九年級語文上冊 第一單元 3《飛紅滴翠記黃山》學(xué)案(新版)蘇教版
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九年級語文上冊 第一單元 3《飛紅滴翠記黃山》學(xué)案(新版)蘇教版
三飛紅滴翠記黃山 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.以課文為例熟悉解說詞的一般寫法,學(xué)習(xí)對景物進(jìn)行解說。2.從黃山的自然景觀中認(rèn)識大自然的偉大創(chuàng)造。3.通過討論交流學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物的方法。一、課前預(yù)習(xí)1,創(chuàng)設(shè)情景,自己設(shè)計導(dǎo)入語。2,積累詞語地殼( ) 澎湃( ) 萬壑藏云( )陰晦( ) 溫馨( ) 犀牛望月( )山巒( ) 嬌嬈( ) 浮想聯(lián)翩( )崛起( ) 蒼穹( ) 仙山瓊閣( )3,自己查資料,認(rèn)識黃山:黃山的成因、地點(diǎn)、風(fēng)景特點(diǎn)等內(nèi)容。二、誦讀課文,整體感知1、瀏覽課文,用概括的語言說說本文主要介紹了黃山的那些方面的知識。2,本文的材料在整體組合上設(shè)置了哪幾條線索?3,文章從地質(zhì)史上黃山的形成,寫到黃山諸景:奇峰、古松、怪石、云海、日出和溫泉六個方面景物的文字。寫出每一種景物的特點(diǎn)。4,作者著力贊頌大自然鬼斧神工的偉大創(chuàng)造力和人類非凡的審美能力。作者是怎樣將兩者結(jié)合起來,通過景物描寫來表現(xiàn)的?5,課文是電視解說詞,因此課文寫作角度就像電視鏡頭一樣變化很多,并且是在一步步的轉(zhuǎn)換。請在課文中找出角度轉(zhuǎn)換的地方,并說說它們是怎樣轉(zhuǎn)換的。指導(dǎo)學(xué)生分組討論交流。 6,思考,作者說,“黃山的峰石,經(jīng)過人們智慧的點(diǎn)化,在大自然的寧靜中,又增添了人間歡樂的生趣。這是黃山外在美和內(nèi)在美的高度結(jié)合?!边@里,“外在美”和“內(nèi)在美”各指什么?三、達(dá)標(biāo)檢測1、下列各組加點(diǎn)字的注音均有一個是錯誤的,請劃出并在后面括號里訂正。 A.地殼(qio) 澎湃(bi) 挺拔(tng) 崛起(ju)( ) B.稠密(chu) 虬(qi)枝 翹首(qio) 旭日(x) ( ) C.瑰寶(gu) 溝壑(h) 犀牛(x)巍峨() ( ) D.千仞(rn) 云霄(xio) 妖嬈(ro) 溫馨(xng) ( )2、給下列短語補(bǔ)充完整萬丈深 含 欲放 懸崖 壁 千 百態(tài) 浮想聯(lián) 高 入云3、作者側(cè)重介紹了黃山的哪些景觀?各有什么特點(diǎn)?4、本文是旅游風(fēng)光片的解說詞,它與一般的游記散文有哪些不同的地方?選段在線(一)說起黃山,人們很容易想起徐霞客對黃山的贊譽(yù):“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳?!秉S山是長江與錢塘江的分水嶺,位于安徽省南部,南北長約40公里,東西寬約30公里,全山面積大約1200平方公里。號稱方圓500里的黃山,是祖國大地上的一塊瑰寶。從高空俯視,在一片山水相間的萬綠叢中,千峰競秀,萬壑藏云,郁郁蔥蔥,飛紅滴翠。可誰能想到,眼前這座黃山,竟是億萬年前地殼中的帆布背包凝固后形成的花崗石群;這大大小小、不計其數(shù)的群峰,竟是日曬雨淋、水流侵蝕這些大自然的能工巧匠“雕刻”“裝飾”的結(jié)果!地質(zhì)學(xué)家告訴我們,兩億多年前,黃山這一帶是一片汪洋大海,過了一億多年,海水退去,留下了一片丘陵。以后在猛烈的地殼運(yùn)動中,地層斷裂,巖漿活動,形成了黃山的基礎(chǔ)。到了距今7000萬年到6500萬年前,地質(zhì)學(xué)上稱為新生代第三紀(jì)的地質(zhì)時期,我國大陸上發(fā)生了“喜馬拉雅造山運(yùn)動”,黃山大約是這個時期形成的。在距今二三百萬年時,地球進(jìn)入了第四紀(jì)冰川時代。由于長期受寒冷氣候影響,黃山山體受到了較大侵蝕,地形變化很大,形成種種奇特的造型;奇峰怪石林立。真是峰峰有奇觀,處處是仙境。游人們來到黃山,自然要浮想聯(lián)翩,尋根問底,神游天外了。1、“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。”中的“五岳”指、。徐霞客是(朝代)地理學(xué)家、旅行家。2、“瑰寶”的意思是。3、第段從地質(zhì)上介紹了黃山的形成,黃山是如何形成的?大約形成于什么時期?答:。4、本文寫作角度變化很多,有懸想歷史的,有從空中俯視山景的,有讓你身臨山中邊攀登,邊觀賞的,也有如聽導(dǎo)游解說的,請說說第段是從什么角度寫景的?寫出了黃山什么樣的景色?