九年級語文上冊 第一單元 3《飛紅滴翠記黃山》學(xué)案（新版）蘇教版

三飛紅滴翠記黃山 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.以課文為例熟悉解說詞的一般寫法，學(xué)習(xí)對景物進(jìn)行解說。2.從黃山的自然景觀中認(rèn)識大自然的偉大創(chuàng)造。3.通過討論交流學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物的方法。一、課前預(yù)習(xí)1，創(chuàng)設(shè)情景，自己設(shè)計導(dǎo)入語。2，積累詞語地殼（ ） 澎湃（ ） 萬壑藏云（ ）陰晦（ ） 溫馨（ ） 犀牛望月（ ）山巒（ ） 嬌嬈（ ） 浮想聯(lián)翩（ ）崛起（ ） 蒼穹（ ） 仙山瓊閣（ ）3，自己查資料，認(rèn)識黃山：黃山的成因、地點(diǎn)、風(fēng)景特點(diǎn)等內(nèi)容。二、誦讀課文，整體感知1、瀏覽課文，用概括的語言說說本文主要介紹了黃山的那些方面的知識。2，本文的材料在整體組合上設(shè)置了哪幾條線索？3，文章從地質(zhì)史上黃山的形成，寫到黃山諸景：奇峰、古松、怪石、云海、日出和溫泉六個方面景物的文字。寫出每一種景物的特點(diǎn)。4，作者著力贊頌大自然鬼斧神工的偉大創(chuàng)造力和人類非凡的審美能力。作者是怎樣將兩者結(jié)合起來，通過景物描寫來表現(xiàn)的？5，課文是電視解說詞，因此課文寫作角度就像電視鏡頭一樣變化很多，并且是在一步步的轉(zhuǎn)換。請在課文中找出角度轉(zhuǎn)換的地方，并說說它們是怎樣轉(zhuǎn)換的。指導(dǎo)學(xué)生分組討論交流。 6，思考，作者說，“黃山的峰石，經(jīng)過人們智慧的點(diǎn)化，在大自然的寧靜中，又增添了人間歡樂的生趣。這是黃山外在美和內(nèi)在美的高度結(jié)合?！边@里，“外在美”和“內(nèi)在美”各指什么？三、達(dá)標(biāo)檢測1、下列各組加點(diǎn)字的注音均有一個是錯誤的，請劃出并在后面括號里訂正。 A.地殼（qio） 澎湃（bi） 挺拔（tng） 崛起（ju）（ ） B.稠密(chu) 虬（qi）枝 翹首（qio） 旭日（x） （ ） C.瑰寶（gu） 溝壑（h） 犀牛（x）巍峨（） （ ） D.千仞（rn） 云霄（xio） 妖嬈(ro) 溫馨（xng） （ ）2、給下列短語補(bǔ)充完整萬丈深 含 欲放 懸崖 壁 千 百態(tài) 浮想聯(lián) 高 入云3、作者側(cè)重介紹了黃山的哪些景觀？各有什么特點(diǎn)？4、本文是旅游風(fēng)光片的解說詞，它與一般的游記散文有哪些不同的地方？選段在線（一）說起黃山，人們很容易想起徐霞客對黃山的贊譽(yù)：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！秉S山是長江與錢塘江的分水嶺，位于安徽省南部，南北長約40公里，東西寬約30公里，全山面積大約1200平方公里。號稱方圓500里的黃山，是祖國大地上的一塊瑰寶。從高空俯視，在一片山水相間的萬綠叢中，千峰競秀，萬壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。可誰能想到，眼前這座黃山，竟是億萬年前地殼中的帆布背包凝固后形成的花崗石群；這大大小小、不計其數(shù)的群峰，竟是日曬雨淋、水流侵蝕這些大自然的能工巧匠“雕刻”“裝飾”的結(jié)果！地質(zhì)學(xué)家告訴我們，兩億多年前，黃山這一帶是一片汪洋大海，過了一億多年，海水退去，留下了一片丘陵。以后在猛烈的地殼運(yùn)動中，地層斷裂，巖漿活動，形成了黃山的基礎(chǔ)。到了距今7000萬年到6500萬年前，地質(zhì)學(xué)上稱為新生代第三紀(jì)的地質(zhì)時期，我國大陸上發(fā)生了“喜馬拉雅造山運(yùn)動”，黃山大約是這個時期形成的。在距今二三百萬年時，地球進(jìn)入了第四紀(jì)冰川時代。由于長期受寒冷氣候影響，黃山山體受到了較大侵蝕，地形變化很大，形成種種奇特的造型；奇峰怪石林立。真是峰峰有奇觀，處處是仙境。游人們來到黃山，自然要浮想聯(lián)翩，尋根問底，神游天外了。1、“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”中的“五岳”指、。徐霞客是（朝代）地理學(xué)家、旅行家。2、“瑰寶”的意思是。3、第段從地質(zhì)上介紹了黃山的形成，黃山是如何形成的？大約形成于什么時期？答：。4、本文寫作角度變化很多，有懸想歷史的，有從空中俯視山景的，有讓你身臨山中邊攀登，邊觀賞的，也有如聽導(dǎo)游解說的，請說說第段是從什么角度寫景的？寫出了黃山什么樣的景色？