八年級政治下冊 第7_單元 在科技飛速發(fā)展的時代里 第14課 感受現(xiàn)代科技 第2框 快速發(fā)展的現(xiàn)代科技教學(xué)案 魯教版

快速發(fā)展的現(xiàn)代科技時 間年 月 日 第 周 第 課時課 題快速發(fā)展的現(xiàn)代科技課型新授課教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)信息技術(shù)、生命科學(xué)、空間科學(xué)的相關(guān)知識；了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國科技發(fā)展取得的成就；培養(yǎng)搜集、整理、加工和應(yīng)用各種信息及尋找解決問題的途徑和方法的能力。教學(xué)重點(diǎn)借助教材設(shè)計的三個層次的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)代科技猶如一座摩天大廈，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，門類繁多，教師應(yīng)使教學(xué)內(nèi)容形象化。教 學(xué) 設(shè) 計教 師 活 動學(xué) 生 活 動環(huán)節(jié)一、新課導(dǎo)入 初步感悟 用圖片（四款太陽能汽車）導(dǎo)入，引出科技的重要性。 再展示一組圖片-石器、青銅器、鐵器、蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、電動機(jī)、計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、轉(zhuǎn)基因等，進(jìn)一步展現(xiàn)科技在人類文明的進(jìn)步與社會的發(fā)展中的重要作用，以及一段文字資料和“本杰明.富蘭克林”的一段話： “人類的知識將會大大增長，今天我們想不到的新發(fā)明，將會屢屢出現(xiàn)，我有時候幾乎后悔我出生過早，不能知道將要發(fā)生的事情?！彼@個話講得完全正確?；疖?、輪船、高樓、電燈、電影、電話、無線電等等，這些都是富蘭克林所沒有見到的事物。到了最近的50年，發(fā)展更是高速的，計算機(jī)、核能發(fā)電、電視、超音速飛機(jī)、人造衛(wèi)星、激光、生物工程、器官移植、網(wǎng)絡(luò)通訊等等，這些不但是富蘭克林所沒有見到的。引出現(xiàn)代科技發(fā)展快速。（板書：快速發(fā)展的現(xiàn)代科技） 再展示幾組圖片-學(xué)生上微機(jī)課多媒體課的情形、克隆羊多利和基因雙螺旋機(jī)構(gòu)圖、醫(yī)療技術(shù)、納米技術(shù)等，目的在于引出“快速發(fā)展的現(xiàn)代科技”這一項目主要包括三個層次：蓬勃興起的信息技術(shù)、迅速崛起的生命科學(xué)、突飛猛進(jìn)的空間科學(xué)（多媒體展示）。 環(huán)節(jié)二、自主探究 全面理解 出示學(xué)生上微機(jī)課與多媒體課以及計算機(jī)發(fā)展的幾幅圖片，思考：這些向我們描繪了什么內(nèi)容？（學(xué)生回答略） 教師：要求學(xué)生結(jié)合教材6465頁的內(nèi)容和以上材料自主學(xué)習(xí)- 1、當(dāng)代科技革命的中心是什么？（信息技術(shù)革命）它標(biāo)志著什么？ 2、信息技術(shù)包括哪些內(nèi)容？ 3、信息技術(shù)發(fā)展的方向是什么？（數(shù)字化、高速化、網(wǎng)絡(luò)化、集成化和智能化） 4、我國在信息技術(shù)領(lǐng)域取得了哪些成就？ 合作探究說一說 教師：讀材料，說一說生命科學(xué)的發(fā)展對人類有什么意義？（多媒體展示：）材料一：由于基因組計劃的實施，人民的生活將發(fā)生巨大的變化，很多疾病的病因?qū)⒈唤议_，藥物就會設(shè)計得更好，治療方案就會“對因下藥”；利用基因，人們還可以改良果蔬品種，提高農(nóng)作物的品質(zhì)；通過控制人體的生化特征，人類能夠恢復(fù)或修復(fù)人體細(xì)胞和器官的功能，甚至改變?nèi)祟惖倪M(jìn)化過程。 材料二 ：克隆出來的生命個體具有完全相同地方遺傳結(jié)構(gòu)，可以獲得更多的優(yōu)秀動物個體用于生產(chǎn)，可以復(fù)制生產(chǎn)高價藥物的動物，用于生物學(xué)和醫(yī)藥研究。自主學(xué)習(xí)，教師提出問題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。 學(xué)生自學(xué)教材6667頁小字部分和老師補(bǔ)充的材料，了解世界空間技術(shù)和我國空間技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，回答問題：（多媒體展示）（1）我國在空間科學(xué)領(lǐng)域取得了哪些成就？（2）我們在空間科學(xué)領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家有哪些差距？ 環(huán)節(jié)三、思維互動 解難釋疑 1、師生互動，組間交流，解決自學(xué)中個人和小組解決不了的疑難問題。 2、我們一起分析判斷：百家爭鳴 環(huán)節(jié)四、知識整合 系統(tǒng)小結(jié) 我在成長：當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異，學(xué)了這個項目后，你有哪些切實體驗？作為新時代的一名中國青少年，你打算怎么辦？ 本課小結(jié)：我們了解了世界課件發(fā)展的基本概況，當(dāng)今世界科技革命迅猛發(fā)展，對我們既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。我國在高科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，但與世界發(fā)達(dá)水平相比還有很大差距。為了實現(xiàn)民族振興、國家富強(qiáng)和人民幸福，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們應(yīng)該熱愛科學(xué)、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，關(guān)注科技的發(fā)展，勇于擔(dān)負(fù)起自己的崇高的歷史使命，刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)，將來為科技發(fā)展做貢獻(xiàn)，成為國家的有用人才。 板書設(shè)計: 教學(xué)反思：