可說是中國歷史上盛衰的分界線。 及至宋元明清等代，亦未能使國勢超越閞元之盛世，故安史對中國的破壞力很強，對中國的影響甚大。 （三）課堂小結(jié)一代女皇武則天，對唐朝中期的繁榮起了承前啟后的作用。經(jīng)過唐太宗、武則天、唐玄宗等幾代人的努力，終于開創(chuàng)了大唐盛世；卻由于唐玄宗的縱情享樂而使大好河山毀于一旦。我們應以史為鑒，警鐘長鳴，居安思危，為中華騰飛而努力學習。（四）課后練習1唐朝的全盛時期是（C ） A.唐太宗時期 B.武則天時期 C.唐玄宗前期 D.唐玄宗后期2下列說法錯誤的一項是（D ） A.武則天是我國唯一的女皇帝 B.武周政治為唐代中期的繁榮起了承前啟后的作用 C.唐都長安是著名的國際大都市 D.武周統(tǒng)治時期唐朝由盛轉(zhuǎn)衰3、唐朝戶數(shù)從貞觀末年的300萬戶到開元末年增加到841萬戶，這是（ C ）A 貞觀之治的成效 B 農(nóng)業(yè)發(fā)展的結(jié)果 C 開元盛世的成效 D 任用賢能的結(jié)果4下列人物不是唐玄宗時名相的是（B ）A.張九齡 B.狄仁杰 C.姚崇 D.宋璟十、板書設(shè)計第3課 盛唐氣象一、女皇武則天1、政績： 繼續(xù)推行唐太宗時期的各項政策；破格選用賢才；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；完善科舉制度。2、評價：“政啟開元，治宏貞觀”二、“開元盛世”1、出現(xiàn)原因：任用賢才，整頓吏治；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；實行募兵制。2、表現(xiàn)：政局穩(wěn)定，經(jīng)濟文化發(fā)展，社會繁榮。三、長安的繁榮1、布局：棋盤式格局，城內(nèi)分坊和市。2、地位：長安既是絲綢之路的起點，又是東方文化的中心。四、安史之亂1、時間：755763年2、叛亂者：安祿山、史思明3、后果：唐朝由盛轉(zhuǎn)衰4、唐朝滅亡：907年，大將朱溫廢唐稱帝，唐朝滅亡。