八年級政治下冊 第7_單元 在科技飛速發(fā)展的時代里 第15課 走創(chuàng)新之路 第1框 創(chuàng)新與科技發(fā)展教學案 魯教版
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八年級政治下冊 第7_單元 在科技飛速發(fā)展的時代里 第15課 走創(chuàng)新之路 第1框 創(chuàng)新與科技發(fā)展教學案 魯教版
創(chuàng)新與科技發(fā)展時 間年 月 日 第 周 第 課時課 題創(chuàng)新與科技發(fā)展課型新授課教學目標 知道創(chuàng)新是力量之源,發(fā)展之基??茖W的本質在于創(chuàng)新,科技的發(fā)展靠創(chuàng)新;創(chuàng)新對于我國發(fā)展和民族振興的作用。懂得好奇心是走上科技發(fā)明創(chuàng)造之路的起點,是創(chuàng)新的最初動力。 教學重點感受科技創(chuàng)新的必要性。認識創(chuàng)新的重大意義。教學難點正確把握好奇心,增強學生對科技創(chuàng)新的興趣與愛好。教 學 設 計教 師 活 動學 生 活 動情境導入1、導入語:愛因斯坦在幼年時曾驚訝羅盤的指針永遠指向北方,并由此產生了對科學研究的好奇心。后來,他說:“我 沒有特別的天賦,我只有強烈的好奇心?!币徽Z道出了科學家成功的奧秘所在。仰觀茫茫太空。留心周圍世界的每個地方,我們會發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的現(xiàn)象和問題,需要我們去不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。我們如何才能開啟奇妙的知識世界之門,步入科學的殿堂呢?2、板書課題: 一、創(chuàng)新與科技發(fā)展1、科技發(fā)展靠創(chuàng)新(1)創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基情境活動一: 人類文明發(fā)展史,實際上就是一部人類不斷創(chuàng)新的歷史。火的發(fā)現(xiàn),將人類送上了文明的第一級臺階,人類從此脫離了茹毛飲血的野蠻時代;文字的創(chuàng)造,使人類將自己的智慧結晶永久傳遞、永恒保存;蒸汽機的發(fā)明,使人類逐漸從手工勞動中解放出來;計算機的誕生,給人類的智慧插上了新的翅膀;因特網的應用,使“地球村”的村民在網上恣意遨游。想一想:上述材料說明了什么道理?學生:創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基。談一談:列舉事實,說明創(chuàng)新推動了科技的發(fā)展。創(chuàng)新是當今時代的主旋律 與時俱進是時代發(fā)展的要求,不斷創(chuàng)新是當代科技發(fā)展的主旋律創(chuàng)新關系到一個國家、一個民族的興衰成敗情境活動二:(見教材P69頁) 議一議:科技創(chuàng)新對我國發(fā)展和民族振興有什么作用?試舉例說明。那么什么是創(chuàng)新呢?相關鏈接:(見教材P70頁)創(chuàng)新既是指一種精神,也泛指創(chuàng)造任何一種新的事物,同時也專指科學技術領域中的發(fā)明創(chuàng)造。議一議:你是怎樣認識創(chuàng)新的,請舉例說明。2、由好奇到創(chuàng)新情境活動三:(見教材P70-71頁)議一議:好奇心與科技創(chuàng)新有什么關系? 學生思考討論,展示成果,教師點撥強烈的好奇心對科技創(chuàng)新有重要作用:好奇心是創(chuàng)新的最初動力;好奇心也會對人們產生消極影響。說一說:自己能舉出一個這樣的例子嗎? 代表展示(1)好奇心是創(chuàng)新的最初動力好奇心怎樣發(fā)展為創(chuàng)新說一說:好奇心怎樣才能發(fā)展為創(chuàng)新? 學生討論,教師總結點撥 只有把好奇心轉化為興趣,進而發(fā)展為志趣,多加觀察、大膽設想、鍥而不舍的人,才能從好奇的現(xiàn)象中探幽尋勝,才能最終有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,從而打開成功的大門。板書設計: 教學反思: