七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4《假如生活欺騙了你》教案 （新版）新人教版

假如生活欺騙了你課 題假如生活欺騙了你 課時(shí)1課 型新授修改意見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)n 掌握閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌的技巧n 品味詩(shī)歌，感悟詩(shī)歌的意蘊(yùn)和哲理n 背誦詩(shī)歌教學(xué)重點(diǎn)n 品味詩(shī)歌，感悟詩(shī)歌的意蘊(yùn)和哲理n 背誦詩(shī)歌教學(xué)難點(diǎn)n 掌握閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌的技巧學(xué)情分析許多學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，主動(dòng)性差，自覺(jué)性差，不愛(ài)背誦，品味語(yǔ)言的能力較低。學(xué)法指導(dǎo)思考、討論、朗讀、訓(xùn)練教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測(cè)（可能出現(xiàn)的問(wèn)題）補(bǔ)救措施修改意見(jiàn)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)三、走近作者四、初讀課文整體感知五品味語(yǔ)言感悟詩(shī)意六問(wèn)題探究七背一背、寫一寫七課堂總結(jié)1（出示課件1）在我們的學(xué)習(xí)和生活中，難免會(huì)遇到一些困難和挫折、你是怎樣對(duì)待的？2（出示課件2）1怎樣閱讀詩(shī)歌？2小結(jié)（出示課件3）掌握閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌的技巧品味詩(shī)歌，感悟詩(shī)歌的意蘊(yùn)和哲理背誦詩(shī)歌1你知道普希金嗎？2小結(jié)（出示課件59）：亞歷山大謝爾蓋耶維奇普希金（1799-1837）俄羅斯偉大的民族詩(shī)人、小說(shuō)家；3此詩(shī)與作者的經(jīng)歷有關(guān)嗎？（出示課件10）1范讀（出示課件1113）2題目“生活欺騙”啥意思？（出示課件1415）3理清結(jié)構(gòu)（出示課件1617）4你喜歡這首詩(shī)嗎？為什么？(出示課件18)1怎樣理解“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！”？（出示課件19）2.怎樣理解“憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”。？（出示課件20）3怎樣理解“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”？（出示課件21）1.問(wèn)題一、假如生活欺騙了你，詩(shī)人給了你怎樣的叮囑？（出示課件22）2問(wèn)題二、你認(rèn)為“假如生活欺騙了你”一句中的“你”指的是哪些人？（出示課件23）1看誰(shuí)背得快2看誰(shuí)默寫好3仿寫句子（課件25，26）假如生活捉弄了你，不要_，不要_！_。1這節(jié)課，你收獲了什么？2。小結(jié)：本詩(shī)以勸說(shuō)的口吻告訴人們生活中不可能沒(méi)有挫折，面臨挫折要正確對(duì)待它，要鎮(zhèn)靜，要堅(jiān)信未來(lái)是光明的，美好的。（課件27）1、思考 2、發(fā)言1思考2小組交流3發(fā)言1小組交流2發(fā)言1認(rèn)識(shí)生字詞2自讀、個(gè)別讀、齊讀3思考、小組交流、發(fā)言1思考2小組交流3發(fā)言4有感情朗讀1思考2小組交流3發(fā)言1自己讀背2默寫3仿寫句子1談感受學(xué)生各抒己見(jiàn)學(xué)生說(shuō)法不一 c學(xué)生不太了解作者有學(xué)生朗讀不好一些學(xué)生感悟詩(shī)句不到位部分學(xué)生背寫效果差板書(shū)設(shè)計(jì)參考書(shū)目及推薦資料教學(xué)反思本節(jié)課注重了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的朗讀、背誦、品味，注重了學(xué)生自學(xué)、合作、交流、展示，效果良好，但一些學(xué)生厭學(xué)，主動(dòng)參與不夠。